Actividad 1 Escala de Kinsey
La escala Kinsey establece una serie de 5 grados de bisexualidad, entre la homosexualidad (6)...
Completa el siguiente cuadro con la escala de Kinsey escribiendo dentro de los recuadros del lado
derecho lo que se nos pi...
Actividad 2 Embarazo en adolescencia
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia es el período en la ...
Actividad 3 Ejercicio responsable de las relaciones sexuales
Ejercicio responsable de las relaciones sexuales
Nunca permit...
Actividad 4 Aborto
¿QUE ES EL ABORTO?
El embarazo no deseado en adolescentes se asocia con deficiente o nula educación sex...
EMBARAZO ECTÓPICO:
El aborto está relacionado de forma importante con un riesgo añadido de embarazos ectópicos posteriores...
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Actividad de recuperación salud integral iii

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Actividad de recuperación salud integral iii

  1. 1. Actividad 1 Escala de Kinsey La escala Kinsey establece una serie de 5 grados de bisexualidad, entre la homosexualidad (6) y la heterosexualidad (0) exclusivas, se indica en azul la proporción de prácticas homosexuales, siendo el grado 3 la bisexualidad completa. La escala de Kinsey es una escala creada por el biólogo Alfred Kinsey en el Informe Kinsey, que establece siete diferentes grados de comportamientos sexuales, cuando tradicionalmente se consideraban sólo tres. Evaluando el historial sexual de una persona o los episodios de su actividad sexual en un tiempo dado, se usa una escala desde 0, es decir, exclusivamente heterosexual, hasta 6, es decir exclusivamente homosexual. Proporcionando una gradación en la orientación sexual, estableciendo grados de bisexualidad, siendo muy novedoso para su época por ser el primer estudio que plasmaba tal diversidad y se alejaba de la monosexualidad entonces comúnmente aceptada. Su primera publicación se hizo en el libro Conducta sexual en el varón (1948) por Alfred Kinsey, Wardell Pomeroy entre otros, que se extendió con el trabajo Conducta sexual en la mujer (1953). Los 7 primeros grados se enumeran en el primer volumen, y en el segundo tomo se añade un grado adicional, denominado X usado para la asexualidad Presentando la escala en el primer tomo del informe dedicado al hombre (aunque también la aplicaría a la mujer) Kinsey escribió: El varón no es quien representa estas dos poblaciones distintas, heterosexual u homosexual. El mundo no puede ser dividido entre cabras y ovejas. Es un fundamento de la taxonomía en que la naturaleza raramente se enfrenta con categorías separadas... El mundo vivo es continuo en cada uno de sus aspectos. Mientras enfatizo la continuidad de los grados entre las historias de los exclusivamente heterosexuales y los exclusivamente homosexuales, ha parecido deseable el revelar algunos tipos de clasificaciones que podrían estar basados en montones de experiencias heterosexuales y homosexuales, o las reacciones en cada historia... A un individuo le puede ser asignada una posición en esta escala, para cada periodo en su vida.... Una escala de siete puntos está más cerca de mostrar los muchos grados que actualmente existen Los grados en la escala de heterosexualidad/homosexualidad que se presentan en el informe son: Rango 0 1 2 3 4 5 6 X Descripción Exclusivamente heterosexual Principalmente heterosexual, con contactos homosexuales esporádicos Predominantemente heterosexual, aunque con contactos homosexuales más que esporádicos Bisexual Predominantemente homosexual, aunque con contactos heterosexuales más que esporádicos Principalmente homosexual, con contactos heterosexuales esporádicos Exclusivamente homosexual Asexual, el individuo no presenta interés por mantener contactos sexuales Porcentaje de contactos Porcentaje de contactos homosexuales 0% heterosexuales 100% 1%-25% 99%-75% 26%-49% 74%-51% 50% 50% 51%-74% 49%-26% 75%-99% 25%-1% 100% 0% 0% 0%
  2. 2. Completa el siguiente cuadro con la escala de Kinsey escribiendo dentro de los recuadros del lado derecho lo que se nos pide Características…. Una persona asexual es ….. Escala de Kinsey ¿Cuantos rangos maneja kinsey y en que consiste cada uno?
  3. 3. Actividad 2 Embarazo en adolescencia Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia es el período en la vida de una persona que comprende entre los 10 y los 19 años. En algunos casos la adolescencia se ve interrumpida cuando la joven se queda un embarazo. Y es que, una de cada cinco mujeres en el mundo ya tiene un hijo antes de los 18 años y cada año se producen 16 millones de nacimientos de mamás adolescentes. En las regiones más pobres del planeta a una de cada tres mujeres son madres en la adolescencia. Riesgos en el embarazo adolescente Según los expertos, la edad más apropiada para ser madre es entre los 20 y los 35 años, ya que el riesgo para la salud de la madre y el niño es mucho menor. El embarazo en la adolescencia se considera de alto riesgo y conlleva más complicaciones. La adolescente no está preparada ni física ni mentalmente para tener un bebé y asumir la responsabilidad de la maternidad. Las adolescentes que se quedan embarazadas presentan en muchos casos: -cuadros de mala nutrición, con carencia de nutrientes esenciales para el buen desarrollo del bebe -un mayor número de abortos espontáneos -partos prematuros, hay un gran número de bebés de adolescentes que nacen antes de la semana 37 de gestación -sus bebés tienen un peso bajo ya que la inmadurez de su cuerpo hace que su útero no se haya desarrollado completamente -las mamás adolescentes tienen niños con más problemas de salud y trastornos del desarrollo -en los casos de embarazos de niñas de menos de 15 años, el bebé tiene más posibilidades de nacer con malformaciones Completa el siguiente esquema escribiendo los riesgos que corren la madre, el padre y el hijo durante y después de un embarazo en la adolescencia. Riesgos del embarazo en la adolescencia Madre 1_______________________ ________________________ 2_______________________ ________________________ 3_______________________ ________________________ 4_______________________ ________________________ 5_______________________ ________________________ _ Padre 1_______________________ ________________________ 2_______________________ ________________________ 3_______________________ ________________________ 4_______________________ ________________________ 5_______________________ ________________________ Hijo 1_______________________ ________________________ 2_______________________ ________________________ 3_______________________ ________________________ 4_______________________ ________________________ 5_______________________ ________________________
  4. 4. Actividad 3 Ejercicio responsable de las relaciones sexuales Ejercicio responsable de las relaciones sexuales Nunca permitas que nadie te obligue a tener relaciones sexuales, ni jamás fuerces a alguien para hacer algo que no quiere. Esto no te hace más hombre, sino te degrada ¡La violencia no se vale! Hacia una sexualidad con respeto y criterio. Al tener relaciones sexuales las personas comprometen su cuerpo, sus sentimientos, salud y planes de vida; esto significa un acto de responsabilidad. Son algo maravilloso si se sabe qué hacer para tenerlas con amor, con placer, sin miedos y con responsabilidad. Hoy en día podemos y debemos planificar nuestra vida sexual. Esto es, se puede decir: cuándo, cómo, porqué, para qué y sobre todo, con quién tener relaciones sexuales, o bien, evitarlas hasta otro momento o etapa de nuestra vida. Por ello conviene tener en cuenta lo siguiente: Aunque la responsabilidad de planear una relación sexual es de ambos miembros de la pareja, ninguno de los dos debe dejar en manos del otro su seguridad, su salud y su vida. La comunicación es uno de los ingredientes principales para asegurarse que los dos miembros de la pareja están dispuestos a asumir las responsabilidades que se derivan de las relaciones sexuales. Se debe pensar bien si se desea tener relaciones sexuales y con quién se van a tener. No hay que tomar decisiones apresuradas que no consideren la situación y las consecuencias. Si bien, cuando se tienen relaciones sexuales se busca el placer, no debe olvidarse que más allá de un cuerpo, se tienen relaciones en muchos aspectos con otro ser humano que piensa, tiene valores, sentimientos, necesidades y deseos. Si tenemos relaciones sexuales y no deseamos o no estamos preparados para tener familia, es conveniente usar un método anticonceptivo; esto evitará sorpresas. En una sola relación, aunque sea la primera o la única, puede resultar un embarazo no deseado o alguna Enfermedad de Trasmisión Sexual. Además de evitar un embarazo, el uso de condón puede protegerte de las Enfermedades de Transmisión Sexual incluyendo el SIDA. Un embarazo afecta profundamente la vida de hombres y mujeres, así como la vida del nuevo ser. En base a esta información elabora una breve historieta de una cuartilla.
  5. 5. Actividad 4 Aborto ¿QUE ES EL ABORTO? El embarazo no deseado en adolescentes se asocia con deficiente o nula educación sexual, sobrevaloración de la maternidad y el ejercicio de la sexualidad con poca claridad sobre el riesgo reproductivo. Aborto es toda expulsión del feto, natural o provocada, en el período no viable de su vida intrauterino, es decir, cuando no tiene ninguna posibilidad de sobrevivir. Si esa expulsión del feto se realiza en período viable pero antes del término del embarazo, se denomina parto prematuro, tanto si el feto sobrevive como si muere. CAUSAS Bajas condiciones socioeconómicas. Presión de la familia y de la pareja. Miedo a la expectativa social (marginación, truncamiento de sus expectativas en ese momento). Problemas de salud. Violación o incesto. Falta de educación sexual afectiva. Mal uso de métodos anticonceptivos (uso de prácticas tradicionales). Cuando la relación con su pareja no es estable. EFECTOS EFECTOS FÍSICOS CÁNCER DE MAMA: El riesgo de cáncer de mama aumenta después de un aborto e incluso se incrementa aún más con dos o más abortos. CÁNCER DE OVARIOS, HÍGADO Y CERVICAL (cuello uterino): Las mujeres con un aborto se enfrentan a un riesgo relativo de 2.3 de cáncer cervical, en comparación con las mujeres que no han abortado, y las mujeres con dos o más abortos encaran un riesgo relativo de 4.92. Riesgos igualmente elevados de cáncer de ovario e hígado se ligan con el aborto único o múltiple. Estos porcentajes incrementados de cáncer para el caso de mujeres que han abortado se vinculan aparentemente a la interrupción no natural de los cambios hormonales que acompañan al embarazo, así como a la lesión cervical no tratada. PERFORACIÓN DE ÚTERO: Entre un 2 y un 3 % de las pacientes de aborto pueden sufrir perforación del útero; es más, la mayoría de estas lesiones quedarán sin ser diagnosticadas ni tratadas a no ser que realice una visualización mediante laparoscopia. Esta clase de examen puede resultar útil cuando se inicia un proceso judicial por negligencia en la práctica del aborto. El riesgo de perforación uterina se incrementa para las mujeres que ya han tenido hijos y para las que reciben anestesia general durante la realización del aborto. El daño en el útero puede complicarse en ulteriores embarazos y eventualmente puede acarrear problemas que requieran una histerectomía, lo que de por sí puede conllevar diversas complicaciones adicionales y lesiones que incluyen la osteoporosis. DESGARROS CERVICALES (cuello del útero): En al menos un uno por ciento de abortos realizados en el primer trimestre se producen importantes desgarros cervicales que requieren sutura. Las laceraciones de menor envergadura o las micro-fracturas, que normalmente no son tratadas, pueden también a la larga perjudicar la función reproductiva. La lesión latente post-aborto puede abocar a una posterior incompetencia cervical, parto prematuro y complicaciones durante el parto. El riesgo de lesión cervical es mayor en adolescentes. PLACENTA PREVIA: El aborto incrementa el riesgo de placenta previa en ulteriores embarazos (una circunstancia que pone en peligro tanto la vida de la madre como su embarazo deseado), en una escala de entre siete y quince. El desarrollo anormal de la placenta debido a lesión uterina aumenta el riesgo de malformación fetal, muerte peri natal y efusión excesiva de sangre durante el parto.
  6. 6. EMBARAZO ECTÓPICO: El aborto está relacionado de forma importante con un riesgo añadido de embarazos ectópicos posteriores. Los embarazos ectópicos, a su vez, amenazan la vida y pueden llevar a un descenso en la fertilidad. AFECCIÓN INFLAMATORIA PÉLVICA Se trata de una enfermedad que puede poner en peligro la vida y conllevar un riesgo añadido de embarazo ectópico y reducción de fertilidad. Es por tanto razonable suponer que cuantos practican abortos previenen y tratan tales infecciones antes del aborto. ENDOMETRITIS: La endometritis representa un riesgo post-aborto para todas las mujeres, pero en especial para las adolescentes, las cuales tienen una probabilidad 2.5 veces mayor de contraer endometritis después de un aborto que las mujeres con edades entre 20 y 29 años. COMPLICACIONES INMEDIATAS: Alrededor de un 10 % de mujeres que se someten a un aborto provocado sufrirán complicaciones inmediatas, de las cuales aproximadamente un quinto (2 %) tienen la consideración de riesgo mortal. Las nueve grandes complicaciones más comunes que pueden darse durante la práctica del aborto son: infección, efusión excesiva de sangre, embolia, desgarro o perforación del útero, complicaciones de la anestesia, convulsiones, hemorragia, lesión cervical y "shock" endotóxico. Además de otros efectos como: Esterilidad. Abortos espontáneos. . Nacimientos de niños muertos. Trastornos menstruales. Hemorragia. Shock. Coma. Peritonitis. Coágulos de sangre pasajeros. Fiebre /Sudores fríos. Intenso dolor. Pérdida de peso Agotamiento En base a esta información elabora un mapa conceptual.

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