Conferencia Universidad de Algarve

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Conferencia impartida a profesores y alumnos de la Escuela Superior de Educación y Comunicación de la Universidad de Algarve. Estrategias para la formación práctica de los futuros maestros a través de …

Conferencia impartida a profesores y alumnos de la Escuela Superior de Educación y Comunicación de la Universidad de Algarve. Estrategias para la formación práctica de los futuros maestros a través de TIC.

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  • 1. Estratégias para a formação prática dos futuros professores através das TIC Ricardo Fernández Muñoz. Facultad de Educación - UCLM Algarve , 27 de abril de 2011
  • 2. Agradecimentos
  • 3. Sociedad de la Información y Comunicación
  • 4. Sociedad del Conocimiento
    • Nuevas Tecnologías
    • Tiempo:Cambios acelerados
    • Espacio:Globalización
    • Alfabetización tecnológica
    • Brecha digital
    • Educación permanente
  • 5. Sociedad Informac Conocim (Amar, V.M. 2008) SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO Sociedad de la Información Datos Sociedad de la Comunicación Interactividad Sociedad del Conocimiento Comprensión Sociedad en Red Participación Sociedad de Aprendizaje
  • 6. Competencias Clave Ap. Permanente (COM, 2005)
    • 1. Comunicación en la lengua materna
    • 2. Comunicación en lenguas extranjeras
    • 3. Competencia matemática y básicas en ciencia y tecnología
    • 4. Competencia digital
    • 5. Aprender a aprender
    • 6. Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia
    • cívica
    • 7. Espíritu de empresa
    • 8. Expresión cultural
  • 7. TOLEDO ALGARVE Acceso remoto o local
  • 8. LIMITACIONES
  • 9. Limitaciones tecnológicas
  • 10. Desbordamiento y dispersión de la información
  • 11. División Digital
  • 12. Puede alterar nuestros hábitos cognitivos
  • 13. Mengua de competencias verbales, capacidad de concentración y relaciones sociales.
  • 14.  
  • 15. Seguridad
  • 16. Propiedad intelectual
  • 17. Dependencia
  • 18. Stress
  • 19.  
  • 20. Información. Comunicación Formación Entretenimiento Teletrabajo. Posibilidades de Internet
  • 21.
    • Preparación de las clases.
    • Documentación de trabajos.
    • Para conocer otros métodos y recursos.
    Aplicaciones Educativas de la Función Informativa
  • 22.
    • Correspondencia electrónica.
    • Proyectos cooperativos.
    • Debates de alumnos y foros de profesores.
    • La página web de la clase .
    Aplicaciones Educativas de la Función Comunicativa
  • 23.
    • La guía docente virtual.
    Internet como soporte Didáctico para el Aprendizaje
  • 24. La web del Profesor: Uso Educativo
    • El profesor como navegante-recolector:
        • Selecciona.
        • Valora y organiza.
        • Ofrece a sus alumnos.
        • Complementa otras fuentes.
    • El profesor como productor de recursos.
  • 25. ¿Unas TIC … para hacer mejor las cosas de siempre? o para hacer cosas nuevas…
  • 26. Estrategias de intervención docente Lección Magistral Prácticas reguladas Aprendizaje Autónomo Trabajo Colaborativo Cooperativo
  • 27.  
  • 28. Experiencias con medios de comunicación
  • 29. Experiencias en Centros Escolares
  • 30. Experiencias de Practicum
  • 31. Justificación Prácticum Virtual
    • Campus virtuales para la docencia universitaria (EEES).
    • Nueva estrategia en la supervisión del Practicum.
  • 32. Practicum Virtual Espacio Tiempo Argumento ecológico
  • 33. Metodología Procedimientos
    • Etapa inicial
      • NTAE .
      • Publicaciones alumnos .
      • Web de Practicum .
    • Desarrollo de la Experiencia
      • Practicum Virtual .
      • Blog de Practicum .
      • Diarios digitales.
  • 34.  
  • 35. Blog
  • 36.  
  • 37. Aplicación de TICs en la Universidad Espacio para la Docencia
  • 38.  
  • 39.  
  • 40.  
  • 41.  
  • 42.  
  • 43. PRACTICUM PRESENCIAL VIRTUAL TIC - Moodle PREPARATORIA EJECUTIVA VALORATIVA DISEÑO DESARROLLO EVALUACIÓN FUTURO/A MAESTRO/A SABER HACER SER CONVIVIR CONSTRUCTIVISMO HUMANISMO INVESTIGACIÓN- ACCIÓN T. COLABORATIVO PEDAG. SOCIAL
  • 44. Conclusiones
    • La disposición del estudiante es más activa.
    • Comunicación inmediata y solución a los problemas.
    • Sentimiento de grupo. Trabajo cooperativo.
    • Escribir diarios y e-mail es un buen ejercicio de reflexión y aprendizaje.
  • 45.
    • V. I. = C - (E+R)
    El valor de la Innovación
  • 46.  
  • 47.  
  • 48. “ No son las Tecnologías las que actúan sino las personas”. Seymour Paper
  • 49. El Aula de este siglo Nuevo paradigma de Educación
    • Para todos
    • En todo momento
    • Durante toda la vida
    Hacia un entorno social educador
  • 50. Mi derecho a no cambiar termina justo allí donde empieza el derecho de mis alumnos al mejor profesor que llevo dentro
  • 51.  
  • 52. Alguma pergunta? ¡MUITO OBRIGADO!
  • 53. Ricardo Fernández Muñoz Universidad de Castilla la Mancha. Departamento de Pedagogía. E-mail: Ricardo.Fdez@uclm.es http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia.html UCLM