El documento discute las perspectivas de varios teóricos sobre la des escolarización como Illich, Goodman, Altusher y Bourdieu. Argumentan que la escuela enajena, impone formas de pensar y enseña a los estudiantes a ser pasivos y obedientes. También considera si la educación no formal rompe el monopolio educativo formal y explica que sí, porque es independiente y flexible en tiempo, espacio y métodos. Finalmente, define blended learning como una mezcla de aprendizaje presencial y virtual, y e-learning como educación completamente virtual.