ApresentaçãO Da FormaçãO

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ApresentaçãO Da FormaçãO

  1. 1. Programa Nacional de Tecnologias Educacional – Proinfo Integrado / formação continuada em: Tecnologias na Educação- “Ensinando e aprendendo com as TIC”. 100 horas Tecnologia Educacional Professoras Formadoras: Maria Aparecida N. dos S. Silva Jociane Christina Pasturelli Cintra CEFAPRO - Cáceres - MT
  2. 2. Pauta da formação: Data: 08 /07/2009 – Município: Cáceres-MT <ul><li>Abertura - acolhida </li></ul><ul><li>Mensagem – Pai Nosso ...... </li></ul><ul><li>Orientações gerais da formação; Ficha presença, dados do cursistas, termo de compromisso, ficha do tutor, documentos pessoais, tc..... </li></ul><ul><li>Apresentação em datashow – do formato da formação aos tutores; </li></ul><ul><li>Atividade prática no lied; </li></ul><ul><li>Elaboração do cronograma com previsão de início de cada turma; </li></ul><ul><li>Cadastro no e-proinfo como multiplicador; </li></ul><ul><li>Exercicios prático no ambiente a distância </li></ul><ul><li>Avaliação </li></ul><ul><li>Encerramento. </li></ul>
  3. 3. Orientações básicas: 1-Incrições no ambiente azul site e-proinfo www.proinfo.mec.gov.br ,através do blog do cefapro, no link do eproinfo; 2- Endereço do blog: http:// cefaprocactecnologias.blogspot.com 3- Listas de presença diária, 4-Lista de presença para ser enviadas ao MEC com CPF ; 5-Relação de carga horária de cada participante;(conf. Modelo) 6-Controle de atividades a distância 40% da carga Horária; 7-Ficha de inscrição; 8-Planejamento da formação; (Conf. Modelo); 9-Material impresso para monitor ;
  4. 4. Formação do Proinfo Integrado: caracteriza-se como formação continuada de professores e gestores escolares Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h) Introdução à Educação Digital (40h ) Complementação Local (40h)
  5. 5. O curso será ministrado na modalidade semi-presencial , do seguinte modo: Cinco encontros presenciais ( na escola ou no CEFAPRO); e atividades à distância no ambiente Eproinfo – 64 horas de estudos à distância e 36 horas de atividades presenciais. ? Tecnologias na Educação: “Ensinando e aprendendo com as TIC. (100h)
  6. 6. Sugerimos que a escola forme grupos de 20 professores para criar uma turma, assim os encontros presenciais serão realizados na escola.
  7. 7. O primeiro encontro deverá ocorrer Julho/2009. (data a ser confirmada);
  8. 8. Objetivos do curso: <ul><li>Compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC’s no ensino e aprendizagem em suas escolas; </li></ul><ul><li>Planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada ciclo/série.; </li></ul><ul><li>Utilizar as TIC’s na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos. </li></ul>
  9. 9. Matriz curricular Unidade 1 Tecnologia na sociedade, na vida e na escola Internet, hipertexto e hipermídia Prática pedagógica e mídias digitais Currículo, projetos e tecnologia Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4
  10. 10. Matriz curricular Currículo, projetos e tecnologia 4 Prática pedagógica e mídias digitais 3 Internet, hipertexto e hipermídia 2 Memorial ou diário de bordo Projeto desenvolvido com os alunos do cursista Tecnologia na sociedade, na vida e na escola 1 Registrar Refletir Integrar com o trabalho pedagógico Temas Unidades
  11. 11. Desenho do Curso: tempos (100h) <ul><li>- 4 Unidades de estudo e prática. </li></ul><ul><li>- Cada unidade com: </li></ul><ul><ul><li>Um encontro presencial inicial ......................4hs </li></ul></ul><ul><ul><li>Duas semanas de trabalho a distância </li></ul></ul><ul><ul><li>Um encontro presencial de ............................4hs </li></ul></ul><ul><ul><li>Duas semanas de trabalho a distância </li></ul></ul><ul><li>- O último encontro presencial dedicará 3 horas à avaliação do curso e 1h para apresentação da unid 2............................4h </li></ul>DURAÇÃO: 4 meses
  12. 12. Material didático-pedagógico do Curso Tecnologias na Educação:ensinando e aprendendo com as TIC (100h) <ul><li>Ambiente Colaborativo de Aprendizagem: e-Proinfo </li></ul><ul><li>Guia do Cursista e Guia do Formador (impresso) </li></ul><ul><li>CD Room com todos os textos e mídias </li></ul><ul><li>Plataforma E-proinfo e BLOGs </li></ul><ul><li>www.eproinfo.mec.gov.br </li></ul><ul><li>cefaprocactecnologias.blogspot.com </li></ul>
  13. 13. Orientações importantes: 1- Ler cuidadosamente o guia do formador; 2- Seguir as dinamicas indicadas no material impresso para estimular a integração do grupo; 3- Inscrição de todos no ambiente E-proinfo; 4- Conferir os e-mails dos cursistas; 5- Conhecer o ambiente e-proinfo (Azul e vermelho) seguir os tutoriais disponibilizados pelos cefapros; 6 Visitar os blogs dos cursistas e do CEFAPRO com constância para acompanhar as atividades previstas;
  14. 16. http://cefaprocactecnologias.blogspot.com
  15. 17. Constituem-se critérios para a obtenção de certificação: 75% de frequência/participação nas atividades e nota mínima 7,0. - Certificação CEFAPRO Avaliação da aprendizagem
  16. 18. Presencial <ul><li>Importante para potencializar as contribuições da comunicação direta  orientação do multiplicador </li></ul><ul><li>Oficinas, trabalho em grupo, apresentação no diário de bordo de cada cursista, discussão nos fóruns e atividade de avaliação. </li></ul>
  17. 19. <ul><li>Encontro presencial inicial...................4hs </li></ul><ul><li>Introdução ao curso e contextualização da unidade; </li></ul><ul><li>Rever o cadastro dos cursistas; </li></ul><ul><li>Apresentar e orientar a utilização da plataforma ( fórum, biblioteca,diário de bordo) </li></ul>http://www.eproinfo.mec.gov.br/help/index.htm Unidade 1
  18. 20. <ul><li>“ Presencialidade” se garantirá por meio de encontros virtuais e presenciais, planejado de modo a garantir o sucesso do curso </li></ul>Plataforma e-Proinfo
  19. 21. <ul><li>AVALIAÇÃO </li></ul><ul><li>A avaliação será contínua ao longo de cada módulo e do curso. Até três dias antes de fechar um módulo, o tutor enviará uma mensagem comunicando quais atividades já foram realizadas pelo cursista. </li></ul><ul><li>Serão utilizados procedimentos e instrumentos adequados à proposta pedagógica do curso. </li></ul>
  20. 22. Dados cadastrais do aluno <ul><li>1- Entrar no ambiente eproinfo. </li></ul><ul><li>2- Clicar em dados cadastrais. </li></ul><ul><li>3- Fornecer login e senha. </li></ul><ul><li>4- Modificar os dados cadastrais. </li></ul><ul><li>5- Salvar as modificações. </li></ul>
  21. 23. Esqueceu a senha? 1- Clique em esqueceu a senha. 2- Preencha os campos. 3- Clique em verificar.
  22. 24. <ul><li>As mensagens enviadas pelo hotmail e pela UOL apresentam problemas com frequência. </li></ul><ul><li>Por este motivo, é altamente recomendável criar uma conta do gmail ou do Yahoo e alterar os dados cadastrais depois, para facilitar o envio dos emails. </li></ul>
  23. 25. INSERINDO FOTO NO PERFIL
  24. 26. Ao alterar dados cadastrais, é recomendável desabilitar o bloqueador de pop-ups se houver problemas de abrir a ferramenta
  25. 27. Ao abrirem o EPROINFO, antes de colocarem o usuário e senha , clique em DADOS CADASTRAIS. SSS/CEA
  26. 28. Aparecerá essa nova janelinha, e então deverão digitar o usuário e a senha de vocês. SSS/CEA
  27. 29. <ul><li>Para inserir uma foto, esta deve estar arquivada no formato jpg. Deve ter 100 x 44 pixeles ou 3,53 x 1,55 cm. </li></ul>CLIQUE AQUI
  28. 30. Uma nova janelinha vai abrir, e clicando em procurar, vocês deverão selecionar no arquivo do seu computar a foto que deseja colocar. Clique em ALTERAR para concluir a alteração. SSS/CEA
  29. 31. Os módulos 1- Todo módulo possui conteúdo e atividades. 2- Um módulo pode estar formado por diversas etapas com seus respectivos conteúdos a atividades. 3- Para fazer as atividades é preciso que primeiro se faça a leitura detalhada do conteúdo do módulo.
  30. 32. O Fórum <ul><li>O fórum é um espaço de socialização onde o cursista coloca suas opiniões sobre diferentes temas. </li></ul><ul><li>Para postar um comentário deve ser clicado em cima do título do fórum. Desta forma estaremos contribuindo no fórum. </li></ul><ul><li>Se clicar numa contribuição já postada, estaremos comentando o trabalho do colega e não o tema do fórum. </li></ul>
  31. 33. <ul><li>Quando o comentário for muito extenso usar o Word e colar o comentário no ambiente. </li></ul><ul><li>Isso evitará que, por excesso de tempo de permanência no ambiente, o cursista venha a ser desconectado do sistema antes do envio, perdendo assim o que tinha digitado no fórum. </li></ul>
  32. 34. <ul><li>Como o fórum é um ambiente de socialização, ele é compartilhado por todos os cursistas. Por este motivo é bom atentarmos para o correto uso da linguagem. Afinal, todos irão ler nossos textos. </li></ul><ul><li>No nosso caso cada tema é discutido em um período de tempo pré-determinado. Sendo assim, quem não contribuir no período considerado não está participando do fórum. Não adianta dar opinião quando não tem mais ninguém naquele fórum. </li></ul><ul><li>Lembrar sempre que a escrita em caixa alta na Internet (maiúsculas) equivale a gritar com as pessoas. </li></ul>
  33. 35. Se enviou um arquivo ou fez uma postagem e se arrependeu ou quiser modificar algum aspecto do texto, o autor tem 30 minutos de tempo, após a postagem para retirá-la do ambiente.
  34. 36. Diário de bordo <ul><li>O Diário de bordo é uma ferramenta que permite o registro de reflexões pessoais. É privativo do cursista e de seu tutor, o qual poderá fazer comentários sobre o mesmo. </li></ul><ul><li>Uma letra (A) no lado do seu arquivo do Diário de Bordo significa que seu tutor já fez um comentário sobre o mesmo. </li></ul>
  35. 37. O chat <ul><li>Quando achar necessário, o tutor pode habilitar a ferramenta chat. </li></ul><ul><li>Com esta é possível conversar em tempo real com o tutor e com os outros cursistas conectados. </li></ul><ul><li>O chat deve ser previamente planejado e figurar na agenda do cursista para que este possa participar. </li></ul>
  36. 38. O Webmail <ul><li>O webmail permite entrar em contato, via email, com todos os cursistas e com o tutor. </li></ul><ul><li>O ambiente não grava as mensagens enviadas, por isso, se for necessário guardar o arquivo, ele deve ser enviado usando outro ambiente ou então, enviar para você também. </li></ul>
  37. 39. A Biblioteca <ul><li>Esta ferramenta é muito importante para a aprendizagem do cursista, portanto é um critério fundamental para a certificação do curso. </li></ul><ul><li>Os arquivos a serem enviados à Biblioteca devem ser criados no Word e depois postados. </li></ul>
  38. 41. CLIQUE EM LISTA ACERVO
  39. 42. <ul><li> Arquivos do tipo .doc x (Word 2007), devem ser salvos como documentos do tipo Word 2003 antes de serem enviados. </li></ul><ul><li> Nomear os arquivos com nomes do tipo at2et3maria. Nomes com vírgula, espaços ou barras não são aceitos pelo sistema e seu trabalho não será enviado. </li></ul>
  40. 43.  Arquivos do tipo .doc x (Word 2007), devem ser salvos como documentos do tipo Word 2003 antes de serem enviados.  Nomear os arquivos com nomes do tipo at2et3maria. Nomes com vírgula, espaços ou barras não são aceitos pelo sistema e seu trabalho não será enviado.
  41. 44. 1- Crie uma pasta em seu computador para arquivar todos os trabalhos do curso. Servirão no futuro. 2- Adquira o hábito de abrir sua caixa de emails, pelo menos uma vez ao dia. Lembre que este é um curso on line e que este é o único encontro presencial. Orientações aos cursistas
  42. 45. 3- Mantenha contato com seus colegas de curso no ambiente virtual. Lembre que no futuro haverão trabalhos grupais. 4- Não fique com dúvidas quando não entender uma tarefa. Peça esclarecimentos via email. Ninguém nasceu sabendo. 5- Este curso não ensina a lidar com o computador e sim a usar as mídias em forma mais efetiva, na sua sala de aula. Por este motivo, se não possui conhecimentos básicos de informática, deverá buscar a ajuda de um profissional da área, ou fazer primeiramente o curso do proinfo integrado.
  43. 46. 6- Adote hábitos de estudo. Cada etapa tem sua carga horária recomendada. Dedique seu tempo livre para ler os textos e fazer as atividades. Lembre que, para cada atividade haverá prazos de entrega. 7- Ler o material com atenção irá facilitar seu desempenho nas atividades. Portanto, determine horários para a leitura. 8- Complete as avaliações do ambiente, que irão ser solicitadas com o decorrer do curso. Seu aporte é muito importante para aprimorar o mesmo e para melhorar o desempenho do tutor.
  44. 47.  Para a certificação serão apreciadas as atividades solicitadas em cada módulo e a participação em fóruns, chats, listas de discussão, etc. Após encerrar cada módulo, o tutor encaminhará à coordenação um quadro que mostra quais as atividades desenvolvidas com aproveitamento por cada cursista.
  45. 48. Lembre que o tutor tem acesso a todos seus arquivos e que são postados com a data de postagem, por isso é melhor fazer as atividades em tempo para evitar transtornos.
  46. 49. Setembro - 2009 Unidade 03 Outubro/2009 MOMENTO PRESENCIAL FINAL Outubro -2009 Unidade 04 Agosto -2009 Unidade 02 Julho - 2009 Unidade 01 PERÍODO AÇÃO
  47. 50. “ Nunca fui ingênuo apreciador da tecnologia: não a divinizo, de um lado, nem a diabolizo, de outro. Por isso mesmo sempre estive em paz para lidar com ela. Não tenho dúvida nenhuma do enorme potencial de estímulos e desafios à curiosidade que a tecnologia põe a serviço das crianças e adolescentes das classes sociais chamadas desfavorecidas.” (Paulo Freire: Pedagogia da Autonomia).
  48. 51. Sábias palavras de Moacyr Gadotti O que é ser professor hoje? Ser professor hoje é viver intensamente o seu tempo, conviver; é ter consciência e sensibilidade. Não se pode imaginar um futuro para a humanidade sem educadores, assim como não se pode pensar num futuro sem poetas e filósofos. Os educadores, numa visão emancipadora, não só transformama informação em conhecimento e em consciência crítica, mas também formam pessoas. Diante dos falsos pregadores da palavra, dos marketeiros, eles sãoos verdadeiros “amantes da sabedoria”, os filósofos de que nos falava Sócrates. Eles fazem fluir o saber (não o dado, a informação e o puro conhecimento), porque constroem sentido para a vida das pessoas e para a humanidade e buscam, juntos, um mundo mais justo, mas produtivo e mais saudável para todos. Por isso eles são imprescindíveis&quot;. Moacyr Gadotti
  49. 52. Digite seu Usuário, senha e clica em Entrar. ----------- Uma nova página será aberta: Acesso - Gerência da TURMA: Biblioteca/Tema Para gerenciar a turma é preciso entrar na plataforma como administrador de turma. Acesse o eproinfo utilizando o endereço: www.eproinfo,mec.gov.br/adm
  50. 53. BOM TRABALHO!

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