El documento habla sobre la acreditación de la facultad de psicología de una universidad. Explica que la acreditación es un proceso de reconocimiento por parte del estado de la calidad de una institución educativa y que permite comparar la formación impartida con estándares reconocidos. La facultad busca la acreditación para comprometerse con la calidad y cumplir metas estratégicas. El Consejo Nacional de Acreditación es el organismo que evalúa factores como el proyecto institucional, procesos académicos, estudiantes,

1. HABLEMOS SOBRE
NUESTRA ACREDITACIÓN

2. ¿Qué es acreditación?
Camino para el reconocimiento por parte del Estado de la
calidad de instituciones de educación superior
Experiencia para comparar la formación que se imparte con la
que reconocen como válida y deseable los pares académicos
Instrumentos para promover y reconocer la dinámica del
mejoramiento de la calidad y para precisar metas de desarrollo
institucional.

3. ¿ Por qué acreditación para nuestra facultad?
Desarrollo de
Convicción y
Compromiso con la habilidades que exige
compromiso con las
calidad el mercado (Nacional,
metas estratégicas UCC
internacional)

4. Programas de Psicología Medellín Acreditados

5. ¿ Quien nos acredita?
CNA (consejo Nacional de
Acreditación) Organismo de
naturaleza académica que
depende del Consejo Nacional de
Educación Superior (CESU), representado por personas
de las más altas calidades científicas y profesionales.

6. Ingresa Y Consulta
http://www.cna.gov.co/1741/channel.html

7. Acreditación VS Registro calificado
La Ley 30 de 1992 le da a las instituciones de educación superior la libertad de
acogerse al Sistema Nacional de Acreditación, lo cual implica que éste es un proceso diferente
al de inspección y vigilancia que debe ejercer el Estado, y que, por tanto, la acreditación no
reemplaza.
Acreditación de alta calidad
(Fomento de la calidad)
Registro calificado
(Requerimientos básicos e higiénicos para el funcionamiento= Obligatorio)

8. CICLO AUTOEVALUACIÓN
Planes de Gestión y Evaluación Evaluación Dictamen
Autoevaluación
Mejoramiento medición externa final de CNA

9. ¿Qué nos evalúan?

10. Factores
Proyecto institucional Profesores
Procesos Bienestar
Estudiantes
académicos Institucional
Organización, Egresados e Recursos
Administración impacto sobre físicos y
y Gestión el medio financieros

11. Resultados de autoevaluación
Característica Fortalezas Calificación
22 Metodologías enseñanza aprendizaje 100%
18 Integralidad del currículo 98%
35 Dirección 97% 32 fortalezas – 10 en plan de mejora.
42 Administración de recursos 97%
13 Desarrollo profesoral 96% Ninguna debilidad
9 Reglamento estudiantil 94%
1 Misión 93%
17 Remuneración por méritos 93%
23 Sistemas de evaluación 93%
27 Compromiso con la investigación 93%
31 Recursos de apoyo docente 93%
41 Presupuesto del programa 93%
Característica Plan de mejora Calificación
12 Número, dedicación y nivel de formación 92% 4 Relevancia académica 80%
33 Organización, administración y gestión 91%
2 PEI 90% 34 Sistemas de comunicación e información 80%
5 Mecanismos de ingreso 90%
10 Selección y vinculación 90% 38 Seguimiento a egresados 80%
11 Estatuto profesoral 90%
20 Interdisciplinariedad del currículo 90%
37 Influencia del Programa en el medio 78%
25 Evaluación y autorregulación del programa 90% 14 Interacción con comunidades académicas 76%
40 Recursos físicos 90%
7 Permanecía y deserción estudiantil 88% 15 Estímulos 76%
21 Relaciones nacionales e internacionales 86%
30 Recursos de información y comunicación 86% Politicas, Programas y Servicioos de Bienestar
32 75%
3 PEP 85% Universitario
26 Formación para la investigación 85% 6 Número y calidad de estudiantes admitidos 70%
29 Recursos bibliográficos 84%
Participación en actividades de formación 16 Material docente 70%
8 83%
integral
24 Trabajo de los estudiantes 83% Impacto de los egresados en el medio social y
28 Extensión y Proyección social 83% 39 70%
académico
36 Promoción 83%
19 Flexibilidad del Currículo 82%

12. Nuestras fortalezas
Misión y proyecto • Tanto estudiantes como docentes, egresados y directivos
institucional comparten el sentido de la misión del programa.
• El proceso de admisión tiene soporte
web y está bien estructurado, así
mismo, los mecanismos de ingreso a la
institución son conocidos por la
Estudiantes comunidad académica.
• El reglamento estudiantil es claro y se
tiene una concepción favorable del
mismo.

13. Nuestras fortalezas
• La profesores tienen un nivel de formación adecuado a las
necesidades del medio y el programa.
• Existe un plan claro de desarrollo profesoral por parte de la
institución.
Profesores
• Se cuenta con un adecuado estatuto profesoral, tanto para los
profesores de planta como los de cátedra.
• Existen políticas claras de remuneración a los profesores de
acuerdo a los méritos

14. Nuestras fortalezas
• El plan de estudios posee alta integralidad e
interdisciplinariedad en su propuesta de formación.
• Las metodologías de enseñanza y aprendizaje así como
los sistemas de evaluación poseen altos estándares de
Procesos
académicos
calidad.
• Existe un alto compromiso con la investigación tanto de
parte de profesores como estudiantes.
• Se cuenta con una amplia variedad de recursos para la
labor docente.
Organización, • La dirección del programa cuenta con personas idóneas
administración para funciones administrativas, además que existe una
y gestión adecuada gestión del programa.
• Se posee una adecuada planta física y espacios
Recursos físicos y
financieros
pertinentes para la docencia, la investigación y la
extensión

15. Nuestras oportunidades de mejora
• Se debe realizar anualmente un estudio de Misión y proyecto
pertinencia social del programa. institucional
• Establecer lineamientos respecto a los requisitos
mínimos de admisión ni del número de estudiantes Estudiantes
por cohorte.
• Aumentar la participación de los profesores en
eventos nacionales e internacionales.
• Consolidar la política de estímulos a la producción
docente. Profesores
• Promover la producción de material de apoyo
docente de alta calidad.

16. Nuestras oportunidades de mejora
• Promover el uso de los servicios de bienestar Bienestar
universitario. institucional
• Fortalecer el uso de tecnología y sistemas de Organización,
información y comunicación para la formación. administración
y gestión
• Establecer políticas de impacto social de proyectos.
• Promover asociación de egresados del programa. Egresados e
• Realizar seguimiento a egresados para determinar impacto sobre
el impacto de estos en el medio. el medio

17. Tu contribución
Asistir puntualmente a la citación de los pares académicos (asignación
aleatoria)
 responder honesta y sinceramente
 Conocer los planes de mejora de nuestra facultad
 Conocer el PEI y el PEP
Participar activamente de actividades académicas y de bienestar
Visitar frecuentemente nuestro Blog de la facultad:
http://wb.ucc.edu.co/facultadpsicologia/

18. ¡Contamos contigo!