VISIÓN DE TRABAJO PROPUESTA        POR LA RIEB     Eleazar Luna (Renato Silva)
¿QUÉ ES LA RIEB?• Con el fin de elevar la calidad de educación de los estudiantes y cuenten  con medios para tener acceso ...
ANTECEDENTES                                          Educación de calidad con equidad                                    ...
ASPECTOS SUSTANTIVOS• Articulación entre los niveles que  conforman la educación básica.• Continuidad entre la educación  ...
PROPÓSITO• Ofrecer a las niñas, niños y adolescentes de nuestro país un trayecto  formativo coherente y de profundidad cre...
BENEFICIOS• Fortalecer la formación de los  directivos y docentes.• Impulsar procesos de gestión  escolar participativos.•...
BENEFICIOS•   CONTAR CON UN PERFIL DE EGRESO    DEL ALUMNADO MEXICANO DE    EDUCACIÓN BÁSICA QUE DEFINE UN    CONJUNTO DE ...
ENFOQUECambio:          De enfoque          De prácticas educativas                               Educación Básica        ...
Cambio conceptual:             Educación para todos             Integración educativa             Atención a la diversidad...
RECURSOS DE APOYO• PRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES DE APOYO  PARA MAESTROS Y ALUMNOS: IMPRESOS MULTIMEDIA
COMO IMPLEMENTAR EN MI                                   PRACTICA DOCENTE•   La realización de competencias•   El uso de r...
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  1. 1. VISIÓN DE TRABAJO PROPUESTA POR LA RIEB Eleazar Luna (Renato Silva)
  2. 2. ¿QUÉ ES LA RIEB?• Con el fin de elevar la calidad de educación de los estudiantes y cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. La SEP propuso como principal estrategia para la consecución de dicho objetivo en el ámbito de la educación básica, se encuentra en la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), cuyos propósitos se centran en la formación de ciudadanos íntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, y en coadyuvar al logro de una mayor eficiencia, articulación y continuidad entre los niveles que conforman este tipo de educación.
  3. 3. ANTECEDENTES Educación de calidad con equidad (Artículo 3º y Ley General de Educación) REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN Escuela de educación básica como espacio para brindar BÁSICA una oferta educativa integral y transparente en suPolítica pública que impulsa la operación y resultados formación integral de los alumnos de Educación Inclusiva de la pluralidad cultural y lingüística preescolar, primaria y del país, de los estudiantes con necesidades educativas secundaria para favorecer las especiales, con o sin discapacidad y con capacidades ycompetencias para la vida y el aptitudes sobresalientes. logro del perfil de egreso a partir de aprendizajes Alinear la especialización de docentes en servicio, laesperados y el establecimiento asesoría académica, el desarrollo de materiales educativos yde estándares curriculares, de los modelos de gestión desde el logro educativo del alumno. desempeño docente y de gestión Transformar la práctica docente teniendo como énfasis el aprendizaje del alumno PLAN Y PROGRAMAS 2011 CENTRAR LA ATENCIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
  4. 4. ASPECTOS SUSTANTIVOS• Articulación entre los niveles que conforman la educación básica.• Continuidad entre la educación preescolar, primaria y secundaria.• Énfasis en temas relevantes para la sociedad actual y en la formación integral para la vida y el trabajo.
  5. 5. PROPÓSITO• Ofrecer a las niñas, niños y adolescentes de nuestro país un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, sus necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano.
  6. 6. BENEFICIOS• Fortalecer la formación de los directivos y docentes.• Impulsar procesos de gestión escolar participativos.• Contar con programas de estudio actualizados, con enfoques de enseñanza pertinentes y con la definición de los aprendizajes esperados por grado y asignatura.
  7. 7. BENEFICIOS• CONTAR CON UN PERFIL DE EGRESO DEL ALUMNADO MEXICANO DE EDUCACIÓN BÁSICA QUE DEFINE UN CONJUNTO DE RASGOS Y COMPETENCIAS QUE LOS ESTUDIANTES DEBERÁN TENER AL TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA DESENVOLVERSE EN UN MUNDO DE CONSTANTE CAMBIO.• FAVORECER EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA, QUE INCLUYEN ASPECTOS COGNITIVOS, PROCEDIMENTALES Y DE DESARROLLO DE VALORES PARA EL CUIDADO DEL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL Y LA VIDA DEMOCRÁTICA
  8. 8. ENFOQUECambio: De enfoque De prácticas educativas Educación Básica De significado Educación Especial Intercultural Bilingüe
  9. 9. Cambio conceptual: Educación para todos Integración educativa Atención a la diversidad Educación inclusiva De calidad Educación Con equidad
  10. 10. RECURSOS DE APOYO• PRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES DE APOYO PARA MAESTROS Y ALUMNOS: IMPRESOS MULTIMEDIA
  11. 11. COMO IMPLEMENTAR EN MI PRACTICA DOCENTE• La realización de competencias• El uso de recursos tecnológicos• La implementación del razonamiento en los alumnos• Atención a la diversidad.• Interculturalidad.• Énfasis en el desarrollo de competencias y definición de aprendizajes esperados.• Incorporación de temas que se abordan en más de una asignatura y un grado.

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