2. • Στις 18/10/2013 οι τάξεις Δ1 και Δ2
επισκέφθηκαν το ΚΑΛΛΙΜΑΡΜΑΡΟ
ΠΑΝΑΘΗΝΑΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ.
3. • Στις 18/10/2013 οι τάξεις Δ1 ΚΑΙ Δ2
επισκέφθηκαν το ΚΑΛΛΙΜΑΡΜΑΡΟ
ΠΑΝΑΘΗΝΑΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ.
4. • Οι μαθητές παρακολούθησαν μια πολύ
ενδιαφέρουσα ξενάγηση ,διάρκειας 40
λεπτών περίπου σχετικά με την ιστορία
του σταδίου, αλλά και των σημαντικών
αθλητικών γεγονότων που διεξήχθησαν
κατά περιόδους.
• Ακολούθως χωρίστηκαν σε 6 ομάδες και
διαγωνίστηκαν σε 6 αθλήματα του
στίβου.
• Τα περισσότερα δεν μπορούν να
διδαχτούν σε σχολική αυλή ,όπως ΑΛΜΑ
ΕΠΙ ΚΟΝΤΩ….
5. • Μετά από μια πολύ ενδιαφέρουσα
ξενάγηση στους χώρους του ΣΤΑΔΙΟΥ,
που περιείχε ιστορικά αλλά και
αθλητικά στοιχεία , οι μαθητές
χωρίστηκαν σε 6 ομάδες . Η κάθε μία
είχε διαφορετικά χρώματα και
διαγωνίστηκαν σε 6 διαφορετικά
αθλήματα του στίβου, που δύσκολα
διδάσκονται στο σχολείο.
6. • Οι μαθητές αλλά και οι συνοδοί
εκπαιδευτικοί ενθουσιάστηκαν με τον
χώρο, αλλά και την αθλητική
δραστηριότητα και αμέσως μετά την
αποχώρηση ρωτούσαν αν μπορούν να
επανέλθουν άμεσα και να ξαναζήσουν την
ξεχωριστή αυτή εμπειρία .
7.
8. • Η επίσκεψη των 2 μεγαλύτερων τάξεων
επιφύλαξε μία δυσάρεστη έκπληξη,
επειδή η πολύ ωραία ξενάγηση δεν
λειτούργησε εξαιτίας ενός τεχνικού
προβλήματος .Οι υπεύθυνοι
προσπάθησαν προφορικά να
μεταδώσουν στους μαθητές τις
πληροφορίες ,αλλά έλειψε η ηχητική
αναπαράσταση των ιαχών των
θεατών ,όπως και τα βήματα των
αθλητών στην κατακόμβη.
9.
10. • Ακολούθως χωρίστηκαν οι μαθητές σε 6
ομάδες διαφορετικών χρωμάτων, αλλά
και ηλικιών και τάξεων. Οι 3 πρώτες
ασχολήθηκαν με την ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗ
και οι υπόλοιπες 3 με την
ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ. Όποτε τελείωνε η κάθε
μία το αντικείμενο της, μέτραγε τους
βαθμούς που συγκέντρωνε και κυκλικά
άλλαζε με την επόμενη ομάδα. Με αυτόν
τον τρόπο περάσανε και οι 6 ομάδες
από 3 διαφορετικές ασκήσεις των 2
αθλημάτων και αναδείχτηκε νικήτρια
μία από τις 6 ομάδες.
11.
12. • Οι μαθητές διασκέδασαν πολύ, δεν
είχαμε κανένα πρόβλημα αθέμιτου
ανταγωνισμού και αντιδικίας και
ολοκληρώθηκε όλη η διαδικασία με
απονομές διπλωμάτων και μεταλλίων σε
όλους τους μαθητές.
