Redes Protectoras Locales<br />Taller 3.3 Rutas protectoras: La denuncia como factor clave para la reducción de delitos<br />
Agenda<br />Saludo y bienvenida. 10 minutos<br />Dónde estamos en el proceso. 5 minutos<br />Objetivos. 2 minutos<br />Al ...
1. Saludo y bienvenida<br />
Entidades que nos Apoyan<br />
2. Dónde estamos en el proceso<br />
3. Objetivos<br />Objetivo general del módulo tres: <br />Los participantes conocerán las rutas eficientes de atención inm...
3. Objetivos<br />Objetivo específico del taller tres: <br />Los participantes comprenderán la importancia de acudir a la ...
4. Al final seremos capaces de…<br />Expresar en nuestras propias palabras la importancia del mecanismo de la denuncia.<br...
5. Recordemos lo aprendido<br />En cada uno de los lugares en los que realizamos nuestras actividades, en especial los lug...
6. Lo que debemos conocer<br />Los ciudadanos pueden ser promotores activos de la cultura de la legalidad a través de su f...
6. Lo que debemos conocer<br />
6. Lo que debemos conocer<br />
6. Lo que debemos conocer<br />
6. Lo que debemos conocer<br />
6. Lo que debemos conocer<br />
7. Aplicando lo aprendido<br />
8. Conclusiones<br />
9. Lecturas complementarias<br />Guía básica de prevención de la violencia en el ámbito escolar: http://www.observatoriope...
Estrategias para la prevención de la violencia: Estimulación de factores protectores http://www.omh.state.ny.us/omhweb/spa...
8. Conclusiones<br />RedesProtectoras en Engativá<br />¡Un asunto de todos y un asuntomío!!<br />Escríbanos:<br />redprote...
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Taller tres modulo tres rpl

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Presentación para el módulo de Rutas Protectoras de niños, niñas y adolescentes.

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  • Recordar quiénes nos hemos vinculado a la Red Protectora Local.
  • ¿Qué es una querella? Es una declaración de voluntad dirigida al órgano jurisdiccional competente, por medio de la cual se pone en conocimiento del órgano competente el crimen, se ejercita la acción penal, regulándose actualmente en el Código Procesal Penal. Es un derecho. Todos los ciudadanos, hayan sido o no víctimas de un delito, pueden acudir a ella cuando se trate de un delito público, utilizando la acción popular; y también pueden querellarse los extranjeros por los delitos cometidos contra sus personas o bienes, o las personas o bienes de sus representados. ¿Qué es denunciar?Es dar aviso, o poner en conocimiento de la autoridad competente, verbalmente o por escrito lo que se sabe respecto a la comisión de hechos que son o pueden ser delictivos. La denuncia la puede presentar cualquier persona, sea víctima o testigo y es un deber de todo ciudadano.
  • Taller tres modulo tres rpl

    1. 1. Redes Protectoras Locales<br />Taller 3.3 Rutas protectoras: La denuncia como factor clave para la reducción de delitos<br />
    2. 2. Agenda<br />Saludo y bienvenida. 10 minutos<br />Dónde estamos en el proceso. 5 minutos<br />Objetivos. 2 minutos<br />Al final seremos capaces de… 2 minutos<br />Recordemos lo aprendido<br />Lo que debemos conocer. 15 minutos<br />Aplicando lo aprendido. 40 minutos<br />Conclusiones. 10 minutos<br />
    3. 3. 1. Saludo y bienvenida<br />
    4. 4. Entidades que nos Apoyan<br />
    5. 5. 2. Dónde estamos en el proceso<br />
    6. 6. 3. Objetivos<br />Objetivo general del módulo tres: <br />Los participantes conocerán las rutas eficientes de atención inmediata a víctimas de diversos factores de riesgo en las zonas de influencia de las Redes Protectoras y las metodologías de detección y denuncia de vulneraciones.<br />
    7. 7. 3. Objetivos<br />Objetivo específico del taller tres: <br />Los participantes comprenderán la importancia de acudir a la denuncia como factor adicional para reducir los índices de ocurrencia de delitos en el entorno.<br />
    8. 8. 4. Al final seremos capaces de…<br />Expresar en nuestras propias palabras la importancia del mecanismo de la denuncia.<br />Expresar los aspectos básicos que debemos tener en cuenta para realizar una denuncia.<br />
    9. 9. 5. Recordemos lo aprendido<br />En cada uno de los lugares en los que realizamos nuestras actividades, en especial los lugares en los que se encuentran nuestros niños, niñas y adolescentes debemos tener en cuenta algunas medidas básicas de prevención.<br />¿Cómo nos fue con los protocolos?<br />
    10. 10. 6. Lo que debemos conocer<br />Los ciudadanos pueden ser promotores activos de la cultura de la legalidad a través de su forma de organizarse, cuidarse y denunciar el comportamiento ilegal.<br />
    11. 11. 6. Lo que debemos conocer<br />
    12. 12. 6. Lo que debemos conocer<br />
    13. 13. 6. Lo que debemos conocer<br />
    14. 14. 6. Lo que debemos conocer<br />
    15. 15. 6. Lo que debemos conocer<br />
    16. 16.
    17. 17. 7. Aplicando lo aprendido<br />
    18. 18. 8. Conclusiones<br />
    19. 19. 9. Lecturas complementarias<br />Guía básica de prevención de la violencia en el ámbito escolar: http://www.observatorioperu.com/videos/observatorio%20enero2010/20%20enero/ViolenciaEscolar.pdf<br /> <br />Material de apoyo para el programa Escuelas Seguras México: http://basica.sep.gob.mx/escuelasegura/start.php?act=matprog<br /> <br />
    20. 20. Estrategias para la prevención de la violencia: Estimulación de factores protectores http://www.omh.state.ny.us/omhweb/spansite/sv/strategiesS.htm<br /> <br />Prevención de la violencia<br />http://www.educar.org/Proyectos/prevencionviolencia.asp<br />
    21. 21. 8. Conclusiones<br />RedesProtectoras en Engativá<br />¡Un asunto de todos y un asuntomío!!<br />Escríbanos:<br />redprotectoralocal@redpapaz.org<br />Ingrese a:<br />http://redpapaz.ning.com/group/redprotectoralocal<br />
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