LA EMERGENCIA DE NUEVAS COMPLEJIDADES Y MODALIDADES EN LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS. Dra. Mónica Casalet Profesora in...
I.-Objetivo de la ponencia <ul><li>Presentar la complejidad y diversidad de las relaciones de colaboración entre agentes h...
II.-Principales preguntas <ul><li>Qué limitaciones existen en el país para que la innovación funcione como un proceso endó...
III. Las Relaciones investigación-sectores Productivos: Diferentes enfoques y dimensiones <ul><li>La colaboración entre ac...
III. Las Relaciones investigación-sectores Productivos: Diferentes enfoques y dimensiones Dimensiones analizadas Los cambi...
III. Tipologías de canales y modalidades <ul><li>Investigaciones conjuntas (universidad-empresas) que incluyen publicacion...
IV.- Cambios en el modo de producción de conocimientos en México <ul><li>Proyectos grupales e interinstitucionales-Atenció...
<ul><li>Espacios Iberoamericanos </li></ul><ul><li>Vínculos entre universidades y empresas para el desarrollo tecnológico....
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La emergencia de nuevas complejidades y modalidades.

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La emergencia de nuevas complejidades y modalidades.

  1. 1. LA EMERGENCIA DE NUEVAS COMPLEJIDADES Y MODALIDADES EN LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS. Dra. Mónica Casalet Profesora investigadora FLACSO México - RED TEMATICA CONACYT CCS
  2. 2. I.-Objetivo de la ponencia <ul><li>Presentar la complejidad y diversidad de las relaciones de colaboración entre agentes heterogéneos, con capacidades, regulaciones y comportamientos diferenciales, generalmente con conductas adaptativas y algunas veces creativas. </li></ul><ul><li>El interés es identificar las características y rigidez de las interacciones a nivel micro, meso y macro para lograr que la innovación emerja como un resultado endógeno. </li></ul>
  3. 3. II.-Principales preguntas <ul><li>Qué limitaciones existen en el país para que la innovación funcione como un proceso endógeno, atendiendo las débiles vinculaciones, bajas complementariedades y conectividad entre organizaciones (universidades, centros de investigación, empresas, organizaciones sociales) a nivel societal. </li></ul><ul><li>Cómo las políticas públicas a nivel nacional y estatal encaran la inserción de las empresas nacionales a las cadena de producción globales, qué lecciones se han aprendido de experiencias pasadas, que fomenten los procesos de aprendizaje, el desarrollo de capacidades de absorción a través de la colaboración pública–privada para el desarrollo de la innovación. </li></ul><ul><li>Qué avances se manifiestan a nivel nacional y estatal para diseñar instrumentos de evaluación sobre resultados obtenidos y efectos logrados, que permitan reorientar futuras intervenciones </li></ul>
  4. 4. III. Las Relaciones investigación-sectores Productivos: Diferentes enfoques y dimensiones <ul><li>La colaboración entre actores con sistemas organizativos y de incentivos tan diferentes, no es fácil, requiere orientación y coordinación sobre: cómo abordar la relación y distribución de beneficios tanto referidos al conocimiento como a la comercialización de los resultados. </li></ul><ul><li>Los intercambios pueden tener un carácter bidireccional donde hay transmisión que involucra activamente a investigadores y empresas, o pueden ser unidireccionales como es el caso de la consultoría, o investigaciones solicitadas por las empresas con fines específicos a cumplir. </li></ul><ul><li>Uso de canales depende de: </li></ul><ul><li>- el sector industrial; -las regiones de localización; -las trayectorias de las disciplinas involucradas; -la duración de los contratos; -la flexibilidad organizativa de la universidad </li></ul>
  5. 5. III. Las Relaciones investigación-sectores Productivos: Diferentes enfoques y dimensiones Dimensiones analizadas Los cambios en la regulación legislativa <ul><li>Mowery, D. C. and Nelson, R. R. 2004 </li></ul>La nueva gobernabilidad propiciada por la diversidad de actores y la complejidad de las relaciones <ul><li>Shane, S. 2005 </li></ul><ul><li>D´ Este, P. and Patel, P. 2007 </li></ul><ul><li>OCDE 2003 </li></ul>La colaboración pública y privada a nivel de la investigación <ul><li>Stiglitz, J. and Wallsten, S. 1999 </li></ul><ul><li>Perkman, M. and Walsh, K. 2007 </li></ul><ul><li>D´Este, P. and Perkman, M. 2010 </li></ul>El papel de intermediación entre las universidades y los sectores productivos <ul><li>Yusuf, Sh. and Nabeshima, K. 2007 Casalet, M. 2008, 2010 </li></ul>Las relaciones de proximidad que acentúan la colaboración <ul><li>Bramwells, A. and Wolfe, D. 2008 </li></ul><ul><li>Ponds, R., van Oort, F. and Franken, K. 2007 </li></ul><ul><li>Jaffe et al. 1993 </li></ul><ul><li>Audrestch, D. B. and Feldman, M. 1996 Feldman, M. P. 1999 </li></ul><ul><li>D´Este, P. and Lammarino, S. 2009 </li></ul>Las vinculaciones informales y formales que articulan la relación universidad/empresas <ul><li>D´Este, P. and Perkman, M. 2010 </li></ul><ul><li>Link et al. 2007 </li></ul><ul><li>Grimpe, CH. and Hussinger, K. 2008 </li></ul>Las estrategias empresariales para emprender investigaciones conjuntas. <ul><li>Brown, R. and Ternouth, P. 2006; Webster, A. and Swain, V. 1991 </li></ul>
  6. 6. III. Tipologías de canales y modalidades <ul><li>Investigaciones conjuntas (universidad-empresas) que incluyen publicaciones conjuntas cuyos resultados crean nuevas oportunidades de colaboraciones futuras. </li></ul><ul><li>Contratos de investigación financiados por empresas, que tienden a resolver problemas específicos de la producción, donde es más difícil para los investigadores la recuperación de los resultados en publicaciones. </li></ul><ul><li>Movilidad de investigadores y estudiantes de postgrado hacia la empresa y la participación de ejecutivos, y/o personal vinculado con R+D de las empresas, en seminarios o estancias de formación. </li></ul><ul><li>Capacitación orientada a la cooperación para mejorar las competencias de las empresas y la visión de los investigadores sobre las mismas, involucra actividades de consultorías, seminarios. </li></ul>
  7. 7. IV.- Cambios en el modo de producción de conocimientos en México <ul><li>Proyectos grupales e interinstitucionales-Atención de prioridades nacionales regionales, sectoriales. </li></ul><ul><li>Carencias en la estructura de gestión universitaria para recuperar resultados, transmitirlos y expandir recursos. </li></ul><ul><li>Consolidación de la estructura institucional intermedia </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Espacios Iberoamericanos </li></ul><ul><li>Vínculos entre universidades y empresas para el desarrollo tecnológico. </li></ul><ul><li>http://www.eclac.org/ddpe/publicaciones/xml/4/41884/LCG2478.pdf </li></ul>

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