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Cristobal Garcia - Innovacien

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Presentación del Proyecto Innovacien - Educación del Futuro.

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  • 1. Innovacien: Red educación de futuro Por Cristóbal García H. Seminario ¡Abre tu mente a la innovación y el emprendimiento! 27 de Mayo, 2009
  • 2.
    • Itinerario
    • El Mundo que se nos viene …
    • La Educación requerida: Habilidades sobrevivencia s.XXI
    • Ejemplos y tendencias de Innovación en la Educación
    • Y en Chile?
    • Proyecto Innovacien
  • 3. El Mundo que se nos viene La Revolución Micro-Electrónica de las Nuevas Tecnologías de la Información
  • 4.
    • Distribución del Poder y la Toma de Decisiones > Decentralización
    • Deseos Innatos: económicos y no-económicos
    • ‘ Aplanamiento del Mundo’: cambio en dimensiones electrónicas y físicas del trabajo
    • Trabajo Distribuido, Inteligencia Colectiva, Mobilidad, Outsourcing, Redes de Innovación son formas de responder a los nuevos escenarios …
    • De ‘Comando y Control’ a Coordinación y Cultivo’
    Revolución en el trabajo y organizaciones?:
  • 5.
    • Desarrollo de Software
    • Periodismo Investigativo
    • Produccion de Videos, Mashups y Fanzine
    • Proyecto del Genoma Humano
    • Multi-Player Online Games
    • Enciclopedias Colaborativas
    • Web 2.0
    • The WikiCity
    • Etc., Etc., Etc.
    Éxitos / Emblemas de las Nuevas Coordenadas
  • 6. El Mundo que se nos viene Video: Did you Know 3.0 ?
  • 7. Y acaso el sistema de educación está preparado para este Tsunami Global?
  • 8. Como andamos por casa?
    • Alumnos
    • Profesores
    • Apoderados
    • Comunidad Educativa
    • Estudiantes escolares e universitarios
    • Expertos
  • 9. Cuál es el desafío y la oportunidad? Surfear las olas que se vienen Generar una cultura de la creatividad, innovación y emprendimiento Tácticas de tipo Bottom-up y Top-Down Apalancar las energías 2.0 Partir desde el colegio, seguir en la universidad y continuar en el Trabajo Tomarse los espacios Aprender a fallar antes y rápido El colegio y la Universidad como laboratorios de innovación y emprendimiento Romper esquemas Wikinomics , Crowdsourcing e Inteligencia Colectiva
  • 10. Competencias y Habilidades de sobrevivencia para el s.XXI
    • Fuente: Tony Wagner, 2008
    Source: Partnership for 21st century skills
    • Pensamiento crítico y Resolución de problemas.
    • Colaboración en Redes y Liderazgo por influencia.
    • Agilidad y Adaptabilidad.
    • Iniciativa y Emprendimiento.
    • Comunicación Oral y Escrita.
    • Acceso y Análisis de Información.
    • Curiosidad e Imaginación.
  • 11. Ejemplos y tendencias: Innovación en la Educación
    • Contenido Abierto: MIT’s OCW
    • Personal Fab & OS Hardware: OLPC
    • Software de Autoría y Creatividad: Scratch, Sugar
    • Networks: YAN, Agastya, NML
    • AR Games: Detectives Ambientalistas
    • Kinetic Learning: Topobo
    • Tinkering, Play & Simulations
    • 1K/10K & Robot competitions
    • DIY & Comics: Howtoons
  • 12.  
  • 13. De Revolución TICs a Fabricación Personal: The Community Fab Lab
  • 14.  
  • 15.  
  • 16. 1:1 Collaborative Methodologies Mobile Phones Multiple Mouse ClassmatePC 1.Exposition/Verbalization of previous knowledge 3. Face to Face Co-construction of Knowledge 4. Positive Interdependence + Individual Accountability
  • 17. Videojuegos en Educación
  • 18. Simulaciones para Crear y Entender Sistemas Complejos Dinámicos: “If you didn’t grow it, you didn’t explain it”
  • 19. Augmented Reality Toolkit
    • Participants in these distributed simulations use location-aware handheld computers (Windows Mobile devices), allowing them to physically move throughout a real-world location (e.g., a college campus, nature center, zoo, museum, local community, etc.) while collecting simulated field data, interviewing virtual characters, and collaboratively investigating simulated scenarios.
    • The first of these games, Environmental Detectives (ED), was an outdoor game in which players using GPS guided handheld computers try to uncover the source of a toxic spill by interviewing virtual characters and conducting large scale simulated environmental measurements and analyzing data. Through Environmental Detectives and other AR games we explored the qualities that defined a core set of features required to create fun and effective location-based learning games.
  • 20. Tobobo y su ‘Kinetic Memory’
  • 21. Edutainment, DIY & Comics: Howtoons
  • 22. Y en Chile?
  • 23.
    • Quiénes somos, Cómo y Qué hacemos?
    • La red Innov@100 de colegios ya está operando …
    • 10 colegios de tipo municipal, particular subvencionado y particular pagado actualmente participando
    • Patrocinio de Cisco, Microsoft’s PIL, & MacArthur Foundation
    • Liderada por el equipo de educación del Foro Innovación
    Innovacien: Red Educación Futuro
  • 24. Red de colegios Innovacien ESTABLECIMIENTOS COMUNA DEP 1 Colegio Alexander Fleming Las Condes PS 2 Colegio Eduardo de Geyter Rancagua M 3 Escuela República del Paraguay Recoleta M 4 Colegio Altamira Peñalolén  PP 5 Escuela Arturo Toro Amor Independencia PS 6 Centro Educacional Antonio Hermida Fabres Peñalolén M 7 Centro Educacional Erasmo Escala A. Peñalolen M 8 Colegio Villa Maria Academy Las Condes PP 9 Liceo Bosque Nativo Puerto Montt PS 10 Escuela Santa Bárbara Lampa M
  • 25. Red de colegios Innovacien
  • 26. Proceso Innovacien de Agregación de Valor Innovation Roadmap Catálogo de Innovación Innovation Audit Colegio Proyecto Educativo Iniciativa A
    • Financiamiento ad-hoc
    • Círculo de Expertos
    • Ambiente Web
    • [email_address] Ed Tech Forum
    • Patrullas Digitales
    • Jornadas Enjambre
    Profesor y Aprendiz del Nuevo Milenio Nuevas Prácticas y Procesos Pedagógicos Escalables y sustentables Red de Colegios Innovadores Propiedad Intelectual Chile Desarrollado Certificación Plan de Acción 2010
  • 27. Creación de Valor
    • Acceso a Red de Innovación de Excelencia con aliados nacionales ( DICTUC , i-EducationHoldings) e internacionales ( Cisco , GLOW , NML , MIT , Project BrightOne )
    • Participación en el Radar Innovacien sobre lo que viene en tecnologías e innovaciones educativas en los próximos 5 y 10 años
    • Desarrollo de métodos de customización y adaptación a la realidad educativa chilena
    • Desarrollo de métodos de replicación y escalamiento de alto impacto
    • Metodología de evaluación multi-nivel y comprehensiva de la innovación en contextos educativos
    • Acceso a Seminarios y cursos on-line
    • Colaboración con Colegios de California, Escocia e India
  • 28. Detalle Productos y Servicios Innovacien para el fomento de Innovación Educativa
  • 29. 1. Audit Innovacien
    • Con el apoyo de Microsoft’s PIL durante 2008, confeccionamos la primera versión del Audit Innovacien.
    • Se trata de una batería comprehensiva de instrumentos para medir las condiciones de innovación de colegios en una serie de dimensiones y variables.
    • Incluye cuatro instrumentos: uno para ser respondido por docentes, uno por directivos, uno que caracteriza la infraestructura tecnológica y un último que analiza proyectos de innovación específicos de cada colegio.
    • Para el año 2009 y 2010, queremos i) afinar el instrumento a partir del pilotaje realizado entre Enero y Marzo del 2009, y ii) aplicarlo a fines del 2009 de manera de evaluar el programa de intervención y las competencias entregadas por Innovacien tanto a docentes como estudiantes.
  • 30. 2. Catálogo Accionable de Innovación
    • El Catálogo de Recursos de Innov@100 ofrece distintos tipos de recursos digitales que facilitarán el desarrollo de propuestas de innovación docente para que nuestros niños puedan aprender más y mejor. En este catálogo encontrará la descripción de software educativo, su orientación pedagógica, propuestas didácticas asociadas, tutoriales, experiencias educativas previas, instrumentos de evaluación, requerimientos técnicos y muchos otros recursos!!!
    • Se trata de una Categorización de Recursos Pedagógicos y Wiki Accionable de Iniciativas Pedagógicas Innovadoras con material de apoyo, pantallazos, videos de ‘cómo hacerlo’ y requerimientos técnicos de manera de hacerle la vida fácil al profesor y ayudarlo en la implementación de las mismas.
    • Actualmente el Catálogo Innov@100 tiene más de 80 iniciativas y hemos montado un sistema Wiki para su difusión y actualización.
  • 31. 3. Guía Nueva Alfabetización Medial para Alumnos, Profesores y Apoderados
    • Guía Didáctica que busca la mejor forma de equipar a los jóvenes con las habilidades sociales y competencias culturales requeridas para convertirse en plenos participantes de un nuevo terreno mediático emergente
    • Set de habilidades :
    • Juego
    • Simulación
    • Performance
    • Apropiación
    • Multi-tasking
    • Cognición Distribuida
    • Inteligencia Colectiva
    • Juicio Crítico
    • Navegación Transmedial
    • Networking
    • Negociación
    NOTA: Esta guía será una adaptación y customización del material generado por el proyecto New Media Literacies del MIT financiado por la MacArthur Foundation y con la cual Innovacien tiene un convenio de colaboración
  • 32. 4. Encuentros y Jornadas Innovacien
    • 4.1 Innovacien Ed Tech Forum
    • Se trata de 8 Foros de trabajo colaborativo donde se presentan las mejores prácticas de innovación en la educación, a profesores y directivos de los colegios [email_address] . Se busca potenciar el "knowledge sharing" entre directivos y profesores de los colegios para iniciar, escalar y motivarse a realizar nuevos proyectos docentes.
    • 4.2 Jornadas Enjambre de Innovación y Tecnologías Emergentes (ITE)
    • Se trata de 2 encuentros masivos anuales de fomento a la creatividad, emprendimiento e innovación en los colegios orientado a estudiantes y patrullas digitales donde se harán talleres, desafíos, capacitación del tipo ‘deep dive’, una mini feria con distinguidos invitados con el objetivo de pensar ‘fuera de la caja’ ( out of the box ).
    • 4.3 Muestra Pública Anual del Innovacien Workflow
    • Muestra pública de los resultados tras la ejecución y evaluación de los proyectos de innovación docente implementados en el año 2009 en los establecimeintos Innov@100. Dicha muestra pública busca sentar una línea de base de workflows e indicadores que definan cómo debe ser una experiencia de innovación educativa a través del uso intensivo de TICs en la docencia.
  • 33. 5. Programa de Patrullas Digitales
    • Dentro de nuestro programa de capacitación y motivación de las Patrullas Digitales que ya está en marcha, se busca apoyo para entrenar, capacitar y coordinar el trabajo con las Patrullas Digitales, esto es, identificar y potenciar a los mejores talentos de los colegios (Patrullas Junior) y de las Universidades (Patrullas Senior) de manera de prepararlos para los Desafíos de la Innovación nacionales, regionales e internacionales del tipo Imagine Cup organizado por Microsoft.
    • Este plan consiste en un Programa de Training, Capacitación Deep Dive en procesos de innovación y Talleres técnicos en prototipos, robótica y lenguages de programación a definirse para los mejores patrulleros junior y senior.
  • 34. 6. Curso Innovacien para Pre y Postgrado en Universidades de Chile y LATAM La aceleración del cambio tecnológico, los nuevos escenarios laborales locales y globales y las características del llamado ‘aprendiz del nuevo milenio’ demandan nuevas habilidades y competencias de los profesionales que se desempeñarán en la educación del siglo XXI. Este curso de tipo hands-on dictado por expertos de esta Red más invitados internacionales intenta responder a estos desafíos abarcando los siguientes temas relacionados con la Innovación Educativa: diagnóstico y evaluación, habilidades s. XXI, nuevas tendencias, liderazgo distribuido e cambio organizacional, estándares TIC y Web 2.0 para el aprendizaje.
  • 35.
    • La evidencia indica que los procesos de innovación están la mayoría de las veces ligados a contextos compartidos y espacios físicos de innovación.
    • Las tecnologías inalámbricas y portátiles cambian y flexibilizan los requerimientos espaciales, re-planteando sus funciones.
    • Los llamados ‘activity settings’ o ‘centros de actividad’ (hubs) son fundamentales para estimular la creatividad y la innovación.
    7. Espacio Innovacien para la Creatividad, el Diseño y la Innovación
  • 36. El Equipo
    • Cristóbal García H. – Director
    • Cristóbal García Herrera es Profesor de Sociología, de Ingeniería Industrial y del MBA-UC en la Universidad Católica de Chile. Es también Investigador Afiliado al Centro de Innovación Organizacional de la Universidad de Columbia. Cristóbal es co-fundador de las redes Enjambre.Org y ViaEducation.Org, cuyos focos son la innovación y la sustentabilidad en la educación, respectivamente. García fue miembro fundador de las iniciativas History Unwired y Global Agenda Game en MIT, y del capítulo chileno del World Internet Project. Cristóbal es Sociólogo UC, Licenciado en Filosofía y Master de Ciencias en Media Studies del MIT, donde ha sido Investigador Visitante en varias ocasiones.
    • Josefina Errázuriz es Ingeniero Comercial de la UC y Master en Desarrollo Humano y Psicología por la Universidad de Harvard. Josefina se ha desempeñado en el diseño de políticas y programas de prevención de riesgo social, para niños y familias que viven en pobreza. Fue directora comercial de Un Techo para Chile, y durante su estadía en Boston trabajó en una escuela pública como profesora de un innovativo programa de promoción de ciudadanía. Luego Josefina trabajó en el departamento de Educación del Estado de Nueva York, en el área de política y accountability . Estuvo a cargo del monitoreo de Charter Schools del Bronx y East Harlem y participó también en el desarrollo de la nueva política de Involucramiento de Padres y Familias al Sistema Escolar.
      • Francisca Reutter - PMO – Gestión Terreno – Asesora Contenidos
    • Francisca Reutter Susaeta. Es psicóloga con mención en Psicología Educacional de la PUC. Participó en el proyecto Montegrande liderado por el Ministerio de Educación y coordinó el proyecto Aprendizaje Servicio de la Universidad Católica. Tiene experiencia de trabajo con docentes universitario y aplicaciones de tecnología en el aula y se hizo cargo del área de Tecnología para Docencia del Centro de Desarrollo Docente (CDDOC) de la misma Universidad. Actualmente es miembro del directorio del Colegio Lirima, colaboradora del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación de la PUC y participante de Enjambre.org.
  • 37. Susana Claro – Asesora de Informática Educativa Susana Claro es Ed.M Harvard University, Ingeniería Civil Industrial diploma en Ciencias de la Computación, Universidad Católica de Chile, Jefe de Proyectos Internacionales de Eduinnova, co-fundadora de Enseña Chile, profesora curso Informática Educativa de la Escuela de Ingeniería UC, profesora de distintos cursos de niños de educación básica apoyados por tecnología desde 2004 y miembro de Enjambre.Org. Magdalena Claro // Asesora Especial // Estándares de Evaluación Magdalena Claro trabaja actualmente como consultora principal para el proyecto Aprendices del Nuevo Milenio del CERI, OCDE (www.oecd.org/edu/nml) y es investigadora asociada del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación de la PUC. Magdalena es Socióloga de la UC y tiene un MA en Ciencias Sociales de la Educación de la Universidad de Stanford. En los últimos años ha trabajado como consultora en temas de educación y tecnología para la OCDE, el Mineduc y otras instituciones en Chile. Anteriormente fue coordinadora del área de evaluación y estudios del Centro de Educación y Tecnología, Enlaces del Mineduc y previo a eso trabajó en temas de sociología de la educación como profesora en el Instituto de Sociología de la PUC
      • Werner Westermann - Coordinador Innovaci ó n Pedag ó gica
    • Werner Westermann, Profesor de Historia y Geograf í a de la Universidad Cat ó lica de Chile. Se integra en 1999 a la Red Universitaria Nacional REUNA a trabajar como metod ó logo y dise ñ ador instruccional en el proyecto FONDEF "Alejandr í a: Videoteca digital para la educaci ó n superior" y el proyecto FDI "Difusi ó n Inal á mbrica IP". Dirije el programa de educaci ó n a distancia del ILPES, de CEPAL-ONU, desde 2005. Activista y promotor de la Educaci ó n Abierta y del software libre en la educaci ó n a trav é s de las comunicades nacionales e internacionales afines como SugarLabs y WikiEducator. Fundador y director de Educalibre, ONG Corporaci ó n que promueve la incorporaci ó n del software libre en la educaci ó n escolar, y la comunidad chilena de usuarios de Moodle. Werner se integra en Marzo del 2009 a Innov@100 como Coordinador de Innovaci ó n Pedag ó gica en los colegios de la Red.
    El Equipo
  • 38.
    • Francisco García G. – Coordinador Gestión y Terreno
    • Francisco García González, Ingeniero Comercial de la Universidad de Chile. Francisco se ha desempeñado como coordinador de Marketing de Octantis, Potenciadora de negocios de la Universidad Adolfo Ibáñez. Se desempeño como Profesional de Servicio Pais en la comuna de Hualañé, VII región. Fue profesor y coordinador de un Preuniversitario social en la Facultad de Economía y Negocios de la U. de Chile. Se integra en abril del 2009 a Innov@100 como Coordinador de gestión y terreno del proyecto en los colegios asociados.
    El Equipo
  • 39. Comité Asesor
    • Henry Jenkins, MIT
    • Howard Rheingold, Berkeley
    • Charles Fadel, Cisco Global Lead Education
    • Miguel Nussbaum, Eduinnova, UC
  • 40. ¿Por qué el Foro Innovación?
    • Fundada por instituciones claves del sector privado de la educación Chilena
    • Participación activa en temas educacionales: CEP y Fundación Chile
    • CONACEP representa a 800 escuelas publicas de Chile
    • Miembros fundadores incluyen las principales Universidades: UCH, UC y UAI
    • Considerado como una llave clave del sistema de innovación en Chile
    • La búsqueda e identificación de escuelas innovadoras como uno de los 9 planes de accion más importantes
    • “ Los colegios del futuro” fue incluido en el plan 2018, anunciado en Mayo de 2008
    • [email_address] tomó forma en 2007 y fue relanzado en 2008 con nuevo equipo
    • Patrocinio de Cisco y Microsoft. Alianzas con MacArthur Foundation y DICTUC.
  • 41.
    • Cristobal García
    • Director Innovacien
    • Interés de involucrarse o participar?
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