• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Презентация, 21 сентября 2008
 

Презентация, 21 сентября 2008

on

  • 2,056 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,056
Views on SlideShare
938
Embed Views
1,118

Actions

Likes
0
Downloads
13
Comments
0

5 Embeds 1,118

http://www.powerlexis.ru 610
http://powerlexis.ru 500
http://power-lexis.ru 6
http://www.slideshare.net 1
http://phpold.powerlexis.ru 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Презентация, 21 сентября 2008 Презентация, 21 сентября 2008 Presentation Transcript

    • Первый слайд не обманул ожиданий: стандартный шаблон, Times New Roman , неконтрастный цвет шрифта со спорными тенюшками, висячий предлог в конце строки, все выровнено по центру. Сразу оговорюсь: это презентация не для рассылки, а для публичного выступления ― собственно для проведения тренинга по теме создания презентаций. Мы любим смотреть презентации с рекомендациями по созданию презентаций. Обычно это очень весело. И этот случай ― не исключение.
    • Словосочетание «понятие…, цели и задачи» сразу показывает, что у автора набита рука писать учебно-методические планы лекционных занятий. А дефис перед скобкой характеризует любовь к русскому языку вообще и к типографике в частности. Но в слайде есть некоторый смысл: стоит предупредить людей, когда все это закончится.
    • Непонятно… Людей собрали на некий тренинг, а потом рассказывают им, для какой целевой группы актуальна тема этого тренинга? Видимо, подразумевается, что те, кто не соответсвует этим характеристикам, должны встать и выйти. Повеселила формулировка «…с приложениями MS Word и MS Excel программного пакета Microsoft Office».
    • Снова «цели и задачи». Текст ― бессмысленное переливание из пустого в порожнее. Прелюдия затянулась.
    • Никогда не выносите на слайды для публичного выступления определения общеизвестных терминов: не стоит так открыто демонстрировать присутствующим, что вы их считаете за идиотов. Кстати, в данном случае определение фатально некорректно: например, под него легко может подойти учебный видеофильм. Выравнивание по центру для такого объема текста ― чудовищно.
    • Второй пункт: теперь важно уловить разницу между «концентрацией внимания на выступлении» и «акцентировании внимания на главных моментах доклада». Третий пункт. «Наглядная иллюстрация сообщаемых устно фактов»... Вот на месте автора я бы поостерегся это писать: в этой презентации с советами про то, как делать презентации, из графики есть только клипарт со знаком вопроса на предпоследнем слайде. Опять «задачи». Можно диагностировать в автора выраженную форму «целезадачемании». Первый пункт: внимание, вопрос ― чем кардинально отличается «привлечение внимания к докладу» от «концентрации внимания к выступлению»?
    • Но нас преследует одна и та же проблема ― логические нестыковки. Слайд называется «условия создания эффективной презентации», но к ним с некоторой натяжкой можно отнести только первые два пункта. Последние два пункта относятся не к созданию презентации, а к ее проведению. Вот! На седьмом слайде наконец-то пошла речь о чем-то, что имеет отношение к теме. На основе этого можно было бы сделать план этой презентации. А предыдущие слайды стоило бы вовсе удалить.
    • Нас продолжают преследовать логические нестыковки. В первом пункте автор говорит, что собственно верстать презентацию можно только тогда, когда полностью продумана логика выступления. Во втором он утверждает обратное ― что докладчик может уточнить и оптимизировать логику выступления в процессе создания презентации.
    • Такую схему можно применять (только пункт №2 сильно смущает). Только вот называть ее «стандартной» можно только из-за незнания других вариантов. Другие авторы выделяют от 7 до 17 базовых типов построения презентаций.
    • Проблемы с логикой продолжаются. Отдельный пункт про анимацию, потом еще раз анимация в составе мультимедиа. В мультимедиа почему-то затесались диаграммы.
    • Как можно совместить «презентация ни в коем случае не повторяет устный текст» и «докладчик называет пункты презентации»..? И зачем нужно «разделение ролей выступающего и работающего у компьютера»?
    • Автор «на ты» с современными технологиями. Ведь не все знают, что при подготовке презентации нужно учитывать версию Windows!
    • Словарь Ушакова говорит, что «Nota Bene» в дореволюционной России означало не только «обратить внимание». Так еще обозначали отметку в школе, которая означала предупреждение при плохом поведении или низкой успеваемости. В этом смысле заголовок вполне уместен как оценка этой презентации. Нужно дополнить, что процесс создания презентации не всегда схож с изготовлением концентрированного сока ― в некоторых случаях он больше похож на процесс катания шариков из козявок.
    • В смысле, предполагается, что слушатели должны переписать адреса этих ссылок? Или так запомнить?
    • Вот оно! Вот первый графический объект в этой презентации про то, как делать наглядные и эффективные презентации!