ANÁLISIS SINTÁCTICO .- GUÍA PRÁCTICA

ANÁLISIS SINTÁCTICO GUÍA PRÁCTICA Rafael del Moral  El análisis sintáctico organiza las dependencias entre las palabras, sintagmas y nexos que componen una oración, y también entre las oraciones.  La distinción entre nombres y pronombres, adjetivos (incluidos los determinantes), verbos y adverbios por un parte, y preposiciones y conjunciones por otra, determina el acercamiento y la comprensión. La interjección es siempre un elemento independiente.  Solo el nombre y el verbo, o palabras o contextos que los representen, ocupan el primer rango.  Un buen análisis sebe integrar a todos los elementos que aparecen en la oración.  La función de una palabra en un sintagma es aquella que realiza con respecto a otra. 1. La segmentación  Las oraciones aparecen en los textos separadas por un punto.  Segmentar es separar las oraciones de las que se compone el conjunto mediante la localización del nexo que las une, o las razones de la independencia.  Si aparece la subordinación, se hace necesario señalar los límites de la subordinada.  Segmentar después cada una de las oraciones consiste en localizar los grupos o sintagmas (nominales o verbales, o dependientes de estos) que la componen.  Son unidades sintácticas los sintagmas o grupos (nominales o verbales). Las palabras, y también las locuciones1, no son necesariamente una unidad sintáctica.  Los alumnos de primer curso estudian latín, pero no tienen aula porque está en obras.  Grupos nominales y verbales: se aglutinan alrededor de un nombre o de un verbo: Losalumnosdeprimercurso estudianlatín pero notienenaula porque estáenobras. En cada uno de los segmentos ha de figurar un nombre o palabra que lo represente o idea que lo evoque, y un verbo o idea que lo evoque.

2. Los nombres 2.1. Apariencia de los nombres Los nombres o sustantivos, concretos o abstractos, son núcleo de los sintagmas nominales. Con frecuencia aparecen señalados por un pronombre, o a veces por un morfema verbal. Un adjetivo sustantivado funciona como un nombre: El proceso gramatical por el que una palabra perteneciente a una categoría gramatical pasa a desempeñar una función propia de otra se llama metábasis. 2.2. Complementos de los nombres tipo ejemplo observaciones La casa, esos chicos, tres días, nuestra ciudad, algunos determinante Forman campos semánticos cerrados libros adjetivo Muchacho educado. Tétrico garaje. Antepuesto o pospuesto La casa es blanca. Carlos está nervioso. Unido por verbo copulativo o atributo El problema parece resuelto. Juan está en cama. Mario semicopulativo. No siempre es un parece de Madrid. Yo soy el que soy. adjetivo. Casa de Juan. Casa sin ventanas. Ley contra el fraude. Piso por alquilar. Limita el significado del nombre al sintagma nominal Estilete con punta de plata. modo de muchos adjetivos Esmalte para metales. Aguafuerte en relieve. El día que visité a Julia hablamos de todo proposición adjetiva De relativo y de participio Aquel día, perdido en el tiempo, cambié la vida proposición Realiza una función propia de los El rumor de que iban a subir los precios nos alarmó. sustantiva adjetivos.

3. Los verbos 3.1. Apariencia de los verbos FORMA apariencia ejemplos observaciones simple salió, provocará, acertar, amando conjugación regular sin verbo auxiliar compuesta ha salido, había provocado conjugación regular con verbo auxiliar perífrasis2 dejar de hacer, tener que venir dos verbos, el primero auxiliar voz pasiva es amado, ha sido provocado el verbo ser sirve de auxiliar pronominal se alegró de conocerlo Incluyen se exigido por el verbo SIGNIFICADO tipos ejemplos observaciones copulativo ser, estar, parecer, llegar a ser Sin más significado que servir de enlace semicopulativo ponerse, quedarse, permanecer Añaden cierto significado transitivo Una chica compra un libro Exigen un complemento directo intransitivo El joven corría por el paseo marítimo Significan sin complemento directo 3.2. Complementos de los verbos tipo ejemplo observaciones Tengo frío. Exigido por el verbo, completa su El grupo visitó el museo. significado. Tiré una piedra al agua. No precedido de preposición, salvo C. directo Tiré a Luisa al agua. cuando se trata de persona o animal. ¿Qué quieres? Sustituible por lo, los, la, las. Quiero que vengas a casa. Confío en vosotros. Exigido por el sdo del verbo que enlaza Aspiro a todo. con preposición. No sustituible por le, C. de régimen La conferencia versó sobre filosofía. la, lo o sus plurales. Nunca sujeto en la de objeto Hablan de música. pasiva. Responde a la pregunta ¿En preposicional o Acabó con sus ahorros. qué confías? ¿A qué aspiras? Si suplemento Confío en la suerte. desaparece, la oración queda sin Olía a carbonilla. sentido. Le duele la espalda a mi amigo. Precedido de la preposición a. Admite A María le gusta el cine. la duplicación en la misma oración. C. indirecto Entregué el dinero a tu hija. No cambia si la oración se pasa a El testigo contó la verdad a la policía pasiva. ¿A quién le diste un abrazo? Sustituible por le/les. Aporta significados de cantidad, lugar, Busqué el número en la guía. tiempo, modo, instrumento, Ayer crucé el río. compañía, causa, finalidad … C. circunstancial Nos protegimos de la lluvia con el paraguas. Desempeña la función estructural de Por tu actitud no nos dejaron ir el otro día a la fiesta. los adverbios. Si desaparece, no ¿Vamos el domingo por la mañana a la playa? cambia el sentido de la oración. Las aguas bajaban turbias. Se refiere a la vez al verbo y sujeto o al Salimos cansados de la reunión. complemento directo. Vi a tu madre muy contenta. A diferencia del atributo aparece en C. predicativo Me tomas por tonto. verbos semánticamente plenos. Trabajo de camarero. Ejercen esta función adjetivos o Han elegido a Laura como delegada. grupos adjetivales. Complementa a un participio con valor El trabajo fue premiado por el jurado. pasivo y va precedido de por (a veces Es sabido de todos. C. agente de o por parte de). Corresponde al Pedro fue multado por la policía. sujeto en la oración activa. No (la policía multó a Pedro) confundir con el CC

4. Coordinación tipo ejemplo observaciones COPULATIVAS No ha ido a clase ni lo hemos visto en la calle Suman sus significados DISYUNTIVAS Leemos o nos vamos al cine Presentan opciones excluyentes ADVERSATIVAS El tiempo era fresco, pero resultó agradable Una se opone a otra DISTRIBUTIVAS Su hermanita, tan pronto llora como duerme Acciones alternantes que no se excluyen EXPLICATIVAS No dijo eso, o sea, que no te enteraste. Una aclara el significado de la otra 5. Subordinación 5.1. Subordinación sustantiva Tipo Ejemplo Observaciones Me DISGUSTA que te enfades conmigo SUJETO Pueden sustituirse por eso ¿Os APETECE que vayamos al cine? COMPLEMENTO Me PERMITIERON elegir el horario Pueden sustituirse por lo DIRECTO La gente SABE que esa película es muy buena COMPLEMENTO Siempre DOY importancia a que la gente sea amable Pueden sustituirse por le INDIRECTO COMPLEMENTO DE Todo DEPENDE de si tengo tiempo libre Pueden sustituirse por eso RÉGIMEN Se CONFORMAN con que avisemos el día antes precedido de la preposición o SUPLEMENTO DUDO de si estarán en casa que lleve. Tengo GANAS de que ganéis alguna vez COMPLEMENTO DEL Precedidas de cualquier Fue una OPORTUNIDAD para que el autor demostrara su SUSTANTIVO preposición. ingenio. COMPLEMENTO DEL Sustituibles por un No estoy SEGURO de si ha llovido ADJETIVO pronombre demostrativo COMPLEMENTO DEL neutro precedido de la Nos quedamos CERCA de conseguir una medalla ADVERBIO preposición que lleve 5.2. Subordinación adjetiva (y de relativo no adjetiva) Tipo Ejemplo Observaciones Las CHICAS a quienes encargué el trabajo estudian informática Los nexos que introducen las oraciones Los ALUMNOS cuyo apellido empieza por c deben pueden desempeñar cualquier función matricularse hoy dentro de las subordinadas. DE RELATIVO La PISCINA donde me baño es olímpica con antecedente Los NIÑOS que tienen cinco años pueden entrar expreso especificativas He leído el libro que me dejaste Los NIÑOS, que tienen cinco años, ya saben leer La actriz, que era muy buena, participó en la explicativas película Ese es el que necesitamos (EL CHICO) DE RELATIVO Coge cuantas necesites (NARANJAS) sin antecedente Me acuerdo mucho de quien nos presentó (LA PERSONA)

MARTA está que muerde ATRIBUTO Es el poeta quien suele ver más claro atributo Mi acento cerrado sería lo que chocase DE GERUNDIO Siempre (EL-ELLA) aparece en las fotos sonriendo verbo en gerundio DE INFINITIVO Me he traído la CÁMARA de hacer fotos verbo en infinitivo DE PARTICIPIO Vimos al PERRO dormido en su caseta verbo en participio Complementa al adjetivo en la oración Lo SIMPÁTICA que es esa chica compleja RELATIVO Complementa al adverbio en la oración NO ADJETIVA AHORA que no nos oyen, te contaré un secreto compleja COGE EL ATAJO, que es lo más rápido Conjunto oracional por subordinación 5.3. Subordinación circunstancial Ref.: Tipo Ejemplo Observaciones Introducidas por cuando, Iré a vuestra casa cuando me invitéis mientras, una vez que, antes Mientras preparo la cena, pon la mesa TIEMPO que, tan pronto como … Y Al comprar el libro, te regalan la revista también al + infinitivo. Y Yendo por la calle, me encontré a Ramón gerundio ADV Aparcamos el coche donde vi una sombra Donde, precedido o no de LUGAR Se dirigieron hacia donde les indicaron preposición, hacia Pinté el cuadro como me enseñaron. como, según, conforme, tal MODO Actuó conforme indica el reglamento. y como, como si… Lo hicimos según dice la receta. El suelo está mojado porque ha llovido porque, pues, como, ya que, CAUSA Como ha llovido, el suelo está mojado puesto que, dado que… Ha llovido, porque el suelo está mojado He hecho una piscina para que os bañéis. Para qué, a fin de qué, con FINALIDAD Fui a la oficina para informarme. miras a, en orden a… Esto es tan grande como yo me imaginaba Mas / menos… que COMPARATIVAS Su hermano es más alto que este chico (es alto) Tan / tanto… como Trabaja tanto que no tiene tiempo libre. NO CONSECUTIVAS Pienso, luego existo. Tan, tanto… que ADV Habló tanto que se quedó afónico. Si no llueve, iremos a la playa. Si, cuando, como, a no ser Cuando no me lo ha dicho, es que no sabe nada. CONDICIONALES qué, a menos que, con tal Te habríamos acompañado, de haberlo sabido. que Con tal que me quieras, haré lo que sea. Aunque sea tarde, voy a llamarla por teléfono. Es preciso alimentarse, aunque sea haciendo un Aunque, por más que, a CONCESIVAS esfuerzo. pesar de que, si bien… Afrontaré el reto, si bien es arriesgado.

6. Trabas en la interpretación 6.1. Componentes periféricos de la oración: (fuera de la oración propiamente dicha, pero que se relacionan con ella) VALOR FUNCIÓN EJEMPLOS OBSERVACIONES función apelativa del Camarero, póngame un café Aparece en la oración separado por Vocativo lenguaje No digas eso, Luisa, no es verdad comas En cuanto a Elena, se trata de una sin función sintáctica, gran bailarina Se antepone a la oración para decir El tópico dice algo sobre la Hablando de tu prima, por ahí viene algo sobre ella oración tan tranquila manifiesta la actitud del Desgraciadamente, el tiempo ha Función desempeñada por adverbios El atributo hablante y empeorado o construcciones preposicionales, y oracional complementa a toda la La historia tuvo, por suerte, un final separada por comas de la oración oración feliz Para eso, hubiera sido mejor que te Aportan significados propios de callaras El circunstante Recuerda circunstancias oraciones circunstanciales: causa, A pesar de ello, convocaremos una consecuencia, condición, concesión… reunión 6.2. Valores de que VALOR EJEMPLOS OBSERVACIONES Julia ha traído el juego que le pediste con antecedente Pronombre El que acierte tendrá un premio sin antecedente relativo Es impresionante lo valiente que es proadjetivo relativo ¡Hay que ver lo bien que baila! proadverbio relativo He leído tus libros, que no es poco prooración relativo Déjame tu abrigo, que tengo frío (porque) causal Conjunción Sal fuera que te veamos (para que te veamos) final subordinante Quiero más a Marta que a Elena comparativa Trabaja tanto que a veces enferma consecutiva Conjunción Lo que todos queremos es salud que no dinero (y no dinero, pero no dinero) coordinante llora que te llora, corre que te corre, quieras que no (expresiones fijas) Componente de Por más que (aunque), a no ser que, antes que, después locuciones que, sino que, para que… A veces integrada: porque, (Sin valor específico) conjuntivas aunque, conque 6.3. Valores de se VALOR FUNCIÓN EJEMPLO OBSERVACIONES Pronombre personal Enseñé las fotos a Celia Precede a los pronombres CI sustituto de le o les Se las enseñé lo, la, los, las Pronombre personal CD Marta se estima demasiado Su referente es el sujeto de reflexivo CI Tu hija se lava los dientes tercera persona de la oración Juan y Pedro se abrazaron Pronombre personal CD Tiene como referente a dos o más Raúl y Marta se escriben cartas todas recíproco CI personas que actúan de sujeto. las semanas Carlos se comió la tarta (Carlos comió la tarta) Puede eliminarse, a veces, sin que la Dativo concordado enfático Ella se lo creyó oración deje de ser gramatical Juan se lo sabe Alegrarse, arrepentirse, irse, salirse Parte del verbo Los verbos que necesitan de se como sin función El conductor se enfadó con un (llamado pronominal) pronombre se llaman pronominales pasajero Partícula de oraciones impersonal Se dice que no habrá clase el lunes Son oraciones sin sujeto expreso impersonales Se vendieron unos pisos Equivalen a oraciones pasivas con el Partícula de oraciones se añade “se” Pronto se conocerá el resultado verbo ser. Llevan sujeto léxico pasivas reflejas al verbo Se construyen casas llamado paciente.

1 LOCUCIÓN Dos o más palabras que forman una unidad de significado. 1. Echar en falta, echar de menos, dejar de lado, tener en cuenta, venir a menos (No confundir con perífrasis verbales: echar a correr, tener pensado…). 2. Fin de semana, cabeza de ajo, santo y seña 3. Duro de oído, de miedo, de película… 4. Cantidad de, infinidad de, un sinfín de… 5. Tal vez, sin ton ni son, de repente 6. Acerca de, con miras a, con relación a 7. Una vez que, dado que, a fin de que, sino que 8. A escote (cada uno paga su parte en un gasto común), bajo cuerda (de modo reservado) 9. Rara avis (pájaro raro; se aplica a persona o cosa como singular excepción); ex aequo (con igualdad; equivale a empate), motu propio, a priori. A veces se trata de locuciones verbales (ej. 1), que no deben confundirse con perífrasis verbales porque poseen, por lo general, un solo verbo, porque no se pueden segmentar en distintos componentes y porque las locuciones tienen un solo significado. Otros tipos de locuciones desempeñan las mismas funciones que tendrían sus equivalentes palabras nombres (ej. 2), adjetivos (ej. 3), determinantes (ej. 4), adverbios (ej. 5), preposiciones (ej. 6) conjunciones (ej. 7). Funcionan, por tanto, como una palabra pues su significado es uno solo. Existe en español una extraordinaria riqueza de locuciones, unas populares (ej. 8) y otras cultas (ej. 9), en latín. Lo que las caracteriza es que la suma de los significados de los elementos componentes no se corresponde con el que deberían dar normalmente. 2 PERÍFRASIS VERBAL Unión de dos o más verbos de los que al menos uno es el auxiliar, y el último es el principal, en busca de un nuevo significado. El verbo auxiliar aparece conjugado y el principal en infinitivo (ej. 1), participio (ej.2) o gerundio (ej. 3). 1. Voy a estudiar psicología, tengo que hacer muchas cosas, deberías pedir permiso, esta tarde puede llover. 2. Tengo hecho más de la mitad, llevo gastado casi todo el presupuesto. 3. Está tendido en el sofá, lleva durmiendo tres horas, viene costando muy poco, va mejorando. 4. Debe hablar con su hermano (perífrasis verbal). Prefiere hablar con su hermano. (dos verbos independientes). 5.1. Dejar de leer, tener entendido (perfectivo). 5.2. Ir a escuchar, estar a punto de salir, empezar a pintar, ponerse a escribir, echarse a dormir, romper a llorar (incoativo). 5.3. Soler aparecer, volver a venir (iterativo y frecuentativo). 5.4. Estar pensando, andar buscando, seguir viviendo, continuar luchando (durativo). 6.1. Tener que hablar, deber hacer (obligación). 6.2. Poder comprar, querer saber (posibilidad). Todos los componentes de las perífrasis verbales forman una unidad sintáctica, es decir un solo núcleo del predicado. Pueden aparecer unidos directamente, o relacionados con una partícula (a, que...) No siempre que aparecen dos formas verbales juntas se trata de una perífrasis verbal (ej. 4). Se puede identificar porque en las perífrasis verbales las formas no personales no se dejan sustituir ni por pronombres ni por sustantivos (debe lo no substituye a debe hablar), (lo prefiere sí substituye a prefiere hablar). Los significados que generan las perífrasis verbales son variados, pero algunas de las posibilidades referidas a la acción verbal (ej. 5.1, 5.2., 5.3, 5.4) pretenden especificar el significado en la línea de acción del tiempo. Otras perífrasis verbales pretenden singularizar el modo o actitud del hablante (ej. 6.1, 6.2). Esquema inspirado en: Emilio Alarcos, Gramática de la Lengua Española, Madrid, Espasa, 1993.

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by EL ESPAÑOL Y OTRAS LENGUAS on Sep 16, 2009

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