Tratamiento del agua

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Tratamiento del agua

  1. 1. Ministerio de R Me~o_~ N tiien . te y ecursos aturales Serie educativa para acciones comunitari~~en-agua y saneamiento. ambiental.. .... Cartilla NQ 8 Tratamiento del agua C)os D~L 4t. :-.,0 c,1- ¡p ~ 0 o """'~1I.:J ElSalvador- GreenCOM Serieeducativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental Página Presentación................... ......... ... ..... ..... 5 Introducción 6 Objetivos de aprendizaje 7 Importancia del agua ... """"""""" 8 Elagua es indispensable para la vida 9 Elagua en la naturaleza 12 Elagua que consumimos debe ser limpia 13 Tratamiento de agua para consumo humano 14 Formas de tratamiento a nivel domiciliar: 16 Hervido, exposición al sol, cloración Técnicas de cloración Formas de tratamiento a nivel de sistema 21 Utilizando hipoclorador, cloración a tancada llena Desinfección de pozos con dispersor de cloro 29 Limpieza de tanques 32 Limpieza de pozos reales o de brocal 36 Ventajas de la cloración ... ""'.'.'." 38 Recomendaciones generales para el facilitador o facilitadora 39 Actividades complementa rias y resultados esperados 41 Bibliografía ; . Contenido frotamiento del aaua cartilla W 8
  2. 2. Serie educativa para acciones comunitarias en agua ysaneamiento amb¡e..ti<~{5-,- ...~ Preaentaolón Esta cartilla "Tratamiento del agua" forma parte de la serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental. ' La finalidad principal de la serie es proporcionar conocimientos importantes expresados de manera sencilla y ordenada, para que puedan ser utilizados fácilmente por los distintos agentes de desarrollo que asuman un liderazgo en el proceso de cambio de las comunipades hacia una visión de sostenibilidad de proyectos de agua para consumo humano, saneamiento básico rural y protección del recurso hídrico por medio de la organización y participación activa de sus habitantes. Además de los conocimientos técnicos que encontramos en estacartilta "tratamiento del agua", también nos induce a valorar las actividades que requieren un trabajo conjunto para el saneamiento ambiental, especialmente el tratamiento del agua en relación con los beneficios que se obtienen por el consumo de agua limpia. Tratamfento del agua 6 Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental Introducción cartilla W 8 Con esta cartilla se pretende contribuir al mejoramiento de las' condiciones sanitarias del agua para consumo humano y, de esa manera, disminuir la incidencia de. enfermedades de-origen hídrico ennuestras comunidades. Inicialmente, se hace énfasis en la proporción que el agua está presente en el planeta, lo mismo que- en los seres vivos', especialmente el.hombre y las funciones que desempeña. Inmediatamente, se consideran las formas. de tratamiento del agua a nivel domiciliar y a-nive-lde sistema, destacando la técnka de e/oración que es el procedimiento más usado por sus resultados satisfactorios. y finalmente, se descri.ben las actividades necesarias de limpieza de las estructuras captadoras, almacenadoras y distribuidoras de agua. cartilla N° 8 Tratamiento de1 agua
  3. 3. Serieeducativapara accionescomunitariasen aguaysaneamientoambiental Objetivos~ aprBntlizaje Objetivogeneral v Proporcionar conocimientos básicos y técnicas de tratamiento de agua a nivelcasero y de sistemas domiciliares y comunitarios. Objetivo~ e~pecífico~ Que al finalizar la capacitación, los participantes: v Expliquen los procedimientos para desinfectar el agua a través de la solución patrón, puriagua, hervido y exposición solar, practicados en los hogares. v Conozcan y describan diferentes procedimientos de cloración para la desinfección de agua en sistemas y limpieza de estructuras caQigQQras,almacenadoras y distrib.uldoras de agua. Tratamientodel agua cortinaN° 8 8 Serieeducativapara accionescomunitariasen agua y saneamientoambiental Importanciadel agua El agua está ocupando las tres cuartas partes de nuestro planeta, la Tierra. Pero la mayor parte de agua, el 97%, está en los mares y es salada. El agua dulce es apenas un 3% y de ésta sólo un 1% está disponible para actividades del hombre en ríos, lagos, quebradas y aguas subterráneas. Agua } Dulce 3% cartilla N° 8 Tratamiento del agul
  4. 4. Serie educativa para acciones comunitarias en agua y s(]neamiento ambiental 9 El agua 68J1htI19pm15able . para la vida Cerca de las dos terceras partes del cuerpo humano y de los animales es agua y la proporciónes mucho mayor en las plantasy en otros seres vivos. En el hombre, desempe ña varias funciones,entre ellas: -Al formar la parte líquida de la sangre, transporta el oxígeno del aire que respiramos y sustancias nutritivas hacia todo el cuerpo. Tratamiento del agua cartillaN° 8 10 Serie educativa para acciones comunitmias en agua y saneamiento ambiental - Ayuda a mantener constante la temperatura del cuerpo: 37°C. - Forma parte de la saliva y las lágrimas. - Lubrica las articulaciones. coyunturas o - Por la orina, el pupÚ y el sudor elimina sustancias que ya no le sirven al organismo. cartWoN° 8 Tratamientodelaquo
  5. 5. Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambientai 11 Por otra part~Ltoda el agua que sale del cuerpQ tiene que-ser repuesta para ho deshídratarse. Una persona adtJlta--neceslta beber unos pcho vasas...C1e-ag.ua -_P diariamente. . - Además de beberse, el agua sirve para preparar alimentos, ba ñarse, lavar trastos y ropa, hacer limpieza, regar. - Permite la recreación y transporte. ¡No podemos vivir sin agua! Tratamief1todel agua cartilla N° 8 12 Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental El agua en la naturaleza El agua en la naturaleza se mueve "de abajo hacia arriba" y "de arriba hacia abajo" en el ciclo del agua. (Mayor información en cartilla N° 5 "protección de microcuencas" de esta misma Serie). Elagua es un líquido transparente que se caracteriza porque no presenta olor, sabor y color, pudiendo encontrarse en tres estados: (la encontramos com únmente). IU (cu~ndo el frío la convierte en hielo ,~ o nieve). ~ Líquido: Sólido: Gaseoso : (cuando por el calor se convierte en vapor). cartilla W 8 Tmtamiento ael agua
  6. 6. Serie educativa para acciones comunitarias en agua y san~a_IT1ientoambientai i3 El agua qU8--GOneumimO6 del?8S8r limpia Elconsumo d~gua limpia contribuye a la salud de las personas. Cuando pierde sus características es porque se ha contaminadó.en alg ún momento de su largo recorrido, desde que se extrae de la fuente hasta que se consume, ya sea en un sistema público o domiciliar. Por ello es tan importante que mejoremos nuestros hábitos higiénicos personales, domiciliares y comunales. (Más información en cartillas N° 4 "El agua y su relación con la salud y la enfermedad" y N° 7 "saneanliento básico rural)-: Tratamiénto del agua cartina N° 8 14 Serieeducativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambientai Trata miento ~eaguapara con6umohumano Para que el agua sea potable debe estar libre de sustancias nocivas a la salud humana. En lugares donde no hay sistema de agua potable, tratar y mantener el agua limpia debe ser responsabilidad de toda la familia, así como participar en el trabajo desde la recolección, tratamiento y mantenimiento de su limpieza. Para evitar enfermedades, se debe consumir agua limpia, libre de microorganismos patógenos, o sea de esos seres tan pequeños que no vemos a simple vista y que causan enfermedades. cartilla N° 8 Tratamientodelaaua
  7. 7. Serie educativa paro acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 15 Por ello, es importante que la comunidad conozca prácticas de desinfección del agua como procedimiento eficaz para disminuir el número de enfermedades causadas por la contaminación. Existen diferentes procedimientos para eliminar los microorganismos del agua. Unos se usan a nivel domiciliar y otros a nivel de sistema de abastecimiento comunitario. Tratamiento de¡ agua cartilla N° 8 16 Serieeducativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental Formas de tratamiento a niveldomiciliar Procedimientos usuales de tratamiento de agua a nivel domiciliar: . a. Hervido Es una efectiva forma para matar microbios, consiste en calentar el agua hasta que hierva durante 20 minutos, dejándola enfriar para su posterior consumo. Debe mantenerse tapada. b. Exposición al sol Consiste en depositar agua en botes transparentes y colocarlos en un lugar adecuado para que reciban el sol en las horas más soleadas, durante 4 a 5 horas como mínimo. cartillaW 8 Tratamiento ae! agua
  8. 8. Serie educativapara accionescomunitarias en agua y saneamiento ambientai 1 c. Cloración En este método se agrega cloro al . agua, en forma de sales de hipoclorito. El cloro es un elemento químico que está considerado un desinfectante ideal. Técnic&l6de c(oración Preparación y uso de la solución gatrón al 1% El cloro se encuentra en las farmacias o en 105 agroservicios con el nombre de Hipoclorito de Calcio al --- 70°/0; pero para usarlo, tenemos _ardlldffia Tratamiento (jel agua cartilla W 8 18 Serie educativa para acciones comunitarias en agua ysaneamiento ambiental solución patrón al 10/0: En un envase de vidrio oscuro, para que el sol no arruine el cloro Agregue: . - 1 litro de agua (4 vasos) - 1 cucharada sin copete del cloro - Agite esta solución durante 15 segundos - Déjela reposar 20 minutos para que asiente - Rotúlela . Guárdela fuera del alcance de los ni ños y en un lugar seguro, cada vez que la use. ¿Cuánto de este desinfectante que hemos preparado le vamos a echar al agua? Depende de la cantidad de agua. 11' - ~ No eche más ni menos para poder obtener los resultados deseados. cartilla N° 8 TrotomientorlFlfiñiiñ
  9. 9. Serie educativa para acciones comunitarias en aqua y saneamiento ambiental 1O. - -~ ., ~- -_""'~~"~-~~"~~'- ~""- ._""" I . . .Solución.Patrón Des~n~ectante al 1% .' --t I 666 3 gotas I i ' l11 gotas' I 66666666666 . . ~ .1 cucharadita I + ~~ 2 cucharadas soperas I c;;?7~ . ..~"---'_._~~ Cantidad de Agua a Tratar I 1 I ~ I~ 1 I ~ ~ ~ iw ~ e ~ í ~ i i I I j I 1 (J [j é § 1 litro: 4 vasos 1 galón 1 cántaro de 23 litros 1 barrilde 200 litros .r=~ 10cucharadas ~ 1 metro cúbico (1000 litros) d~~ 1111' ~~~ Tratamiento del agua cartilla N° 8 2O Serie educativa para acciones comunit,<:J~iasen agua y saneamiento ambiental Esperar 20 minutos antes de tomarla. Tape bien el recipiente. Uso del Puriagua Este desinfectante es producido por el Ministerio de Salud Pública. Es elaborado a base de sal común en un aparato llamado Dipcell y cuyo producto final es Hipoclorito de Sodio. Se utiliza así: Para un litro' de agua (4 vasos), agregar 8 gotas de Puriagua y agitar durante . 15 segundos. Para desinfectar otras cantidades más grandes de agua, hay que medir la cartilla W 8 Tratamiento del agua
  10. 10. Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 21 cantidad de litros contenidos en el recipiente y por cada uno agregar 8 gotas. Formaadetratamiento arrivelde aiatema La desillf~cciÓn puede ser: 1. Utilizando hipoclorae.for 6 Ó --- El hipoclorador es la parte del sistema encargada de desinfectar el agua. Cuando el agua baja por gravedad, el hipoclorador se instala en la parte superior del tanque y cuando los sistemas son por bombeo el hipoclorador se in~tala en la caseta de control Tratamiento def agua cartilla N° 8 Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental Al hipoclorador se le agrega una soluciÓn de cloro al 1%, la que llega hasta el tanque de distribuciÓn a través de una manguera por goteo regulado. Recomendaciones - PeriÓdicamente, los encargados de esta operaciÓn deberán medir la cantidad de cloro que tiene el agua de consumo, para verificar la caiidad de la desinfección. - Las medidas se deberán hacer en diferentes lugares. - La revisiÓn se hace con un aparato llamado Comparador de Cloro y las cifras deseables son de 0.4 a 0.6 mg por litro. carTíffoN° 8 Tratamiento del aaua
  11. 11. Serie educativo para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental '1':: 'n L.... 2. Cloracióna tancada llena (agua para co~mo humano) Se realiza cuando los sistemas no tienen hipoclQr~dor,el agua se desinfecta agr~9pndo cloro directamente at.tanque lleno de agua. Lospasos a seguir son: ;¡.I ~. ~ '. ~~u i/,t, ,.-J ~;..,.- -- ~;;.:::~ " ."-' ,.""-'!t.,¡"'... . ; ~..;..;- .~;J:... .a. Saber exactamente cuántos litros o metros cúbicos de agua contiene el tanque. . Si no tiene ese dato, usted puede averiguarlo con la fórmula siguiente: Un ejemplo: cartiBa N° 8 Tratamiento del agua ~ Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental v = 3.14 xd2x h 4 ! En donde: v = Volumen de agua (lo que andamos averiguando) 3.14 =Factor constante para calcular .reas circulares d =Di.metro (en metros) h =Altura hasta el nivel del agua en metros Problema: si el diámetro del tanque es de 3 metros y la altura del agua es de 4 metros El Cálculo es: I I '.' . '.' .. '. ... Iv." "3:.14 x 3..rnetrÓs¿'x'.4'rrretrcs l. .' "", '..'. ;',"',:4 ':> ' ¡ . . ¡ I!. j ¡ I =28~3m3 I !¡ .. I -'-~ Tratamiento ai:!l00110cartilla N° 8
  12. 12. Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 25 Ahora, si lo qUiere en litros, también puede hacerla: 1 metro cúbico = 1000 litros r I I '28;3 metroscúbicos: , " 2.8.3 x 1000 litros = 28.300 litros. iAsí de facilito! b. Sabiendo la cantidad de agua que hay en el tanque y que deseamos dorar, veamos cuánto de solución patrón de doro necesitamos. ' ~~~f::) se presenta la siguiente tabla: Tratamiento del agua cortina N° 8 I h Serie educativa para acciones comunitarios en agua y saneamiento ambiental.'-' - , I CANTIDAD DE AGUA A DESINFECTAR ,1,000 Lts (1 m3) 2,000 Lts (2 m3) 13,000 Lts (3 m3), 14,000 Lts (4 m3) í5,000 Lts(5 m31 16,000 Lts (6 m3) 17,000 Lt~(? m31 18,000 Lts (8 nTI_~~~-,------ Ig,OOO Lts (g m3) !1:o,OOOLts (10 m.:l 12~00QJts (20 m21 130,000 Lts (30 ru.:l¡-~ . 140,000 Lts (49~m3). 50,000 Lts (50 m3). 60,000 Lts (60m3) 10,000~~s (70 m3) 80LQO°..1ts (80 m3). 90,000 Ltsi90,m31- 100,000 Lts (100 m3 , ¡ CANTIDADDE SOLUCIm PATRm¡ 110cucharadas . 120 cucharadasr------ 130 cucharadas ¡40 cucharadas1 i50 cucharadas !60 cuchi::!rad_~~ 170 cucharadas, -- 180 cucharadas [90 cucharadas !llitro r- LJJitros ¡3 litros 14 litros._~-- fitros --ill ¡tras 17 litros -¡--- ¡8 litros ¡ ~' ~---' '-~- g litros O litros ...-..-.----- '--'-.--. cartilla ~~o8 Tmtámiento'rlel rJmJO
  13. 13. Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 27 c. Si el agua que deseamos clorar son 28.3 m3, buscamos en la tabla anterior cuánto-usaremos de la solución de doro y encontramos que necesitamos cerca de 3 litro s.- Problema: LCómopreparamos esos 3 litros de solución patrón de cloro al la/o? Por ser cantidades más grandes, los cálculos se hacen con las matemáticas. Y así se ha establecido la cifra cteJ.4.28 gramos (a próxima damente 15 gramos por litro). En la mayoría de los casos es muy difícil encontrar en la comunidad aparatos que midan gramos, por lo que utilizamos el recurso de las cucharas, las cuales se llenan sin copete y su equivalencia es: ~ Una cucharada sopera: 15 gramos ~ Una cucharadita cafetera: 10 gramos cortinaN°8Tratamiento del (¡gua 28 Serie ed~cativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental Por lo cual, en nuestro problema se calcularían 2 cucharadas o 3 cucharaditas de Hipoclorito. Esta cantidad de cloro se disuelve en el agua y se agrega dentro del tanque. Es recomendable batir el agua para que el cloro se riegue por todas partes. También existen fórmulas para calcular estas mismas cantidades y otra forma es utilizar gráficos ya establecidos, que puede consultar a los técnicos de su localidad. ~~~(;:j cartilla N° 8 Tratamiento del agua
  14. 14. Serieeducativa para acciones comunitarios en agua y saneamiento ambiental 29 De5infeccién d8-POZO5con di5pBrsor de cloro El dispersar de--d0ro es-un aparato muy fácil de hacer que sirve para desinfectar agua -de..lospózos. . Quése necesita para hacer undispersor de cloro - Un recipiente plástico de 1 litro HIPOCLORITO . Grava fina u hormigón - Arena . Hipocloritode Calcio . Una cuerda. Tratamiento del agua cartilla W 8 )O Serieeducativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental Como se elabora t- Grava fina A un recipiente de litro se le agregan capas iguales de los materiales, como se muestra en el dibujo. En la parte in- ferior del recipiente, se hace un agujero. (.. Arena (.. Cloro (hipocloritode Calcio) ~ Arena ~ Grava fina <- Agujero carfiHo N° 8 Irntnmit:>ntf riel nnlln
  15. 15. Serieeducativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 31 Como funciQna Utilizando una cuerda, el dispersar se amarra a la armazón de la caseta del pozo, de manera que éste se ubique en un punto central a la masa de agua. A través del agujero, el agua poco a poco va entrando en el dispersar y cuando éste se llena, la solución de cloro se disuelve y sale lentamente. --=.::::::--.. -- o.. G;::.- ';--Cc~ <).~ ,;=> Q..~ ! - - i 1;:.O.9CL'--<&~C'>'-- ¿::¡ ~ a- Q<J t; --~~ ~ r ~~r-~gg....- -~-- -~ ~,r --/ , ~- .-- -~. ,/ ~--- -~-'- /~- Tratamiento del agua cortma N° 8 32 Serieeducativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental LimpiezadetanquBa La cantidad de cloro y los intervalos de tiempo necesarios para desinfectar un tanque dependen del estádo de limpieza de sus paredes y del tiempo que permanecen en contacto con el agua. Es aconsejable un período entre 3 a 6 meses entre cada limpieza. Pa606 para limpiarel tanque ~ ~ ciJo °1/ 1. Medir la capacidad de agua que almacena el tanque. bt~,¡ (Seguir el procedimientomencionadoen la página t~ 24, o si ya se tiene ese dato, mejor aún). 2. Vaciar el tanque; limpiar piso y paredes internas utilizando cepillos con fibras plásticas o metálicas. cartilla W 8 Tratamientodelaqua
  16. 16. Serieeducativapara accionescomunitariasenaguay saneamiento~mbient~ 33 3. Calcular la cantidad de cloro a agregar. Nbrma-tmente una dosis de 10 miligrarnQs (mg) de cloro activo por litrQ,p.eagua, con un tiempo de confacto de 24 horas, es suficiente para producir una buena desinfección. Ejemplo: se quiere desinfectar un tanque de 30,000 litros de capacidad con Hipoclorito de Calcio al 70%. Tratamientoaelagua cartillaN°8 4 Serieeducativapara accionescomunitariasen aguay saneamientoambiental Cálculo: a. 30,000 litros x 10 mgjlitro =30,000 miligramos b. dividimos entre mil para obtener la cantidad en gramos 30,000 = 300 gramos 1,000 . c. Pero recordemos que el Hipoclorito de calcio no está al 100%, sino al 70%. d. Entonces haremos la operación siguiente: 300 gramos x ~o necesitamos} = 70 (así está el Hipoclorito) 428 gramos de Hipoclorito de Calcio al 70% e. Esta cantidad de cloro se disuelve en agua y se agrega al tanque lleno, dejándolo durante 24 horas. Verificar en la viñeta la concentración del 70% porque puede ser que está a otra concentración y en ese caso el cálculo será con base en ese nuevo dato. cartillaN° 8 Tratamientodel ac¡ua
  17. 17. Serieeducativapara accionescomunitariasen aguaysaneamientoambiental 3~ J 4. Pasadaslas 24 horas, el agua del tanq'Je se vacía por el orificiode descarga del tanque, y esta no deberá usarse, porque además de la suciedadque trae del tanque, tiene exceso de cloro. 5. Estar pendientes de hacer pruebas que controlen el estado de desinfección que pueden ser a la entrada y salida del tanque. También pedir al centro de salud la realizaciónde exámenes miocrobiológicos. Tratamientodel agua cartillaN° 8 36 Serieeducativapara accionescomunitariasen aguay saneamientoambiental Limpiezadepozoarealeao debrocal Normalmente se necesitan 50 miligramos (mg) de cloro activo al 100% por litrode agua para garantizar la muerte de los microorganismos patógenos presentes en , el pozo. Pasosparalalimpiezadepozos ¡je? *~~~, 2. Si existen recursos, vaciar el pozo par,-}J¡ proceder a limpieza de paredes interna..... De lo contrario,agregar la soluciónde cloro sobre pozo lleno. 1. Medirla cantidad de agua del pozo. cartilla W 8 Tratamiento ael aaua
  18. 18. '. Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 3í 3. Cálculode eantidad de cloro a agregar. El cálculo variará en relación con el problema anterior pues en vez de 10 mg deberá utilizar 50 mg.',."" , Reducir a gramos Así: , 50 mg x volumen de agua en litros , Aplicar fórmula: (50 mg x volumen qe agua en ~= gramos de Hipoclorito al 70 70% Ver página 34 de esta misma cartilla. -.= Tratamiento del agua cartilla W 8 38 Serie educativa para acciones S°rQJni~ariasen agua y saneamiento ambiental Ventajaa de la cloración Utilizando cloro en forma de hipoclorito de calcio (Ca), o de sodio (Na) por sus diferentes aplicaciones y propiedades, el método se convierte en una de las mejores alternativas. Tiene las siguientes ventajas: - En los últimos años, se ha convertido f en un producto de fácil obtención. - Tiene múltiples aplicacionesa través de diferentes técnicas. - No genera problemas al medio ambiente. - Tiene efecto letal sobre los microbios. - Tiene efecto residual, es decir que el cloro sigue matando microbios después de que se agrega al agua. En resumen, es efectivo, económico y de fácil control. R'él.r'asu info'rrl}~qj,pn, en la~ .vrñétás de.1()sfra$Gos~n-contrára.. . la fórmula: NaDCI = HipoclQÍ"itóde Sodio C:a(0(:;Oz==H.íP9S!~~ttQideCálc:l~. cartilla N° 8 Tratamientopel agua
  19. 19. Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 39 Recomenaacion86generaleaparaelfacilitador o facilitadorl1 - A través de lluvia de ideas, explorar al grupo sobre sus expectativas o conocimientosen el tratamiento de agua a nivel domiciliar y tanque de distribución. - Se recomienda dar un tiempo suficiente para la comprensión de los contenidos, los que deberán dividirse a conveniencia. - Debido a que este material posee una buena dosis de información técnica, deben hacerse revisiones parciales y asegurar el afianzamiento de cada sección. - Hacer demostraciones prácticas en las que todos y todas participen: hervidos y luz solar como formas de desinfección física y solicitar . r o ara ue realicen una demostración Tratamiento de! agua cartilfaW 8 40 ~E!rieedu~ativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental sobre cómo elaborar soluciones patrón y desinfección de diferentes vol úmenes de agua. - Plantear problemas de cálculos, por ejemplo en la utilización del puriagua ¿Cuántas gotas se necesitarán para 15 litros? - Hacer cálculos de solución a tancada llena, por ejemplo: ¿qué cantidad de cloro se necesita para dorar 1 metro cúbico de agua? - Elaborar un dispersor por pequeños grupos y practicar la desinfección en pozos. - Hacer visitas a los sitios necesarios, para que se completen las rutas de captación de agua hasta el consumo domiciliar. Al visitar los tanques, analizar cómo se haría una limpieza y una doración de agua. Tratamiento del aguacartilla N° 8
  20. 20. Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 41 Actividad8e- G~mp)em8ntariaa Actividad pt'~cial 1. Visita al tanque de distribución de agua para calcular y diseñar la cloración a tancada llena. 2. Visitar al promotor de salud para que explique cómo trata el problema de agua sucia en la comunidad. Evaluación Dinámica grupal: la pecera Se utilizará la técnica de la pecera, la cual consiste en lo siguiente: Tratamiento (fel agua 42 Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental cartilla N° 8 Se recortan figuras de peces, dejándoles un orificio en su boca, colocando al reverso de cada pez una pregunta relacionada con el tratamiento del agua. Utilizando clips con hilo, se preparan anzuelos. Utilizando yeso, se dibuja en el piso un círculo, colocando dentro de éste los peces. Utilizando los anzuelos, los participantes inician la pesca. Cuando terminan, cada participante lee y contesta su pregunta. Al final de cada respuesta, todos los participantes aplauden. Materiale9 5 botellas color ámbar 2 Lb de Hipoclorito de Calcio al 70% 2 cucharas soperas 2 cucharas cafeteras 8 papelógrafos 3 plumones o marcadores 1 cinta métrica cartilla N° 8 Tratamiento del agua
  21. 21. Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 43 Tiza a ~so Hilo Clips Durapax o cartón 5 botes plásticosde 1 litro Goteros o jeringas Grava fina u hormigón 1 cuerda i , Resultados esperados :0 Manejo de técnicas de cloración domiciliar. Q Disposición de participar en el trabajo de mantenimiento de la calidad del agua de su hogar y de la comunidad. Habilidad en el cálculo loración en . , agua. .0 :Tratamientoael agua cartifla N° 8 44 Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental Bibliografía ; 1987, Manual de tratamiento de agua, Departamento de sanidad del estado de nueva york, Editoriallimusa, México. ; 1991, Apuntes sobre la calidad de aguas de uso potable, Cooperación Italiana y MSPAS, 2a. Edición, El Salvador. ; Octubre 1991, Dosificación a 1 ppm con cloro para desinfección del agua, Supervisaría regional de saneamiento MSPAS, San Miguel, El Salvador. -Repetto, Giuseppe; 1991, Apuntes sobre la calidad de las aguas de uso potable, 2a. Edición, Cooperación Italiana y Ministerio de salud pública y asistencia social. ; Marzo 1992, Manual del promotor de salud, Departamento de salud comunitaria, MSPAS, El Salvador. cartilla N° 8 Tratamiento del aaua
  22. 22. Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 4 Tiza o ~so Hilo Clips Durapax o cartón 5 botes plásticos de 1 litro Goteros o jeringas Grava fina u hormigón 1 cuerda i , Resultados esperados :0 Manejo de técnicas de cloración domiciliar. Q Disposición de participar en el trabajo de mantenimiento de la calidad del agua de su hogar y de la comunidad. Habilidad en el cálculo loración en agua. .0 :Tratamientoael agua cartifla N° 8 ~4 Serieeducativa paro acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental Bibliografía ; 1987, Manual de tratamiento de agua, Departamento de sanidad del estado de nueva york, Editoriallimusa, México. ; 1991, Apuntes sobre la calidad de aguas de uso potable, Cooperación Italiana y MSPAS, 2a. Edición, El Salvador. ; Octubre 1991, Dosificación a 1 ppm con cloro para desinfección del agua, Supervisoría regional de saneamiento MSPAS, San Miguel, El Salvador. -Repetto, Giuseppe; 1991, Apuntes sobre la calidad de las aguas de uso potable, 2a. Edición, Cooperación Italiana y Ministerio de salud pública y asistencia social. ; Marzo 1992, Manual del promotor de salud, Departamento de salud comunitaria, MSPAS, El Salvador. cartilla N° 8 Tratamiento del aaua

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