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Mi power (reunion de padres)
 

Mi power (reunion de padres)

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Raul Martínez Sánchez

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    Mi power (reunion de padres) Mi power (reunion de padres) Presentation Transcript

    • REUNIÓN DE PADRES COLEGIO PÚBLICO CULLA
    • TEMAS A TRATAR
      • HORARIO DE CLASE.
      • HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES.
      • EQUIPO DE DOCENTES.
      • ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
      • PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL.
    • HORARIO DE CLASE HORA/DÍA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 9:00–10:00 L.CAST. MATE. L.VALEN. C.MEDIO L.CAST. 10 :00–11:00 INGLÉS INGLÉS L.CAST. E.ART. L.VALEN. 11:00-11:30 R E C R E O 11:30-12:30 MATE. C.MEDIO C.MEDIO MATE. TUTORÍA 15:30-16:30 E.F. E.ART. E.ART. L.VALEN. MÚSICA 16:30-17:30 E.F. MÚSICA INGLÉS MÚSICA E.F.
    • HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES Los Lunes de 11:30 h hasta las 12:30h Los miércoles por la tarde, de 15:00h a las 16:00h Los jueves de 10:45 hasta las 11:30 Los viernes de 12:30 h hasta las 13:30 h.
    • EQUIPO DE PROFESORES
      • Maestro de Ed .Física --- Raúl
      • Maestro de Música --- Óscar
      • Maestro tutor --- Andrea
      • Maestro de Inglés --- Ana
    • ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
      • L’oceanogràfic (12 Febrero)
      • Safari park de Vergel (13 Marzo)
      • Portaventura (7 Junio)
    • PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL A lo largo del curso Tutores de nivel y/o ciclo junto con el orientador Diseño de una ficha o carpeta individual de tutoría que facilite la recogida de información y seguimiento, además de recoger los aspectos o puntos tratados en las entrevistas individuales con el alumno y con los padres Septiembre Octubre Tutor y orientador Recogida de información: -Datos personales y familiares. -Datos relevantes sobre su historia familiar y escolar. -Características personales: intereses, motivación, estilo de aprendizaje, adaptación personal familiar y social e integración en el grupo-clase. -Competencia curricular. -Necesidades educativas 1 Conocimiento del alumnado: Propiciar el conocimiento de las características propias del alumno FECHAS RESPONSABLES ACTUACIONES OBJETIVO
    • PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL A lo largo del curso. Tutor Reuniones: Establecer un calendario de reuniones Convocar las reuniones Establecer el guión de las reuniones Levantar acta de las conclusiones 4. Coordinación del profesorado: Potenciar la coordinación de los profesores que impartan enseñanza a un mismo grupo de alumnos. FECHAS RESPONSABLES ACTUACIONES OBJETIVO
    • PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL A lo largo del curso. Tutor Orientador Departamento de coordinación de la Acción Tutorial Equipo directivo Calendario de reuniones generales con los padres y madres: Procedimiento para mantener entrevistas con las familias y periodicidad. -Entrevistas de tutoría. -Entrevistas con el profesorado. -Entrevistas con el orientador. Diseñar modelos de informes, boletín de información, notas y comunicados, parte de ausencias, etc. Colaborar con el consejo escolar y la APA en la organización de charlas, encuentros, escuela de padres, etc. 5. Tutoría con las familias: Implicar a las familias en la educación de los alumnos para unificar criterios y pautas educativas que redunden en una mayor coherencia entre escuela y familia. FECHAS RESPONSABLES ACTUACIONES OBJETIVO
    • PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL A lo largo del año. Todo el profesorado del centro. Colaborar en la elaboración y revisión del plan de tutoría y orientación. Elaborar las programaciones de tutoría de acuerdo a los planes establecidos. Presentar a los alumnos y a las familias los planes y programas de tutoría y propiciar su colaboración recogiendo sugerencias. 6. Elaboración de planes: asumir como tarea propia de los docentes la orientación y la acción tutorial de los alumnos. FECHAS RESPONSABLES ACTUACIONES OBJETIVO
    • PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Unidad de apoyo educativo. -Elaborar las adaptaciones curriculares. -Establecer programas de refuerzo pedagógico. -Organizar apoyos y recursos especiales. .Realizar un seguimiento del alumnado. -Evaluar la respuesta educativa. Orientador. UAE Tomar decisiones sobre la modalidad de escolarización. A lo largo del curso. Prioritariamente durante el primer trimestre . Profesorado Tutor Orientador Identificar las necesidades educativas del alumnado. -A partir de la evaluación inicial. -Mediante el seguimiento del alumnado, observando el proceso de enseñanza aprendizaje, rendimiento académico, etc. -Exploraciones psicopedagógicas. 7. Atención a las NEE: Atender a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales buscando la optimización de los recursos y la máxima integración del alumnado. FECHAS RESPONSABLES ACTUACIONES OBJETIVO
    • PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL A lo largo del curso. Tutor y orientador Conocer las características del grupo clase: -Mediante observación directa. -Técnicas sociométricas. -Encuestas. -Observación externa. Programar actividades complementarias y/o extraescolares: -Salidas culturales. -Convivencias. Elección de cargos de representación: Delegado Acordar normas de funcionamiento del grupo clase en desarrollo de lo establecido en el RRI. Establecer cargos y encargos que posibiliten que cada alumno dedique parte de su tiempo en beneficio del grupo clase. 8. Convivencia en clase: Propiciar el clima de clase adecuado para la convivencia y el trabajo escolar buscando la aceptación de todos los alumnos. FECHAS RESPONSABLES ACTUACIONES OBJETIVO
    • PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Junio Tutor Equipo de profesores Orientador C.C.P. -Elaborar informes individualizados de final de ciclo y/o etapa. -Diseñar un plan de traspaso de información. -Organizar las sesiones de evaluación. -Tomar decisiones sobre la promoción del alumnado de acuerdo a los criterios de promoción establecidos en el proyecto curricular. -Establecer, analizar y contemplar las medidas curriculares y organizativas de atención a la diversidad a la hora de decidir sobre la promoción del alumnado. 9. Promoción: Favorecer el paso del alumnado de un ciclo a otro y de una etapa educativa a la siguiente. FECHAS RESPONSABLES ACTUACIONES OBJETIVO
    • PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL A lo largo del curso. Tutor Profesor Orientador Jefe de estudios -Organizar reuniones de forma separada y conjunta entre las partes. -Hacer de interlocutor. 10. Mediación: Mediar en situaciones de conflicto entre el alumnado, o con el profesorado o la familia, buscando siempre una salida airosa al mismo. FECHAS RESPONSABLES ACTUACIONES OBJETIVO