Presentación escuela nueva

ESCUELA NUEVARAQUEL VICENTE CAMPELLO

ÍNDICE 1. ANTECEDENTES. 2. DEFINICIÓN. 3. CARACTERÍSTICAS. 4. AUTORES REPRESENTATIVOS.

ESCUELA NUEVA:ANTECEDENTES.  TIPO DE ESCUELA DERIVADA DEL MOVIMIENTO DE RENOVACIÓN ESCOLAR YPEDAGÓGICA INICIADO A FINALES DEL S. XIX POR A. FERRIÈRE Y DESARROLLADO EN EL PRIMER TERCIO DEL S. XX EN LOS PAÍSES EUROPEOS DE DEMOCRACIA FORMAL(FRANCIA, BÉLGICA, ITALIA, REINO UNIDO Y SUIZA).

ESCUELA NUEVA:ANTECEDENTES.  CONSTITUYÓ UNA SUPERACIÓN DE LA ENSEÑANZA AUTORITARIA TRADICIONAL Y UNA ADAPTACIÓN A LAS NUEVASNECESIDADES Y CONCEPCIÓN DEL MUNDO DE LA BURGUESÍA LIBERAL. SE EXPERIMENTARON DIFERENTES MÉTODOSPEDAGÓGICOS SIEMPRE FUNDAMENTADOS EN LA ACTIVIDAD DEL NIÑO/A.

ESCUELA NUEVA:DEFINICIÓN.  LA ESCUELA DE LIBERTAD QUE NUEVA, EDUCACIÓN FAVORECE EL DEMOCRÁTICA O APRENDIZAJE DE LOSESCUELA LIBRE ES UN NIÑOS Y NIÑAS. MOVIMIENTOESCOLAR,ENTENDIDO NO COMO UN PROCESO REGLADODE INSTRUCCIÓN SINO COMO UN AMBIENTE

ESCUELA NUEVA: CARACTERÍSTICAS. DESARROLLO DEL NIÑO/NIÑA. RUPTURA CON EL MODELO DE ENSEÑANZA TRADICIONAL. INTERÉS DEL NIÑO/A. CLIMA DE AFECTO. ACTIVIDAD BASADA EN LA EXPERIMENTACIÓN, OBSERVACIÓN Y MANIPULACIÓN.

ESCUELA NUEVA: CARACTERÍSTICAS. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. EL JUEGO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO. CONSTRUCTIVISMO. PUEROCENTRISMO. CENTROS DE INTERÉS. GLOBALIZACIÓN. AUTONOMÍA.

AUTORES REPRESENTATIVOS. MARIA MONTESSORI: EL NIÑO/A HA DE ACTUAR POR SÍ SOLO Y EL ADULTO SE DEBE LIMITAR A OBSERVARLO. CONSIDERABA QUE ÉSTA ERA LA FORMACIÓN DE LA PERSONA PORQUE LOS CONOCIMIENTOS QUE EL NIÑO/A VA ADQUIRIENDO SON LA BASE DEL FUTURO. ELABORÓ UNA SERIE DE MATERIALES CON LOS QUE LLEVÓ A CABO SU MÉTODO.

AUTORES REPRESENTATIVOS. OVIDE DECROLY: EL AMBIENTE DEBE SER RICO Y ESTIMULANTE Y FAVORECER EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA. GLOBALIZACIÓN COMO UN PRINCIPIO DE CONOCIMIENTO EN LAS PRIMERAS EDADES. LA IMPORTANCIA DE PARTIR DE LOS INTERESES DE LOS NIÑO/AS Y ADAPTARSE A SUS NECESIDADES.

AUTORES REPRESENTATIVOS. ROSA Y CAROLINA AGAZZI. Metodología centrada en el niño/a. Maestro observador e intuitivo. Materiales reciclados. Ambiente agradable y acogedor.

Presentación escuela nueva

by Raquel Campello

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