• Like
  • Save
Konsep darab
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Konsep darab

  • 25,493 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
25,493
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
35

Actions

Shares
Downloads
54
Comments
3
Likes
8

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1.  
  • 2. KONSEP DARAB
  • 3. Pengenalan - Dalam menyampaikan konsep pendaraban, guru – guru mesti mengetahui konsep darab dengan lebih mendalam dan mahir untuk memberi penerangan kepada pelajar - Guru-guru seharusnya menyampaikan konsep yang paling mudah dahulu, iaitu konsep tambah berulang-ulang. Apabila pelajar sedah menguasai konsep tersebut, barulah konsep darab lain disampaikan sebagai pengayaan dan penyesuaian dengan situasi yang berbeza
  • 4. KONSEP PENDARABAN 1. Konsep Tambah Berulang-ulang 2. Konsep Kali / Ganda 3. Konsep Baris & Turus ( Tatasusunan ) 4. Konsep Kombinasi
  • 5. Ada 3 biji pinggan. Terdapat 2 biji epal di dalam setiap pinggan tersebut. Berapakah jumlah epal-epal tersebut? Rajah 1 Mari kita bina ayat / bahasa matematik daripada Rajah 1 Ada berapa biji pinggan semuanya? ( 3 biji ) Ada berapa biji epal di dalam setiap pinggan? ( 2 biji ) 1. Konsep Tambah Berulang-ulang
  • 6. Kemudian lanjutkan soal-jawap untuk memperkenalkan konsep kumpulan Ada berapa kumpulan epal kesemuanya? ( 3 kumpulan ) Ada berapa biji epal bagi setiap kumpulan? ( 2 biji ) Berapakah jumlah kesemua epal tersebut ? ( 6 biji ) Jadi kita boleh tulis ayat matematik darab 3 X 2 = 6 Bilangan Kumpulan Bilangan Ahli setiap Kumpulan Jumlah semua
  • 7. Jumlah objek adalah bersamaan dengan bilangan kumpulan didarabkan dengan bilangan ahli dalam kumpulan 3 X 2 = 2 + 2 + 2 = 6 Bermaksud 6
  • 8. 2. Konsep Kali / Ganda Pita Ahmad Pita Bakar 2 cm Rajah 2 menunjukkan panjang pita yang dipunyai oleh Ahmad dan Bakar. Panjang pita Bakar ialah 2 cm. Berapakah panjang pita Ali berbanding dengan pita Bakar. Rajah 2 Ayat matematik untuk masalah di atas Panjang pita Ahmad = 4 kali ( panjang pita Bakar ) = 4 kali ( 2 cm ) = 4 X 2 = 8 cm
  • 9. Daud membeli 3 buah buku tulis. Manakala Farid membeli 4 kali ganda daripada jumlah buku yang dibeli oleh Daud. Berapakah jumlah buku yang dibeli oleh Farid? Buku Daud Buku Farid 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 4 kali
  • 10. Jumlah buku yang dibeli oleh Farid . = 4 kali ( buku Daud ) = 4 X ( 3 buah buku ) = 4 X 3 = 12
  • 11. 3. Konsep Baris & Turus / Tatasusunan (Array) Sekumpulan bunga disusun dalam tiga barisan. Setiap baris diletakkan sebanyak 5 kuntum bunga. Berapakah jumlah bunga tersebut Baris 1 Baris 1 Baris 1 Turus 1 Turus 2 Turus 3 Turus 4 Turus 5 Ayat matematiknya. Ada berapa baris bunga? ( 3 baris ) Ada berapa turus bunga? ( 5 turus ) Berapakah jumlah kesemua bunga tersebut? ( 15 )
  • 12. 3 X 5 = 15 Bilangan baris Bilangan turus Jumlah semua
  • 13. 4. Konsep Kombinasi Dalam satu jamuan ringan, kuih-kuih dan minuman yang disediakan adalah seperti berikut: 3 jenis kuih, iaitu karipap, donat dan kek 2 jenis minuman, iaitu tea dan kopi Jika setiap orang dibenarkan mengambil hanya satu jenis kuih dan satu jenis minuman sahaja, berapakah jenis kuih dan minuman yang berbeza dapat disediakan Karipap Tea Kopi Donat Tea Kopi Kek Tea Kopi