• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
5 - reliability and validity of qualitative research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Althonayan - Dr.Ramzi)
 

5 - reliability and validity of qualitative research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Althonayan - Dr.Ramzi)

on

  • 7,631 views

محاضرة للدكتور إبراهيم الثنيان - الدكتور عبدالله البريدي و دكتور رمزي

محاضرة للدكتور إبراهيم الثنيان - الدكتور عبدالله البريدي و دكتور رمزي
( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Althonayan - Dr.Ramzi)

Statistics

Views

Total Views
7,631
Views on SlideShare
7,604
Embed Views
27

Actions

Likes
3
Downloads
254
Comments
3

3 Embeds 27

http://www.slideshare.net 22
https://twitter.com 4
http://www.slashdocs.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

13 of 3 previous next Post a comment

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • شكرااااا جزيلااا Thanks for sharing
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • Good jab. Really, it is useful. Specially, for those who do not have any information about the Educational research approach.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • bon travail
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    5 - reliability and validity of qualitative research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Althonayan - Dr.Ramzi) 5 - reliability and validity of qualitative research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Althonayan - Dr.Ramzi) Presentation Transcript

    •  
      • Overview نظرة شاملة
      • Definitions: Reliability and Validity
      • تعريفات : الموثوقية والمصداقية
      • Reliability الموثوقية
      • Validity المصداقية
      • Reliability and Validity in Qualitative Research
      • الموثوقية والمصداقية في الأبحاث النوعية
      • Testing Reliability and Validity فحص الموثوقية والمصداقية
      • Concluding Remarks ملاحظات ختامية
      • It is important to test and demonstrate credibility of the study for both qualitative and quantitative studies.
      • يعتبر فحص و إثبات صدق الدراسة أمرا هاما بالنسبة للدراسات الكمية والنوعية
      • For Quantitative: بالنسبة للدراسات الكمية
        • Credibility depends on instrument construction يعتمد مدى صدق على بنية أداة الدراسة
        • Validity and reliability are separately viewed المصداقية والموثوقية أمران منفصلان
      • For Qualitative: بالنسبة للدراسات النوعية
        • The researcher is the instrument الباحث هو أداة الدراسة
          • i.e. the ability and the effort of the researcher مثال ذلك : قدرات وجهود الباحث
      • Validity and reliability are not viewed separately
        • لا تعامل المصداقية والموثوقية على أنهما أمران منفصلان
        • Terminology that encompasses both is used
          • تم استخدام مصطلحات تشمل في معناها كلا المفهومين معا
          • Such as: Credibility, transferability and trustworthiness
            • مثال ذلك : الصدق، قابلية الانتقال، مستحقة للثقة
      • Reliability: الموثوقية
        • The degree to which a measurement procedure produces similar outcomes when it is repeated.
        • الدرجة التي نضمن بها أن إجراءا قياسيا ما يعطي نفس القياس إذا تمت إعادته .
            • E.g., gender, birthplace, mother’s name—should be the same always—
            • مثال : الجنس، مكان الميلاد، اسم الأم، كلها بيانات تظل كما هي مهما أعدناها
      • Validity المصداقية
        • Tests for determining whether a measure is measuring the concept that the researcher thinks is being measured,
        • وتستخدم للتأكد فيما إذا كان المقياس المستخدم من قبل الباحث يقيس المفاهيم التي يعتقد الباحث أنه يقيسها
            • i.e., “Am I measuring what I think I am measuring”?
            • مثال : هل أقيس فعلا المفهوم الذي أعتقد أنني أقيسه؟
      • Reliability testing is a way of information elicitation
      • يعتبر فحص الموثوقية طريقة لاستنباط المعلومات
        • Hence, testing the quality
        • وكذلك الحال في فحص النوعية
      • For good quality research: means reliability is used as concept to evaluate the quality
      • للحصول على أبحاث نوعية جيدة : تستخدم الموثوقية كمفهوم لتقييم النوعية
      • In other words; used for the purpose of generating understanding
      • بكلمات أخرى : تستخدم الموثوقية بهدف توليد فهم واستيعاب للموضوع
      • However, ولكن،
        • Reliability testing in qualitative research is irrelevant!!
        • يعتبر فحص الموثوقية بعيد الصلة عن الأبحاث النوعية !!
          • Due to the fact that there is a difference in the purpose of evaluating the quality of studies in quantitative and qualitative studies
          • وذلك بسبب الاختلاف الموجود بين الهدف من تقييم نوعية الدراسات الكمية ونوعية الدراسات النوعية
      • “ The concept of reliability is even misleading in qualitative research. If a qualitative study is discussed with reliability as a criterion, the consequence is rather that the study is no good”
      • [Stenbacka (2001)]
      • ” إن مفهوم الموثوقية مضلل في الأبحاث النوعية، فحين تتم مناقشة الأبحاث النوعية مع أخذ الموثوقية كمعيار للنقاش ينتج أن هذا البحث ليس جيدا“ ( ستنباكا 2001)
      • Rising concern about use of reliability and validity in the design of a qualitative research study
      • القلق متزايد حول استخدام الموثوقية والمصداقية في تصميم الأبحاث النوعية
      • “ How can an inquirer persuade his/her audiences that the research finding s on an inquiry are worth paying attention to?” [Lincoln & Guba 1985]
      • ” كيف يمكن للباحث أن يقنع مستمعيه أن النتائج التي توصل لها حول موضوع ما تستحق الانتباه؟“
      • Answer: “Asserting the quality of the study in each paradigm should be judged by its own paradigm terms”
        • [Healy & Perry (2000)]
        • الجواب : ” يجب أن يتم الحكم على نوعية الدراسة المجراة ضمن إطار من الأطر باستخدام مصطلحات ذلك الاطار“ ( هيلي وبيري 2000)
      • Hence, While the terms Reliability and Validity are essential criterion for quality in quantitative paradigms
      • وعليه، فبالرغم من أن مصطلحي ا لموثوقية و المصداقية معياران هامان من معايير النوعية في الأط الكمية ..
      • For qualitative paradigms the terms
      • فإن الأطر النوعية تعتمد على المصطلحات التالية :
        • Credibility الصدق
        • Neutrality or Confirmability, الحيادية أوالتأكيد
        • Consistency or Dependability التطابق أو الاعتمادية
        • Applicability or Transferability القبول وإمكانية الانتقال
        • Are to be the essential criteria for quality فهذه هي المعايير الأساسية للنوعية
        • [Lincoln & Guba, 1985)]
      • Has a wide range of terms in Qualitative studies
      • وللمصداقية نطاق واسع من المصطلحات في الدراسات النوعية
        • Not Single, fixed or universal concept!
        • ليست مفهوما منفردا أو ثابتا أو عالميا !
      • “ Is a contingent construct, inescapable grounded in the process and intentions of particular research methodologies and projects”
      • [Winter (2000)]
      • ” وهي تركيبة محتملة، وأساس لابد منه في العمليات والأهداف المرجوة من أساليب أي بحث أو مشروع“ ( وينتر 2000)
      • Validity applicability in qualitative research is an issue!
      • يعتبر مدى تطبيق مفهوم المصداقية على الأبحاث النوعية نقطة نقاش !
        • There is a need for a qualifying check or measure for research
        • هناك حاجة لوجود نقطة لفحص الأهلية في الأبحاث
        • “ Validity is affected by the researcher’s perception of validity in the study and his/her choice of paradigm assumption”
        • [Creswell & Miller (2000)]
        • ” تتأثر المصداقية بالمنظور الذي يحمله الباحث حول مصداقية الدراسة وخياره المتعلق بفرضيات الاطار المستخدم“ ( كريسول و ميلر 2000)
        • Hence, researchers have developed their own concepts of validity and have often generated or adopted what they consider to be more appropriate terms, such as, quality, rigor and trustworthiness
        • وعليه، فقد طور الباحثون مفاهيمهم الخاصة حول المصداقية، كما تبنوا ما يرونه ملائما من الألفاظ مثل : نوعية، صرامة، أهل للثقة .
      • Describes the extent to which a correlation exists between the measuring instrument & another standard—empirical evidence
      • تصف المصداقية مدى وجود ارتباط بين أداة القياس المستخدمة وأي معيار آخر - الدليل التجريبي
        • E.g., the relationship between college board examination and student academic success in college
        • مثال : العلاقة بين امتحان مجلس الكلية والنجاح الأكاديمي للطالب في الكلية
      • Two measures need to be taken:
      • يجب أخذ قياسين اثنين هما :
        • The measure of the test itself
        • قياس الامتحان نفسه
        • The criterion to which the test is related
        • المعيار الذي تم ربط الامتحان ب ه
      • External reliability - the degree to which a study can be replicated
      • الموثوقية الخارجية – درجة أو قابلية الدراسة للتكرار
      • Internal reliability - whether, when there is more than one observer, members of the research team agree about what they see and hear
      • الموثوقية الذاتية ( الداخلية ) – حين يتفق أعضاء فريق البحث ( في حال كان هناك أكثر من مراقب واحد ) حول ما يرونه ويسمعونه
      • Internal validity - whether there is a good match between researchers' observations and the theoretical ideas they develop
      • المصداقية الذاتية ( الداخلية ) – وتتعلق بوجود توافق جيد بين مشاهدات الباحثين والأفكار النظرية التي يطرحونها
      • External validity - the degree to which findings can be generalized across social settings
      • المصداقية الخارجية – درجة امكانية تعميم النتائج لتشمل الأوضاع الاجتماعية
      • Qualitative studies should be judged or evaluated according to quite different criteria
      • يجب تقييم الدراسات النوعية أو الحكم عليها من خلال مجموعة مختلفة تماما من المعايير
        • (different from reliability and validity qualitative studies)
        • معايير تختلف عن الموثوقية والمصداقية في الأبحاث النوعية
        • “ It is necessary to specify terms and ways of establishing and assessing the quality of qualitative research that provide an alternative to reliability and validity”
        • [Guba (1985 & Guba and Lincoln (1994)]
        • ” من الضروري تحديد المصطلحات و الآليات المستخدمة في بناء وتقييم الأبحاث النوعية والتي تشكل بديلا عن الموثوقية والمصداقية“
      • Two primary criteria معياران أساسيان :
        • Trustworthiness إستحقاق الثقة
        • Authenticity الصحة
      • Trustworthiness : استحقاق الثقة
        • Credibility (Internal Validity)
        • الصدق ( المصداقية الذاتية )
          • Multiple accounts of social reality
          • تعليلات متعددة للواقع الاجتماعي
          • Respondent Validation
          • مصادقة المستجيب ( المتلقي )
        • Transferability (External Validity)
        • امكانية الانتقال ( المصداقية الخارجية )
          • Thick description الوصف الزائد
        • Dependability (Reliability) الاعتمادية
          • Auditing approach الأسلوب الرقابي
          • Accessible امكانية الدخول
        • Confirmability (Objectivity)
        • التأكيدية ( الموضوعية )
          • Acting in good faith التصرف بأمانة
      • Authenticity : الصحة
        • Fairness النزاهة
          • Represent different view points?
          • هل تمثل أكثر من وجهة نظر واحدة؟
        • Ontological
        • مرتبطة بماهوموجود
          • Better understanding?
          • هل تقدم فهما أفضل؟
        • Educative تربوية
          • Appreciate better the perspective of others?
          • هل تحترم أطر الآخرين؟
        • Catalytic تحفيزية
          • Engaging in action?!
          • هل تتضمن حركة؟ !
        • Tactical تكتيكية
          • Steps for engaging?
          • هل تنخرط في غيرها؟
      • Respondent (or member) validation - a process whereby researchers provide the people on whom they have conducted research with an account of their findings.
      • مصادقة المستجيب ( أو العضو ) – وهي العملية التي يقوم فيها الباحثون بتزويد الأفراد الذين أجريت عليهم الدراسة بتعليل لنتائج الدراسة
      • Forms: أشكالها
        • • researchers provide each research participant with an account of what they have said to the researcher in interviews and conversations or of observations of participants in observational studies.
        • يقوم الباحثون بتزويد المشتركين في البحث بتعليل لما صدر عنهم من أقوال للباحث في المقابلات أو الحوارات أو المشاهدات التي تنطوي عليها الدراسة
        • • the researcher feeds back to a group or an organization their impressions and findings in relation to that group or organization.
        • يزود الباحث مجموعة أو منظمة ما بالتغذية الراجعة المتعلقة بالنتائج و الانطباعات حول المجموعة او المنظمة
      • Practical difficulties: الصعوبات العملية
        • • respondent validation may occasion defensive reactions and even censorship on the part of research participants.
        • قد تسبب هذه العملية ردود فعل دفاعية بل وأحيانا رقابية من جانب المشاركين في البحث
        • • it is highly questionable whether research participants can validate a researcher's analysis, since this entails inferences being made for an audience of social science peers.
        • إن مقدرة المشاركين على تقييم تحليل الباحث هو قضية موضع سؤال، لأن هذا يستدعي التوصل الى نتيجة معينة لجمهور من الزملاء في مجال العلوم الاجتماعية
      • How to test or maximise the validity as a result the reliability of a qualitative study?
      • كيفية فحص وزيادة المصداقية –وبالنتيجة زيادة الموثوقية - للدراسات النوعية؟
        • Maximising validity/trustworthiness will lead to a credible and defensible result!
        • إن رفع مستوى المصداقية / أو استحقاق الثقة يؤدي الى نتائج صادقة يمكن الدفاع عنها
        • Hence, Lead to genralisability
        • وبالتالي فهي تعني المقدرة على وضع التعميمات
        • Triangulation methods can be used to improve the validity and reliability of a research study
        • يمكن استخدام طريقة التثليث لتحسين مصداقية وموثوقية البحث
      • Entails using more than one method or source of data in the study of social phenomena.
      • وهي تقنية تستدعي استخدام أكثر من أسلوب أو مصدر واحد للمعلومات في دراسة الظواهر الاجتماعية
      • Is an approach that uses `multiple observers, theoretical perspectives, sources of data, and methodologies‘ (Denzin)
      • التثليث أسلوب يستخدم ”عدة مشاهدين، ومجموعة من الأطر النظرية، ومصادر للمعلومات، وأساليب البحث“ ( دنزين )
      • Has tended to emphasise multiple methods of investigation and sources of data
      • تهدف هذه الطريقة الى التركيز على تعدد أساليب البحث ومصادر المعلومات
      • Can operate within and across research strategies
      • يمكن للتثليث أن يعمل ضمن استراتيجيات البحث وعبرها
      • Can to refer to a process of cross-checking findings deriving from both quantitative and qualitative research (triangulation of methods)
      • يمكن استخدامه للاشارة الى عملية الفحص المتبادل للنتائج والذي يتم اشتقاقه من الأبحاث النوعية والأبحاث الكمية معا ( تثليث الأساليب )
      • May often allow access to different levels of reality
      • يسمح التثليث في أغلب الأحيان بالولوج الى مستويات مختلفة من الوقائع
      • Difference between reliability and validity
      • الفرق بين الموثوقية والمصداقية
        • Reliability : the degree to which a measurement procedure produces similar outcomes when it is repeated.
        • الموثوقية : درجة مقدرة الأداة على إعطاء نتائج مشابهة في حال إعادة الدراسة
          • E.g., gender, birthplace, mother’s name—should be the same always—
          • مثال ذلك : الجنس، مكان الميلاد، اسم الأم، كلها بيانات تظل كما هي مهما أعدناها
        • Validity : tests for determining whether a measure is measuring the concept that the researcher thinks is being measured,
        • المصداقية : وتستخدم للتأكد فيما إذا كان المقياس المستخدم من قبل الباحث يقيس المفاهيم التي يعتقد الباحث أنه يقيسها
          • i.e., “Am I measuring what I think I am measuring”?
          • مثال : هل أقيس فعلا المفهوم الذي أعتقد أنني أقيسه؟
      • Final Note ملاحظة نهائية
        • A valid test is always reliable but a reliable test is not necessarily valid
        • مصداقية البحث تعني بالضرورة انه موثوق ولكن العكس ليس صحيحا بالضرورة