3 -qualitative and quantitative research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Althonayan - Dr.Ramzi)

4,872 views

Published on

محاضرة للدكتور إبراهيم الثنيان - الدكتور عبدالله البريدي و دكتور رمزي
( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Althonayan - Dr.Ramzi)

Published in: Education

3 -qualitative and quantitative research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Althonayan - Dr.Ramzi)

  1. 2. <ul><li>Distinction based on kind of information used. </li></ul><ul><li>التمييز بينهما يعتمد على نوع المعلومات المستخدمة </li></ul><ul><li>Both are useful in sciences depending on the question one is interested in. </li></ul><ul><li>كلا النوعين مفيد للعلوم وذلك حسب القضية قيد الاهتمام </li></ul>Qualitative vs. Quantitative النوعية مقابل الكمية explorative استكشافي descriptive وصفي explanatory تفصيلي predictive تكهني Qualitative نوعي كمي Quantitative
  2. 3. <ul><li>A plan for selecting the sources and types of information used to answer research questions </li></ul><ul><li>هو مخطط لاختيار مصادر وأنواع المعلومات المستخدمة للإجابة على أسئلة البحث </li></ul><ul><li>A framework for specifying the relationships among the study variables </li></ul><ul><li>إطار لتحديد العلاقات بين متغيرات الدراسة </li></ul><ul><li>A blueprint that outlines each procedure from the hypothesis to the analysis </li></ul><ul><li>مخطط يحدد كل الإجراءات المتبعة بدءا من الفرضيات الى التحليل </li></ul>What is Research Design? ما هو تصميم البحث؟
  3. 4. <ul><li>Exploratory study is usually to develop hypotheses or questions for further research </li></ul><ul><li>تستخدم الدراسة الاستكشافية عادة لتطوير الفرضيات أو الأسئلة بهدف اجراء المزيد من الأبحاث </li></ul><ul><li>Formal study is to test the hypotheses or answer the research questions posed </li></ul><ul><li>تستخدم الدراسات الشكلية لفحص الفرضيات أو الإجابة على الأسئلة التي يطرحها البحث </li></ul>Classifications of Designs: Point of Crystallisation تصنيف التصميمات : نقطة للتوضيح
  4. 5. <ul><li>Monitoring, which includes observational studies </li></ul><ul><li>الفحص، وهو يتضمن الدراسات المعتمدة على المشاهدات </li></ul><ul><li>Interrogation/communication studies </li></ul><ul><li>طرح الأسئلة / الدراسات التواصلية </li></ul><ul><li>Archival sources </li></ul><ul><li>مصادر أرشيفية </li></ul>Classification of Designs: Methods of Data Collection تصنيف التصميمات : طرق جمع البيانات
  5. 6. <ul><li>In an experiment , the researcher attempts to control and/or manipulate the variables in the study </li></ul><ul><li>يحاول الباحث في التجربة أن يسيطر و / أو أن يتلاعب بمتغيرات الدراسة </li></ul><ul><li>In an ex post facto design , the researcher has no control over the variables; they can only report what has happened </li></ul><ul><li>في المخطط الفعلي لا يملك الباحث أي سيطرة على متغيرات الدراسة، فيكتب ما يراه يحصل فقط </li></ul>Classification of Designs: Power to Produce Effects تصنيف التصميمات : القدرة على إحداث الأثر
  6. 7. <ul><li>Descriptive study tries to explain relationships among variables </li></ul><ul><li>الدراسة الوصفية : وتهدف الى شرح العلاقات بين المتغيرات </li></ul><ul><li>Causal study is how one variable produces changes in another </li></ul><ul><li>الدراسة السببية : وتدرس الكيفية التي يحدث بها أحد المتغيرات تغييرا على متغير آخر </li></ul><ul><li>Predictive study attempts to give a good estimate of what will happen in the future </li></ul><ul><li>الدراسة التكهنية : وتحاول هذه الدراسة أن تقدم تقديرا معقولا لما يمكن أن يقع في المستقبل </li></ul>Classification of Designs: Purpose of the Study تصنيف التصميمات : هدف الدراسة
  7. 8. <ul><li>Cross-sectional studies are carried out once and represent a snapshot of one point in time </li></ul><ul><li>الدراسات المقطعية ( العرضية ): ويتم اجراؤها مرة واحدة وتمثل صورة لنقطة زمنية معينة </li></ul><ul><li>Longitudinal studies are repeated over an extended period </li></ul><ul><li>الدراسات الطولية : ويتم إعادة اجرائها أكثر من مرة في مدة زمنية ممتدة </li></ul>Classification of Designs The Time Dimension تصنيف التصميمات : البعد الزمني
  8. 9. <ul><li>Statistical studies or survey studies attempt to capture a population’s characteristics by making inferences from a sample’s characteristics </li></ul><ul><li>الدراسات الاحصائية أو الدراسات المسحية : وتهدف الى تحديد خصائص المجتمع بالاستدلال عليها من خصائص العينة الممثلة له </li></ul><ul><li>Case studies place more emphasis on a full contextual analysis of fewer events or conditions and their interrelations </li></ul><ul><li>دراسة الحالة : وهذه تركز بشكل أكبر على التحليل السياقي المتكامل لأحداث وظروف أقل عددا والعلاقات فيما بينها </li></ul>Classification of designs: The Topical Scope تصميم التصنيفات : المشهد الموضعي ( المحلي )
  9. 10. <ul><li>Field conditions , the research is conducted under real-life conditions (surveys belong to this category) </li></ul><ul><li>شروط الحقل : يجري البحث تحت الظروف الحياتية الحقيقية ( مثل الدراسات المسحية ) </li></ul><ul><li>Laboratory conditions , respondents are observed or questioned in a laboratory </li></ul><ul><li>شروط المختبر : يتم اختبار مجتمع الدراسة ومراقبته في ظروف المختبر </li></ul><ul><li>Simulations are based on mathematical models and not on real data </li></ul><ul><li>المحاكاة : وتستند على نماذج رياضية وليس على بيانات حقيقية </li></ul>Classification of designs: The Research Environment تصنيف التصميمات : بيئة البحث
  10. 11. <ul><li>Usefulness of a design may be reduced when people in the study perceive that research is being conducted </li></ul><ul><li>تقل درجة الفائدة الخاصة بالدراسة في حال أدرك مجتمع الدراسة أن الدراسة جارية </li></ul><ul><li>Participants’ perceptions influence the outcomes of the research </li></ul><ul><li>تؤثر معرفة مجتمع الدراسة بها على نتائج البحث </li></ul>Classification of Designs A Participant’s Perceptions تصنيف التصميمات : إدراك المشتركين ( أفراد العينة )
  11. 12. <ul><li>Exploration is particularly useful when researchers lack a clear idea of the problems </li></ul><ul><li>يعتبر الاستكشاف مفيدا فعلا حين لا يكون لدى الباحثين فكرة أو تصور واضح حول المشكلات </li></ul>Why do Exploratory Studies? لماذا نجري الدراسات الاستكشافية

×