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Introdução às tecnicas de Creative Problem Solving

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  • 1. Introdução às técnicas de Creative Problem Solving Sessão 1 I Creative Problem Solving e SCAMPER Fernando Felício Sala 411. Faculdade de Belas-Artes de Lisboa, Baixa Chiado 24 de Julho de 2013
  • 2. AGENDA 2/13 1 | Creative Problem Solving 1.1 Contexto 1.2 Fases 1.3 Caso de estudo 2 | Método SCAMPER 2.1 Fases 2.2 Caso de estudo
  • 3. OBJECTIVOS 3/13 No final desta formação os formandos deverão ser capazes de: - Compreender o que é um método CPS, enumerando as suas vantagens sem recorrer a ajudas; - Identificar correctamente os conteúdos de cada método em menos de 2m; - Realizar com sucesso um projecto com recurso a um método CPS, respondendo a pelo menos 80% dos objectivos.
  • 4. CREATIVE PROBLEM SOLVING 4/13 - Desenvolvido por Alex Osbourn e Sydney Parnes, Buffalo, EUA - Anos 50 - BBDO - Um método que pretende encontrar soluções inovadoras (divergentes) - É composto por 3 etapas e 6 passos - Existem inúmeras variações de creative problem solving - São cada vez mais usadas em contexto educativo
  • 5. 5/13 Creative Problem Solving
  • 6. CREATIVE PROBLEM SOLVING 6/13
  • 7. CREATIVE PROBLEM SOLVING 6/13 - A directora de uma escola foi alertada para um problema nas casas de banho femininas, algumas estudantes deixavam beijos de batom nos espelhos; - O contínuo deixou bilhetes para aquele comportamento terminar, o que não resultou. Várias vezes ao dia era obrigado a limpar os espelhos; - Começou a ser uma espécie de jogo. A directora tomou uma abordagem criativa e chamou algumas representantes das estudantes para se apresentarem na casa de banho; - “Obrigado por estarem presentes!” disse a directora. “Vocês irão reparar que temos os beijos de batom neste espelho…” Algumas raparigas riram-se; - Nesta altura, o contínuo dá um passo em frente, com a esponja, molha-a na água da sanita e limpa os espelhos!
  • 8. 7/13 SCAMPER
  • 9. SCAMPER 8/13 - O SCAMPER é uma mnemónica usada para organizar uma lista de palavras e perguntas para estimular o pensamento - É um processo derivado de creative problem solving - Focado na fase 2, mais especificamente:
  • 10. SCAMPER 9/13 - S = Substituir - C = Combinar - A = Adaptar - M = Modificar - P = Dar outro uso (Put to another use) - E = Eliminar - R = Reorganizar
  • 11. SCAMPER 10/13 S C A M P E R
  • 12. SÍNTESE 11/13 - Creative Problem Solving é um método que pretende encontrar soluções inovadoras - É composto por 3 etapas e 6 passos - O SCAMPER é uma mnemónica usada para organizar uma lista de palavras e perguntas para estimular o pensamento - São cada vez mais usadas em contexto educativo
  • 13. BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA 11/13 VanGundy, A. B. (2005). 101 activities for teaching creativity and problem solving. San Francisco: Pfeiffer, A Wiley Imprint. What is Creative Problem Solving? | Creative Education Foundation (CEF) - Where Brainstorming Began. (n.d.). Creative Education Foundation (CEF) - Where Brainstorming Began. Retrieved July 24, 2013, from http://www.creativeeducationfoundation.org/our- process/what-is-cps Creativity techniques - Wikipedia, the free encyclopedia. (n.d.). Wikipedia, the free encyclopedia. Retrieved July 24, 2013, from http://en.wikipedia.org/wiki/Creativity_techniques SCAMPER - Creativity Tools from MindTools.com. (n.d.). Mind Tools - Management Training, Leadership Training and Career Training. Retrieved July 24, 2013, from http://www.mindtools.com/pages/article/newCT_02.htm
  • 14. Introdução às técnicas de Creative Problem Solving Sessão 1 I Creative Problem Solving e SCAMPER Fernando Felício Sala 411. Faculdade de Belas-Artes de Lisboa, Baixa Chiado 24 de Julho de 2013