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O renascimento e a formação da mentalidade moderna
 

O renascimento e a formação da mentalidade moderna

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Síntese sobre o Renascimento destinada aos alunos do 8º ano.

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    O renascimento e a formação da mentalidade moderna O renascimento e a formação da mentalidade moderna Presentation Transcript

    • O Renascimento e a formação da mentalidade moderna Séculos XV e XVI Profª Cristina Romba
    • Localização espácio temporal
      • O Renascimento nasceu em Itália;
      • A partir de Itália expandiu-se para o resto da Europa;
      • Vigorou entre os séculos XV e XVI.
      Profª Cristina Romba
    • Por quê em Itália?
      • Porque Itália reunia algumas condições favoráveis:
      • - A Itália estava dividida em vários estados e alguns deles eram muito ricos e prósperos;
      • - Alguns desses estados rivalizavam entre si;
      • - Havia muitos mecenas (homens ricos que ajudavam os artistas);
      • - Havia inúmeros vestígios da arte greco- romana e bibliotecas com cópias de manuscritos da Antiguidade.
      Profª Cristina Romba
    • A difusão do Renascimento
      • A rápida difusão das ideias do renascimento deveu-se a uma preciosa invenção do alemão Gutenberg, a imprensa (século XV).
      Profª Cristina Romba
    • Descobrir o Mundo… descobrir o Homem
      • No século XV, os Descobrimentos tornaram possível o conhecimento de novas terras, novos povos, novas culturas.
      Profª Cristina Romba
      • À medida que descobria novos mundos, o Homem descobria-se a si próprio.
      • Assim se formou uma nova mentalidade com o Homem no centro do mundo e das preocupações humanas: o antropocentrismo substituiu o teocentrismo .
      Profª Cristina Romba
      • Antropocentrismo
      • O Homem passou a estar no centro do Universo e das preocupações humanas. Tudo é feito à medida do Homem, para o bem-estar do Homem e para a sua valorização.
      Os novos valores do Renascimento Deus escolheu o Homem […] e, colocando-o no centro do Mundo disse-lhe: […]. És tu que segundo os teus desejos e o teu discernimento, podes escolher […]. Pico della Mirandola, Sobre a dignidade do Homem , 1486 Profª Cristina Romba
      • Coloquei-te no centro do Mundo para que, daí, pudesses facilmente observar as coisas. […] És tu que, pela tua livre vontade, podes escolher o teu próprio modelo e a forma de te realizares. Pela tua vontade, poderás descer às formas degradadas da vida, que são animais. Pela tua vontade, conseguirás alcançar as formas mais elevadas que são divinas.
      • Pico della Mirandola, Sobre a dignidade do Homem , 1486
      • Individualismo
      • O Homem tem capacidade para escolher e decidir por si próprio, para pensar por si próprio e passa a valorizar-se e a acreditar nas suas capacidades.
      Profª Cristina Romba
      • Classicismo
      • Gosto pela cultura clássica: pelas línguas grega e latina, pelos pensadores clássicos, pela arte e literatura clássica, pelos valores clássicos que valorizam o Homem.
      No nosso tempo, todas as matérias nos interessam. Aprendemos grego (sem o qual ninguém se pode considerar sábio), hebraico e latim. Considero indispensável que aprendas estas línguas. Rabelais, Cartas de Gargântua a Pantagruel , 1534 Profª Cristina Romba
      • Naturalismo
      • Interesse pelo estudo da Natureza física e humana em todos os seus aspectos.
      […]. Quanto à Natureza, quero que a estudes cuidadosamente: deves conhecer os peixes que enchem os mares e as aves que voam nos céus; as árvores de todas as florestas e as ervas de todos os campos; os metais ocultos no ventre da Terra e as pedras preciosas de todos os continentes. […] Depois, mais cuidadosamente ainda, estuda os livros dos médicos gregos, árabes e latinos […] e através da prática da anatomia, procura conhecer esse outro mundo que é o homem. Rabelais, Cartas de Gargântua a Pantagruel , 1534 Profª Cristina Romba
      • Experiencialismo
      • Necessidade de comprovar pela observação e pela experiência qualquer facto antes de o aceitar como válido; valorização do aspecto prático do conhecimento.
      Nunca os nossos antepassados […] imaginaram que viria o tempo em que o Ocidente conheceria o Oriente como agora conhece. Os escritores antigos escreveram sobre isso tantas fábulas que se pensava ser impossível navegar até ao Oriente. […] Como a experiência é a mãe de todas as coisas, por ela soubemos radicalmente a verdade. Duarte Pacheco Pereira, Esmeraldo de Situ Orbis , 1505 Profª Cristina Romba
      • Espírito crítico
      • O Homem passa a pensar por si próprio, a questionar a sociedade e o mundo que o rodeia, em vez de o aceitar como um dado adquirido. Até o saber tradicional passa a ser questionado.
      Se alguém julgar que falo com mais atrevimento do que verdade, venha inspeccionar comigo as vidas humanas […]. Este mete no ventre tudo quanto ganha, poucos dias depois, passa fome. Aquele não vê a felicidade senão no sono e no ócio. […] Os negociantes mentem, roubam, defraudam, enganam e consideram-se pessoas muito importantes, porque andam com os dedos cheios de anéis de ouro. […] Erasmo de Roterdão, Elogio da Loucura , 1511 Profª Cristina Romba
    • Em síntese…
      • Os valores do Renascimento são:
      • * Antropocentrismo
      • * Individualismo
      • * Classicismo
      • * Naturalismo
      • * Experiencialismo
      • * Espírito crítico
      O Homem do Renascimento era um Homem com uma nova mentalidade, curioso, crítico, multifacetado. Profª Cristina Romba
    • Alargamento da compreensão da Natureza
      • Desejo insaciável por saber a verdade;
      • Satisfazer a curiosidade;
      • Explicar as contradições e insuficiências do saber antigo.
      - Atitude crítica face à realidade; - Todo o conhecimento deverá ser confirmado pela razão , pela observação e pela experiência . Mentalidade racionalista Profª Cristina Romba
      • Levou ao desenvolvimento de várias ciências:
      • Anatomia
      • Astronomia
      • Cartografia
      • Botânica
      • Zoologia
      • Geografia
      • Farmacopeia
      Profª Cristina Romba
    • Produção literária humanista
      • Picco de la Mirandola
      • Baltasar Castiglione
      • Nicolau Maquiavel
      • Boccaccio
      • Leonardo da Vinci
      • Miguel Angelo Buonarroti
      • Sobre a dignidade do Homem
      • O Cortesão
      • O Príncipe
      • Decameron
      • Monalisa, A última Ceia (os seus trabalhos escritos só foram publicados na actualidade)
      • Tecto da Capela Sistina (Vaticano), cúpula da Igreja de Stª Maria das Flores (Florença), Pietà, David…
      Literatura Literatura Tratados de política Literatura Pintura, arquitectura, escultura, física, anatomia... “ Itália Profª Cristina Romba
    • Produção literária humanista
      • França
      • Rabelais
      • Países Baixos
      • Erasmo de Roterdão
      • Inglaterra
      • Thomas More
      • William Shakespeare
      • Espanha
      • Miguel de Cervantes
      • Gargântua e Pantagruel
      • Elogio da Loucura
      • Utopia
      • Romeu e Julieta, Hamlet, Rei Lear, Macbeth, Henrique V…
      • D. Quixote
      Literatura Crítica social Literatura Literatura, crítica social Teatro, poesia Romance de cavalaria Profª Cristina Romba
    • Produção literária humanista
      • Luís Vaz de Camões
      • Fernão Mendes Pinto
      • Garcia de Orta
      • João de Barros
      • Duarte Pacheco Pereira
      • António Ferreira
      • Pedro Nunes
      • Damião de Góis
      • Garcia de Resende
      • Gabriel Pereira
      • André de Resende
      • Os Lusíadas, Éclogas e Canções, Sonetos...
      • Peregrinação
      • Os Colóquios dos Simples e Drogas da Índia
      • Roteiros da Ásia
      • Esmeraldo de Situ Orbis
      • A Castro
      • (inventou o NÓNIO, foi matemático e astrónomo)
      • (embaixador em vários países da Europa e feitor em Antuérpia, conheceu Erasmo e Lutero...)
      • Cancioneiro
      • … .
      Poesia épica e lírica Literatura de viagens Tratados de medicina e farmacopeia Literatura de viagens “ Teatro Matemática, Astronomia... Crítica social Correspondência Literatura (poesia) Portugal Profª Cristina Romba
    • A arte renascentista
      • Dois grandes focos da arte renascentista em Itália:
      • - Florença (século XV)
      • - Roma (século XVI)
      Sob o mecenato dos Médicis Sob o mecenato dos Papas Profª Cristina Romba
    • Arquitectura
      • Grande precursor: Brunelleschi;
      • Inspiração: arquitectura clássica – Classicismo
      • Tipo de edifícios: - Igrejas
      • - Palácios
      • - Bibliotecas
      • - Hospitais
      • - Arcadas
      • - Fontes
      Ordem Proporção Elementos estruturais e decorativos Profª Cristina Romba
    • Características da arquitectura
      • Horizontalidade (definida pelos frisos, pelas cornijas e balaustradas);
      • Simetria (equilíbrio, proporção, harmonia);
      Basílica de S. Pedro , Vaticano, Roma Profª Cristina Romba
      • Elementos estruturais : colunas ou pilastras das ordens clássicas (coríntia e compósita), abóbada de berço, arco de volta perfeita, frontão triangular ou semicircular, tirantes de metal, cúpula, aletas.
      Profª Cristina Romba
    • Igreja da Graça , Évora Aleta Frontão triangular Friso Arco de volta perfeita Abóbada de berço Cornija Balaustrada Pilastra Profª Cristina Romba
      • Elementos decorativos : frontões por cima de portas e janelas, balaustradas, cornijas, decoração naturalista (conchas, florões, grinaldas de flores).
      Profª Cristina Romba
    • Pintura Grandes inovações
      • Flandres
      • Descoberta da pintura a óleo (atribuída a Van Eyck).
      • Contribui para dar à composição mais vivacidade, mais brilho, maior durabilidade.
      • Flandres
      • Itália
      Dois grandes focos de pintura Uma grande inovação
      • Flandres
      Profª Cristina Romba
      • Itália (várias inovações)
      • Aplicação da lei da perspectiva à pintura, o que permite:
      • - criar a ilusão de profundidade/ tridimensionalidade;
      • - dar à composição um aspecto de total equilíbrio (distribuição ordenada das formas).
      Outra grande inovação Profª Cristina Romba
      • Técnica do “ sfumato ” , provavelmente atribuída a da Vinci: confere à pintura um aspecto mais suave na transição da cor escura para a cor clara;
      • Técnica do “ modelato ” : consiste na aplicação de camadas muito finas de tinta, que se vão sobrepondo sobre a mesma superfície, produzindo um efeito de brilho e transparência.
      Leonardo da Vinci, A Virgem com o Menino e Santa Ana Profª Cristina Romba
    • Características da pintura
      • Naturalismo (presença de elementos naturais: paisagem, árvores, rios, rochedos…);
      • Racionalismo (a composição parece enquadrar-se num esquema geométrico, geralmente uma pirâmide ou triângulo);
      • Equilíbrio (distribuição equilibrada das formas, dos volumes);
      • Aplicação da lei da perspectiva ( profundidade );
      • Presença de elementos arquitectónicos (pontes, arcos, edifícios…).
      Rafael, Madona no prado , 1505 Profª Cristina Romba
    • Van Eyck, A Virgem e o Chanceler Rolin , 1485 Da Vinci, A Virgem dos Rochedos , 1506 Profª Cristina Romba
    • Sandro Botticelli, Primavera Profª Cristina Romba
    • Miguel Ângelo Capela Sistina, Vaticano O fresco Profª Cristina Romba
    • O retrato
      • Inicialmente :
      • - Busto tendo como fundo uma janela ou uma paisagem ( Monalisa , da Vinci);
      • Depois :
      • - Retrato a ¾ com fundo escuro. Mais realista ( Retrato de Homem , Antonello da Messina).
      Profª Cristina Romba
    • Escultura
      • Realismo/naturalismo : grande semelhança com o real, perfeito conhecimento do corpo humano (revela conhecimentos de anatomia);
      • Dinamismo : sensação de movimento (nas pregas da roupa, na contracção dos músculos, na posição do corpo…);
      • Expressividade : captação de sentimentos/ emoções (angústia, tristeza, êxtase, tranquilidade, …);
      Miguel Ângelo, David Características Profª Cristina Romba
      • Racionalismo : recurso a esquemas compositivos geometricamente simples como o triângulo (Pietà) ou linhas/ contornos que acompanham o movimento do corpo (David);
      • Harmonia/ equilíbrio/ proporção : recurso aos cânones clássicos (ex: cabeça = 1/7 da altura total do corpo).
      Miguel Ângelo, Pietà Profª Cristina Romba
    • Os temas na pintura e na escultura
      • O Homem (enquanto ser humano e indivíduo);
      • Figuras mitológicas ( O nascimento de Vénus, Primavera, Júpiter …);
      • Temas religiosos (Nossa Senhora, Menino Jesus, santos, a Criação…).
      Profª Cristina Romba
    • O Renascimento em Portugal Claustro do Convento de Cristo, Tomar Claustro da Sé de Viseu Profª Cristina Romba
    • Igreja da Misericórdia, Guimarães Igreja dos Grilos, Porto Profª Cristina Romba
    • Quando o gótico-manuelino se encontra com o renascimento Convento de Cristo, Tomar Profª Cristina Romba
    • PORTUGAL: a persistência do Gótico e o Manuelino
      • Em Portugal, o Gótico prevaleceu até ao século XVI.
      • Mantém-se a estrutura gótica (altura dos edifícios, a cobertura em abóbada de cruzamento de ogivas,…);
      • … e adoptam-se novos elementos decorativos, inspirados nos Descobrimentos: o manuelino .
      Profª Cristina Romba
      • a esfera armilar;
      • os símbolos heráldicos;
      • a cruz da ordem de Cristo;
      • elementos naturalistas (algas, conchas…);
      • cordas (simples ou entrelaçadas, nós).
      Os elementos decorativos são, essencialmente: Janela do Convento de Cristo, Tomar Profª Cristina Romba
    • Torre de Belém, Lisboa Profª Cristina Romba
    • Mosteiro dos Jerónimos, Lisboa Profª Cristina Romba