Slide feito Por: Lina Barreto que visa o conhecimento sobre as competências e objetivos de aprendizagem

1. unasus.gov.br
Responsável:
Estudos
O que são Competências?
Lina Sandra Barreto

2. O que são Competências?
Polissemia sobre Competência- Quadro 1

3. O que são Competências?
Polissemia sobre Competência
AUTOR DEFINIÇÃO
Real Academia Espanhola (2000) Competência é “[...] tanto obrigação como
atitude ou habilidade para fazer algo”.
Santos (2001, p.27) Competência “não é apenas conhecimento e
habilidades para a realização do trabalho (saber
fazer), mas também atitudes, valores e
características pessoais vinculados ao bom
desempenho no trabalho (querer fazer)”
Zafirian (2003, p.137) “Competência é a tomada de iniciativa e o
assumir de responsabilidade do indivíduo sobre
problemas e eventos que ele enfrenta em
situações profissionais”
Zarifian (2001,p.66); MEDEF (1998)2 Competência profissional “[...] é uma
combinação de conhecimentos, de saber-fazer,
de experiências e comportamentos que se exerce
em um contexto preciso”
Pedro Demo (2002) "... a capacidade de fazer e fazer-se diariamente,
ou seja, ter competência não é apenas executar
bem uma tarefa, é, acima de tudo, refazer-se para
antecipar as demandas, reconstruindo,
questionando, inovando de modo a enfrentar os
desafios da qualidade formal (inovação pelo
conhecimento) e política (intervenção ética
e cidadania).

4. O que são Competências?
Para esses autores, a noção de competência é
associada, entre outras questões, aos esquemas de
operações mentais, à capacidade, ao fazer com saber,
ao conhecer as conseqüências, à resolução de
problemas, à mobilização, aplicação e
contextualização dos conhecimentos e à formação
profissional.

5. O que são Competências?
Historicamente, na educação, os conceito de competência e de habilidade sempre
estiveram ligados. Se considera que competências se constituem num conjunto de
conhecimentos, atitudes, capacidades e aptidões que habilitam alguém para vários
desempenhos da vida.
Nessa perspectiva, habilidades se ligam a atributos relacionados não apenas ao
saber-fazer, mas ao saber-conhecer, saber-conviver e ao saber-ser. A competência é
então constituída por várias habilidades.
Segundo MACEDO, para dizer de um outro modo, a competência é uma habilidade
de ordem geral, enquanto a habilidade é uma competência de ordem particular,
específica. A solução de um, problema, por exemplo, não se reduz especificamente
aos cálculos que implica, o que não significa dizer que o cálculo não seja uma
condição importante. Igualmente, ainda que escrever a resposta não corresponda a
tudo que está envolvido na solução de um problema, é uma habilidade essencial. O
mesmo se pode dizer do tempo entre a leitura e a proposição da resposta, por
exemplo.

6. Competências e Objetivos de Aprendizagem
SAIBA MAIS
Leia a entrevista do Professor Nilson Machado, da
Faculdade de Educação da USP que acrescenta muito a
essa discussão:
http://www2.uol.com.br/aprendiz/n_revistas/revista_educacao/setembro01/entrevista.htm
Leia também o texto do Professor Lino Macedo, do
departamento de Psicologia da USP e criador da matriz
de competências do ENEM.
https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/2505.pdf

7. O que são Competências?
Referências
DELUIZ, Neise. O modelo das competências profissionais no mundo do trabalho e na
educação: implicações para o currículo. Disponível em:
http://www.senac.br/INFORMATIVO/BTS/273/boltec273b.htm . Acesso em: 15/09/ 2013;
DELORS, Jacques (org.). Educação: um tesouro a descobrir - relatório para a Unesco, da
Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. São Paulo: Cortez, 1998.
MACHADO, Nilson. Mapa do Saber. Disponível em:
http://www2.uol.com.br/aprendiz/n_revistas/revista_educacao/setembro01/entrevista.htm . Acesso
em: 20/08/2013
MACEDO, Lino. Competências e Habilidades: Elementos para uma reflexão pedagógica-
Seminário ENEM, 1999. Disponível em:
https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/2505.pdf . Acesso em:
07/10/2013
PERRENOUD, Philippe. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre: Artmed,
1999.

8. Competências e Objetivos de Aprendizagem
E você, o que acha de tudo isso?