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Planejamento 1º ano  - EM Padre Geraldo Montibeller
 

Planejamento 1º ano - EM Padre Geraldo Montibeller

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Planejamento 1º Ano

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    Planejamento 1º ano  - EM Padre Geraldo Montibeller Planejamento 1º ano - EM Padre Geraldo Montibeller Presentation Transcript

    • PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller 1º ANO Disciplina: Língua Portuguesa Objetivo Geral: Compreender e interpretar textos orais e escritos. PLANO DE ENSINO 2011 ATIVIDADES CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO Extra-classe- Alfabeto; - Participar de situações de - Reconhecer e nomear as - Alfabeto móvel; Passeios: Sítio Diagnóstico;- Nome próprio; intercâmbio oral, formulando letras do alfabeto. - Livros; do Pica Pau Oral/ Escrita- Lista de palavras; perguntas. - Escrever seu próprio - Jornais; Amarelo;- Letras de música; - Recontar textos de nome. - Revistas; Chácara- Texto oral/ interpretação diferentes gêneros, - Localizar palavras em - Crachá; Encantada;- Escrita espontânea; apropriando-se das textos conhecidos. - Rádio; Cinema;- Parlendas; características do texto. - Identificar com auxílio do - Mimeógrafo; Zoológico;- Cantiga de roda; - Ouvir com atenção textos professor, possíveis - CD;- Contos de fada; lidos. elementos da organização - Xerox;- Convite; - Produzir texto levando em interna de um gênero. - Projetos- Trava-língua; conta o gênero e o seu-Receita; contexto de produção,- Adivinha; ditando ou escrevendo de- Formação de palavras; acordo com a hipótese de- Lendas; escrita.- Rótulos; - Escrever texto de memória- Produção de texto de acordo com sua hipótese- Reescrita; de escrita.
    • - Leitura e interpretação;
    • PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller - 1 º ANO Disciplina: Matemática Objetivo Geral: Construir significado do número natural a partir de seus diferentes usos no contato social, exploração de situações-problema. PLANO DE ENSINO 2011 ATIVIDADES CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO Extra-classe- Reconhecimento dos Explorar contextos do -Reconhecer a utilização de - Números móveis; Passeios: Sítio Observação;números naturais; cotidiano, de outras áreas de números no seu contexto - Livros; do Pica Pau Oral/ Escrita;-Contagem e comparação conhecimento e da própria diário; - Calendário; Amarelo; - Formular hipótese sobrede quantidades; matemática, por meio de - Material dourado; Chácara escritas numéricas relativas- Seqüência numérica; práticas que pode articular-se - Jogos; Encantada; a números como: idade,- Ordem crescente e em projetos, seqüências - Xerox; Cinema; número da casa;decrescente; didáticas, atividades - Mimeógrafo; Zoológico; - Formular hipótese sobre- Figuras geométricas; rotineiras e atividades escritas numéricas relativas -Projeto- Calendário; ocasionais. a números freqüentes, como- Gráfico; os dias do mês, o ano;- Adição e subtração; - Realizar contagem de- Estimativa e cálculo objetos;mental; - Fazer contagens orais em- Situações problemas; escala ascendente( do menor para o maior) e- Grandezas e medidas; descendente( do maior para- Maior e menor; o menor)
    • PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller - 1 º ANO Disciplina: Ciências Objetivo Geral:Valorizar atitudes e comportamentos favoráveis a saúde, alimentação e higiene pessoal, desenvolvendo a responsabilidade no cuidado com o próprio corpo e com os espaços que habita. PLANO DE ENSINO 2011 ATIVIDADES CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO Extra-classe- Identificação - Valorizar a natureza como - Identificar no ambiente - Vídeo; Passeios: Sítio Observação;organização e relações um todo, sendo o homem próximo diferente - Livros; do Pica Pau Oral/ Escrita;entre seres, objetos e parte integrante e agente de elementos, tanto do - Xerox; Amarelo;fenômenos do mundo transformação do mundo em mundo natural como - Mimeografo; Chácaranatural e cultural; que vive; construídos pelo ser - Projeto Encantada;- Alimentação; - Compreender a saúde como humano; Cinema;- Prevenção e acidentes; um bem individual e comum - Valorizar atitudes de Zoológico;- Higiene; que deve ser promovido pelo higiene para a prevenção coletivo, bem como o da saúde individual e dos conhecimento do próprio grupos a que pertencem; corpo;
    • ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller - 1 º ANO Disciplina: Geografia Objetivo Geral: reconhecer os referenciais espaciais de localização, orientação, distancia de modo, representar o lugar onde vivem e se relacionam; PLANO DE ENSINO 2011 Atividades CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES Recursos AVALIAÇÃO Extra-Classe- Mudanças nos lugares e - Localizar no espaço - Identificação do grupo social - Globo; Passeios: Sítio Observação;tempos vividos; a posição do corpo e escolar, caracterizada pela - Livros; do Pica Pau Oral/ Escrita;- Localização e referencias; de outros objetos, diversidade; - Xerox; Amarelo;- Noções de espaço e de lugar; reconhecendo noções - Vivencia da própria cultura, - Projeto; Chácara- Relação entre pessoas/lugar; de resgatando as determinadas Encantada; posicionamento(frente, tradições transmitidas por Cinema; atrás, entre, perto, gerações anteriores; Zoológico; longe) e lateralidade;
    • PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller 1 º ANO Disciplina: História Objetivo Geral: Comparar acontecimentos no tempo, tendo como referencia anterioridade, posterioridade e simultaneidade; PLANO DE ENSINO 2011 Atividades CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES Recursos AVALIAÇÃO Extra-Classe- Noções do sujeito histórico: Relacionar lugares e - Levantamento de - Video; Passeios: Sítio Observação;individuo, família, grupo; tempos vividos no diferenças e - Livros; do Pica Pau Oral/ Escrita;- Aspectos sociais e culturais; cotidiano como semelhanças - Projeto; Amarelo;- Vivencias/origem rotinas, medições e individuais, sociais e Chácara marcadores de tempo econômicas entre Encantada; cronológico; famílias; Cinema; Zoológico;
    • PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJÁ ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Unidade Escolar: EM Prof° Geraldo Montibeller Disciplina: Arte Objetivo Geral: Compreender e saber identificar a Arte como fato histórico contextualizado na diversas culturas; PLANO DE ENSINO 2011 Atividades CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES Recursos AVALIAÇÃO Extra-Classe- Pintura; - Edificar a relação de - Interagir com materiais, - Rádio; Passeios: Sítio - Observação;- Desenho; autoconfiança com a instrumentos e -Xerox; do Pica Pau - Participação;- Música; produção artística procedimentos variados - Mimeógrafo; Amarelo;- Recorte e Colagem; pessoal e em Arte. - Revista; Chácara- Teatro; conhecimento Encantada; estético, respeitando a Cinema; própria produção e a Zoológico; dos colegas.