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FINES DE LA EDUCACION ECUATORIANA
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FINES DE LA EDUCACION ECUATORIANA

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  • 1. QUITO, 2012
  • 2.  a. El desarrollo pleno de la personalidad de las y los estudiantes, que contribuya a lograr el conocimiento y ejercicio de sus derechos, el cumplimiento de sus obligaciones, el desarrollo de una cultura de paz entre los pueblos y de no violencia entre las personas, y una convivencia social intercultural, plurinacional, democrática y solidariaComentario : Es de gran necesidad que se contribuya como docentes al desarrollo pleno de la personalidad de los estudiantes como a sus conocimientos. Obteniendo grandes profesionales para nuestro país.
  • 3.  b. El fortalecimiento y la potenciación de la educación para contribuir al cuidado y preservación de las identidades conforme a la diversidad cultural y las particularidades metodológicas de enseñanza, desde el nivel Comentario: La calidad inicial hasta el nivel educativa es muy importante desde sus inicios hasta nivel superior, bajo criterios de superiores . calidad Se debe respetar siempre la gran diversidad cultural de nuestro país sin discriminar a los estudiantes de otras culturas. Debemos recordar que nuestro país es multicultural.
  • 4.  c. El desarrollo de la identidad nacional; de un sentido de pertenencia unitario, intercultural y plurinacional; y de las identidades culturales de los pueblos y nacionalidades que habitan el EcuadorComentario: las identidades de nuestro país sonúnicas ya que es intercultural y plurinacionalpropias de nuestros pueblos.Como tal todos tenemos los mismos deberes yderechos sin discriminación racial.
  • 5.  d. El desarrollo de capacidades de análisis y conciencia crítica para que las personas se inserten en el mundo como sujetos activos con vocación transformadora y de construcción de una sociedad justa, equitativa y libre Comentario: la juventud actual a la que vamos a formar deben ser activos con una conciencia critica para adquirir conocimientos nuevos y a la vez poder auto prepararse ,reforzando lo aprendido. Debemos formar estudiantes activos ,inteligentes y dispuestos siempre aprender algo nuevo .
  • 6.  e. La garantía del acceso plural y libre a la información sobre la sexualidad, los derechos sexuales y los derechos reproductivos para el conocimiento y ejercicio de dichos derechos bajo un enfoque de igualdad de género, y para la toma libre, consciente, responsable e informada de las decisiones sobre la sexualidadComentario: los estudiantes deben tener toda lainformación necesaria sobre la sexualidad yderechos reproductivos .Siempre se debe inculcar a los jóvenes que tomen ladecisión correcta , ya que en la mayoría de hogaresno toman este tema por vergüenza .
  • 7.  f. El fomento y desarrollo de una conciencia ciudadana y planetaria para la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente; para el logro de una vida sana; para el uso Comentario: A la ciudadanía debe racional, sostenible y ayudar a rescatar los valores mediante sustentable de los la conservación y mejoramiento del medio ambiente ,ya que es nuestro recursos naturales único medio para vivir. Se debe informar a los estudiantes de los pro y contra de los grandes problemas que afectan al medio ambiente.
  • 8.  g. La contribución al desarrollo integral, autónomo, sostenible e independiente de las personas para garantizar la plena realización Comentario: El desarrollo integral, autónomo, sostenible e independiente de todas las personas es necesario para contribuir a la relación
  • 9. h).- Laconsideración de la persona humana como centro de la educación y la garantía de sudesarrollo integral, en el marco del respeto a los derechos educativos de la familia, la democracia, y la naturaleza. La educación y el estado siempre tiene en su centro al individuo, y va mejorando su aprendizaje y el desarrollo integral de su personalidad.; “la mejor herencia de los padres es la educación”, y lo mejor es ser democráticos.
  • 10. i).- La promoción de igualdades entre hombres, mujeres y personasdiversas para el cambio de concepciones culturales discriminatorias decualquier orden, sexistas en particular, y para la construcción derelaciones sociales en el marco del respeto a la dignidad de laspersonas, del reconocimiento y valoración de las diferencias. En cualquier ámbito dentro de la sociedad, siempre debe de existir equidad de género, es decir los mismos derechos y leyes para hombres y mujeres. Jamás debe existir discriminación ni por el color de la piel, ni por la situación económica, y siempre respetando y valorando esas diferencias
  • 11. La comunidad educativa, está en todo el derecho de analizar, interpretar y inmiscuirse en las condiciones y situaciones educativas que se encuentra la sociedad. La educación es efectivamente el medio clave para liberar a los pueblosj).- La incorporación de la comunidad educativa a la sociedad delconocimiento en condiciones óptimas y la transformación del Ecuadoren referente de educación liberadora de los pueblos.
  • 12. k).- El fomento del conocimiento, respeto, valoración,Promover al desarrollo rescate, conocimiento del preservación y individuo, al respeto promoción delentre géneros de toda patrimonio natural yedad, a la valoración cultural humana, al cuidado tangible e eficaz de nuestro intangible. medio.
  • 13. l).- La inculcación del respeto y la práctica permanente de los derechoshumanos, la democracia, la participación, la justicia, la igualdad y nodiscriminación, la equidad, la solidaridad, la no violencia, las libertadesfundamentales y los valores cívicos. Facilitar la libre participación de los derechos humanos, también a tener una vida digna libre de violencia, y discriminación, que siempre exista justicia con igualdad y equidad de género.
  • 14. m).- La protección y el apoyo a las y los estudiantes en casos de violencia, maltrato, explotación sexual, y de cualquier tipo deabuso; el fomento de sus capacidades, derechos y mecanismos de denuncia y exigibilidad; elcombate contra la negligencia que permita o Denunciar cualquier maltrato ,agresividad o acoso provoque tales dentro de la institución, porque la Ley apoya y situaciones. protege a los estudiantes, y evita que estas situaciones ocurran.
  • 15. n).- La garantía del acceso plural y libre a la información y educaciónpara la salud y la prevención de enfermedades, la prevención del uso deestupefacientes y psicotrópicos, del consumo de bebidas alcohólicas yotras sustancias nocivas para la salud y desarrollo En cualquier institución se debe dar información necesaria que requieren los estudiantes, en el ámbito de salud y prevención de enfermedades, del consumo de drogas y de bebidas alcohólicas.
  • 16. o. La promoción de la formación cívica y ciudadana de una sociedad que aprende, educa y participa permanentemente en el desarrollo nacional
  • 17.  Es necesario que los educadores enseñen historia del ecuador como también cívica ya que es fundamental para lo estudiantes ver la realidad nacional.
  • 18. p. El desarrollo de procesos escolarizados, no escolarizados, formales, no formales y especiales
  • 19.  El desarrollo de todos los estudiantes deben de ser generalizados ya que deben tener un nivel apropiado para todas las instituciones
  • 20. q. El desarrollo, la promoción y el fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe en el Ecuador
  • 21.  Los educadores son los encargados de llevar a cabo la ley de interculturalidad bilingue ya que asi los estudiantes se sigen esforzando y se desarrollen y preparen a lo largo del tiempo.
  • 22.  r. La potenciación de las capacidades productivas del país conforme a las diversidades geográficas, regionales, provinciales, cantonales, parroquiales y culturales, mediante la diversificación curricular; la capacitación de las personas para poner en marcha sus iniciativas productivas individuales o asociativas; y el fortalecimiento de una cultura de emprendimiento;
  • 23.  El emprendimiento una arma esencial para nuestro país, ya que con ello se podrá ver la productividad que existe en el ecuador así mismo enseñarle que se necesita de mucha protección para logra un buen manejo
  • 24.  s. El desarrollo, fortalecimiento y promoción de los idiomas de los pueblos y nacionalidades del ecuador
  • 25.  Los educad ores deben fortalec er las culturas, idiomas ya que eso es la esencia de cada nacional idad del ecuador
  • 26.  t. La promoción del desarrollo científico y tecnológico;
  • 27.  El informar a los estudiantes sobre los desarrollo tecnológicos y científicos ayuda a que los estudiantes generen una curiosidad y que investiguen por su propia cuenta.
  • 28. u. La proyección de enlaces críticos y conexiones articuladas y analíticas con el conocimiento mundial para una correcta y positiva inserción en los procesos planetarios de creación y utilización de saberes
  • 29.  Incentivar a los estudiantes para que ellos solo puedan investigar y asi desarrollar a su vez su intelecto ya que con ello genera nuevos tanto mundiales como nacionales

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