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PRODUCTO 1    Paquetería de Office 2007 (Word, Excel, PowerPoint, Publisher)Videos de Youtube:http://www.youtube.com/watc...
PRODUCTO 1Herramientas de comunicación:Correo electrónico de www.hotmail.com , usuario a_rumi261208@hotmail.comHerramienta...
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  1. 1. PRODUCTO 1PROYECTO DE APRENDIZAJE DE ESPAÑOL III, TERCERO DE SECUNDARIA, EDUCACION BASICA. DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA ¿MOTIVO DE DISCRIMINACION? ELABORO: JOSÉ RUBEN ARELLANO CORTÉS 18/07/2012
  2. 2. PRODUCTO 1Propósito.Actualmente existen en nuestro país diversos factores que afectan la convivencia humana, uno de esos factores es ladiscriminación, la cual se puede presentar por la raza, el sexo el idioma, etc.Esta situación a nivel nacional y mundial es muy grave y es un gran reto para los gobiernos y la sociedad erradicar estemal y que está convirtiendo en una enfermedad social,La siguiente propuesta tiene como objetivo que los alumnos tomen conciencia y valoren la diversidad lingüística ycultural del mundo, comprendan los beneficios de hablar y escribir más de una lengua, reflexionen sobre losproblemas de discriminación vinculados con las formas de hablar del mundo.¿Por qué la diversidad del lenguaje se considera como linaje?IntroducciónEN ALGUN MOMENTO DE LA EVOLUCION HUMANA surgió el lenguaje, la comunicación oral entre homínidos más omenos compleja. Quizá lo hizo de forma tardía y repentina, o bien, más que una explosión se trato de un proceso lentoy gradual que la selección natural pulió con su azarosa inercia. Sin propósito salvo el que da la competencia y el éxitoreproductivo y de supervivencia el mecanismo a veces llamado “motor de la evolución” extendió su perpetuo tamiz,favoreciendo un nuevo carácter emergente que proporciono un medio más exitoso de supervivencia, el lenguaje sehizo entonces una muy poderosa herramienta para sus portadores.JOSÉ RUBEN ARELLANO CORTÉS 2
  3. 3. PRODUCTO 1Al hablar de lenguaje nos referimos a todo aquel conjunto de signos y sonidos que ha utilizado el hombre para podercomunicarse con otros individuos de nuestra misma especie y que hablan el mismo idioma.La revolución de la informática en veinte años ha penetrado a todos los sectores de la sociedad, y la educación es unode esos sectores que más se ha visto influenciado, sin embargo, su potencial tecnológico sufrió un desarrollo tanexplosivo, que muchas veces la capacidad física de los equipos supera ampliamente la capacidad de comprensión desus operadores.Existe un marcado desfase entre los equipos, lenguajes y programas en constante evolución, y la preparación deusuarios para dominarlos y sacarles pleno provecho.El principal objetivo de este proyecto es que el maestro haga uso de las computadoras como un medio para lograr quelos conocimientos que imparta sean llamativos y significativos para el alumno.El enfoque actual de la enseñanza y aprendizaje de la asignatura de español exige un proceso educativo autentico ypara ello es necesario hacer del aula un espacio social intelectual y comunicativo, en el que los estudiantes cuenten conel apoyo para atreverse aprobar nuevas formas de entender el mundo, de interpretar y crear textos, de hablar y pensar,se pretende que se vean así mismos como personas capaces y protagonistas de su propio aprendizaje, animar suespíritu creativo, critico y abierto que lo invite a ir más allá de lo que ahora dice y hace en las aulas.Que sean capaces de leer diversos textos, para leer el mundo y así desde múltiples ángulos y perspectivas, compararversiones y discursos, escribir para entender analizar y construir su propia situación y lugar en el mundo.JOSÉ RUBEN ARELLANO CORTÉS 3
  4. 4. PRODUCTO 1Este trabajo está diseñado para aplicarlo a la siguiente población:  32 Alumnos de tercer grado de secundaria de 14 a 16 años de edad  Asignatura: Español III  Bloque 3 “experimentar el mundo”  Secuencia 8 “UN VIAJE POR LAS LENGUAS”  Tema: “LA DIVERSIDAD DEL LENGUAJE COMO MOTIVO DE DISCRIMINACIÓN”  Propósito: Que los alumnos tomen conciencia y valoren la diversidad lingüística y cultural del mundo. Comprendan los beneficios de utilizar los diferentes recursos tecnológicos para hablar y escribir más de una lengua. Reflexionen sobre los problemas de discriminación vinculados con las formas de hablar en el mundo.JOSÉ RUBEN ARELLANO CORTÉS 4
  5. 5. PRODUCTO 1  Aprendizaje esperado: que los alumnos sean capaces de valorar los efectos de la diversidad cultural en las diversas formas de comunicarnos y la importancia de hablar y escribir más de una lengua como medio de conocer el mundoEl tema a tratar se desarrollará en tres sesiones de 120 minutos, en todas las sesiones se trabajarán en el aula demedios, al principio de la primera sesión se trabajara 1:30 hrs. con la computadora del docente y haciendo uso delcañón, posteriormente los alumnos harán uso de los equipos de la sala formando equipos y por parejas. En estapropuesta los alumnos harán trabajo de exploración de materiales de internet, uso de herramientas de Office,herramientas de comunicación y de colaboración. De igual manera elaborarán trabajos extraclase utilizandocomputadoras personales y herramientas de office y de colaboración.La sesión comenzará con el planteamiento de la situación y se expondrán unos videos del tema elegidos por eldocente para despertar en los alumnos el interés y el deseo de participar en las actividades a realizar. El tema seabordará planteando a los alumnos el siguiente cuestionamiento: Diversidad lingüística ¿motivo de discriminación? AJOSÉ RUBEN ARELLANO CORTÉS 5
  6. 6. PRODUCTO 1partir de aquí los alumnos realizarán las diferentes actividades que se exponen en el producto 2 de este mismoproyecto. RECURSOS QUE SE UTILIZARAN DURANTE LAS ACTIVIDADES Equipo de Cómputo (Hardware)Equipo del docente: HP Pavilion a6210la Motherboard Nettle2-GL8E Procesador Athlon 64 X2 (B) 3800+ a 1,9 GHz (65W) Chipset GeForce 6150SE nForce 430 Puertos USB 6.0 Velocidad 2.0 GHz Lector de tarjeta de memoriaJOSÉ RUBEN ARELLANO CORTÉS 6
  7. 7. PRODUCTO 1 o Compact Flash I o Compact Flash II o IBM Microdrive o Secure Digital (SD) o mini-SD o MultiMediaCard (MMC) o MultiMediaCard de tamaño reducido (RS-MMC) o MultiMediaCard Plus (MMC plus) o MultiMediaCard Mobile (MMC mobile) o Memory Stick o Memory Stick Pro o Memory Stick Duo o Memory Stick Pro Duo o SmartMedia o Tarjeta xD Picture (xD = extreme digital) Disco duro 400 GB SATA 3G (3,0 Gb/s) RAM 4 GB sistema operativo de 32 bits) Antena Wifi Usb Internet Wifisky Realteck 8187l 5800mw 60dbi Interfaz de red integrada 10/100 Base-TDispositivos de entradaJOSÉ RUBEN ARELLANO CORTÉS 7
  8. 8. PRODUCTO 1 Teclado inalámbrico HP All-in-One de 2,4 GHz (BL549AA) Mouse inalámbrico HP All-in-One de 2,4 GHz (BL549AA) Cámara web hp MicrófonoDispositivos de salida Monitor LCD retroiluminado HP 2011x de 50.8 cm (20") (LV876AA) Video proyectore Viewsonic Con Hdmi 2700 Lumenes Bocinas acteck Impresora hp 1020 Flash USB 8 Gb kington data traveler 100Recursos del aula de medios 16 Computadoras Memoria RAM 512 Mb Disco duro de 60 Gb DVD ROM Procesador Intel Centrino 1.60 GHzDispositivos de almacenamientoJOSÉ RUBEN ARELLANO CORTÉS 8
  9. 9. PRODUCTO 1 Flash USB 8 Gb kington data traveler 100 Herramientas y programas (Software)Equipo del docente:  Sistema operativo Windows 7 Ultimate  Office 2007 y 2010  Internet  Fotos  Imágenes  VideosAula de Medios:  Sistema Operativo Windows XP profesionalJOSÉ RUBEN ARELLANO CORTÉS 9
  10. 10. PRODUCTO 1  Paquetería de Office 2007 (Word, Excel, PowerPoint, Publisher)Videos de Youtube:http://www.youtube.com/watch?v=TaseegP_S8E&feature=related teorías del lenguajehttp://www.youtube.com/watch?v=vjhL5F4LyEAhttp://www.youtube.com/watch?v=FEXqWLGIQPQ lenguas mas habladasImágenes de Google y dehttp://www.google.com.mx/search?hl=es&q=diversidad+linguistica&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&biw=1024&bih=566&wrapid=tlif134266416548610&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=9G0HUO-SCeqK2wXjj9jwBATutorialesTutorial de Word en español http://www.youtube.com/watch?v=2ZK5aOBgKpETutorial de PowerPoint en español http://www.youtube.com/watch?v=2ZK5aOBgKpETutorial de Excel en español http://www.youtube.com/watch?v=YvJKLfUzKkcJOSÉ RUBEN ARELLANO CORTÉS 10
  11. 11. PRODUCTO 1Herramientas de comunicación:Correo electrónico de www.hotmail.com , usuario a_rumi261208@hotmail.comHerramientas de colaboración:Grupo de Facebook con URL http://www.facebook.com/?sk=welcome#!/groups/408288572550155/Paginas de consulta: http://es.wikipedia.org/wiki/Discriminaci%C3%B3n_ling%C3%BC%C3%ADsticahttp://www.sabersinfin.com/articulos-2/educacion/1131-la-diversidad-lingstica-y-el-conflicto-cultural.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Diversidad_ling%C3%BC%C3%ADsticahttp://www.diversidadcultural.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=59%3Adiversidad-linguistica&catid=36&Itemid=55 http://definicion.de/diversidad-linguistica/http://www.misecundaria.com/Main/LaDiversidadLinguisticaYCulturalDeLosPueblosDelMundohttp://www.linguapax.org/fitxer/924/FichaDiscoveryES.pdf http://html.rincondelvago.com/origen-de-la-escritura-y-el-lenguaje.html http://recuerdosdepandora.com/filosofia/el-origen-del-lenguaje-el-origen-del-hombre/http://www.nueva-acropolis.es/cultura/simbolismo/Origen_lenguaje.htmhttp://naturalezayracionalismo.blogspot.mx/2008/12/origen-y-evolucin-del-lenguaje.htmlJOSÉ RUBEN ARELLANO CORTÉS 11
  12. 12. PRODUCTO 1http://es.wikipedia.org/wiki/Evoluci%C3%B3n_del_lenguaje http://humanos-y-animales.blogspot.mx/2008/04/el-origen-y-evolucin-del-lenguaje.htmlhttp://www.buenastareas.com/materias/conflictos-internacionales-causados-por-la-diversidad-linguistica-cultural/0Recurso tecnológico para presentar el proyecto de aprendizaje a otros docentes:http://proyectoaprendizajeespalii.blogspot.mx/Otros recursos  Libros de texto  Planes y programas de estudio  Pizarrón y plumonesJOSÉ RUBEN ARELLANO CORTÉS 12
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