Felipeportocarrero

1,764 views
1,603 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,764
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
52
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Felipeportocarrero

  1. 1. PERÚ 2021<br />XVI SIMPOSIO INTERNACIONAL<br />CONSTRUYENDO CON INCLUSIÓN.<br />EL CAMINO DEL PERÚ AL PRIMER MUNDO<br />LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA FORMACIÓN EN RESPONSABILIDAD SOCIAL<br />Dr. Felipe Portocarrero Suárez<br />Lima, 6 de Octubre 2011<br />
  2. 2. INDICE<br />TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL MUNDO.<br />UNIVERSIDAD PERUANA EN CIFRAS: 1996-2010.<br />LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.<br />LA COMPETITIVIDAD Y LA EDUCACIÓN.<br />UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD: CIVIC ENGAGEMENT Y ENGAGED UNIVERSITIES<br />LAS HUMANIDADES Y EL MUNDO EMPRESARIAL.<br />LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA UP.<br />REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br />
  3. 3. TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL MUNDO.<br />La masificación de la educación superior es un fenómeno global. <br /> 2000: 77.8 millones; 2025: 306 millones/ 83% fuera de la OECD<br />Las universidades están realizando acuerdos globales.<br />Europa: 4,000 instituciones de educación superior; 1,000 universidades en 27 países. (Acuerdo de Boloña: competencia global, acreditación de títulos, redefinición de contenidos, entre otros).<br />
  4. 4. TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL MUNDO<br />La educación superior está sujeta a crecientes exigencias y mayores obligaciones para lograr una mayor competitividad y un más alto crecimiento económico (UNESCO, Banco Mundial).<br />Mayor predominio del financiamiento público(Educación privada: Brasil, 74.6%; Chile, 77.60%; Perú, 51.10%; Uruguay, 11.70%)<br />
  5. 5. PRINCIPALES EXPLICACIONES DEL MEGACRECIMIENTO.<br />El crecimientomundial de la clase media <br />2025: increm. mundial de 440 millones<br />La presióndemográfica en India y China<br />India 2025: increm. de 240 millones hab.<br />China 2025: increm. de 100 millones hab.<br />La presióndemográfica en América Latina.<br />2025: increm. total de 100 millones hab.<br />1994: 9 millones de estudiantes (Ed.Superior)<br />2009: 19 millones de estudiantes (Ed.Superior)<br />
  6. 6. UNIVERSIDAD PERUANA EN CIFRAS: 1996-2010<br />Fuente: PERU-INEI. Censo Universitario 1996 2010<br />
  7. 7. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO<br />Estamos transitando de una economía industrial a una sociedad del conocimiento.<br />La educación superior es pieza clave para generar:<br /> Capital humano (habilidades cognitivas, conocimiento científico e innovación tecnológica).<br />Capital social (cohesión social, confianza, ética, valores democráticos, justicia).<br />
  8. 8. COMPETITIVIDAD Y EDUCACIÓN<br />El Perú requiere políticas sociales para crear una ventaja competitiva sostenible.<br />Deficiente capacidad de innovación tecnológica por la baja calidad de la educación y la exigua inversión en investigación para el desarrollo (Michael Porter: 2010).<br />
  9. 9. UNIVERSIDADES: CIVIC ENGAGEMENT<br />Investigación en “real worldissues”<br />Trabajo voluntario<br />Creación de ciudadanía<br />Justicia social<br />Democracia<br />
  10. 10. MEJORES PRÁCTICAS MUNDIALES EN CIVIC ENGAGEMENT.<br />Harvard Business School(Social Enterprise Initiative)<br />Princeton University<br />University of Chicago<br />DukeUniversity<br />Brown University<br />
  11. 11. ENGAGED UNIVERSITIES<br />Programas de compromiso cívico y responsabilidad social.<br />Debate crítico de temas de investigación en beneficio de la comunidad.<br />Favorecer la sensibilidad de las empresas, medios de comunicación y organizaciones sociales no lucrativas con el desarrollo social.<br />
  12. 12. ENGAGED UNIVERSITIES<br />Talloires Network<br />Oxford University(Understanding and Support of theCommunity)<br />University of Cambridge(EngagEd)<br />
  13. 13. LAS HUMANIDADES Y EL MUNDO EMPRESARIAL<br />La educación humanística busca cultivar las capacidades de la imaginación y criterio autónomo que son muy requeridos por la innovación empresarial (Nussbaum: 2010). <br />
  14. 14. RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA UP<br />Hitos Históricos<br />Videos del curso de Proyección Social y de Egresada Líder<br />Red AUSJAL<br />Biblioteca en Responsabilidad Social de la Universidad del Pacífico<br />
  15. 15. Hitos Históricos hacia la RSU en la UP<br />Del Emprendimiento al Emprendimiento con responsabilidad social<br />Fundación<br />1962<br />2005<br />2007<br />1972<br />1986<br />1991<br />2004<br />2011<br />2002<br />2006<br />2009<br />2000<br />1992<br />1987<br />1998<br />1996<br />1985<br />PRME<br />Curso<br />GERS<br />Proyecto Avina<br />SEKN<br />Prácticas en provincia<br />PEG<br />GUPES<br />Proyecc.<br /> Social<br />Emprende UP<br />OFEE<br />PIE<br />Empresariado<br />GERS<br />CIUP<br />Activismo estudiantil<br />CIUP<br />Moral Profesional<br />Biblioteca <br />de RS <br />RS Todos<br />Alianza con ECODES<br />Creación y difusión del conocimiento en RS: del QUÉ al CÓMO<br />Promoción de emprendimientos en provincias (ALAC)<br />Alianza <br />CESVI<br />AUSJAL RSU<br />Alianza con Perú 2021<br />Alianzas con ONG’s que apoyan a Mypes<br />(Curso Proyección Social )<br />Promoción de líderes sociales (GTZ)<br />Pacto<br />Mundial<br />De alianzas locales a compromisos globales<br />
  16. 16. DIMENSIÓN EDUCATIVA<br />Fundación<br />1962<br />Emprendimiento con responsabilidad social<br />1987<br />2005<br />1999<br />2008<br />1986<br />1997<br />1992<br />2011<br />2006<br />2009<br />2000<br />2004<br />1998<br />1985<br />1991<br />1996<br />Perú Promesa<br />Prácticas en provincia<br />Curso<br />GERS<br />PEG<br />Proyecc.<br /> Social<br />Emprende UP<br />OFEE<br />Activismo estudiantil<br />Intercampus: La RS en las empresas<br />Proyecto Empresarial<br />Moral Profesional<br />PIVE<br />Desarrollo de Emprendedores<br />Diplomado de RSE y los Negocios Inclusivos<br />Primer Taller Internacional de Consumo Sostenible<br />I Seminario de RSE<br />Taller de Consumo Sostenible – Jóvenes por el cambio<br />PIE<br />Segundo Workshop Regional de LA-BELL:<br />Alianza Empresa/Academia para la Promoción de Líderes para una Gestión Sustentable<br />Curso postgrado:<br />Política, Medio ambiente y RS<br />Ventanas emprendedoras<br />
  17. 17. INVESTIGACIÓN<br />Fundación<br />1962<br />Del QUÉ hacer al CÓMO hacerlo<br />2007<br />2003<br />2010<br />1972<br />1977<br />2004<br />2011<br />2002<br />2006<br />2009<br />2000<br />1998<br />1996<br />SEKN<br />PII<br />Biblioteca <br />de RS <br />Proyecto Avina<br />GERS<br />CIUP<br />Centro de Consultoría<br />UP<br />CIUP<br />Casos de Buen Gobierno Corporativo<br />Liderazgo y Desarrollo <br />Social <br />en AL<br />Filantropía y <br />cambio social<br />Liderazgo, Filantropía y Desarrollo Social (KELLOG)<br />Publicaciones <br />continuas sobre <br />temas de RSE<br />Guía Práctica para la Gestión de Proyectos con RSE<br />Columna de opinión semanal sobre RSE en el diario Expreso<br />Proyecto comparativo sobre el tercer sector<br />Revista Consumo Respeto <br />Casos exitosos de Buenas prácticas de RSE<br />Sede de la Red<br /> Andina de LA-BELL<br />
  18. 18. DINÁMICA INTERNACIONAL<br />Fundación<br />1962<br />De alianzas locales a compromisos internacionales<br />2005<br />2007<br />1991<br />1970<br />1998<br />2004<br />2011<br />2002<br />2006<br />2009<br />2000<br />Rel. con el sindicato<br />Alianzas con ONG’s que apoyan a Mypes<br />(Proyección Social)<br />Promoción de emprendimientos en provincias (ALAC)<br />Asesoría especializada en emprendimiento<br />Consultoría <br />guía GyM<br />Alianza con Perú 2021<br />Incorporación formal de la RS <br />en la gestión<br />SETE<br />Alianza con ASPEC<br />Alianza <br />CESVI<br />Programas de actualización<br />Sensibilización en prácticas de RS a proveedores principales <br />Alianza con ECODES - España<br />Promoción del emprendedor social (GTZ)<br />RS todos<br />Alianza con Rainforest Expedition<br />PRME<br />AUSJAL RSU<br />Pacto<br />Mundial<br />Gestión ambiental municipal<br />(M. Jesús María)<br />GUPES<br />Promoción de proyectos forestales (Fondebosque)<br />
  19. 19.
  20. 20. VIDEOS<br />Proyección Social (2’ 24”)<br />Naldi (3’ 34”)<br />
  21. 21. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO RSU - AUSJAL<br />Fortalecer la institucionalización real y efectiva de la perspectiva de RSU en sus diversas dimensiones en las universidades miembros.<br />Seguimiento, evaluación y mejora continua de los resultados alcanzados.<br />Intercambio de metodologías, experiencias y aprendizajes entre los miembros de la Red Ausjal.<br />
  22. 22. RESULTADOS ESPERADOSPROYECTO RSU - AUSJAL<br />1. Documento consensuado sobre el enfoque y políticas de RSU al que se adhieren las universidades de AUSJAL.<br />2. Una metodología de autodiagnóstico, seguimiento y evaluación basada en un sistema de indicadores de gestión de RSU y conjunto de instrumentos de recolección y procesamiento de datos.<br />3. Publicación del documento base sobre “Políticas, indicadores y metodología de autodiagnóstico de RSU en las universidades de AUSJAL”<br />4. Un documento regional que sintetice el estado de situación y las propuestas de fortalecimiento institucional de la gestión de la RSU sugeridas para las universidades de AUSJAL.<br />
  23. 23. PARTICIPANTES EN EL PROYECTO DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL RSU - AUSJAL<br />José Simeón Cañas<br />ARGENTINA<br />URUGUAY<br />BRASIL<br />VENEZUELA<br />GUATEMALA<br />MÉXICO<br />COLOMBIA<br />ECUADOR<br />PERU<br />NICARAGUA<br />EL SALVADOR<br />Ma. Matilde Schwalb<br />
  24. 24. BIBLIOTECA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL<br />FONDO EDITORIAL<br />UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO<br />
  25. 25. RESPONSABILIDAD SOCIAL: 35 títulos (I)<br />Del Castillo, Elsa y María Matilde Schwalb (editoras), La experiencia de CESVI en la creación de empresas sociales para la inserción laboral de jóvenes en riesgo, Lima: Universidad del Pacífico, CESVI, 2011.<br /> <br />Caravedo, Baltazar (ed.), ¿Qué tipo de liderazgo necesita el Perú? Quincuagésima Primera Reunión de Intercampus, Lima: Universidad del Pacífico, 2011<br /> <br />Caravedo, Baltazar, Responsabilidad social: todos. Voces de la sociedad peruana por una nueva ética, Lima: Universidad del Pacífico, 2011<br /> <br />Del Castillo, Elsa y María Matilde Schwalb, Guía práctica para la gestión de proyectos con responsabilidad social, Lima: Universidad del Pacífico, Graña y Montero, Espacio Azul 2011<br /> <br />Caravedo, Baltazar, ¿Es posible innovar el sentido común? (A propósito de la incorporación de la responsabilidad social en las organizaciones), Lima: Universidad del Pacífico, 2010.<br /> <br />Schwalb, María Matilde (editora), Experiencias exitosas de responsabilidad social empresarial, Lima: Universidad del Pacífico, 2010.<br /> <br />Franco, Pedro; Gina Pipoli y Cinthia Varela (editores), El gobierno corporativo en el Perú: reflexiones académicas sobre su aplicación, Lima: CIUP, 2009. <br />
  26. 26. RESPONSABILIDAD SOCIAL (II)<br />Sanborn, Cynthia y Felipe Portocarrero S. (eds.), Filantropía y cambio social en América Latina, Lima: CIUP, David Rockefeller Center forLatin American Studies, 2008.<br /> <br />Portocarrero S., Felipe; Cynthia A. Sanborn y Luis Antonio Camacho (eds.), Moviendo montañas: empresas, comunidades y ONG en las industrias extractivas, Lima: CIUP, 2007.<br /> <br />Franco Concha, Pedro, Manual de diagnóstico. Indicadores CGS de responsabilidad social empresarial, Lima: CIUP, 2006<br /> <br />Portocarrero S., Felipe; Bruno Tarazona y Luis Camacho, Situación de la responsabilidad social empresarial en la micro, pequeña y mediana empresa en el Perú, Lima: CIUP, 2006<br /> <br />Schwalb, María Matilde; Emilio García y Virginia Soldevilla (eds.), Buenas prácticas peruanas de responsabilidad social empresarial. Colección 2005, Lima: CIUP, 2006<br /> <br />Portocarrero, Gonzalo y Milagros Saenz, La mentalidad de los empresarios peruanos: una aproximación a su estudio, Lima: CIUP, Minga Perú, 2005<br /> <br />Schwalb, María Matilde y Emilio García (eds.), Buenas prácticas peruanas de responsabilidad social empresarial. Colección 2004, Lima: CIUP, 2005.<br />
  27. 27. RESPONSABILIDAD SOCIAL (III)<br />Schwalb, María Matilde y Oscar Malca, Responsabilidad social: fundamentos para la competitividad empresarial y el desarrollo sostenible. 2ª ed. Lima: Minera Yanacocha, Asociación Los Andes de Cajamarca (ALAC) y Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico, 2008.<br /> <br />Caravedo Molinari, Baltazar, La revolución de las significaciones. Liderazgo, empresa y transformación social, Lima: CIUP, 2004<br /> <br />Schwalb, María Matilde y Emilio García, Beneficios de la responsabilidad social empresarial y las inversiones socialmente responsables, Lima: CIUP, 2004.<br /> <br />Schwalb, María Matilde y Emilio García, Instrumentos y normas para evaluar y medir la responsabilidad social empresarial, Lima: CIUP, 2004.<br /> <br />Portocarrero, Felipe; Armando Millán y James Loveday, Voluntarios, donantes y ciudadanos en el Perú, Lima: CIUP, 2004.<br /> <br />Cortez, Rafael, Hábitos de vida, salud y productividad: una visión de responsabilidad corporativa entre las empresas peruanas, Lima: CIUP, 2003.<br /> <br />Schwalb, María Matilde y Emilio García, Evolución del compromiso social de las empresas: historia y enfoques, Lima: CIUP, 2003<br />
  28. 28. RESPONSABILIDAD SOCIAL (IV)<br />Schwalb, María Matilde; Claudia Ortega y Emilio García (editores), Casos de responsabilidad social, Lima: CIUP, 2003<br /> <br />Portocarrero, Felipe y CynthiaSanborn (editores), De la caridad a la solidaridad. Filantropía y voluntariado en el Perú, Lima: CIUP, 2003.<br /> <br />Gheiler, Marcos (editor), Psicoanálisis, educación y responsabilidad social: encuentro y reflexiones, Lima: UNMSM, Centro Desarrollo Humano y Creatividad y CIUP, 2003.<br /> <br />Portocarrero S., Felipe; CynthiaSanborn, Hanny Cueva y Armando Millán, Más allá del individualismo: el tercer sector en el Perú, Lima: CIUP, 2002.<br /> <br />Caravedo, Baltazar, Cambio de sentido: una perspectiva para el desarrollo sostenible, Lima: LIDES-CIUP, 2002.<br /> <br />Caravedo, Baltazar; Henry Day, Gabriel Ortiz de Zevallos, Richard Webb y Juan Julio Wicht, La responsabilidad social empresarial en las estrategias de desarrollo del gobierno peruano. Propuestas de la Carta de Navegación del sector privado, Lima: CIUP-IDRS, 2002.<br /> <br />Benavides, Marcela y Guida de Gastelumendi, Responsabilidad social empresarial: un compromiso necesario, Lima: CIUP-SASE -PERÚ 2021, 2001.<br />
  29. 29. RESPONSABILIDAD SOCIAL (V)<br />Portocarrero S., Felipe; James Loveday y Armando Millán, Donaciones y trabajo voluntario: los jóvenes de Lima Metropolitana, Lima: CIUP, 2001.<br /> <br />Portocarrero S., Felipe y Armando Millán, Perú, ¿país solidario?, Lima: CIUP-The Johns Hopkins University, InstituteforPolicyStudies, Center for Civil SocietyStudies, 2001.<br />De Belaunde, Javier; Beatriz Parodi y Delia Muñoz, Cómo promover la responsabilidad social empresarial en el Perú. Marco legal e institucional, Lima: CIUP-PERÚ 2021, 2001.<br /> <br />Portocarrero S., Felipe; CynthiaSanborn, Hanny Cueva, Regina List y Lester M. Salamon, El tercer sector en el Perú: una aproximación cuantitativa, Lima: CIUP-The Johns Hopkins University, InstituteforPolicyStudies, Center for Civil SocietyStudies, 2001.<br /> <br />Caravedo, Baltazar; Pilar Mariscal, Karem Salinas y Juan Carlos Villacorta, Responsabilidad social: una nueva forma de gerencia, Lima: CIUP-PERÚ 2021-SASE, 2000<br /> <br />Portocarrero S., Felipe; CynthiaSanborn, Sergio Llusera y Viviana Quea, Empresas, fundaciones y medios: la responsabilidad social en el Perú, Lima: CIUP, 2000.<br /> <br />Caravedo, Baltazar, Lo social y la empresa a fines de siglo. Responsabilidad social empresarial: avances y logros, reimpresión, Lima: CIUP-PERÚ 2021-SASE, 2000.<br />
  30. 30. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS <br />
  31. 31. REFERENCIAS (I)<br />Peter Scott (2011), The Bologna Process: European Higher Education in a Global Context. Leading education and social research, Institute of Education, University of London, (ESMU Network/ppt).<br />Watson, David, Robert M. Hollister, Susan E. Stroud y Elizabeth Babcock, The Engaged University. International Perspectives on Civic Engagement, New York: Routledge, 2010. <br />Martha Nussbaum (2010), Sin Fines de Lucro. ¿Por qué las democracias necesitan de las humanidades?, Buenos Aires: Katz Editores. <br />CEPAL (2010), Anuario Estadístico de América Latina y el Caribe, Santiago de Chile: Naciones Unidas.<br />Bjarnason, Svava, Kai-Ming Cheng, John Fielden, María José Lemaitre, Daniel Levy, N. V. Varghese (2009), A New Dynamic: PrivateHigherEducation, Paris: UNESCO.<br />NationalIntelligence Council (2008). Global Trends 2025: A TransformedWorld, Washington.<br />UNESCO (2008). Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe. <br />
  32. 32. REFERENCIAS (II)<br />Susan A. Ostrander (2008), “Democracy, CivicParticipation and theUniversity: A comparativeStudy of CivicEngagementonFiveCampuses”, en: Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly , 33: 74. <br />Mary Kritz (2006), Globalisation and Internationalisation of TertiaryEducation, International Migration and Development. UnitedNations.<br />Declaración de Talloires, Francia. Sobre las responsabilidades cívicas sociales y las funciones cívicas de la educación superior. Setiembre 2005.<br />Linda J. Sax (2000), “CitizenshipDevelopment and the American CollegeStudent”, en: Thomas Ehrlich, CivicResponsabiliy and HigherEducation, American Council onEducation, OryxPress. Series onHigherEducation<br />Federal MinistryforEducation, Science and Culture, Austria (s/f). Current and FutureTrends in HigherEducation. Bm: bwk. <br />INEI: PERÚ. Censos Universitarios 1996 y 2010.<br />

×