DEA en Gestión y Conservación del Patrimonio,Universidad de Granada, UGR, España.Diplomado en Gestión y Desarrollo Local U...
ASIGNATURAS PRECEDENTES                        PROYECTO ARQUITECTONICO 9                                  COMPETENCIAS PRO...
ORIENTACIONES METODOLOGICAS• La asignatura de Proyecto Arquitectónico IX, constituye el último proyecto  de la carrera de ...
•   La segunda unidad está dedicada al conocimiento teórico práctico del paisajismo. El docente    requerirá suministrar l...
•   La cuarta y última unidad está dedicada al desarrollo del proyecto arquitectónico, es decir, la    elaboración de plan...
MODELO TEORICO METODOLOGICOPROCESO Y METODO DE DISEÑO ARQUITECTURA TURISTICA
UNIDAD DIDACTICA       SEMANA SESION     CONTENIDOS TEMATICOS             ESTRATEGIA DE        ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE  ...
UNIDAD DIDACTICA      SEMANA SESION    CONTENIDOS TEMATICOS                   ESTRATEGIA DE      ESTRATEGIA DE   VALOR    ...
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  1. 1. DEA en Gestión y Conservación del Patrimonio,Universidad de Granada, UGR, España.Diplomado en Gestión y Desarrollo Local UIM-UNI 2009Diplomado en Didáctica Nuevo Modelo Educativo IPN-UNI 2009Diplomado en Sistemas de Gestión de Calidad, UNI 2007Especialidad en Turismo y Gestión Ambiental, PEA-UT UNI 2000Diplomado en Economía Ambiental y Planeamiento Territorial PEA-UT UNI 1999Especialista en Conservación del Patrimonio, USAC-UNI 1995
  2. 2. ASIGNATURAS PRECEDENTES PROYECTO ARQUITECTONICO 9 COMPETENCIAS PROFESIONALES UNIDADES DIDACTICAS TEORICO METODOLOGICAS Unidad I: TURISMO 1- Conciencia de la función cultural de la Arquitectura. Antecedentes: breve reseña histórica. 2- Conciencia de la función social de la Arquitectura y de la La actividad del turismo, el turista y la sociedad. capacidad del arquitecto para aportar ideas a la sociedad paraHISTORIAS DE LA ARQUITECTURA Y EL mejorar el hábitat.URBANISMO 1-4 Tipos de turismo según recurso turístico natural o artificial 3- Conciencia de las responsabilidades frente al ambiente y aINTRODUCCION AL ESTUDIO DEL MEDIO Turismo y medio ambiente. los valores del patrimonio urbano y arquitectónico.AMBIENTE, AMBIENTE Y ARQUITECTURA Potenciales turísticos natural y artificial de Nicaragua 4- Destreza para proyectar obras de arquitectura y/o Ley de Medio ambiente y de Incentivo Turístico. urbanismo que satisfagan integralmente los requerimientos delINTRODUCCION AL URBANISMO, ser humano, la sociedad y su cultura, adaptándose al contexto.URBANISMOS 1.2 5- Capacidad de formular ideas y de transformarlas en Unidad II: PAISAJISMO creaciones arquitectónicas de acuerdo con los principios deTEORIA Y CRITICA DE LA ARQUITECTURA Concepto composición, percepción visual y espacial.CULTURA Y SOCIEDAD Paisaje Natural: Elementos básicos, Tipos de paisaje 6- Conocimiento sistémico de la historia, las teorías de la Arquitectura y ciencias humanas relacionadas paraTECNICAS DE INVESTIGACION Paisaje urbano: Concepto , Elementos básicos, Tipos fundamentar su actuación.SOCIOLOGIA URBANA 11- Capacidad de conocer y aplicar los métodos de investigación para resolver con creatividad las demandas del PROYECTOS ARQUITECTONICOS 1-8 Unidad III:ESTABLECIMIENTOS TURISTICOS hábitat humano, en diferentes escalas y complejidades. Generalidades: concepto, Tipos de establecimientos 12- Disposición para investigar produciendo hoteleros y similares nuevos conocimientos que aporten al desarrollo de la COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION Establecimiento complementarios, y auxiliares Arquitectura. 16- Conciencia sobre la importancia del patrimonio y de las Normas y criterios arquitectónicos, funcionales, relaciones entre los desarrollos actuales de la arquitectura y elGEOMETRIA DESCRIPTIVA Paisajísticos, Tipos de espacios exteriores e interiores pasado.COMUNICACIONES ARQUITECTONICAS Sistema de circulación: rampas, escaleras, sendas, veredas. 17- Capacidad para integrar equipos interdisciplinarios que1-5 El mobiliario: tipos, uso, materiales desarrollen diferentes técnicas de intervención para mejorarSISTEMAS DE INFORMACION espacios urbanos y arquitectónicos deteriorados y/o en El programa arquitectónico según el tipo de edificio conflicto.GEOGRAFICOS Áreas verdes 18- Capacidad para reconocer, valorar, proyectar e intervenir Aspectos constructivos y estructurales en el patrimonio arquitectónico y urbano edificado construido. TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION Física de la arquitectura en edificios turísticos 21- Capacidad de desarrollar proyectos urbano arquitectónicos, que garanticen un desarrollo sostenible y sustentable en lo Unidad IV: EL PROYECTO TURISTICOCONSTRUCCION 1.4 El programa de necesidades ambiental, social, cultural y económico. 22- Capacidad de responder con la arquitectura a las Zonificación y Partido Arquitectónico condiciones bioclimáticas, paisajísticas y topográficas de cadaESTRUCTURAS 1-5 Funcionamiento región. 24- Capacidad de definir la tecnología y los sistemas Aspecto compositivos formalMANTENIMIENTO Y REHABILITACION DE constructivos apropiados a las demandas del proyecto Aspecto constructivos y estructural arquitectónico y al contexto local.EDIFICIOS Propuesta de modelo (maqueta)ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION DEOBRAS
  3. 3. ORIENTACIONES METODOLOGICAS• La asignatura de Proyecto Arquitectónico IX, constituye el último proyecto de la carrera de arquitectura donde el estudiante deberá seguir aplicando todos conocimientos básicos de arquitectura, además de los establecimiento turístico, todo lo aprendido en los cursos anteriores. El estudiante se encuentra a un paso de egreso de la carrera, ello obliga al docente a exigir la evaluación y comprobación de muchas materias de la carrera.• El programa de esta asignatura está estructurado en cuatro grandes unidades. La primera unidad es de suma importancia porque está referida a la enseñanza teórica del turismo; conocimiento de nuestras potencialidades turística nacionales y, finalmente conocer las regulaciones más importantes asociadas a la actividad y edificios turísticos. Esto obliga al docente asignado a impartir esta asignatura, emplear materiales audiovisuales, tales como fotografías, afiches, diapositivas, pancartas, video o transparencia, cuyo contenido de estos materiales esté vinculado a establecimiento y lugares turísticos, tanto nacionales como internacionales. Se recomienda dejar tareas de investigación sobre sitios turísticos nacionales. Recordar que a partir de aquí el estudiante debe quedar bien instruido en el conocimiento general del turismo, ello permitirá respuesta satisfactoria de su diseño arquitectónico.
  4. 4. • La segunda unidad está dedicada al conocimiento teórico práctico del paisajismo. El docente requerirá suministrar los principios o conocimientos básico del paisaje natural y urbano. Por ser un tema con su grado de dificultad, se aconseja usar la bibliografía citada, porque el estudiante se verá involucrado en dar respuestas a aspecto no meramente arquitectónico ni urbano, sino natural, empleando etc. Se recomienda usar material audio visual y dejar tareas de investigación repentinas sobre diseños de exteriores. Esta y la primera unidad tienen un peso importante, su mera asimilación contribuirá en el resultado anterior del proyecto de diseño de turismo. El uso de la ley de medio ambiente y la ley de incentivo del turismo serán de gran ayuda.• La tercer unidad goza de una importancia particular, porque es en esta parte donde el docente debe suministrar los criterios básicos sobre los establecimientos para el turismo, así como también obligar al estudiante a dar respuesta arquitectónica según tipo de proyecto turístico. Es necesario entonces que el docente siga planificando y preparando conferencias magistrales, empleando para ello medios didácticos y audiovisuales, de este modo se estará asegurando la fijación de los conocimientos sobre edificios turísticos. Los tipos de establecimientos turísticos básicos que exige un proyecto de alta complejidad pueden variar, así tenemos: hoteles de distintas categorías y uso, albergues, camping, colonias infantiles, colonias de vacaciones, cabañas. Como establecimiento complementarios pueden estar: campo de golf, piscina, canchas deportivas, zoológicos pequeños, viveros, etc. Como medios auxiliares estarán aquellos de procedentes natural, paisaje, accidentes topográficos, veredas de ríos, lagos lagunas; variedades de áreas verdes, etc. En esta unidad se debe aumentar la dosis de tareas de investigación y repentinas. El recomendable que el docente oriente al estudiante tareas de investigación sobre tipos de edificios públicos de origen nacional e internacional, sus soluciones formales, respuestas constructivas, su integración con el contexto.
  5. 5. • La cuarta y última unidad está dedicada al desarrollo del proyecto arquitectónico, es decir, la elaboración de planos arquitectónicos y maqueta. El docente puede elegir el tipo de proyecto turístico y su variantes de establecimientos turísticos con todo los requerimientos básicos, por lo mismo de que el estudiante en este nivel de semestre posee ya todos los insumos básicos; estudiante debe demostrar que sabe hacer. Se debe seguir insistiendo que las entregas sean en formatos obligatorios A-DIN en entrega final; maqueta final en escala según caso; exposiciones continuas; técnicas de presentación mediante el uso de técnicas del color; elaboración de memoria descriptivas; soluciones de barreras arquitectónicas; aplicación de sistemas de circulación de rampas y escaleras; consolidación de los conocimientos de otras asignatura ya cursadas por el estudiantes. El diseño permite trabajo en grupos como individuales. SISTEMA DE EVALUACIONPrimer parcial:Trabajos Extra clases (Investigación, lecturas, análisis y exposiciones)Trabajos Prácticos en Taller 20% de la nota finalSegundo parcial: (Investigación, lecturas, análisis y exposiciones)Trabajos Prácticos en Taller 30% de la nota finalTercer Parcial: Trabajo final del Proyecto Arquitectónico Turístico con Maqueta 50% de la nota final Total100%
  6. 6. MODELO TEORICO METODOLOGICOPROCESO Y METODO DE DISEÑO ARQUITECTURA TURISTICA
  7. 7. UNIDAD DIDACTICA SEMANA SESION CONTENIDOS TEMATICOS ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE VALOR FECHA ENSEÑANZAUnidad 1 1 1 0608 Generalidades de la ConversatorioTurismo Asignatura.Cultural Revisión de Conocimientos 2 0808 Supervisión y Trabajo Colaborativo: Previos Orientación caricaturas, socio drama y 2% video, repentina proyecto. 2 3 1308 Conceptos Básicos del Conversatorio Turismo 4 1508 Conceptos Básicos del Seminario Discusión y Síntesis de Patrimonio Local y Turismo Conceptos Básicos sobre 2% Cultural Patrimonio y Turismo CulturalUnidad II: 3 5 2008 Conceptos Básicos del Paisaje ConversatorioPaisajismo Natural y Paisaje Cultural 6 2208 Seminario Discusión y Síntesis de Conceptos Básicos sobre 2% Patrimonio y Turismo Cultural 4 7 2708 Caracterización de los Exposiciones Exposición de Patrimonio Establecimientos Turísticos y Natural y Local por Región del 8 2908 Propuesta de Mejoramiento o País como Destino Turístico de Ubicación de nuevos proyectos. 5%Unidad III: 5 9 0309 Exposición de Áreas o ConversatorioEstablecimientos Sectores para Proyectos 2%Turísticos Turístico Trabajo Colaborativo 10 0509 2% 6 11 1009 12 1209 7 13 1709 Repentina de Proyecto Turístico de Baja Complejidad 5% 14 1909 PRIMERA EVALUACION Y DISCUSION SINTESIS PARCIAL 20%
  8. 8. UNIDAD DIDACTICA SEMANA SESION CONTENIDOS TEMATICOS ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE VALOR FECHA ENSEÑANZA APRENDIZAJEUnidad IV: EL 22 2409 La Macro y micro localización del 8 Conversatorio Trabajo 2%PROYECTO TURISTICO Proyecto Turístico. La Planificación del Sitio Colaborativo 24 2609 El programa de necesidades Taller Trabajo 2% Zonificación y Partido Arquitectónico Colaborativo 29 0110 Organización y Funcionamiento 9 Taller Trabajo 2% Colaborativo 1 0310 Coevaluación Seminario 5% 10 6 0810 Aspectos formales y Conversatorio Trabajo 2% compositivos. Aspecto constructivos y Colaborativo 8 1010 estructural Taller Trabajo 2% Colaborativo 11 13 1510 Taller Trabajo Colaborativo 2% 15 1710 Coevaluación Seminario 5% 12 20 2110 Anteproyecto Turístico: Taller Proyecto Planos y Maqueta. 2% 22 2310 Taller Proyecto 2% 13 27 2810 Taller Proyecto 2% 29 3010 Taller Proyecto 2% 14 3 0511 SEGUNDA EVALUACION Y DISCUSION SINTESIS 5 0711 30%
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