Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
A mérés hatása
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

A mérés hatása

  • 105 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
105
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. A mérés hatása Répás Ildikó repas.ildiko@miokpszi.hu 1
  • 2. CÉL TARTALOM ESZKÖZ VISSZAJELZÉS VISSZACSATOLÁS INTÉZKEDÉSI TERV FEJLESZTŐMUNKA 2
  • 3. Hova helyezhetjük el a mérést a közoktatásban? • kompetenciamérések - nem kapcsolódnak közvetlenül a tananyaghoz - elsősorban gyakorlati tartalmú problémákat jelenítenek meg - az ismeretek és készségek mennyire mozgósíthatók • Iskolai mérések (9. évfolyam) - közvetlenül a tananyaghoz kapcsolódnak - a NAT cél- és követelményrendszerének kontrollja - az általános iskolák felé output, a középiskolák felé input 3
  • 4. Mi a mérés célja? • kompetenciamérés- a pedagógusok értékelési kultúrájának fejlesztése • Iskolai mérés - visszajelzés - rendszerszinten - pedagógiai szinten - irányítási szinten KÜLSŐ MÉRÉSI ELJÁRÁS 4
  • 5. TARTALOMNAT - KERETTANTERV - HELYI TANTERV 5
  • 6. ESZKÖZMérések kilencedik és tizedik évfolyamon • reprezentatív minta • mintavételi keret az osztály • 40-43 osztály 6
  • 7. VISSZAJELZÉS 7
  • 8. gimnázium 2 3 4 5 3% 6% 31% magatartás - 8. oszt.60% szakközépiskola 2 3 4 5 5% 20% 36% 39% szakiskola 2 3 4 5 21% 11% 31% 37% 8
  • 9. gimnázium 2 3 4 5 2% 10%50% 38% szorgalom - 8. oszt. szakközépiskola 2 3 4 5 14% 6% 32% 48% szakiskola 2 3 4 5 3% 21% 19% 57% 9
  • 10. „A jó eredmény nem nagyobbszabadságot jelent a választásban,hanem azt a kötelezettséget,hogy a jó tanulónak a neki valóiskolába kell menni.” 10
  • 11. VISSZAJELZÉS - tartalom - érthetőség MIKOR? - mennyiségTARTALOM • tantervek gyakori változása - „érvényes tudás” • megtaníthatósági, elsajátíthatósági kritériumok • a helyi tanterv koncepciója • tankönyvkínálat bővülése 11
  • 12. VISSZACSATOLÁS A SIKER/KUDARC OKAINAK FELTÁRÁSA• tanulási technika • tanári tervezés• tanulói attitűd • kooperatív módszerek• egyéni képességek • differenciált oktatás• ... • munkáltatás • szemléletesség • sokszínűség • tanár „moderátor” • ... 12