Instituto de Investigaciones de la
           Amazonía Peruana




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Cerebro con retardo mental:    Cerebro normal: Con
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Lecciones:

• Brecha   entre tecnología y uso de la información
• Que se demanda en información: Mapas
• Comunicación con ...
El Instituto ha priorizado como parte de
su proceso de innovación un Programa
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IIAP - BIOINFO

Finalidad del Programa
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Cadena de valor de la gestión de la
información y el conocimiento


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INCLUSION PARA LA CONSERVACION Y USO DE LA
BIODIVERSIDAD Y EL ETNODESARROLLO


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INCLUSION PARA LA CONSERVACION Y USO DE LA
BIODIVERSIDAD Y EL ETNODESARROLLO

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RED DE TELEFONIA RURAL




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                     Loreto      ...
Estación  satelital 
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telefonía       de 
Mishana, Loreto.
                       Teléfono público de San M...
¿Qué radio acostumbra escuchar?
                            Atlántida
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Experiencias en manejo de información en biodiversidad

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Presenta las experiencias en manejo de información en biodiversidad del Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana a través de su Programa de Investigación en Información de la Biodiversidad Amazónica - BIOINFO

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Experiencias en manejo de información en biodiversidad

  1. 1. Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana EXPERIENCIAS EN MANEJO DE INFORMACION SOBRE BIODIVERSIDAD Y SOCIODIVERSIDAD Ing. Hernán Tello Fernández Director Programa BIOINFO Lima, octubre 2009
  2. 2. El Instituto cuenta con cierta experiencia en manejo de información relacionada a la conservación y uso sostenible de la biodiversidad
  3. 3. SISTEMAS DE INFORMACION
  4. 4. Map@amazonico MIRA+ BIOLEARNIG - BIOAPRENDIZAJE Amazonía móvil
  5. 5. DESARROLLO SOSTENIBLE COMUNAL Enfoque ecosistémico, cadenas productivas MANEJO RECURSOS INTERAPRENDIZAJE , CLAVES DE LA SENSIBILIZACION, DIFUSION, BIODIVERSIDAD EDUC. AMBIENTAL ALTERNATIVAS FORTALECIMIENTO PRODUCTIVAS ORGANIZACIONAL, ORGANIZACIONAL ECONOMICAS INSTITUCIONAL, SOSTENIBLES TITULACION RNAM: 22 CC Bosq. Inud: 40 CC
  6. 6. Cerebro con retardo mental: Cerebro normal: Con No tiene uniones o sinapsis buen numero de uniones o sinapsis INSTITUCIONES CON RETARDO INSTITUCIONES CON GC Y SI
  7. 7. Lecciones: • Brecha entre tecnología y uso de la información • Que se demanda en información: Mapas • Comunicación con base a multimedios • Cultura de la información: el poder esta en el uso y aplicación de la información • Comunicación: sociodiversidad y biodiversidad
  8. 8. El Instituto ha priorizado como parte de su proceso de innovación un Programa de Investigación en Información de la Biodiversidad Amazónica (BIOINFO)
  9. 9. IIAP - BIOINFO Finalidad del Programa Orientarse al desarrollo, adaptación, implementación y transferencia de conocimientos y tecnologías para la adquisición, proceso, acceso y uso de la información biofísica, sociocultural y económica, para apoyar procesos de toma de decisiones. decisiones Líneas de investigación 1. Desarrollo de tecnologías en geoinformática, bioinformática, ecoinformática 2. Herramientas y protocolos para el manejo e intercambio de información 3. Uso e impacto de la información
  10. 10. Cadena de valor de la gestión de la información y el conocimiento MONITOREO Aprendizaje ALMACENAR TRANSFERIR CREAR ANALIZAR APLICAR RECUPERAR COMPARTIR Toma decisiones Negocios Entretenimiento VALOR AGREGADO TECNOLOGIA DE INFORMACIÓN
  11. 11. Se avanza en dos proyectos uno relacionado a SISOCIODIVERSIDAD y otro sobre Acceso Inclusivo a la Información en CC ribereñas y de frontera.
  12. 12. INCLUSION PARA LA CONSERVACION Y USO DE LA BIODIVERSIDAD Y EL ETNODESARROLLO • Contribución a una política regional de integración para es r ed as las ómic es do n nt c ien eco vige no les, les Co cia ra so ultu yc las Conociendo esos dinámicas y proc sinos regionales bosque Ident ifi recur cación sos de cultur social ales es y etnod para esarr el ollo Herramienta para una planificación regional que incluya a los pueblos indígenas, su racionalidad y redes sociales
  13. 13. INCLUSION PARA LA CONSERVACION Y USO DE LA BIODIVERSIDAD Y EL ETNODESARROLLO Fortalecer las identidades socio – culturales y lingüísticas para una educación y comunicación intercultural equitativa
  14. 14. A detailed classificatory tree for archiving socio-cultural and linguistic documents of tribal societies, • 1. LINGUISTIC CLASSIFICATION 2. SOCIO‐CULTURAL CLASSIFICATION 2.1. Observed Situation • 1.1. Bora 2.1.1. Ritual situations • 1.1.1. Dialect bora 2.1.1.1. Daily situations (square of the coca) • 1.1.2. Dialect miraña 2.1.1.2. Occasional situations 2.1.1.2.1. Festivals • 1.2. Muinane 2.1.1.2.1.1. Festival types • 1.3. Witoto 2.1.1.2.1.1.1. Bora • 1.2.1. Dialect buue 2.1.1.2.1.1.2. Muinane 2.1.1.2.1.1.3. Witoto • 1.2.2. Dialect mïka 2.1.1.2.1.1.4. Nonuya • 1.2.3. Dialect mïnïka 2.1.1.2.1.1.5. Ocaina • 1.2.4. Dialect nïpode 2.1.1.2.1.1.6. Resígaro • 1.4. Ocaina 2.1.1.2.1.1.7. Andoque 2.1.1.2.1.2. Phases (or sequences) • 1.3.1. Dialect dyuhjaya 2.1.1.2.1.2.1. Preparation • 1.3.2. Dialect uvóhsa 2.1.1.2.1.2.1.1. Men’s activities • 1.5. Nonuya 2.1.1.2.1.2.1.1.1. Tobacco 2.1.1.2.1.2.1.1.2. Coca • 1.6. Resígaro 2.1.1.2.1.2.1.1.3. Vegetable salt • 1.7. Andoque 2.1.1.2.1.2.1.1.4. Fabric. of music instrum. 2.1.1.2.1.2.1.1.5. Fabrication of masks
  15. 15. RED DE TELEFONIA RURAL Región N° de teléfonos Loreto 277 Ucayali 95 Madre de Dios 40 San Martin 285 Amazonas 334 Fuente: FITEL (hasta Abril 2009) Elaboración: Propia 1031
  16. 16. Estación  satelital  y  equipos  de  telefonía  de  Mishana, Loreto. Teléfono público de San Miguel, Loreto
  17. 17. ¿Qué radio acostumbra escuchar? Atlántida Loreto No tiene radio Diagnóstico Local de consumo de 2% 2% Anaconda RPP 2% 33% medios e información en las Ucamara 11% 7% comunidades rurales asentadas en la Reserva Nacional Pacaya Samiria – RNPS Astoria La Voz de la Selva 17% 26% SIFORESTAL-2007 ¿Qué programas radiales suele escuchar? La información que escucho en este programa me sirve para 30 25 31,58% irformarme del acontecer regional y nacional 50 20 % 21,05% 21,05% 15 15,79% 10 informarme de los precios de los productos 50 10,53% 23,0769231 5 0 0 10 20 30 40 50 LVS noticias "Abriendo Informativo Musicales otros no contesta % Trocha" Anaconda
  18. 18. ta ¿Con qué información le gustaría contar en los paneles es nt co no a ic lít Po 3,8 s te or ep 3,8 D comunitarios? d lu s Sa aí 7,7 lp as ,e iv ón at gi uc re 11,5 Ed la br e ad id so un s ic ia om ot ic 7,7 N m e br so to s s uc ia ic od ot pr 3,8 N s lo de s io ec 42,3 Pr 10 0 50 30 20 40 % c re ón ci va er ns co ¿Qué otros temas de su interés le gustaría escuchar? 7,7 ía om on ec 7,7 a ic lít 3,8 Po s te or ep 11,5 D d lu Sa 15,4 ta es nt aí s co ,p ad 15,4 no ón id gi un re ia s om tic ic m no 7,7 e br s so to ia s uc ic od ot pr 3,8 N s lo de s io ec Pr 26,9 15 10 5 0 30 25 20 %
  19. 19. Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana GRACIAS www.siamazonia.org.pe www.iiap.org.pe htello@iiap.org.pe
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