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Tipos de padres de familia en la escuela

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El perfil de la participación en la escuela, de los padres y madres de familia es determinante en el avance del desarrollo humano de los alumnos. …

El perfil de la participación en la escuela, de los padres y madres de familia es determinante en el avance del desarrollo humano de los alumnos.
Esta taxonomía es imprescindible para catalogar lo conveniente o inconveniente de la relación Escuela - Familia.

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  1. Los Padres/madres de familia en la escuela. En nuestra opinión como directivos, hemos podido distinguir diferentes tipos de padres/madres de familia, una clasificación que quisiéramos compartir es aquella que elaboramos con base en la capacidad del padre/madre de familia, de permitir el desenvolvimiento de las habilidades de sus hijos. De esta manera encontramos: padres/madres sobreprotectores. padres/madres ausentes. padres/madres guías-mediadores. El padre/madre de familia sobreprotector es aquel que no permite que su hijo se haga responsable de sí mismo, que todo se lo resuelve y le impide enfrentar retos de acuerdo a su edad, retos que lo ayudarán a mejorar la calidad de su propia vida, cuando llegue el momento. Este tipo de padre/madre es el que acosa al maestro para preguntarle todo lo que pueda acerca de su hijo, de la clase, de la tarea, de la junta, etcétera, pero no está consiente de que sea el propio niño quien se interese por resolver sus dudas. Por supuesto, es también el tipo de padre/madre que no se separa de la dirección de la escuela y quiere estar enterado de todo. Lo peor es que, y esto depende de que escuela se trate, en algunas ocasiones puede ejercer cierta influencia tanto en el directivo, como en algunos profesores y obtener así concesiones especiales para su hijo y para él mismo. Desde nuestro punto de vista, se debe tratar con mucho cuidado a este tipo de padres/madres, marcar muy bien los límites e impedir que interfiera en el trabajo del maestro e invitarlo a que apoye a la institución desde donde le corresponde, por el propio bien de sus hijos. El padre/madre de familia ausente es el que da lo necesario al alumno para que trabaje en la escuela y para que cumpla con todo lo que se le solicite, sólo le da apoyo material, que no necesariamente es lo más importante. Lo mejor es tener una buena comunicación familiar, que permita construir una relación basada en la confianza, en el respeto mutuo y, sobre todo, en el amor. Este tipo de padre/madre considera, por lo general, inútil y una pérdida de tiempo asistir a juntas escolares, tener entrevistas con los maestros de sus hijos y presenciar eventos preparados por éstos. Muchas veces la razón con la que justifican esta relación con la escuela, es que ambos trabajan, para dar lo mejor a sus hijos, y esto no es incorrecto, lo que resulta contraproducente es no dar la importancia debida al maravilloso proceso de construcción de la persona que son sus hijos y al impacto que tiene en esa construcción la relación familia-escuela. Por último, mencionaremos al padre/madre guía-mediador, que son aquellos que, por un lado, acompañan a sus hijos en su desarrollo, sin tratar de resolverles todo, al contrario, permiten que sean ellos mismos los que poco a poco se hagan responsables de su propia persona y propician así una relación basada en una comunicación de confianza, respeto y amor recíproco. Este tipo de padres/madres está al pendiente del aprovechamiento escolar de sus hijos, conoce a los maestros y asiste a la escuela cuando se le solicita, pero también respeta la labor del docente y de la institución educativa en general. Está consciente de que lo mejor es que los padres/madres y maestros se apoyen para complementar el desarrollo integral de sus hijos. Al ser respetuoso del trabajo educativo de los profesores, no busca generar problemas con chismes, o buscando concesiones especiales para sus hijos y para ellos mismos; y cuando algo no le parece, busca tratar el tema con el profesor para solucionar el conflicto de la mejor forma posible. Pensamos que éste es el tipo ideal en el que tendrían que ubicarse todos los padres y madres de familia. No es nada fácil mantener la dinámica de un padre/madre guía- mediador, pero vale la pena esforzarse por ser cada día mejor padre/madre de familia y por tener siempre presente que la tarea de educar a los hijos con amor y respeto es totalmente responsabilidad de papá y mamá, y no busca pretextos y falsas justificaciones para, irresponsablemente, pretender que sean otros, como los abuelos, tíos y maestros, los que cumplan con la labor de educar a los hijos.

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