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Módulo II
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Módulo II

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  • Mr Wong __> Trabajo colaborativo: El papel de las etiquetas. Público o privado. Copia de seguridad de mis marcadores. Exportar enlaces. Seguir la presentación para darse de alta. Vocabulario: Avatar, RSS. Etiquetas agrupadas en paquetes. Que no dejen de curiosear por la página de educaparty que se recomienda en la presentación.
  • Sites. Slideshare. Blogger.
  • El segundo vídeo del YOUTUBE a partir del minuto 6.
  • Hace falta llevar cable para proyector.
  • Transcript

    • 1. Curso 2010-2011 PLAN ESCUELA TIC 2.0: SECUNDARIA MÓDULO II Roberto García Cáceres.
    • 2.
      • Número de sesiones y seguimiento del curso:
      • 3. 7 presenciales: 21 horas.
      • 4. 6 no presenciales: 18 horas.
      • 5. Tareas y certificación. Se certifica a partir de 11 sesiones.
      • 6. Estructura de las sesiones: descansos.
      CONSIDERACIONES GENERALES
    • 7. EJES TRANSVERSALES
      • La pizarra digital y el aula.
      • 8. El trabajo colaborativo: la red y Colabora.
      • 9. WEB 2.0
      • 10. Comunicarse, compartir, colaborar y confiar.
      • 11. El blog de aula.
      • 12. Autoaprendizaje.
      • 13. Utilidades de las nuevas tecnologías en el
      • 14. aula. Aprendiendo de los niños:
      • 15. ¿Esto para qué sirve, maestro?
    • 16. NECESIDADES
      • Cuenta de correo electrónico gmail.
      • 17. Darnos de alta en la Plataforma Colabora. [Séneca]
      • 18. Saber instalar el software de la pizarra digital en casa. [Activinspire]
      • 19. Apuntando la dirección del sites para el curso:
      • 20. https://sites.google.com/site/alpujarra20/
    • 21. SESIÓN 1
      • VÍDEO .
      • 22. ENLACES:MARCADORES Y MARCADORES SOCIALES.
      • 23. AUTOAPRENDIZAJE.
      • 24. PRÁCTICAS EN EL AULA.
      • REPASO DEL USO DE GUADALINEX EDU.
      • 25. APLICACIONES DIDÁCTICAS DE GUADALINEX EDU.
    • 26. SESIÓN 1 Enlaces y marcadores
      • Marcadores o Favoritos.
      • 27. Marcadores sociales: Delicious y Mr. Wong.
      • 28. Organismos oficiales :
      • 29. AVERROES.
      • 30. AGREGA.
      • 31. MEDIVA. Vídeos sobre enseñanza.
      • 32. ITE.
      • 33. 17 CC.AA. creando recursos.
    • 34. SESIÓN 1 Autoaprendizaje
      • Educaparty 2007.
      • Crearnos una cuenta de blog .
    • 35. SESIÓN 1 Repaso del uso de Guadalinex Edu
      • Cep Linares
      • Víctor Manuel Ávila de la Vega
    • 36. SESIÓN 1 Aplicaciones didácticas de Guadalinex Edu
      • Los programas educativos de Guadalinex Edu.
    • 37. SESIÓN 1 Prácticas en el aula y tareas
      • Cuenta de correo electrónico gmail.
      • 38. Darnos de alta en la Plataforma Colabora.
      • 39. Darnos de alta en Mr. Wong y unirse al grupo creado para el curso.
      • 40. Navegar por los enlaces. Recursos para mis clases. Puesta en práctica. Comentario para la siguiente sesión.
    • 41. SESIÓN 2 Compartiendo experiencias digitales
      • Revisando las tareas.
      • 42. Los alumnos-profesores usan la PDI.
      • 43. Mi experiencia con Mr. Wong y su funcionamiento en el aula: explicando los recursos encontrados.
      • 44. Cuestiones prácticas: ”Me ha servido para...”
      • 45. Problemas y soluciones. ¿Trabajo colaborativo?
    • 46. SESIÓN 2 Repasando conceptos y vocabulario
      • Marcadores sociales: Delicious, Mr Wong, las etiquetas. Utilidades.
      • 47. Organismos oficiales: AVERROES, AGREGA, MEDIVA, ITE y las 17 CC.AA.
      • 48. Activinspire.
      • 49. SITES.
      • 50. PRESENTACIONES: impress, powerpoint, slideshare.
      • 51. Las cuestiones teóricas del primer día (o dónde ir cuando tenga un problema)
    • 52. SESIÓN 2: EL BLOG. CUESTIONES TEÓRICAS.
        LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
      • Un blog.
      • 53. ¿Qué blog?
      • 54. Un sites.
      • 55. Las páginas webs.
    • 56. SESIÓN 2 Entrando en materia: blogs para el aula
      • Primaria: una maestra de Tarazona y un máquina en Capileira .
      • 57. Secundaria: lengua , matemáticas , naturales , sociales …
      • 58. Los niños como filósofos .
      • 59. Pizarras digitales : sobre activinspire.
      • 60. Vocabulario básico: wordpress, blogger.
      • 61. ¿NOS ANIMAMOS?
    • 62. AUTOAPRENDIZAJE
      • Guía sobre creación de blog en wordpress .
      • 63. Seminario de blog en la escuela.
      • 64. VÍCTOR MANUEL ÁVILA DE LA VEGA
      • 65. [¿TRABAJAMOS JUNTOS?]
      • 66. Aprendiendo en youtube: crear y configurar, hacer un blog optimizado, insertar vídeos.
      • 67. Aprendiendo en slideshare: tutorial de blogger.
    • 68. TAREAS Si lo llevamos al aula, mejor.
      • A. Utilizar el blog como una herramienta más en el aula.
      • 69. B. Subir al blog vídeos que puedan sernos útiles. Están ordenados por asignaturas.
      • 70. C. Ponerse al día con las tareas del día anterior: añadir etiquetas y enlaces en nuestro grupo CÁDIAR de Mr. Wong.
      • 71. D. Navegar por los enlaces de organismos oficiales para encontrar recursos para mis clases de la próxima semana.
      • 72. ESTAS EXPERIENCIAS SERÁN COMPARTIDAS EN LA PDI.
    • 73. SESIÓN 3: REPASAMOS Y COMPARTIMOS TAREAS
      • Problemas de la sesión anterior: blogger y el teléfono móvil.
      • 74. ALUMNO ⇆ PROFESOR
    • 75. SESIÓN 3: LA PIZARRA DIGITAL ¿INTERACTIVA?
      • ROTAFOLIOS .
    • 76. SESIÓN 3: LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
        VENTAJAS
      • Todo integrado: pizarra y recursos digitales.
      • 77. Controlar el ordenador desde la pizarra. Control del aula.
      • 78. Guardar nuestras clases.
        INCONVENIENTES
      • Cambio en el concepto de pizarra.
      • 79. Voluntad de cambio.
      • 80. Un instrumento más, no una solución definitiva.
      • 81. Necesidad de formación inicial.
      • 82. El tiempo.
    • 83. SESIÓN 3: LA PDI. RECURSOS A NUESTRA DISPOSICIÓN.
      • Plataforma Promethean Planet : recursos y rotafolios
      • 84. [para primaria fundamentalmente]
      • 85. Software de la PDI:windows y linux.
      • 86. Manuales de la PDI.
      • 87. Estática ⇉ DINÁMICA. [interactividad]
    • 88. SESIÓN 3. GENERALIDADES SOBRE LA PDI
      • Herramientas de escritura y borrado.
      • 89. Figuras geométricas.
      • 90. Capas.
      • 91. Reconocimiento de texto y de figuras.
      • 92. Personalización.
      • 93. Foco y cortinilla.
    • 94. SESIÓN 3: PRÁCTICAS CON LA PDI.
      • Instalación del software en los ultraportátiles.
      • 95. Encontrando recursos en Promethean Planet: rotafolios de materias concretas.
      • 96. Tocando la PDI: reconocimiento de texto.
      • 97. Instalar herramientas de reconocimiento de texto.
    • 98. SESIÓN 3: TAREAS
      • Diseñamos actividades con la PDI.
      • 99. Un portátil de casa para instalar el sotware de la PDI.
      • 100. Tareas pendientes.
    • 101. SESIÓN 4: RECAPITULANDO
      • LAS ACTIVIDADES CON LA PDI.
      • 102. Profesor ⇆ alumno.
      • 103. Banco de recursos personal.
      • 104. Instalamos el software de la PDI en vivo y en directo.
      • 105. COLABORA.
      • 106. CREACIÓN DE BLOG .
      • 107. Para los más avanzados:
      • 108. ALTA EN SLIDESHARE .
    • 109. SESIÓN 4: PRESENTACIONES SOBRE LA WEB 2.0 Pere Marquès 94 Aplicaciones didácticas 2.0
    • 110. SESIÓN 4: PRESENTACIONES. POSIBILIDADES EDUCATIVAS.
        ALUMNOS
      • Alteración de los papeles tradicionales: el alumno explica.
      • 111. Mayor participación dentro del aula.
      • 112. Capacidad expresiva: hablamos más que escribimos.
      • 113. Ejemplos.
        PROFESOR
      • Organización de la clase.
      • 114. Atención y monitorización de los procesos.
      • 115. Trabajo ordenado, clasificado y en internet para no perderlo.
      • 116. Utilizar materiales elaborados por otros profesores. COMPARTIR.
    • 117. SESIÓN 4: PRESENTACIONES POR MATERIAS. EJEMPLOS. SECUNDARIA
      • Tecnología:(Apuntes del tema 1: Electrónica de la materia . Tecnología de 4º ESO)
      • 118. lengua y literatura : El amor en los tiempos del cólera .
      • 119. inglés : las actividades habituales .
      • 120. Francés : los tiempos verbales .
      PRIMARIA :
      • Matemáticas : prácticas de matemáticas .
      • 121. conocimiento del medio : El cuerpo humano y los sentidos .
    • 122. SESIÓN 4: LA BÚSQUEDA DE PRESENTACIONES
        LA BÚSQUEDA AVANZADA .
      • Powepoint.__________ *.ppt.
      • 123. Impress. _____________*. odt.
      • 124. Slideshare.
      • 125. PRESENTACIONES DINÁMICAS.
      • PREZI. Vídeo-tutorial .
    • 126. SESIÓN 4: PRESENTACIONES. SLIDESHARE.
      • Darse de alta.
      • 127. Crear un grupo en vivo y en directo.Conformar comunidades.
      • 128. Publicar presentaciones.
      • 129. Favoritos.
      • 130. Etiquetas.
      • 131. Desde ahí, publicarla en un blog.
      • 132. Ejercicios: descargarlas y modificarlas.
    • 133. SESIÓN 4: PRESENTACIONES. AUTOAPRENDIZAJE.
      • TUTORIAL SLIDESHARE.
      • 134. TUTORIAL IMPRESS .
      • 135. POWERPOINT: presentaciones educativas .
      • 136. El arte de Steve Jobs .
      • 137. EDUTEKA
      • 138. Seis Pasos para Lograr una Presentación Fantástica
      • 139. Interesantes los enlaces de final de página.
      • 140. Consejos de los expertos .
    • 141. SESIÓN 4: PRESENTACIONES. CUESTIONES TEÓRICAS.
        PRIMACÍA DE LA IMAGEN
      • desarrollo de la información. La presentación como guión.
      • 142. limpieza y organización de la información.
      • 143. textos.
      • 144. imágenes (gráficas, tablas, ilustraciones, fotografías, diagramas)
      • 145. audios.
      • 146. vínculos.
      • 147. la importancia de los colores.
        ALGUNAS RECOMENDACIONES
      • Usa frases y no párrafos (a menos que sean citas).
      • 148. Máximo 7 líneas o frases por diapositiva.
      • 149. Entre 36 y 42 palabras por diapositiva.
      • 150. Ortografía. Los errores se magnifican cuando son proyectados.
      • 151. Máximo 6 diapositivas sin ayuda visual (10 minutos).
      • 152. Evita que el espectador lea (Apoyo a una exposición oral).
      • 153. Evita los colores brillantes.
      • 154. vínculos: internos y externos.
    • 155. SESIÓN 4: CREANDO PRESENTACIONES
      • Un paseo por el asistente de impress.
      • 156. Parte final del documento.
      • 157. El curso de presentaciones del ITE .
      • 158. Otras cuestiones de interés técnico sobre presentaciones y diapositivas.
    • 159. SESIÓN 4: POSIBLES TAREAS
      • [email_address] : todo lo hecho. Enlaces a blogs, presentaciones...
      • 160. Crear y subir presentaciones al blog y/o a slideshare.
      • 161. Descarga del CD del ITE.
      • 162. INSTALAR OPEN CLIP ART LIBRARY buscando en la red cómo hacerlo.
      • 163. Crear un repositorio de presentaciones de la materia.
    • 164. SESIÓN 5: REPASAMOS
      • La presentación en SLIDESHARE.
      • 165. ALUMNO ⇆ PROFESOR: revisando las tareas.
      • 166. Las notas y el clasificador de diapositivas en Impress.
      • 167. Un vídeo sobre la PDI.
    • 168. SESIÓN 5: MOCHILA DIGITAL
      • Web 2.0 vs . Web 1.0
      • 169. Primaria .
      • 170. Secundaria .
      • 171. Mapas conceptuales . (Colabora)
      • 172. Ultraportátiles: Aplicaciones – Educación – Recursos TIC - Mochila Digital 2.0. (F11=pantalla completa)
      • 173. Navegamos por los mapas conceptuales.
      • 174. Buscamos recursos para nuestras clases.
    • 175. SESIÓN 5: EL ITE
      • Instituto de Tecnologías Educativas .
      • 176. Recursos.
      • 177. Mediateca.
      • 178. Formación.
      • 179. Volvemos a buscar recursos.
    • 180. SESIÓN 5: ELABORACIÓN DE UDs.
      • Tomando como modelo una de las vistas en la mochila digital, elaboramos una.
      • 181. Necesitamos:
          • Objetivos.
          • 182. Contenidos.
          • 183. Actividades.
          • 184. Las Competencias Básicas .
          • 185. Sistematizar recursos de la web 2.0.
    • 186. ALGUNOS RECURSOS DESTACADOS
      • Revista para aprender a enseñar con TIC.
      • 187. Recursos de Conocimiento del Medio .
      • 188. Ciencia, Historia y Cultura .
      • 189. Gestión de recursos educativos .
      • 190. Vídeos ordenados por asignaturas.
    • 191. TAREAS
      • A. Reflejar la UD en nuestro blog de aula.
      • 192. B. Mandarla por correo electrónico: [email_address] .
      • 193. Compartirlas con los demás compañeros para que nos la enriquezcan.
      • 194. Ir completando las horas no presenciales con las tareas atrasadas.
    • 195. SESIÓN 6
      • Analizamos las unidades didácticas 2.0 de la semana anterior.
      • 196. Las llevamos a la WEB: sites o blogger .
      • 197. Enlaces anteriores .
    • 198. SESIÓN 6
      • DROPBOX .
      • 199. ESL . Para pasar cuestionarios tras el visionado de un vídeo de youtube.
      • 200. Organizando la sesión 7.