Phototrapicheando    Rosa María Fernández Alba – Profesora de Dibujo
PHOTOTRAPICHEANDOExperiencias:“UTILIZANDO PHOTOPEACH, FUMETTI Y ANIMOTO EN EL AULA”
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EXPERIENCIASNIVELES1º, 2º, 3º y 4º ESOÁREAS• Educación Plástica y Visual• Imagen y Comunicación• Imagen Digital• Comunicac...
APLICACIONES EN EL AULA    •   Contar Historias    •   Mostrar contenidos    •   Desarrollo de una actividad    •   Exposi...
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• Desarrollo de una actividadMaking of Halloween gadgetsCLIL games for Design ProcessesDurante las sesiones de trabajo,se ...
• Exposición virtualSelf-PortraitsHalloweenLos alumnos pueden fotografiar oescanear sus propios trabajos ymontar su vídeo ...
• Repaso de contenidos: QUIZEl dibujo del natural y sustécnicasEl test de ArcimboldoEsta aplicación está sólo disponibleen...
• Y por supuesto...     todo lo que se os pueda ocurrir en           vuestras materias.Siempre que sea posible, es positiv...
FIN                                Rosa M. Fernández Alba                                     Marzo, 2013  Obra derivada d...
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Presentaciones con las herramientas Photopeach, Fumetti y Animoto

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  3. 3. Herramientas:
  4. 4. COMPARACIÓNwww.photopeach.com fumetti.es www.animoto.comMáximo 30 imágenes Máximo 5 minutos de Máximo 30 segundos presentación (ilimitadas (12-14 imágenes) imágenes)
  5. 5. COMPARACIÓNwww.photopeach.com fumetti.es www.animoto.comMáximo 30 imágenes Máximo 5 minutos de Máximo 30 segundos presentación (ilimitadas (12-14 imágenes) imágenes)Texto - 1 Textos - 3 Texto - no
  6. 6. COMPARACIÓNwww.photopeach.com fumetti.es www.animoto.comMáximo 30 imágenes Máximo 5 minutos de Máximo 30 segundos presentación (ilimitadas (12-14 imágenes) imágenes)Texto - 1 Textos - 3 Texto - noMúsica – si Música – si Música – si• Facilitada por photopeach • No facilitan • Facilitada por animoto• Youtube • Hay que subirla: mp3, wma,• Subirla: mp3 wav (pueden ser varias)
  7. 7. COMPARACIÓNwww.photopeach.com fumetti.es www.animoto.comMáximo 30 imágenes Máximo 5 minutos de Máximo 30 segundos presentación (ilimitadas (12-14 imágenes) imágenes)Texto - 1 Textos - 3 Texto - noMúsica – si Música – si Música – si• Facilitada por photopeach • No facilitan • Facilitada por animoto• Youtube • Hay que subirla: mp3, wma,• Subirla: mp3 wav (pueden ser varias)QUIZ- cuestionarios no no
  8. 8. COMPARACIÓNwww.photopeach.com fumetti.es www.animoto.comMáximo 30 imágenes Máximo 5 minutos de Máximo 30 segundos presentación (ilimitadas (12-14 imágenes) imágenes)Texto - 1 Textos - 3 Texto - noMúsica – si Música – si Música – si• Facilitada por photopeach • No facilitan • Facilitada por animoto• Youtube • Hay que subirla: mp3, wma,• Subirla: mp3 wav (pueden ser varias)QUIZ- cuestionarios no noTransiciones fijas Transiciones Tipo videoclip y otros personalizables formatos
  9. 9. COMPARACIÓNwww.photopeach.co fumetti.es www.animoto.commMáximo 30 imágenes Máximo 5 minutos de Máximo 30 segundos presentación (ilimitadas (12-14 imágenes) imágenes)Texto - 1 Textos - 3 Texto - noMúsica – si Música – si Música – si• Facilitada por photopeach • No facilitan • Facilitada por animoto• Youtube • Hay que subirla: mp3, wma,• Subirla: mp3 wav (pueden ser varias)QUIZ- cuestionarios no noTransiciones fijas Transiciones Tipo videoclip y otros personalizables formatos
  10. 10. EXPERIENCIASNIVELES1º, 2º, 3º y 4º ESOÁREAS• Educación Plástica y Visual• Imagen y Comunicación• Imagen Digital• Comunicación Audiovisual• Historia del Arte
  11. 11. APLICACIONES EN EL AULA • Contar Historias • Mostrar contenidos • Desarrollo de una actividad • Exposición virtual • Repaso de contenidos (Quiz)
  12. 12. • Contar historias25 cosas sobre míLos propios alumnos, tras laelaboración de una lista de frasessobre ellos, escogen el mismonúmero de imágenes que asociarána esas frases y montan su "vídeo".Objetivos: Manejo de las TIC,fotografía, derechos de autor, cómohablan las imágenes...Contenidos: Creative Commons, la Photopeachimagen digital, planos,angulaciones...Metodología: Activa por parte delalumno. Trabajo individual.
  13. 13. • Mostrar contenidos PhotopeachRecognizing ArtFrescos, con VivaldiEl profesor prepara una serie deimágenes de contenido y éstas semuestran en vídeo con los subtítulosque crea necesario.Objetivos: La presentación de unoscontenidos de una forma atractiva.Contenidos: Los incluidos en lapresentación. Podrían servocabulario y su imagen en unidioma, o cualquier otro contenidosubtitulado o no.Metodología: Visualización por partedel alumno.
  14. 14. • Desarrollo de una actividadMaking of Halloween gadgetsCLIL games for Design ProcessesDurante las sesiones de trabajo,se toman fotografías de losdiferentes pasos o actuaciones delos alumnos que servirán luegopara ser mostrados a otrosgrupos, para repasar...Objetivos: Repasar el proceso decreación.Contenidos: Los incluidos en lapresentación.Metodología: Visualización porparte del alumno. Participación enla elaboración.
  15. 15. • Exposición virtualSelf-PortraitsHalloweenLos alumnos pueden fotografiar oescanear sus propios trabajos ymontar su vídeo con su músicafavorita, o adecuada al tema tratado.Objetivos: La presentación de unosresultados de una forma atractiva queles permitirá ver los resultados enotros grupos, comparar, reflexionar yadoptar una postura crítica.Contenidos: Los incluidos en lapresentación.Metodología: Activa si participan en lafotografía y edición del montaje.Visualización por parte del alumno.
  16. 16. • Repaso de contenidos: QUIZEl dibujo del natural y sustécnicasEl test de ArcimboldoEsta aplicación está sólo disponibleen Photopeach, con contador desegundos y opciones respuesta.Objetivos:Repasar los contenidos.Contenidos:Los incluidos en el cuestionario.Metodología: Activa y además unatarea que, hecha en grupo, permiteque puedan aprender a respetar unorden al contestar. Para ellos es comoun juego en el que ganan o pierden,pero todos aprenden.
  17. 17. • Y por supuesto... todo lo que se os pueda ocurrir en vuestras materias.Siempre que sea posible, es positivo involucrar a los alumnos en estas tareas. Hay que perder el miedo a que “estropeen algo”. Su motivación será mayor y desarrollarán su competencia tecnológica.
  18. 18. FIN Rosa M. Fernández Alba Marzo, 2013 Obra derivada de la original de las autoras: Rosa M. Fernández Alba y Noelia Calle Hernández(2012 – IV Jornadas de Integración de las TIC en la enseñanza iTIC2012-CRIF Las Acacias, Madrid)

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