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Mtra. Susana T. Bañuelos Casillas                                    Mtro. Diego A. Retamoza Vega                         ...
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Presentación de objetivos y programas de las TAE impartidas en la Prepa No.10

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  1. 1. T rayectorias de A prendizaje E specializante OBJETIVOS Y PROGRAMASTutorías: STBC/DARV
  2. 2. 1. Protección civil 2. Diseño gráfico 3. Liderazgo y política en la sociedad mexicana 4. Proceso contable 5. Gestión de la salud 6. Creación de pintura y dibujo 7. Asistente administrativo ÍNDICE 8. Educación ambiental 9. Expresión teatral 10. Fotografía 11. Interpretación y creación musical 12. Elaboración y conservación de alimentos 13. Directorio de los centros universitarios relacionados con cada una de las TAE’sTutorías: STBC/DARV
  3. 3. BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Nombre de la TAE: Protección civil Objetivos generales por ciclo 3ro. Que el alumno identifique los riesgos que existen en su entorno y actué de manera oportuna y responsable. 4to. Que el alumno aplique las medidas preventivas para minimizar el impacto de los desastres naturales y humano con los conocimientos y habilidades adquiridos. 5to. Conocer los principios básicos de los primeros auxilios para que actué de manera oportuna ante una situación de emergencia. 6to. El estudiante será capaz de capacitar y difundir la información y conocimientos sobre contingencias ante emergencias o desastres de acuerdo a la normatividad en protección civil en su hogar, escuela y comunidad.Tutorías: STBC/DARV
  4. 4. Nombre de la TAE: Protección civilPrograma de curso:Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Riesgos y medidas preventivas de seguridad MÓDULO 1.‐ Introducción a la protección civil 3er. semestre MÓDULO 2.‐Factores de riesgo MÓDULO 3.‐ Medidas de SeguridadNombre de la Unidad de Aprendizaje: Desastres naturales MÓDULO 1.‐ Desastres. 4to. semestre MÓDULO 2.‐ Simulacros. MÓDULO 3.‐ Métodos de respuesta ante un desastre.Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Principios básicos de primeros auxilios MÓDULO 1.‐ Clasificación de lesiones 5to. semestre MÓDULO 2.‐Conocimientos básicos de primeros auxilios MÓDULO 3.‐ Conocimiento del botiquínNombre de la Unidad de Aprendizaje: Difusión y atención ante las contingencias MÓDULO 1.- Difusión sanitaria 6to. semestre MÓDULO 2.- Diagnostico y aplicación de señalética MÓDULO 3.- Sistema TRIAGE (Programa operativo ante contingencias mayores)Tutorías: STBC/DARV
  5. 5. BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Nombre de la TAE: Diseño Gráfico Objetivo general El egresado de esta TAE será capaz de comunicar gráficamente ideas y mensajes de manera eficaz e innovadora, mediante el uso de aplicaciones y programas de diseño vectorial y objetos tridimensionales con base en los principios éticos de la comunicación en su entorno social y cultural.Tutorías: STBC/DARV
  6. 6. Nombre de la TAE: Diseño GráficoPrograma de curso: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Diseño Gráfico Módulo I .- Fundamentos de Comunicación Gráfica Módulo II .- Historia del Diseño Gráfico 3er. semestre Módulo III .- Conceptos Básicos de Diseño Gráfico Módulo IV .- El Proceso de Diseño Módulo V .- Herramientas digitales para el diseño gráfico Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Expresión en Internet Módulo I .- Fundamentos del Web Módulo II .- El Web como herramienta de comunicación 4to. semestre Módulo III .- Hipertexto y Construcción de un Sitio Web Módulo IV .- El Proceso de Construcción de un Sitio Web (Enfoque de Arquitectura de la Información) Módulo V .- Formatos y Tecnologías para el Web Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Elaboración de Gráficos Módulo I .- Fundamentos de Imagen Digital 4to. semestre Módulo II .- Software de Dibujo Módulo III .- Software de Edición de Imagen Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Diseño digital de interactivos Módulo I .- Fundamentos de Diseño Interactivo 5to. semestre Módulo II .- Integración de elementos Interactivos Módulo III .- Integración de Interactivos Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Taller integrador de diseño y TIC Módulo I .- Definición de Proyecto Módulo II .- Creación de Contenidos 6to. semestre Módulo III .- Desarrollo del Proyecto Módulo IV .- Presentación de Proyecto Módulo V .- Análisis de la oferta educativa de Diseño GraficoTutorías: STBC/DARV
  7. 7. BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Nombre de la TAE: Liderazgo y política en la sociedad Mexicana. Objetivos generales por ciclo 3ro.El alumno será capaz de asumir el papel que tiene como miembro activo de la sociedad mexicana, para la promoción de la cultura en su comunidad. 4to. El alumno será capaz de analizar los pensamientos políticos en su contexto socio‐histórico y su vinculación con el contexto nacional e internacional. 5to. El alumno será capaz de identificar los procesos democráticos a nivel nacional y su influencia en el acontecer diario. 6to. El estudiante será capaz de ejercer un liderazgo efectivo para la solución de problemas sociales, económicos y políticos de su entorno.Tutorías: STBC/DARV
  8. 8. Nombre de la TAE: Liderazgo y política en la sociedad Mexicana.Programa de curso: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Sociedad y cultura Módulo 1. Sociedad Módulo 2. Cultura 3er. semestre Módulo 3. La cultura en México Módulo 4. Propuesta de proyecto de difusión cultural de acuerdo con los intereses particulares del alumno (producto integrador final) Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Historia de la ideas políticas Módulo I. Pensamiento político monárquico Módulo II. Pensamiento político liberal y conservador 4to. semestre Módulo III. Pensamiento político republicano Módulo IV. Pensamiento político nacionalista Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Democracia y procesos electorales Módulo I: Democracia 5to. semestre Módulo II: Instituciones y grupos de poder Módulo III: Sistema político mexicano Módulo IV: Procesos Electorales Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Liderazgo Módulo 1. El liderazgo y el líder. Módulo 2. Planeación estratégica. 6to. semestre Módulo 3. Hablar en público. Modulo 4. ¿Qué es el “Coaching”?Tutorías: STBC/DARV
  9. 9. BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Nombre de la TAE: Proceso Contable. Objetivos generales por ciclo 3ro. Al término de la unidad de aprendizaje el estudiante será capaz de relacionar los conceptos básicos administrativo contables para reflexionar sobre la importancia de su aplicación en la vida cotidiana. 4to. El estudiante será capaz de aplicar los principios y normas de información financiera para la elaboración de los estados financieros de una empresa. 5to. Al término el estudiante será capaz de aplicar software en el proceso administrativo/contable. 6to. En la presente unidad de aprendizaje el estudiante será capaz de resolver problemas administrativo-contables de una empresa.Tutorías: STBC/DARV
  10. 10. Nombre de la TAE: Proceso Contable.Programa de curso: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Principios básicos administrativo contables Módulo I. Conceptos básicos. 3er. semestre Módulo II. La administración y la contabilidad como procesos. Módulo III. Introducción a la contabilidad. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Integración del proceso contable Módulo I. Estados financieros. 4to. semestre Módulo II. Balances. Módulo III. Estado de pérdidas y ganancias. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Manejo de software administrativo contable Módulo I. Introducción al Software administrativo‐contable. 5to. semestre Módulo II. Software administrativo‐contable. Módulo III. Elaboración de reportes. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Estudio de casos. Módulo I. La Empresa. 6to. semestre Módulo II. Planeación de una empresa. Módulo III. El plan de negocios. Módulo IV. Desarrollo de la empresa.Tutorías: STBC/DARV
  11. 11. BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Nombre de la TAE: Gestión de la salud Objetivos generales por ciclo 3ro. Al término de la Unidad de aprendizaje el alumno será capaz de identificar los elementos básicos de la salud pública que le permitan reconocer los problemas colectivos y de esta manera pueda hacer propuestas de solución a los mismos. 4to. El estudiante será capaz de identificar los principales elementos que constituyen la salud del ser humano como entidad biológica, psicológica y social, así como los factores determinantes de la salud, a través del análisis teórico y la práctica de acciones de planeación y difusión de información que coadyuven en conductas de auto- cuidado en su entorno, a fin de consolidar su participación como gestor de la salud. 5to. En esta unidad de aprendizaje el alumno será capaz de utilizar técnicas encaminadas a prevenir riesgos para la salud como apoyo ante una situación de emergencia. 6to. Al término el estudiante será capaz de llevar a cabo proyectos y programas a través de estrategias y métodos para la gestión del bienestar y cuidado de la salud, lo cual le facilite la aplicación de planes preventivos que propicien el cambio de hábitos para lograr el mejoramiento y preservación de la salud en su persona y de su comunidad.Tutorías: STBC/DARV
  12. 12. Nombre de la TAE: Gestión de la saludPrograma de curso: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Principios básicos de salud pública 3er. semestre Módulo I: Salud‐enfermedad. Módulo III: Normas y estructura de la salud pública Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Salud biopsicosocial Módulo I: Triángulo de la salud 4to. semestre Módulo II: Relación entre comportamiento y salud Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Identificación y prevención de riesgos para la salud Módulo I: Identificación de riesgos y lesiones 5to. semestre Módulo II: Prevención de riesgos y manejo de emergencias Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Gestión del bienestar y cuidado de la salud Módulo I: Introducción a la promoción de la salud 6to. semestre Módulo II: Estrategias y elementos básicos para la gestión y promoción de la saludTutorías: STBC/DARV
  13. 13. BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Nombre de la TAE: Creación de Pintura y Dibujo Objetivos generales por ciclo 3ro. Al término de esta unidad el alumno será capaz de argumentar e identificar los conceptos primarios del lenguaje visual mediante la aplicación en ejercicios plásticos. 4to. El alumno será capaz de argumentar y aplicar en ejercicios plásticos los aspectos teóricos y prácticos del color. 5to. Al termino el alumno será capaz de argumentar y aplicar en ejercicios plásticos los aspectos teóricos y prácticos de la composición. 6to. El alumno será capaz de discutir y aplicar en ejercicios plásticos los aspectos teóricos y prácticos a través de un lenguaje personal y creativo.Tutorías: STBC/DARV
  14. 14. Nombre de la TAE: Creación de Pintura y Dibujo Programa de estudioPrograma de curso: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: ELEMENTOS DE LAS ARTES VISUALES Módulo 1: El punto Módulo 2: La línea 3er. semestre Módulo 3: El plano Módulo 4: El volumen Módulo 5: Aspectos históricos de la plástica mexicana Módulo 6: Aspectos básicos de montaje de exposición Nombre de la Unidad de Aprendizaje: EXPERIENCIA CROMÁTICA Módulo 1: Teoría del color Módulo 2: Circulo cromático Módulo 3: Claroscuristas y coloristas 4to. semestre Módulo 4: Experimentación del color Módulo 5: Muralismo mexicano Módulo 6: Aspectos de montaje de exposición Nombre de la Unidad de Aprendizaje: COMPOSICIÓN VISUAL Módulo 1: Simetría - Asimetría Módulo 2: Proporción 5to. semestre Módulo 3: Sección Áurea Módulo 4: Escuela mexicana de pintura Módulo 5: Aspectos de montaje de exposición Nombre de la Unidad de Aprendizaje: ELEMENTOS DE LAS ARTES VISUALES Módulo 1: Arte contemporáneo Módulo 2: Arte contemporáneo mexicano 6to. semestre Módulo 3: Técnicas básicas de pintura Módulo 4: Experimentación técnicaTutorías: STBC/DARV Módulo 5: Aspectos básicos de montaje de exposición
  15. 15. BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Nombre de la TAE: Asistente administrativo Objetivos generales por ciclo 3ro. Al término de la unidad de aprendizaje, el alumno será capaz de redactar de manera formal diferentes documentos tales como: cartas comerciales, currículum, actas, citatorios, constancias, informes, llenado de facturas, remisión, presupuestos entre otros utilizando un lenguaje neutral y mostrando una buena ortografía y redacción. 4to. En esta unidad de aprendizaje, el alumno será capaz de manejar el Paquete Office (Word, Excel, Access y Outlook) de forma administrativa para la elaboración de documentos comerciales, almacenamiento de correspondencia electrónica, bases de datos para uso mercantiles y el uso de una hoja de cálculo para manejo de información en la planeación de presupuestos. 5to. El alumno será capaz de recibir, clasificar, organizar, almacenar, localizar y eliminar documentos tales como: cartas comerciales, memorándum, currículum, actas, citatorios, constancias, informes, facturas, notas, presupuestos entre otros utilizando medios manuales o electrónicos. 6to. Al término el alumno será capaz de adquirir las habilidades necesarias para saber escuchar en forma activa y hablar con efectividad logrando que el cliente se sienta satisfecho.Tutorías: STBC/DARV
  16. 16. Nombre de la TAE: Asistente AdministrativoPrograma de curso: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Redacción administrativa‐comercial Módulo I. Estilo y redacción administrativa‐comercial 3er. semestre Módulo II. Correspondencia mercantil y documentación comercial Módulo III. Elaboración de Informes y presupuestos Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Office Secretarial Módulo I. Word en la oficina. 4to. semestre Módulo II. Excel secretarial. Módulo III. Access secretarial. Módulo IV. Outlook en la oficina. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Organización y clasificación de archivos Módulo I. Administración y codificación de archivos. Módulo II. Elaboración de expedientes. 5to. semestre Módulo III. Distribución de documentos y correspondencia. Módulo IV. Elaboración de inventarios. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Atención al cliente Módulo I. Técnicas para atender al cliente Módulo II. Sincronía interaccional. 6to. semestre Módulo III. La comunicación interpersonal en la oficina Módulo IV. Manejo de situaciones difícilesTutorías: STBC/DARV
  17. 17. BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Nombre de la TAE: Educación Ambiental Objetivo general Esta trayectoria pretende que identifiques los sistemas naturales y la degradación de los mismos, realizarás diagnósticos e interpretación de los problemas ambientales de tu localidad con miras a lograr un desarrollo sustentable en el marco de la normatividad ambiental.Tutorías: STBC/DARV
  18. 18. Nombre de la TAE: Educación Ambiental Programa de curso: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Diagnóstico de la problemática ambiental. Módulo I. Degradación de sistemas naturales. Módulo II. Introducción a la educación ambiental. 3er. semestre Módulo III. Legislación y normatividad ambiental. Módulo IV. Desarrollo sustentable. Módulo V. Métodos de diagnóstico de una problemática ambiental Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Elaboración de proyectos y estrategias educativas. Módulo I. Contextualización de un problema ambiental. 4to. semestre Módulo II. Estrategias educativas en educación ambiental. Módulo III. Recursos didácticos de la estrategia educativa. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Evaluación del impacto de un proyecto de educación ambiental. Módulo I. Métodos y técnicas de la evaluación en educación ambiental. Módulo II. Elementos a evaluar en un proyecto de educación ambiental. 5to. semestre Módulo III. Instrumentos de evaluación en educación ambiental. Módulo IV. Recolección de datos y análisis de los resultados. Módulo V. Interpretación de resultados. Módulo VI. Mejoras al proyecto. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Gestión y ejecución de proyectos de educación ambiental. Módulo I. Ajustes al proyecto de educación ambiental. Módulo II. Gestión de un proyecto ante las instancias correspondientes. 6to. semestre Módulo III. Ejecución de un proyecto de educación ambiental. Módulo IV. Sistematización de los resultados.Tutorías: STBC/DARV
  19. 19. BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Nombre de la TAE: Expresión Teatral Objetivos generales por ciclo 3ro. Al término de esta unidad, el alumno será capaz de reconocer y experimentar la dimensión ficcional de la teatralidad. 4to. El alumno será capaz de reconocer y vivenciar una problemática concreta a partir de su entorno para dramatizarla. 5to. Al termino, el alumno será capaz de reconocer y experimentar la teatralidad de un texto dramático, así como la producción y el proceso de la puesta en escena. 6to. El alumno integrará las competencias adquiridas en todas la unidades de aprendizaje, con el fin de realizar y producir una puesta en escena para presentarla ante públicos diversos en acciones de vinculación con la sociedad.Tutorías: STBC/DARV
  20. 20. Nombre de la TAE: Expresión TeatralPrograma de curso: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Introducción a la comunicación escénica. Módulo I. Estructuras del texto. Módulo II. Dimensión ficcional del drama. 3er. semestre Módulo III. Dramatización de historias breves. Módulo IV. Importancia del ensayo para la creación teatral. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Expresión dramática. Módulo I. Problemática de su entorno e historia dramática. Módulo II. El texto en términos de acción. 4to. semestre Módulo III. Análisis del personaje y la planeación para su interpretación. Módulo IV. Improvisación vivencial o formal sobre temas estructurados. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Análisis de textos y actuación. Módulo I. Selección y exploración de textos dramáticos. Módulo II. La sociedad, el entorno y el texto dramático. Módulo III. Roles de trabajo teatral. 5to. semestre Módulo IV. Ensayos por escenas. Módulo V. Diseño y producción escénica. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Producción y puesta en escena. Módulo I. Ensayos con todos los elementos escénicos. Módulo II. Producción escénica. 6to. semestre Módulo III. Ensayos generales de la puesta en escena. Módulo IV. Presentación ante el público.Tutorías: STBC/DARV
  21. 21. BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Nombre de la TAE: Fotografía Objetivo general En esta trayectoria el alumno desarrollará su habilidad en el uso de la simbología de la imagen digital, realizará ejercicios de selección y manipulación de imágenes, exposiciones virtuales, entre otras actividades mas.Tutorías: STBC/DARV
  22. 22. Nombre de la TAE: FotografíaPrograma de curso: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: El mundo a través de la cámara. 3er. semestre Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Cacería de imágenes. 4to. semestre En el programa analítico del SEMS no se encuentra Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Imaginación digital. información sobre los módulos. 5to. semestre Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Fronteras de la imagen. 6to. semestreTutorías: STBC/DARV
  23. 23. BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Nombre de la TAE: Interpretación y Creación Musical Objetivos generales por ciclo 3ro. Al término de esta unidad, el alumno será capaz de aplicar y ejecutar de manera creativa técnicas básicas vocales e instrumentales, que le permitan integrarse a un proyecto musical determinado. 4to. El alumno será capaz de ejercitar el lenguaje musical en el desarrollo de habilidades vocales e instrumentales para la selección y ejecución de un repertorio básico, así como potenciar su capacidad creadora y sensibilidad musical a través de la experimentación sonora. 5to. Al termino, el alumno será capaz de aplicar las técnicas vocales e instrumentales para realizar arreglos musicales al repertorio que presenta ante públicos diversos, así como desarrollar la improvisación musical empleando el uso de variaciones y la transformación. 6to. El alumno será capaz de aplicar las técnicas vocales, instrumentales y de improvisación para realizar arreglos a las piezas del repertorio y crear composiciones musicales.Tutorías: STBC/DARV
  24. 24. Nombre de la TAE: Interpretación y Creación Musical Programa de curso: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Elementos de la técnica vocal e instrumental. Módulo I. Práctica de la técnica vocal. Módulo II. Práctica de técnica instrumental. Módulo III. Integración de agrupación musical y vinculación con su entorno 3er. semestre (construcción de cotidiáfonos). Módulo IV. Integración de agrupación musical y vinculación con su entorno (ecología acústica). Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Lenguaje e instrumentos musicales. Módulo I. Sistemas de escritura y lectura musical. Módulo II. Clasificación de la voz humana. 4to. semestre Módulo III. Integración de agrupación musical y selección del repertorio. Módulo IV. Vinculación con su entorno. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Interpretación musical. Módulo I. Arreglos musicales. 5to. semestre Módulo II. Ensayo de repertorio. Módulo III. Presentación y vinculación. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Creación musical. Módulo I. Composición y arreglos musicales. 6to. semestre Módulo II. Ensayo de repertorio. Módulo III. Presentación y vinculación.Tutorías: STBC/DARV
  25. 25. BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIASNombre de la TAE: Elaboración y Conservación de Alimentos Objetivos generales por ciclo 3ro. Analizar las propiedades físicas y químicas de las materias primas para seleccionar los idóneos para la producción de alimentos de calidad y que contengan un valor nutrimental. 4to. Manipular los distintos tipos de alimentos de acuerdo a sus propiedades, seleccionando los procesos adecuados a partir del producto a elaborar, y aplicando las buenas prácticas de manufactura para la obtención de productos alimenticios inocuos y de alta calidad. 5to. Elaborar alimentos para consumo humano a partir de productos agroindustriales aplicando los métodos, técnicas y normas de elaboración y conservación que le permitan al alimento mantener una vida de anaquel adecuada y sus características organolépticas y nutricionales. 6to. Elaborar alimentos para consumo humano a partir de productos pecuarios aplicando los métodos, técnicas y normas de elaboración y conservación que le permitan al alimento mantener una vida de anaquel adecuada y sus características organolépticas y nutricionales.Tutorías: STBC/DARV
  26. 26. Nombre de la TAE: Elaboración y Conservación de AlimentosPrograma de curso: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Química de los alimentos. Módulo I. Clasificación de los alimentos. Módulo II. Clasificación nutrimental de los alimentos. 3er. semestre Módulo III. Consumo adecuado de alimentos. Módulo IV. Aporte energético de los alimentos. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Buenas prácticas de manufactura de alimentos. Módulo I. Comportamiento de los microorganismos que se desarrollan en los diferentes tipos de alimentos. 4to. semestre Módulo II. Contaminación de los alimentos. Módulo III. Importancia de la adecuada manipulación de los alimentos (BPM). Módulo IV. Técnicas de conservación y vida de anaqueles de los alimentos. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Transformación de productos agroindustriales. Módulo I. Técnicas de transformación y conservación de alimentos. 5to. semestre Módulo II. Alimentos ricos en carbohidratos. Módulo III. Alimentos de origen vegetal. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Transformación de productos pecuarios. Módulo I. Productos pecuarios y sus características. 6to. semestre Módulo II. Procesos de elaboración y conservación de alimentos de origen animal. Módulo III. Comercialización de productos.Tutorías: STBC/DARV
  27. 27. DIRECTORIO DE LOS CENTROS UNIVERSITARIOS RELACIONADOS CON LAS TAE’s 1. Protección civil (CUCS) 2. Diseño gráfico (CUAAD) 3. Liderazgo y política en la sociedad mexicana (CUSH) 4. Proceso contable (CUCEA) 5. Gestión de la salud (CUCS) 6. Creación de pintura y dibujo (CUAAD) 7. Asistente administrativo (CUCEA) 8. Educación ambiental (CUCBA) 9. Expresión teatral (CUAAD) 10. Fotografía (CUAAD) 11. Interpretación y creación musical (CUAAD) 12. Elaboración y conservación de alimentos (CUCEI)
  28. 28. REFERENCIA: BGC, SEMS, UdeG. (s.f), Recuperado el 15 de mayo de 2011 de http://www.sems.udg.mx/Tutorías: STBC/DARV
  29. 29. Mtra. Susana T. Bañuelos Casillas Mtro. Diego A. Retamoza Vega Mayo 2011Tutorías: STBC/DARV

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