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LA INDEPENCIA DE TEXAS Y LA INVASION NORTEAMERICANA A TERRITORIO MEXICANO<br />DISEÑO DE SITUACIÓN PROBLEMA<br />
QUINTO GRADO<br />BLOQUE I<br />“LOS PRIMEROS AÑOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE”<br />TEMA: <br />UN VECINO CON INTERESES DE E...
PROPÓSITO: <br />   Ubicar temporal y espacialmente los procesos de las primeras décadas del siglo XIX.<br />APRENDIZAJES ...
SECUENCIA DIDÁCTICA<br />ACTIVIDADES  DE INICIO:<br />Representaciones iniciales<br />Proyección de un video: “La independ...
Pedir a los alumnos que se documenten utilizando los libros de la biblioteca escolar  y del aula; enciclomedia, periódicos...
ACTIVIDADES DE CIERRE:<br />Compartir sus trabajos y  realizar con ellos una antología la cual se integrara a la bibliotec...
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La perdida de territorio mexicano

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  1. 1. LA INDEPENCIA DE TEXAS Y LA INVASION NORTEAMERICANA A TERRITORIO MEXICANO<br />DISEÑO DE SITUACIÓN PROBLEMA<br />
  2. 2. QUINTO GRADO<br />BLOQUE I<br />“LOS PRIMEROS AÑOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE”<br />TEMA: <br />UN VECINO CON INTERESES DE EXPANSIÓN<br />
  3. 3. PROPÓSITO: <br /> Ubicar temporal y espacialmente los procesos de las primeras décadas del siglo XIX.<br />APRENDIZAJES ESPERADOS:<br /> Reconoce las causas y consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos. <br />COMPETENCIAS A DESARROLLAR:<br /> Manejo de la información histórica.<br />Formación de una conciencia histórica.<br />
  4. 4. SECUENCIA DIDÁCTICA<br />ACTIVIDADES DE INICIO:<br />Representaciones iniciales<br />Proyección de un video: “La independencia de Texas” <br />Análisis y reflexión sobre el video.<br />DESARROLLO DE LA SITUACION PROBLEMA<br />PREGUNTAS PROVOCADORAS<br />¿Cómo influyó la separación de Texas en la intromisión americana para intentar robar más extensión territorial?<br />¿De qué manera la dictadura de Santa Anna y la invasión norteamericana determinaron la pérdida de la Mesilla , Nuevo México y Alta California?<br />
  5. 5. Pedir a los alumnos que se documenten utilizando los libros de la biblioteca escolar y del aula; enciclomedia, periódicos, páginas web y entrevistas a personajes de la historia desde el concepto de alteridad y otredad.<br /> Presentarles una narración ficticia sobre “Abraham Lincoln y su obsesión por localización”<br /> Pedirles que presenten guiones de entrevista a personajes de esa época histórica de manera que se despejen dudas al respecto.<br /> Visitar la siguiente pág. Web para sus entrevistas : www.ninos2010.gob.mx .<br />
  6. 6. ACTIVIDADES DE CIERRE:<br />Compartir sus trabajos y realizar con ellos una antología la cual se integrara a la biblioteca de la escuela.<br />Subir el mejor trabajo al blog de la escuela para compartirlo en la red.<br />Finalmente hacer un cuadro comparativo de los momentos históricos en lo local, lo nacional y lo internacional.<br />
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