Formazione senza confini - SMAU 2007
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Il Web non ha confini, la formazione per il Web ne ha troppi!

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Formazione senza confini - SMAU 2007 Formazione senza confini - SMAU 2007 Presentation Transcript

  • Formazione senza confini Il Web non ha confini, la formazione ne ha troppi Roberto Castaldo [email_address]
  • Cos’è IWA/HWG
    • IWA/HWG è un ’ Associazione professionale no profit riconosciuta leader mondiale nella fornitura dei principi e delle certificazioni di formazione per i professionisti della Rete Internet; è presente in 100 paesi , con 130 sedi ufficiali in rappresentanza di più di 165.000 associati .
    • La sua missione
    • Fornire programmi formativi di qualità
    • Fornire agli associati supporto e collaborazione a livello regionale, nazionale e internazionale, nonché un marchio di affiliazione riconosciuto a livello mondiale
    • Promuovere i principi universali di etica e di pratica professionale per tutti i professionisti della Rete Internet
    • Fornire supporto per la definizione e lo studio di normative nei Paesi in cui è presente
  • Cos’è IWA/HWG Network: http://www.iwa.it - http://www.webaccessibile.org - http://www.itlists.org Contatti: http://www.iwa.it - http://educational.iwa.it - http://edizioni.iwa.it [email_address] Partecipazioni e Attività
  • Agenda
    • Lo stato del Web
      • Cause
      • Soluzioni
    • Lo stato della formazione per il Web
      • Indagine sui corsi per Webmaster
      • Cause
      • Soluzioni
    • Domande
  • Il Web e la formazione
  • Da Wikipedia…
    • Internet
      • “ E’ percepita come la più grande rete telematica mondiale, e collega alcune centinaia di milioni di elaboratori per suo mezzo interconnessi”
    • Web
      • “ Rete di risorse di informazioni, basata sull'infrastruttura di Internet”
  • In queste definizioni manca qualcosa
    • « L’uomo è la misura di tutte le cose , di quelle che sono in quanto sono e di quelle che non sono in quanto non sono»
    L’uomo è la misura Protagora 481 a.C. - 420 a.C.
  • Siamo uomini o… browser?
  • L’equivoco
    • Presente a livello:
      • Progettuale
      • Marketing
      • Formazione
      • Culturale
    L’equivoco
  • Il Know-how non basta…
  • Il Know-how non basta…
    • Esempio:
      • Opere di ingegneria bellissime e costosissime ma che alla fine producono solo danni perché concepite da progettisti privi di know-why
  • Le vele di Scampìa
  • Le vele di Scampìa
    • Vele di Scampia (1962-75)
      • Si parla ancora di esse come l’opera che meglio rappresenta la “poetica architettonica” di Franz Di Salvo (il progettista)
    • Principi ispiratori:
      • Unitès d’habitations di Le Corbusier
      • Strutture "a cavalletto" proposte da Kenzo Tange
  • Il know-how non basta…
    • Know-How è relativamente semplice da ottenere
    • Know-Why non è affatto facile
      • E' molto facile concetrarsi sull'implementazione e perdere di vista le motivazioni e gli obiettivi “reali”
  • Il know-how non basta…
  • How e Why sul Web
    • Chi “fa il Web”?
      • L' amico di famiglia, o il cugino dell’amico
      • La Web agency che non vede l’ora di incatenare i clienti mani e piedi
      • Il grafico che ti propone un sito-flash bellissimo da vedere, ma incapace di comunicare alcunché
        • Se poi non hai l’ADSL i clienti li perdi invece che trovarli
  • How e Why sul Web
    • Amico, Web Agency e Grafico hanno un qualche know how
    • Ma nessuno dei tre ha il know why , spesso non lo ha neanche l’imprenditore!
      • Non tutti conoscono davvero il Web…
  • Il Web è…
  • Il Web è…
  • Accesso Universale al Web
    • http://www.nomensa.com/resources/research/united-nations-global-audit-of-accessibility.html - Nov 2006
    • 100 importanti siti Web di 20 paesi
      • Solo 3 raggiungono la singola A (WCAG 1.0)
    • Oggi il Web è non accessibile
    United Nations Global Audit of Web Accessibility
    • Qualità
      • Progetto
      • Standard del Web
      • Contenuti
      • Accessibilità
      • Usabilità
    • Troppi professionisti ignorano queste problematiche
    Il Web di oggi
    • Quanti “web professionals” usano strumenti solo visuali?
    Il Web di oggi
  • Il Web di oggi
    • Quanti “web professionals” sanno cos'è l'accessibilità del Web?
  • Problemi e lacune
  • Le lacune degli sviluppatori
    • Creare siti di qualità:
      • Richiede alcune conoscenze tecniche
      • Non sarà mai automatizzabile
      • Non è poi così difficile
      • Bisogna sconfiggere le “cattive abitudini”
  • Le lacune dei manager
    • I manager ignorano che:
      • Il Web non è come la TV
      • L'accesso universale NON è un optional
      • I siti di qualità NON sono necessariamente brutti e statici
        • Esempio http://www.webmultimediale.org
  • Le lacune dei formatori
    • I docenti
      • Sono essi stessi sviluppatori
      • Rischiano di trasmettere le loro stesse "non-conoscenze"
      • Gli sviluppatori non possono improvvisarsi educatori
      • Bisogna formare i formatori!
  • La formazione
    • Accessibilità e usabilità come argomenti obbligatori in tutti i corsi riguardanti il Web
      • Con diversi livelli di approfondimento
    • I corsi di base non parlano mai degli utenti…
  • Una semplice ricerca…
  •  
  • Su 30 corsi per "webmaster"…
  • Su 30 corsi per "webmaster"…
  • Su 30 corsi per "webmaster"…
    • Troppa enfasi sui prodotti commerciali
    • Poca importanza data alle tecnologie di base
    • Anche qui grande confusione tra strumenti ed obiettivi
  • Un buon percorso formativo per il Web…
    • Utenti finali come punto di partenza
      • Standard del Web come efficace risposta alle istanze di tutti gli utenti
      • Tecnologie e linguaggi come mattoni del Web
      • Software e tools vari come leve per conseguire gli obiettivi aziendali
  • La favola del Webmaster
    • C'era una volta… un webmaster
    Io creo i siti Web Io so far tutto quel che serve sul Web Il webmaster
  • La favola del Webmaster
    • Che vuol dire “Webmaster”?
      • Ha senso dire "io sono un Webmaster"?
      • Cosa dovrebbe saper fare un Webmaster?
    Il webmaster
  • Su 21 corsi completi per webmaster… Il webmaster
  • La favola del Webmaster
    • Nessuno sa cosa deve saper (fare)
    • Webmaster è un termine generico e datato
    • “ Io so fare tutto ”  “ Io non so far niente bene ”
    Il webmaster
  • La favola del Webmaster
    • Un singolo Webmaster non può sviluppare da solo una complessa applicazione Web
    • I professionisti del Web dovrebbero:
      • Potersi orientare
      • Specializzarsi
      • Saper lavorare in team
    Il webmaster
  • La favola del Webmaster
    • La favola del Webmaster è finita, senza lieto fine!
    The webmaster
  • La favola del Webmaster
    • La favola del Webmaster è finita , senza lieto fine!
    The webmaster
  • Competenze ed abilità di…
    • Sviluppatore vs Redattore
  • Lo " sviluppatore " Web
    • Conoscere:
      • Esigenze degli utenti e progettazione universale
      • Standard del Web e linguaggi
      • Raccomandazioni e buone pratiche
      • L’uso del “buon senso"
  • Lo "sviluppatore" Web
    • Saper fare:
      • Comprendere piani di lavoro e progetti
      • Implementare funzionalità e requisiti
      • Tradurre specifiche in "oggetti informatici"
      • Lavorare in team
  • Il "redattore" Web
    • Conoscere:
      • Esigenze degli utenti e progettazione universale
      • Standard del Web (le basi)
      • Raccomandazioni e buone pratiche
      • Scrittura sul Web
      • L’uso del “buon senso"
  • Il "redattore" Web
    • Saper fare:
      • Progettare contenuti Web
        • Testo, immagini, audio, video
      • Gestire applicativi CMS
      • Lavorare in team
  • Sviluppatore Vs. Redattore
    • Know-Why comune
    • Conoscenze di base condivise
      • Ottica e mansioni diverse
      • Le tecnologie sono le stesse
    • Percorsi formativi diversi ma con dei punti in comune
  • In prospettiva…
    • I professionisti del Web devono poter contare su:
      • Approccio formativo globale
      • Comuni conoscenze tecniche di base
      • Valori morali condivisi
  • In prospettiva… IWA Italy
    • In-formazione dei professionisti/docenti
      • Seminari tecnici e corsi strutturati
    • Linee guida formative
      • CWP WAS (Web Accessibility Specialist)
      • IEAS (IWA European Accessibility Syllabus)
    • Sinergia col W3C
  • Profili CWP WAS Skill di base, comuni Formazione dei docenti
  • IEAS IWA European Accessibility Syllabus Gennaio 2008, Roma e Milano
  • IEAS IWA European Accessibility Syllabus Gennaio 2008, Roma e Milano
  • IWA & UNESCO IITE
    • Settembre 2007: agreement
  • IWA & UNESCO IITE
    • Combattere la frammentazione dell’offerta formativa per il Web
      • Paesi industrializzati
      • Paesi in via di sviluppo
    • Progettare piani formativi comuni “ User based ”
    • Azioni di divulgazione condivise
  • IWA & UNESCO IITE
    • Creare e divulgare linee guida per
    • Formazione “tradizionale”
    • Formazione a distanza
      • Organizzazioni ed aziende
      • Governi interessati alla legislazione sull’accessibilità
    • Favorire la diffusione degli standard
      • W3C
      • ISO
      • CEN
  • IWA & UNESCO IITE
    • Attività in progetto:
      • Incontri con le Università
        • Fornire linee guida per lo sviluppo di piattaforme di e-learning accessibili (Legge Stanca)
      • Workshops europei
        • Web designers, Web developers, Web editors
        • Rilascio di certificazione IWA-UNESCO
  • Sitografia
    • IWA http://www.iwa.eu
    • IWA Italy http://www.iwa.it
    • Webaccessibile.org http://www.webaccessibile.org
    • United Nations Global Audit of Web Accessibility http://www.nomensa.com/resources/research/united-nations-global-audit-of-accessibility.html
    • Report sulla ricerca di corsi per Webmaster (.xls file) http://www.webaccessibile.org/files/1/rcastaldo/EducationReport.xls
    • Profili CWP WAS http://www.webaccessibile.org/was
    • Progetto IEAS http://www.webaccessibile.org/argomenti/argomento.asp?cat=573
    • UNESCO IITE http://www.iite.ru/iite/index
  • Question time
    • Dubbi?
    • Domande?
    • Curiosità?
    • Critiche?
    • Grazie per l’attenzione