Ipa fisika klas 8 smt 1

29,845 views
29,540 views

Published on

4 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • ijin unduh
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • ijin download.

    terimakasih sebelumnya.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • izin ngesave ya pak,,,hanks sblmnya,,
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • syukan jazakallah ya pak, saya selaku guru yang sebenarnya guru biologi dan diberi amanah mengajar ipa terpadu mendapatkan ilmu yang berharga dari bapak, semoga jadi amal ibadah
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
29,845
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
320
Comments
4
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ipa fisika klas 8 smt 1

  1. 1. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS IPA FISIKA KELAS VIII SEMESTER GASAL Drs. Qomarudin
  2. 2. HOME SK/KD SK/KD 3.1 SK/KD 3.2 SK/KD 3.3 SK/KD 5.1 SK/KD 5.2 SK/KD 5.3 SK/KD 5.4 Drs. Qomarudin MATERI EVALUASI TUGAS
  3. 3. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS SK/KD 3.1 Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan Konsep Partikel Materi Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul Indikator : 3.1.1 Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom,ion dan molekul) 3.1.2 Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion. 3.1.3 Mengembangkan perilaku yang menunjukkan karakter religius, disiplin, dan demokratis
  4. 4. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS SK/KD 3.2 STANDAR KOMPETENSI : 3. Menjelaskan Konsep Partikel Materi KOMPETENSI DASAR 3.2 Menghubungkan konsep atom,ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari INDIKATOR 3.2.1 Menjelaskan hubungan atom,ion dan molekul 3.2.2 Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia
  5. 5. HOME SK/KD MATERI EVALUASI SK/KD 3.3 Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan Konsep Partikel Materi KOMPETENSI DASAR 3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa INDIKATOR 3.3.1 Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa 3.3.2 Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari TUGAS
  6. 6. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS SK/KD 5.1 STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami peranan usaha, gaya dan daya KOMPETENSI DASAR 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya INDIKATOR 5.1.1 Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah dan berlawanan arah 5.1.2 Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar dan kasar 5.1.3 Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yg menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan 5.1.4 Membandingkan berat dan massa suatu benda
  7. 7. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS SK/KD 5.2 STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami peranan usaha, gaya dan daya KOMPETENSI DASAR 5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR 5.2.1 Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 5.2.2 Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 5.2.3 Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
  8. 8. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS SK/KD 5.3 STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami peranan usaha, gaya dan daya KOMPETENSI DASAR 5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahan prinsip "Usaha dan Energi" serta penerapannya dalam kehidupan seharihari INDIKATOR 5.3.1 Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari 5.3.2 Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari 5.3.3 Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak 5.3.4 Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari 5.3.5 Menjelaskan kaidah antara energi dan usaha 5.3.6 Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari
  9. 9. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS SK/KD 5.4 STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami peranan usaha, gaya dan daya KOMPETENSI DASAR 5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR 5.4.1 Menunjukkan penggunaan pesawat dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas, bidang miring, katrol baik Katrol tunggal baik yg tetap maupun yg bergerak, sistem katrol dan roda gigi (gear) 5.4.2 Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana
  10. 10. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 3.1 KONSEP ATOM, ION DAN MOLEKUL 3.2 HUBUNGAN ATOM, ION, DAN MOLEKUL DENGAN PRODUK KIMIA SEHARI-HARI 3.3 MOLEKUL UNSUR DAN MOLEKUL SENYAWA 5.1 GAYA 5.2 5.3 ENERGI, USAHA DAN DAYA 5.4 Drs. Qomarudin HUKUM NEWTON PESAWAT SEDERHANA
  11. 11. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 3.1 KONSEP ATOM, ION DAN MOLEKUL Perhatikan benda-benda apa yang ada disekitarmu? Semua benda/materi yang ada di sekeliling kita tersusun dari bagian yang sangat kecil yang disebut partikel Partikel materi dapat berupa atom, ion, dan molekul Atom merupakan bagian terkecil dari materi yang sudah tidak dapat dibagi lagi dengan reaksi kimia biasa. Contoh: atom Hidrogen (H), atom oksigen (O), atom nitrogen (N), atom helium (He) dll. Ion adalah atom yang bermuatan listrik. Contoh: Na+, Cl-, SO42Molekul adalah gabungan dari dua atau lebih atom atau unsur yang sejenis atau berbeda jenis. Contoh: O2, P4, H2O, NaCl,
  12. 12. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS TEORI ATOM 1. Menurut filsafat Yunani, yaitu Leucippus dan Democritus sekitar abad ke 4 SM (400 – 370 SM). Kedua orang tersebut menyatakan bahwa semua materi disusun oleh partikel-partikel yang sangat kecil sekali dan tak dapat dibagi-bagi lagi yang disebut atom. Atom berasal dari bahasa Yunani, yakni atomos (a berarti tidak dan tomos berarti terbagi). 2. Menurut Aristoteles (384 – 332 SM) yaitu bahwa pembelahan materi bersifat sinambung, artinya materi dapat dibagi terus-menerus tanpa batas. 3. Menurut John Dalton (1766 – 1844), seorang guru sekolah dari Inggris yang ahli dalam bidang fisika dan kimia, mengajukan pendapat bahwa materi terdiri atas atom-atom.
  13. 13. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS KESIMPULAN TEORI ATOM DALTON 1. Setiap materi tersusun atas partikel terkecil yang disebut atom. 2. Atom tidak dapat dipecah lagi menjadi partikel yang lebih kecil dengan sifat yang sama. 3. Atom-atom dari unsur tertentu mempunyai sifat dan massa yang identik. Unsur- unsur yang berbeda memiliki atom-atom yang massanya berbeda. 4. Senyawa terbentuk dari dua macam atom atau lebih yang berbeda. 5. Reaksi kimia merupakan penggabungan dan pemisahan atom-atom dari unsur atau senyawa dalam reaksi tersebut.
  14. 14. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS KELEMAHAN TEORI ATOM DALTON Pada perkembangan selanjutnya, ditemukan beberapa fakta yang tidak dapat dijelaskan oleh teori atom Dalton, antara lain: 1. Tidak dapat menjelaskan sifat listrik materi. 2. Tidak dapat menjelaskan daya gabung atom-atom. Misalnya, mengapa satu atom oksigen dapat bergabung dengan dua atom hidrogen membentuk air. Menurut hasil eksperimen Rutherford, di dalam atom masih terdapat partikel-partikel yang lebih kecil yang disebut Partikel subatom. Atom terdiri dari inti atom yang dikelilingi elektron yang bermuatan negatif. Ada dua jenis partikel yang terdapat pada inti atom, yaitu proton bermuatan positif dan netron tidak bermuatan. Massa sebuah proton kurang lebih sama dengan massa satu netron. Massa elektron kurang lebih 1/2000 masa sebuah proton. Massa elektron tersebut sedemikian kecil sehingga massa itu dapat diabaikan pada saat menghitung massa sebuah atom.
  15. 15. HOME SK/KD MATERI EVALUASI 1. TEORI ATOM Atom adalah bagian terkecil dari suatu benda ( Benda tersusun dari atom-atom ) Atom terdiri dari 3 bagian Proton Elektron Bermuatan positif Bermuatan negatif + Netron Tidak bermuatan / Netral - TUGAS
  16. 16. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 2 . MUATAN LISTRIK ATOM / BENDA Atom dikatakan bermuatan Positif jika jumlah Proton lebih banyak dibanding Elektron Atom dikatakan bermuatan Negatif jika jumlah Elektron lebih banyak dibanding Proton Atom dikatakan bermuatan Netral jika jumlah Proton sama dengan jumlah Elektron - + + + - - - - + + + Proton = 2 Elektron = 4 Proton = 4 Elektron = 2 - + + + + Proton = 4 Elektron = 4 - - - -
  17. 17. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS ION Atom yang bermuatan Kation Anion listrik Ion yang bermuatan listrik positif, listrik negatif, Ion yang bermuatan terbentuk jika suatu atom jika suatu atom menangkap terbentuk melepas elektron. atau menerima elektron. Contoh: H⁺, K⁺, Na⁺, dll Cl⁻, O -2,OH⁻, dll. Contoh: Peristiwa Ionisasi peristiwa terlepas atau ditangkapnya elektron pada sebuah atom Atom Na Ion Na+
  18. 18. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS MOLEKUL gabungan dari dua Molekul Senyawa Molekul Unsur atau lebih atom atau molekul yang hanya terdiri dari adalah molekul yang Molekul senyawa unsur yang sejenis satu jenis atom penyusun. Contoh dari satu jenis tersusun atas lebih atau berbeda jenis molekul unsur adalah H2, Cl2, O2, 2O, C6H12O11, CO2, CH4 atom. Contoh: H I2 dan F2. Peristiwa Ionisasi peristiwa terlepas atau ditangkapnya elektron pada sebuah atom
  19. 19. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 5.1 GAYA (FORCE) Perhatikan gambar berbagai jenis Gaya berikut! Termasuk jenis gaya apa pada gambar tersebut!
  20. 20. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS GAYA (FORCE) sesuatu yang Resultan Gaya menyebabkan perubahan perpaduan a. Gaya Sentuh pada suatu benda, dapat dua buah gaya atau lebih yang dihasilkan suatu b. Gaya tak Sentuh berupa suatu tarikan atau benda menjadi satu gaya suatu dorongan Jenis-jenis Gaya Pengaruh gaya pada benda Satuan Gaya a. Menyebabkan perubahan kecepatan gerak Newton (N). 1 N = 1 a. dalam sistem MKS atau SI adalah benda. b. Menyebabkan benda diam menjadi bergerak dan kg.m/s2, dan dalam sistem cgs adalah dyne. 1 dyne = 1 sebaliknya. gr.cm/s2. 1 newton = 10 5 dyne c. Mengubah arah bentuk satuan gaya yang lain adalah b. dalam gerak benda. d. Mengubah bentuk suatu benda gramforce (gf). 1 kgf = 9,8 N kilogramforce (kgf) dan dan 1 gf = 980 dyne Alat ukur Gaya Neraca Pegas atau Dinamometer
  21. 21. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS JENIS-JENIS GAYA Gaya tak Sentuh Gaya Sentuh gaya yang kerjanya tidak bersentuhan gaya yang bekerja mengenai dengan benda permukaan benda Contoh Gaya tak Sentuh Contoh gaya Sentuh 1. 1. Gaya magnet adalah gaya yang ditimbulkan oleh Gaya otot adalah gaya yang dihasilkan oleh otot manusia, misalnya orang mendorong mobil ditarik oleh magnet magnet, misal paku besi dapat 2. 2. Gaya gravitasi adalah gaya yang menyebabkan semua benda Gaya gesekan adalah gaya yang dihasilkan oleh suatu benda yang bersentuhan, misalselalu jatuh ke bawah, misal yang ada diatas permukaan gesekan antara sepatumu dengan permukaan lantai ketika kamu buah mangga jatuh dari pohon berjalan 3. Gaya listrik adalah gaya yang ditimbulkan oleh benda yang 3. Gaya pegas adalah gaya yang ditimbulkan oleh benda bermuatan listrik, misal penggaris plastik yang digosok pada yang memiliki sifat lentur atau karet,– potongan panah rambut dapat menarik potongan misal anak kertas yang terlepas dari busurnya dan melesat jauh
  22. 22. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS RESULTAN GAYA Gaya termasuk besaran vektor Karena memiliki besar dan juga arah, sehingga dapat dijumlahkan atau dikurangkan. Penjumlahan atau pengurangan gaya disebut perpaduan gaya (Resultan gaya/R). Gaya dapat dilukiskan dengan diagram vektor yang berupa anak panah (→) Aturan melukis gaya 1. Panjang anak panah melukiskan besarnya gaya. 2. Arah anak panah merupakan arah gaya. 3. Pangkal anak panah merupakan titik tangkap gaya. Contoh: Jawab: Perhatikan gambar berikut! Ke kanan Ke kiri 15 N 15 N 10 N Hitunglah besarnya resultan gaya dan arah gaya? ∑F = (15 N + 10 N) – 15 N, ∑F = 25 N – 15 N, ∑F = 10 N ke kiri
  23. 23. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS RESULTAN GAYA Kekuatan arah Gaya Gaya yang bekerja dengan arah yang sama akan saling menguatkan dan gaya yang bekerja dengan arah yang berlawanan akan saling melemahkan Gaya searah F2 F1 F3 ∑F = F1 + F2 + F3 Gaya berlawanan arah F2 F1 F3 ∑F = (F1 + F2) - F3 Kesetimbangan Gaya Jika gaya yang berlawanan besarnya sama maka jumlah gaya (resultan gaya) tersebut adalah nol (0), Keadaan ini disebut benda berada dalam kesetimbangan. Jadi,suatu benda dikatakan setimbang apabila resultan gaya yang bekerja pada benda tersebut sama dengan nol
  24. 24. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS GAYA GESEK gaya yang terjadi jika dua Gaya gesek buah benda saling kinetis (fk) bersentuhan yang gaya gesek yang timbul sebelum benda gaya gesekan yang terjadi pada benda mengakibatkan laju benda tersebut bergerak ketika tersebut bergerak ketika gaya bekerja setelah benda menjadi terhambat pada benda pada benda gaya bekerja Gaya gesekan statis (fs) Keuntungan Kerugian a. Gaya dapat berjalanbagian-bagian dengan nyaman. mesin mobil atau motor Kita gesekan pada di atas tanah yang ada dalam Jika tidak ada gaya dapat kita pasti tergelincir. gesek,menimbulkan panas yang berlebihan. Hal ini dapat menyebabkan mesin b. Gaya gesekan antara ban mobil dengan jalan membuat mobil dapat mobil cepat rusak. Untuk mengatasi hal ini mesin diberi oli agar gesekan antara bagian-bagian Jika tidak ada gaya bergerak dengan baik.mesin lebih kecil. gesek, mobil tidak dapat bergerak b. Gesekan baik karenamobil dan jalan menyebabkan ban mobil cepat aus. Selain dengan antara ban mobil pasti tergelincir. c. Gaya gesek dimanfaatkan pada rem gerak mobil Gaya gesekan antara karet itu, gesekan ini dapat menghambat kendaraan. sehingga mobil tidak dapat bergerak dengan kelajuan tinggi. rem dan roda kendaraan, maka kamu dapat mengurangi atau menghentikan c. Gesekan antara air laut dan kapal laut dapat menghambat gerak kapal laut. gerak kendaraan. Untuk mengatasi hal ini, ujung kapal laut dibuat lancip sehingga gesekan antara kapal laut dan air laut dapat diperkecil.
  25. 25. HOME SK/KD Massa/Mass (m) MATERI EVALUASI Perbedaan Massa dengan Berat TUGAS Berat/Weight (w) 1. Berat adalah gaya gravitasi bumi (g) yangyang terkandung dalam suatu benda. Massa adalah ukuran banyaknya materi bekerja pada suatu benda. 2. Berat dipengaruhi gaya gravitasi, Jika gaya gravitasi di suatu tempat berbeda Massa tidak dipengaruhi oleh gaya gravitasi, sehingga di manapun besarnya massa selalu sama. maka berat benda tersebut juga berbeda. 3. Berat merupakan besaran vektor karena memiliki arah. Arah berat selalu tegak Massa diukur dengan menggunakan neraca. 4. lurus terhadapdalam SI adalah kilogram atau gram. Satuan massa permukaan bumi. 5. Massa merupakan besaran menggunakan neraca pegas atau dinamometer. 4. Berat dapat diukur dengan yang tidak memiliki arah. Oleh karena itu, massa termasuk besaran skalar. 5. Satuan berat dalam SI dinyatakan dalam newton, dyne, kgf atau gf. Hubungan Massa dengan Berat Misalnya: Jika Massa benda 30 kg. berapa berat benda di kutub bumi yang percepatan gravitasinya 9,83 N/kg dan di katulistiwa yang percepatan gravitasinya 9,78N/kg? Jawab: w = m.g. a. di kutub; w = 30 x 9,83 = 294,9 N. b. di katulistiwa; w = 30 x 9,78 = 293,4 N
  26. 26. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 5.2 Hukum Newton Hukum I Newton Hukum II Newton Hukum III Newton “Percepatan yang dihasilkandiam resultan gaya aksi) kepada benda yang lain, resultan “apabila sebuah benda mengerjakangaya (gaya yang bekerjapada suatu bendabenda "suatu benda akan tetap oleh atau tetap bergerak lurus beraturan jika berbanding Pada tahun 1687, Sir Isaac Newton, ilmuwan Fisika berkebangsaan lurus dengan resultan gayadan(gaya reaksi) terbalik massa benda”0 ) keduayang bekerja pada benda itu samapada benda pertama yangbesarnya sama dan gaya akanmengerjakan gaya berbanding dengan nol". (∑F = ( Inggris, berhasil menemukan hubungan antara gaya dan gerak. arahnya berlawanan” (Faksi = Freaksi) ∑F = m.a). Kelembaman (inersia) adalah kecenderungan setiap benda melawan tiap Contoh penerapan hukum II Newton Philosophiae Naturalis Principia Dua gaya dikatakanbuku berjuduladalah pada gerakan di dalam lift. Ketika kita berada Ditulis dalam geraknya (mempertahankan keadaan awalnya). Sehingga perubahan dalam pasangan aksi-reaksi jika: di dalam lift yang sedang bergerak, gaya berat kita akan berubah sesuai pergerakan lift. 1. bekerja pada dua benda yang berbeda, hukum I Newton disebut yang lebihkelembaman. Mathemathica atau juga hukum dikenal sebagai Principia. Saat lift berinteraksi, 2. salingbergerak ke atas, kita akan merasakan gaya berat yang lebih besar dibandingkan Contohdalam keadaan diam. I Newton adalah: ketika kita berada dalam bus yang Hukum dan II berlawanan saat lift penerapan Newton arah. 3. besarnyaIsama danHukum mengikuti gagasan yang dikemukakan oleh bergerak kemudian direm NewtonIII Newton membicarakan tangan penyelam Hal yang sebaliknya terjadi hukum yang kita tumpangi bergerak terdorong ke lift Contoh penerapan hukum III mendadak maka tubuh kita akan ke bawah. Saatdepan. Galileo. Sedangkan ketika lift yaitu: seorang penyelam kaki dan mengenai bergerak ke air ke belakang (gaya aksi) sehingga badan penyelam terdorong ke depan mendorong bawah, kita akan merasakan gaya berat yang lebih kecil daripada saat lift gaya aksi dan reaksi. dalam keadaan diam. sebagai gaya reaksi. Gagasan Galileo tentang gaya dijelaskan oleh Sir Isaac Newton Galileo menyatakan bahwa suatu benda akan mengalami perubahan kelajuan hanya saat benda dikenai suatu gaya. Dia juga berpendapat bahwa suatu benda akan bertambah cepat atau melambat selama gaya yang bekerja pada benda tidak saling meniadakan. Berdasarkan gagasan Galileo tersebut, seorang ilmuwan Inggris, yaitu Sir Isaac Newton menjelaskan tentang gaya dan gerak.
  27. 27. HOME SK/KD MATERI Hukum I Newton EVALUASI TUGAS
  28. 28. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Hukum II Newton (a) F ma Keterangan: F = Force/Gaya ( N) m = Mass/Masaa (kg) a = acceleration/ percepatan (m/s2)
  29. 29. HOME SK/KD MATERI EVALUASI HUKUM III NEWTON TUGAS
  30. 30. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Penerapan Hukum Newton • Ketika kamu duduk di kelas VII, kamu telah mempelajari gerak lurus. Hukum II Newton juga dapat diterapkan pada gerak lurus, terutama gerak lurus berubah beraturan (GLBB). Dalam GLBB berlaku persamaan berikut.
  31. 31. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Contoh soal Sebuah mobil bermassa 2.000 kg bergerak dengan kelajuan 16 m/s. Jika mobil tersebut direm dengan gaya 8.000 N, berapakah jarak yang ditempuh mobil mulai direm sampai berhenti? Menentukan jarak yang ditempuh selama perlambatan Menentukan perlambatan mobil, karena mobil mengalami pengereman maka percepatan bernilai negatif Jadi, jarak yang ditempuh mobil dari mulai direm hingga berhenti adalah 32 m
  32. 32. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 5.3 ENERGI, USAHA DAN DAYA ENERGI (TENAGA) USAHA (WORK) DAYA (POWER) kemampuan untuk mendapatkan / meraih sesuatu.atau usaha. perubahan energi setiap satu sekon atau kecepatan dalam kemampuan untuk melakukan kerja Usaha didefinisikan sebagaiW/t). antara besarnya gaya yang diberikan pada melakukan untuk (P = hasil kali Satuan SI usaha.perpindahan benda tersebut.(J). merupakan besaran benda dengan besar energi adalah joule Usaha skalar karena tidak memiliki arah dan hanya memiliki besar. SUMBER ENERGI 1. dapat diperbarui (Alternatif) 2. tidak dapat diperbarui sumber energi yang dapat pulih kembali sumber energi yang dapat habis jika digunakan karena banyak tersedia di alam, contohnya terus menerus. Contohnya adalah kayu, batu adalah matahari, angin, biogas dan air. bara, minyak bumi, dan gas alam. Bentuk-bentuk Energi 1. Listrik 6. Kinetik 2. Kimia 3. Cahaya 7. Potensial 4. Kalor 8. Bunyi 5. Mekanik 9. Nuklir energi yanghasil reaksikarena molekul-molekulatau mempunyaidalamtinggi. dari dihasilkan dari karenalistrik. bercahaya.dalam bahan makanan yang dihasilkanpada bendareaksi panasterjadi Contoh:kedudukannya. dimiliki benda aliran bergerak. bendaContoh: matahari, api terdapat fusi yaitu yang yang kimia. di energi kinetik tersimpan dalam persenyawaan Besarnyabergerak suhu satu benda-benda yang diam matahari. bergetar sehingga menimbulkan Besarnya Besarnya mv dirumuskan k ½ energi kesatuan.energi =bahan mekanik misalnya makan,potensial dapat dirumuskan Ep = dan minyak tanah. dan kita pembakaran 2.bakar seperti bensin,: solar,m.g.h yanglampu. : Ebunyi. bahan bakar. merupakan penjumlahan antara besarnya energi kinetik dengan energi potensial (Em = Ek + Ep).
  33. 33. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS PERUBAHAN BENTUK ENERGI 1. Energi listrik menjadi energi panas 2. Energi mekanik menjadi energi panas 3. Energi mekanik menjadi energi bunyi 4. Energi kimia menjadi energi listrik 5. Energi listrik menjadi energi cahaya dan kalor 6. Energi cahaya menjadi energi kimia Contoh: mesin pemanas ruangan, kompor listrik, setrikabuah benda yang bergesekan.dan Contoh: dua listrik, heater, selimut listrik, solder.kamu menggosok-gosokkan telapak ketika ketika kita bertepuk tangan atau ketika Contoh: tanganmu maka kamubuah benda keras kita memukulkan dua akan merasa panas. Contoh: Perubahan energi pada baterai dan aki. Contoh: berpijarnya bolam lampu Contoh: proses pemotretan hingga terbentuknya foto. KONSEP ENERGI KINETIK DAN ENERGI POTENSIAL 1. Energi Kinetik 2. Energi Potensial Animasi energi yang dimiliki benda karena bergerak. energi yang dihasilkan2dari benda-benda yang diam Rumus : Ek = ½ m. v dalam kedudukannya. Keterangan: Rumus : Ep = m. g. h Ek : Energi Kinetik (Joule) Keterangan: m : massa (kg) Ep : energi potensial ( joule ) v : velocity/kecepatan benda (m/s) m : massa benda ( kg ) g : percepatan gravitasi bumi ( m/s2 ) h : height/ ketinggian ( m)
  34. 34. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Contoh Soal: 2. Seorangbenda yang massanya 0,1 kg bergerak dengankecepatan 100 dari 1. Sebuah pemanjat tebing bermassa 60 kg berada di ketinggian100 m m/s. tanah.Berapa energi potensial yangbenda tersebut? tersebut? Berapa energi kinetik yang dimiliki dimiliki pemanjat (g = 10 m/s2) Penyelesaian: Penyelesaian: Diketahui: m = 0,1 kg; v = 100 m/s Diketahui: m .... ? Ditanya: Ek = = 60 kg; g = 10 m/s2; h = 100 m Ditanya: k = ½ m.v Jawab: EEp = ....? 2 Jawab: 0,1 m.g.h Ek = ½ x Ep =kg x (100 m/s)2 Ep = 60 0,1 10 10.000 m m Ek = ½ x kg xkg xm/s2 x 1002/s2 Ep = 60.000 joule Ek = 500 joule Macam energi Potensial 1. Energi potensial kimia yaitu energi potensial yang tersimpan dalam makanan. 2. Energi potensial gravitasi yaitu energi yang tersimpan pada benda-benda karena ketinggiannya, 3. Energi potensial pegas (elastis) yaitu energi potensial yang tersimpan pada benda yang diregang atau di tekan.
  35. 35. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Energi Potensial dan Energi Kinetik pada Benda Bergerak Perhatikan kembali batu yang kamu jatuhkan dari suatu ketinggian.Ketika batu berada pada suatu ketinggian, batu bermassa m pada suatu ketinggian h mempunyai energi potensial EP yang besarnya m × g × h. Ketika batu tersebut dijatuhkan, energi potensial tersebut berubah menjadi energi kinetik. Semakin bergerak kebawah, energi potensialnya semakin berkurang dan energi kinetiknya semakin bertambah. Hal ini dikarenakan semakin bergerak ke bawah, ketinggian batu tersebut dari lantai semakin kecil (energi potensial berkurang) dan kelajuannya semakin besar (energi kinetiknya bertambah). Pada ketinggian tertentu, batu akan mempunyai energi potensial sama dengan energi kinetiknya. Pada akhirnya, batu tersebut jatuh ke lantai. Pada saat ini, energi yang dimiliki batu seluruhnya merupakan energi kinetik.
  36. 36. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Contoh Soal: Seorang memetik kelapa pada ketinggian 5 m kemudian dijatuhkan, jika massa kelapa 0,5 kg dan percepatan gravitasi bumi 10 m/s2. Hitunglah kecepatan benda, energi potensial dan energi kinetik: a. Saat kelapa masih di tangkai? b. Saat kelapa jatuh pada ketinggian 2 m? c. Saat kelapa tiba di tanah? Penyelesaian: Diketahui: h = 5 m; m = 0,5 kg; g = 10 m/s2 Jawab: a. Saat kelapa masih ditangkai kecepatanya nol (0) berarti Ek = 0, maka Em = Ep Ep = m.g.h; Ep = 0,5 x 10 x 5 = 25 joule b. Saat kelapa pada ketinggian 2 m, maka: energi kinetiknya (Ek) = ½ m.v2; v2 = 2Ek/m Ep = 0,5 x 10 x 2 = 10 joule, Ek = Em – Ep; Ek = 25 – 10 = 15 joule v2 = (2 x 15)/0,5 = 60; v = √60 =7,746 m/s c. Saat kelapa tiba di tanah ketinggiannya nol (0) berarti Ep = 0, maka Em = Ek Ek = Em = 25 joule v2 = (2 x 25)/0,5 = 100; v = √100 = 10 m/s
  37. 37. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Seorang memetik kelapa pada ketinggian 6 m kemudian dijatuhkan, jika massa kelapa 1 kg dan percepatan gravitasi bumi 10 m/s2. Hitunglah kecepatan benda, energi potensial dan energi kinetik: a. Saat kelapa masih di tangkai? b. Saat kelapa jatuh pada ketinggian 3 m? c. Saat kelapa tiba di tanah? Penyelesaian: Diketahui: h = 6 m; m = 1 kg; g = 10 m/s2 Jawab: a. Saat kelapa masih ditangkai kecepatanya nol (0) berarti Ek = 0, maka Em = Ep Ep = m.g.h; Ep = 1 x 10 x 6 = 60 joule b. Saat kelapa pada ketinggian 3 m, maka: energi kinetiknya (Ek) = ½ m.v2; v2 = 2Ek/m Ep = 1 x 10 x 3 = 30 joule, Ek = Em – Ep; Ek = 60 – 30 = 30 joule v2 = (2 x 30)/1 = 60; v = √60 =7,746 m/s c. Saat kelapa tiba di tanah ketinggiannya nol (0) berarti Ep = 0, maka Em = Ek Ek = Em = 60 joule v2 = (2 x 60)/1 = 120; v = √120 = 10,95 m/s
  38. 38. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Penyelesaian: Diketahui: h = 3 m; m = 60 kg; g = 10 m/s2 Jawab: a. Saat orang masih di atas, kecepatanya nol (0) berarti Ek = 0, maka Em = Ep Ep = m.g.h; Ep = 60 x 10 x 3 = 1800 joule b. Saat orang pada ketinggian 1 m, maka: energi kinetiknya (Ek) = ½ m.v2; v2 = 2Ek/m Ep = 60 x 10 x 1 = 600 joule, Ek = Em – Ep; Ek = 1800 – 600 = 1200 joule v2 = (2 x 1200)/60 = 40; v = √40 =6,32 m/s c. Saat orang tiba di permukaan air ketinggiannya nol (0) berarti Ep = 0, maka Em = Ek Ek = Em = 1800 joule v2 = (2 x 1800)/60 = 60; v = √60 = 7,75 m/s
  39. 39. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS HUKUM KEKEKALAN ENERGI Energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan tetapi dapat diubah dari bentuk satu energi ke bentuk energi yang lain. Sumber energi utama bagi makhluk hidup di permukaan bumi ini adalah matahari. Hewan dan manusia memperoleh energi dari makanan yang berasal dari tumbuh-tumbuhan. Energi yang tersimpan dalam tumbuh-tumbuhan berasal dari proses fotosintesis pada daun. Proses fotosintesis ini membutuhkan energi matahari dan mineral yang berasal dari tanah. Mineral yang ada di tanah berasal dari proses penguraian atau pembusukan makhluk hidup yang telah mati dan seterusnya. Hal ini menunjukkan bahwa energi yang ada pada suatu benda berasal dari benda lain dan tidak ada makhluk hidup yang menghasilkan energinya sendiri. Manusia tidak dapat membuat atau menciptakan energi
  40. 40. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS USAHA Usaha positif Usaha negatif Usaha nol yaitu apabila gaya F yang bekerja sebuah benda sehingga sehingga benda terjadiapabilagaya bekerja pada pada benda tapibenda benda tersebut yaitu jika ada gaya F bekerja pada sebuah tidak menyebabkan mengalamimengalami ada perpindahan tetapi s, searah dengan arah dan perpindahan benda, jika perpindahan sejauh tidak ada gaya yang bekerjagaya tersebut perpindahan sejauh s yang arah perpindahannya berlawanan dengan arah gaya yang diberikan. Contohnya gaya gesek tegak roda terhadap arah jika gaya yang bekerja pada suatu benda arahnyaantara lurus kendaraan dengan yangraya, arahnya selalu berlawanan dengan arah laju kendaraanF.s = - F.s) diberikan. Persamaan rumus yang berlaku : W = (W jalan perpindahan benda. Hubungan Energi dan Usaha Pada saat usaha dilakukan terjadi perubahan bentuk energi. Besarnya usaha sama dengan selisih dari besarnya energi. Sehingga dapat di tulis: W = E2 – E1 Contoh kegiatan sehari-hari 1. Mobil bergerak butuh bahan bakar bensin, ini berarti ; Mobil melakukan usaha , Mobil memiliki energi kinetik dan Mobil perlu bensin berarti ada energi kimia 2. Abang becak mengayuh becaknya dari satu tempat ke tempat lain memerlukan makan, ini berarti : Abang becak melakukan usaha , Abang becak memiliki energi kinetik dan Abang becak perlu makan berarti abang becak mendapat energi kimia.
  41. 41. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Contoh Soal 1: Contoh Soal 2: Contoh Soal 3: 3. 2. Sebuah mobil yang sedang bergerak mempunyai energi kinetikkm/jam. 1. Seorangbendamassanya 1.500besibergerakgaya 600kelajuantersebut Joule. pria mendorong peti kg dengan dengan N. Peti 72 500 Pengemudi melihat ada kemacetan di yang dilakukan pria tersebut! Benda tersebut 2 m. Hitunglah usaha depan maka rem Joule. sehingga bergeser sejauhdipercepat hingga energi kinetiknya 600diinjak Hitunglah kelajuan mobil menjadi 36 km/jam. Selama pengereman, mobil menempuh usaha yang dilakukan benda tersebut! Penyelesaian: jarak 20 m. Hitunglah gaya yang dilakukan rem pada roda! Penyelesaian: Diketahui: F = 600 N; s = 2 m Penyelesaian:.... 500 Joule; Ek = 600 Joule Diketahui: = Ditanya: WEk1 = ? 2 Diketahui: mF=×1.500 kg; Ditanya: W Jawab: W == .... s ? v E= 72 × 2 m; = = m/s; Jawab: W =1600 Nkm/jam W20 1.200 Nm = 1.200 Joule 2 – E1 v = 36 yang dilakukan W =2 usaha500 = 100 Joule. pria Jadi,600 –km/jam = 10 m/s; tersebut adalah 1.200 joule. s 20 m Jadi,=usaha yang dilakukan untuk benda tersebut adalah100 Joule. Ditanya: F = .... ? Jawab: Energi mobil adalah energi kinetik.Ek = ½ m.v2; Ek1 = ½ × 1.500 kg × (20)2 m/s= 3 × 105 Joule Ek2 = ½ × 1.500 kg × (10)2 m/s= 0,75 × 105 Joule W = Ek2 – Ek1 ; W = (0,75 – 3) × 105 Joule= –2,25 × 105 Joule W=F×s F = W/s; F = -2,25 x 105/20; F = - 11.250 N Jadi, gaya yang dilakukan rem pada roda adalah –11.250 N.
  42. 42. HOME DAYA/POWER (P) SK/KD MATERI EVALUASI Besarnya daya dipengaruhi oleh tiga faktor Gaya/Force (F) jarak perpindahan/distance (s) semakin besar gayaperpindahan, semakin besar dayanya jauh jarak maka semakin besar dayanya dayanya waktu yang diperlukan semakin kecil Rumus TUGAS Waktu/time (t) Contoh penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari. 1. =Jika dua lampu sejenis F.v P Contoh Soal(F.s)/t ; P = masing-masing 40 watt dan 10 watt dinyalakan W/t ; P = : Keterangan: yang beratnya 600 N mampu lampu 40 watt akan menyala lebih menggunakan sumber arus yang sama, menaiki tangga setinggi 10 m dalam Seorang pria P terang dari pada lampu 10 watt.Hal ini dikarenakan lampu 40 watt dapat = power/daya (J/s atau watt) waktu 10 detik. Berapa daya yang dimiliki pria tersebut? W mengubah energi listrik ke dalam energi cahaya lebih cepat daripada = work/energi (joule) Penyelesaian: t = time/waktu (sekon) lampu10 watt. Diketahui:w = (newton) F = force/gaya600 N; s = 10 m; t = 10 s 2. Ari dan Wibowo memiliki berat badan sama. Dengan demikian, keduanya S = distance/jarak perpindahan (meter) Ditanya: P = ....? v dianggap memiliki energi) yang sama. Ketika keduanya berlomba lari 100 = velocity/kecepatan (m/s2 Jawab: m, ternyata yang lebih dulu mencapai garis finish adalah Ari. Dengan Ketika menaiki tangga, otot pria tersebut mengerjakan gaya yang sama dengan demikian, Ari mempunyai daya lebih besar daripada Wibowo. berat badannya yaitu F = 600 N. P = (F.s)/t ; P = (600 x 10)/10 ; P = 600 J/s. Jadi, daya yang dimiliki pria tersebut adalah 600 joule/sekon.
  43. 43. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 5.4 PESAWAT SEDERHANA Definisi Fungsi Contoh untuk peralatan yang memudahkan manusia dalam Pembuka tutup botol, gunting, resleting, dan tang melakukan kerja/usaha. Semuamemperbesar gaya atau usaha, mengubah energi, memindahkan energi, memperbesar kecepatan, dan mengubah arah benda. MACAM-MACAM PESAWAT SEDERHANA 1. Tuas atau Pengungkit 2. Katrol 3. Bidang Miring 4. Roda Gigi (GIR) 5. Roda Bergandar pesawat sederhana yang berbentuk batang keras sempit yang dapat berputar disekitar satu titik.sebuah roda beralur dimana mesin sederhana yang terdiri dari seutaspermukaan miring yang penampangnya berbentuk segi Suatu tali atau rantai dapat bergerak ulang-alik. tiga. sepasang roda bergigi saling bersambungan yang dapat digunakan untuk menambah atau mengurangi gaya, disamping terdiri mengubah besar dan arah kecepatan putaran. untuk dari sebuah roda atau alat pemutar yang dihubungkan dengan sebuah gandar yang juga dapat berputar bersamasama.
  44. 44. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. TUAS (PENGUNGKIT) Tuas jenis pertama Tuas jenis kedua Tuas jenis ketiga Posisi titik tumpu berada di antaratumpu dan beban. Contoh: pembuka tutup beban berada di antara titik beban kuasa berada di antara titik tumpu dan kuasa. lengan, alat botol, stapler, pembuka pancing, dan gerobak kaleng, pemotong kuku, palu pelubang kertas. gunting, tang,sekop. beroda satu, pemotong kertas, cakar. Keuntungan mekanis ialah perbandingan antara beban yang diangkat (w) dengan kuasa yang dilakukan (F). Secara matematis dirumuskan: Contoh: Perhatikan gambar berikut! Jika panjang tuas 4 m. Tentukan besar kuasa dan keuntungan mekanik tuas tersebut? Penyelesaian: Diketahui: l = 4 m; lk = 3,5 m; w = 300 N Ditanya: F = ....?; KM = ....? Jawab: F x lk = w x lb lb = l – lk ; lb = 4 – 3,5 = 0,5 m F x 3,5 = 300 x 0,5 ;
  45. 45. TUAS B=G K=F Titik tumpu B x LB = K x LK 10.Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
  46. 46. Titik tumpu Perhatikan gambar pengungkit beban berikut. Dapat dinyatakan: 1. jarak AB disebut lengan beban 2. titik A adalah titik tumpu 3. keuntungan mekaniknya adalah AC/AB 4. Keuntungan mekaniknya adalah B/F
  47. 47. kuasa Titik tumpu digeser mendekati beban kuasa menjadi kecil Titik tumpu digeser mendekati kuasa kuasa menjadi besar
  48. 48. Perhatikan tuas berikut! 2 1 3 Kuasa 4 TT Kuasa terkecil diperoleh jika titik tumpu diletakkan mendekati beban
  49. 49. Perhatikan tuas berikut! 2 1 3 Kuasa 4 TT Kuasa terbesar diperoleh jika titik tumpu diletakkan mendekati kuasa
  50. 50. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 2. KATROL Katrol Tunggal Tetap Katrol Tunggal Bergerak Katrol Ganda (Takal) Fungsi utama katrol arah gaya tarik memperbesar digunakan untuk mengangkat beban-beban berat. atas Berfungsi mengubahbergerak adalah dari menarik kegaya. menjadi menarik ke bawah. Keuntungan keterangan: mekanis katrol dapat ditentukan dengan keterangan: jumlah tali yang menghubungkan katrol menghitung w= gaya beban w= gaya kuasa menghitung banyaknya gaya yang bergerak atau F = gaya beban F = AC = melawan beban. bekerja kuasa lb = gaya lengan beban lb= BC = lengan kuasa dari katrol berganda Keuntungan mekanis lk = AB = lengan beban lk= ACW/F = BC/AC = 2AC/AC= 2n dirumuskan:Km = x atau KM = = lengan kuasa Km = 2 F = w ; lBC sama dengan 2 AC, maka keuntungan (x adalah banyaknya tali, n adalah banyaknya katrol Karena b = lk, maka Keuntungan Mekaniknya sama dengan satu sama=denganl2. b = 1) yang bergerak). mekaniknya (KM W/F = k/l Contoh 1: Contoh 2: Penyelesaian: Pak Rudi menimba air di N Diketahui: w = 80 NN, n = 2 Sebuah benda seberat 100 100 sumur denganpada katrol Ditanya: F = ....? digantungkan menggunakan KM = ....? katrol tetap. Jika beratkatrol Jawab: Karena keuntungan mekanik katrol ganda dengan jumlah ember KM = 2n dan air 80 N. Berapa gaya tarik tetap 2 x 2 = 4 maka: KM = W/F yang bergerak 2 buah. Berapa KM = adalah 1, yang dikerjakan Pak Rudi? 1 = 80 N/F ; F = 80 N. Jadi, Pak Rudi keuntungan mekaniknya? Jadi, keuntungan mekanik yang dihasilkan mengerjakan gayatersebut adalah 4N. oleh katrol ganda tarik sebesar 80
  51. 51. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 3. BIDANG MIRING Bidang Miring Baji Sekrup sebatang logam yang salah satu ujungnya dibuat lebih tipis. misalnya: bidang miring yang dililitkan mengitari sebuah batang sebagai pusat paku, pasak, Suatu permukaan miring yang penampangnya berbentuk segi tiga. sehingga peniti, pahat, jarum dan Semua alat untuk membelah, seperti kampak, pisau membentuk spiral. Makin pendek jarak uliran maka makin besar keuntungan dan linggis. mekanis sekrup. Peralatan yang memanfaatkan prinsip sekrup ialah: baut, mur, Keuntungan mikrometer sekrup, alat pengapit, dongkrak sekrup. mekanik (KM) = Contoh : Sebuah balok akan dinaikkan ke dalam truk dengan mengguna kan bidang miring sepanjang 2,5 m. Gaya yang dibutuhkan sebesar 400 N. Jika tinggi bidang miring 2 m. Berapakah berat balok tersebut? Penyelesaian: Diketahui: F = 400 N; S = 2,5 m; h = 2 m Ditanya: w = ....? Jawab: F x S = w x h 400 N x 2,5 m = w x 2 m 1000 = 2 w w = 500 N. Jadi, berat balok tersebut adalah 500 N
  52. 52. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 4. RODA GIGI (GIR)  Roda Gigi (GIR) adalah sepasang roda bergigi saling bersambungan yang dapat digunakan untuk menambah atau mengurangi gaya, disamping untuk mengubah besar dan arah kecepatan putaran.  Roda gigi besar memberikan gaya yang lebih besar, sehingga kuasa yang diperlukan lebih kecil, tetapi ini harus di bayar dengan kecepatan putar yang lebih lambat. Sebaliknya, roda gigi kecil memberikan kecepatan putar yang lebih cepat, tetapi ini memberikan gaya yang lebih kecil, sehingga harus dibayar dengan kuasa yang lebih besar.  Perbandingan antara energi keluaran (output) yang bermanfaat dengan energi masukan (input) disebut: EFISIENSI.  Keuntungan mekanik (KM) =  Gigi roda banyak digunakan pada mesin-mesin mobil, sepeda motor, dan sepeda.
  53. 53. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 5. RODA BERGANDAR  Roda bergandar terdiri dari sebuah roda atau alat pemutar yang dihubungkan dengan sebuah gandar yang juga dapat berputar bersama-sama. Diameter roda lebih besar dibandingkan diameter gandar. Oleh karena itu roda bergandar memberi keuntungan mekanik berupa gaya.  Pesawat yang bekerja berdasarkan prinsip roda bergandar, misalnya: poros putaran, derek, kemudi mobil, alat pemotong daging.
  54. 54. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 1 Uji Kompetensi 2 Uji Kompetensi 3 Uji Kompetensi 4 Drs. Qomarudin TUGAS
  55. 55. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 1 Nomor 1 Setiap atom terdiri atas sejumlah elektron dan proton. Teori ini dikemukakan oleh .... a. Leucippus c. Democritus b. Dalton d. J.J.Thomson Jawab
  56. 56. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 1 Nomor 2 Gabungan dua atom atau lebih yang berasal dari unsur yang sama atau berbeda di sebut …… a. unsur c. Senyawa b. molekul d. campuran Jawab TUGAS
  57. 57. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 1 Nomor 3 Materi yang partikel terkecilnya atom adalah .... a. logam emas c. gas oksigen b. gas nitrogen d. air Jawab
  58. 58. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 1 Nomor 4 Senyawa yang tidak tersusun atas ionion adalah .... a. NaCl c. H2O b. KNO3 d. CaCO3 Jawab
  59. 59. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 1 Nomor 5 Rumus kimia berikut yang merupakan molekul unsur adalah .... a. O2 c. CO b. KCl2 d. HCl Jawab
  60. 60. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 1 Nomor 6 Rumus kimia berikut yang termasuk molekul senyawa adalah .... a. O2 c. Na b. Cl d. HCl Jawab TUGAS
  61. 61. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 1 Nomor 7 Partikel terkecil dari materi yang bermuatan negatif disebut .... a. Anion c. kation b. elektron d. molekul Jawab TUGAS
  62. 62. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 1 Nomor 8 Suatu zat yang dengan reaksi kimia tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat lain disebut ... a. Unsur c. Senyawa b. Molekul d. Campuran Jawab
  63. 63. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 1 Nomor 9 Ion kalium yang bermuatan positif satu (K+) jika berikatan dengan satu ion klorida yang bermuatan negatif satu (Cl–) akan membentuk senyawa dengan rumus .... a. KCl2 c. K2Cl b. KCl d. K2Cl2 Jawab
  64. 64. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 1 Nomor 10 Lelehan gula putih tidak menghantarkan listrik, sedangkan lelehan garam dapur (cair) dapat menghantarkan listrik. Hal ini disebabkan karena .... a. gula merupakan unsur bukan logam b. gula merupakan senyawa c. garam dapur tersusun dari partikel bermuatan d. garam dapur merupakan senyawa Jawab TUGAS
  65. 65. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 1 Nomor 11 Pernyataan yang tidak benar tentang asam askorbat atau vitamin C yang memiliki rumus kimia C6H8O6 adalah .... a. pada tiap molekulnya terdapat tiga macam atom unsur b. pada tiap molekulnya terdapat 20 buah atom unsur c. partikel terkecilnya berupa atom d. partikel terkecilnya berupa molekul Jawab
  66. 66. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 1 Nomor 12 Pernyataan yang benar tentang garam dapur yang memiliki rumus kimia NaCl adalah .... a. pada tiap molekulnya terdapat empat macam atom unsur b. partikel terkecilnya berupa ion-ion c. partikel terkecilnya berupa molekul d. partikel terkecilnya berupa atom Jawab TUGAS
  67. 67. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 1 Nomor 13 Rumus kimia 2H2 menyatakan .... a. 2 atom H c. 2 atom H2 b. 2 molekul H d. 2 molekul H2 Jawab TUGAS
  68. 68. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 1 Nomor 14 Pernyataan yang benar tentang gas karbon monoksida (CO) dan gas karbon dioksida (CO2) adalah .... a. partikel terkecil dari kedua gas tersebut berupa molekul b. partikel terkecil dari gas-gas tersebut mengandung jumlah atom yang sama c. kedua gas tersebut memiliki sifat yang sama d. keberadaan CO di udara tidak berbahaya bagi sistem pernapasan manusia Jawab
  69. 69. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 1 Nomor 15 Molekul senyawa terdapat dalam zat dengan rumus kimia .... a. Mg c. CO b. Ca d. O2 Jawab TUGAS
  70. 70. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 1 Nomor 1 Tuliskan lambang atom, nomor atom, nomor massa dari unsur karbon dan natrium seperti dalam unsur periodik! Lambang unsur Karbon = 6C12 artinya unsur karbon memiliki nomor atom 6 dan massa atom 12 Lambang unsur Natrium = 11Na23 artinya unsur Natrium memiliki nomor atom 11 dan massa atom 23 Jawab
  71. 71. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 1 Nomor 2 Apakah yang dimaksud dengan peristiwa ionisasi? Peristiwa Ionisasi adalah peristiwa terlepas atau ditangkapnya elektron pada sebuah atom. Jawab TUGAS
  72. 72. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 1 Nomor 3 Sebutkan bagian-bagian atom? Bagian-bagian atom yaitu: 1. Inti atom terdiri dari proton bermuatan positif dan netron netral (tidak bermuatan) 2. Elektron bermuatan negatif dan selalu mengelilingi inti atom Jawab
  73. 73. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 1 Nomor 4 Bagaimana terbentuknya ion positif (kation)! Terbentuknya ion positif (kation) karena atom melepas elektron Jawab TUGAS
  74. 74. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 1 Nomor 5 a. jelaskan apa molekul unsur dan molekul senyawa, beserta gambar ikatan atomnya masingmasing ? b. Sebutkan komponen penyusun garam dapur dan air accu! a. Molekul unsur adalah molekul yang hanya terdiri dari satu jenis atom penyusun. Contoh: H2, Cl2, O2, I2 dan F2, sedangkan Molekul senyawa adalah molekul yang tersusun atas lebih dari satu jenis atom. Contoh: H2O, C6H12O11, CO2 dan CH4. b. Komponen penyusun garam dapur (NaCl) adalah Na+ dan Cl- . Sedangkan air accu (H2SO4 ) adalah 2H+ dan SO42-. Jawab
  75. 75. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 1 Salah satu contoh gaya tak sentuh adalah .... a. gaya mendorong lemari c. gaya gesekan b. gaya menarik meja d. gaya magnet Jawab
  76. 76. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 2 Nomor 2 Yang bukan merupakan jenis gaya berdasarkan penyebabnya adalah …. a. gaya listrik c. gaya pegas b. gaya magnet d. gaya tak sentuh Jawab TUGAS
  77. 77. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 2 Nomor 3 Yang termasuk gaya sentuh adalah …… a. gaya magnet c. gaya listrik b. gaya pegas d. gaya gravitasi Jawab TUGAS
  78. 78. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 4 Sandro dan Faqih sedang bermain tarik tambang. Sandro memberikan gaya 180 N ke kiri, sedangkan Faqih 220 N ke kanan. Resultan gaya pada peristiwa tersebut adalah… a. 40 N ke arah Sandro b. 400 N ke arah Faqih c. 40 N ke arah Faqih d. 400 N ke arah Sandro Jawab
  79. 79. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 2 Nomor 5 Resultan gaya yang segaris kerja dan berlawanan arah sama dengan …. a. jumlah kedua gaya tersebut b. perkalian kedua gaya tersebut c. selisih kedua gaya tersebut d. pembagian kedua gaya tersebut Jawab TUGAS
  80. 80. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 6 Besar dan arah resultan gaya pada gambar berikut adalah …. Ke kanan 15 N Ke kiri 5N 10 N a. 20 N ke kanan b. 20 N ke kiri c. 30 N ke kanan d. diam Jawab
  81. 81. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 7 Dua buah gaya searah masing – masing 4 N dan 5 N yang menuju ke kanan, gaya tersebut dihadang sebuah gaya sebesar 3 N ke kiri. Maka besar resultan gaya tersebut adalah ….. a. 4 N ke kiri c. 6 N ke kiri b. 4 N ke kanan d. 6 N ke kanan Jawab
  82. 82. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 8 Contoh gaya gesek yang menguntungkan adalah …. a. gesekan antara kapal selam dan air b. gesekan antara pesawat terbang dan udara c. gesekan antara mesin kendaraan pada torak mesin dan silindernya d. gesekan antara kanvas rem dan piringannya Jawab
  83. 83. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 2 Nomor 9 Cara memperkecil gaya gesek adalah dengan …. a. menambah gaya tarik b. memperkecil gaya tarik c. memperhalus permukaan yang bergesekan d. memperkasar permukaan yang bergesekan Jawab TUGAS
  84. 84. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 10 Jika suatu benda yang mempunyai massa 50 kg saat di bumi di bawa ke bulan, maka massa benda tersebut saat di bulan adalah …. a. 25 kg c. 75 kg b.50 kg d. 100 kg Jawab
  85. 85. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 11 Yang merupakan sifat dari gaya aksi - reaksi adalah …. a. memiliki arah yang sama c. gaya yang bekerja besarnya tidak sama b. tidak terletak pada satu garis lurus d. bekerja pada dua benda berbeda Jawab
  86. 86. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 12 Peristiwa ini berhubungan dengan hukum I Newton adalah .... a. Penerjun payung bergerak ke bawah b. berat astronot di bulan lebih kecil daripada di bumi c. Ketika mobil sedang melaju direm kita terdorong ke depan d. Sebuah mobil direm sampai berhenti Jawab
  87. 87. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 2 Nomor 13 Percepatan sebesar 0,8 m/s2 terjadi pada benda yang massanya 15 kg. Maka gaya yang bekerja pada benda sebesar .... a. 1,5 N c. 7,5N b. 5,8N d. 12 N Jawab TUGAS
  88. 88. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 14 Sebuah benda bermassa 0,4 kg diberi gaya sebesar 0,6 N maka percepatan yang timbul adalah ….. a. 1,5 m/s2 c. 0,5 m/s2 b. 1 m/s2 d. 0,1 m/s2 Jawab
  89. 89. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 15 Pada permukaan yang kasar, gaya geseknya menjadi .... a . hilang c. kecil b. tetap d. besar Jawab
  90. 90. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 1 Apakah yang kamu ketahui tentang gaya? sebutkan jenis-jenis gaya ? Gaya adalah sesuatu yang menyebabkan perubahan pada suatu benda. Jenis-jenis gaya antara lain: gaya sentuh dan gaya tak sentuh Jawab
  91. 91. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 2 Apabila ada tiga gaya yang masing – masing F1= 70 N ke kanan, F2 = 50 N ke kiri, dan F3 = 30 N ke kiri. a. Gambarlah gaya – gaya dan resultan gaya tersebut ! b. Hitunglah besarnya resultan ketiga gaya tersebut ! a. Gambar gaya: Ke kiri F2 = 50 N F3 = 30 N Ke kanan F1 = 70 N a. ∑F = F1 – (F2 + F3); ∑F = 70 N – (50 N + 30 N) = 10 N ke kiri Jawab
  92. 92. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 3 Sebuah bola mempunyai massa 1,5 kg bergerak dengan percepatan 4 m/s2 a. berapakah resultan gaya yang bekerja pada bola tersebut ? b. Jika resultan gayaa ini dikerjakan pada bola yang mempunyai massa 2 kg, berapkah percepatan gerak bola yang di hasilkan ? Diketahui: m =1,5 kg; a = 4 m/s2 Ditanya: a. F = ....?; b. a = ....? Jika m = 2 kg Jawab: a. F = m.a ; F = 1,5 x 4 = 6 N b. a = F/m ; a = 6/2 = 3 m/s2 Jawab
  93. 93. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 4 Apabila percepatan gravitasi di Bumi 9,8 N/kg, hitunglah berat tiap benda yang memiliki massa berturut-turut 3 kg, 46 kg, dan 98 kg ! Berat benda dirumuskan: w = m.g a. Jika m = 3 kg, maka w = 3 x 9,8 = 29,4 N b. Jika m = 46 kg, maka w = 46 x 9,8 = 450,8 N c. Jika m = 98 kg, maka w = 98 x9,8 = 960,4 N Jawab
  94. 94. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 2 Nomor 5 Sebutkan tiga peristiwa dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan hukum I Newton! a. b. c. ketika kita berada dalam bus yang bergerak kemudian direm mendadak maka tubuh kita akan terdorong ke depan Ketika gerobak berisi jerigen menabrak penghalang, dan berhenti. Sementara itu, jerigen terus bergerak ke depan walaupun tidak ada yang mendorongnya Ketika kamu mendorong sebuah balok di atas meja yang permukaannya datar kamu akan melihat bahwa balok tersebut akan cenderung bergerak dan kemudian berhenti. Akan tetapi, pada saat permukaan meja tersebut diperhalus, balok akan cenderung terus bergerak. Jawab
  95. 95. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 3 Nomor 1 Satuan energi dalam SI adalah . . . . a. dyne c. newton b. Joule d. watt Jawab TUGAS
  96. 96. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 2 Jika kita menyalakan kipas angin maka terjadi perubahan energi dari . . . . a.energi listrik menjadi energi panas b.energi listrik menjadi energi kimia c.energi listrik menjadi energi gerak d.energi panas menjadi energi listrik Jawab
  97. 97. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 3 Energi yang tersimpan dalam makanan adalah energi . . . . a.kimia c. cahaya b.gerak d. bunyi Jawab
  98. 98. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 3 Nomor 4 Buah apel yang tergantung di pohonnya memiliki energi ….. a.Kimia c. potensial b.kinetik d. kalor Jawab TUGAS
  99. 99. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 5 Anak yang sedang bermain ayunan mengubah energi …. Menjadi energi …. a. Kimia – Potensial b. Potensial – Kinetik c. Kimia – Kinetik d. Potensial - Mekanik Jawab
  100. 100. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 6 Sebuah mobil bermassa 1 ton bergerak dengan kecepatan 20 m/s. tentukan besar energi kinetik mobil tersebut adalah . . . . a. 2.000.000 J c. 20.000 J b. 200.000 J d. 2.000 J Jawab
  101. 101. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 7 Sebuah bola berada pada ketinggian 2 m. Jika massa bola 0,25 kg dan percepatan gravitasi di tempat itu 10 m/s2, tentukan besar energi potensial bola tersebut . . . . a. 2 J c. 4 J b. 3 J d. 5 J Jawab
  102. 102. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 8 Berikut ini yang memiliki energi kinetik adalah …. . a. buah mangga menggantung di pohon b. mobil melaju di jalan raya c. pesawat terbang yang mengudara d. air mengalir disungai Jawab
  103. 103. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 9 Energi yang bergantung pada letak dan kedudukan suatu benda disebut… a. energi kinetik c. Energi panas b. energi potensial d. Suhu Jawab
  104. 104. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 3 Nomor 10 Batu baterai yang digunakan untuk menghidupkan radio mempunyai energi…. a. panas c. mekanik b. kimia d. potensial gravitasi Jawab TUGAS
  105. 105. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 3 Nomor 11 Besarnya energi kinetik suatu benda dipengaruhi oleh.... dan… a. kecepatan dan massa b. massa dan percepatan c. kecepatan dan volume d. massa dan gaya Jawab TUGAS
  106. 106. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 12 Sumber energi berikut yang merupakan sumber energi alternatif adalah …. a. Angin, matahari, gas alam b. gas alam, air, panas bumi c. Panas bumi, gas alam, nuklir d. biomassa, panas bumi, air Jawab
  107. 107. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 13 Andi melakukan usaha untuk mengangkat karung beras sebesar 250 J dalam waktu 125 sekon. Besar daya Andi adalah . . . . a. 1 watt c. 2 watt b. 1,5 watt d. 2,5 watt Jawab
  108. 108. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 14 Putri mengangkat buku yang massanya 5 kg dari lantai ke meja setinggi 70 cm. Jika percepatan gravitasinya 10 N/kg, maka besar usaha yang dilakukan Putri adalah …. a. 3.500 J c. 35 J b. 350 J d. 3,5 J Jawab
  109. 109. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 15 Usaha dikatakan positif jika… a. ada gaya bekerja dan benda berpindah tegak lurus arah gaya b. perpindahan benda searah dengan arah gaya c. perpindahan benda berlawanan dengan arah gaya d. benda tak berpindah walaupun ada gaya Jawab
  110. 110. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 1 Sebut dan jelaskan 3 macam bentuk energi! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Energi kimia adalah energi yang tersimpan dalam persenyawaan kimia. Energi listrik adalah energi yang dihasilkan dari aliran listrik. Energi cahaya adalah energi yang dihasilkan dari benda-benda bercahaya. Energi kalor (panas) adalah suatu bentuk energi yang terdapat pada benda yang panas atau mempunyai suhu tinggi. Energi mekanik Adalah energi yang dihasilkan karena molekul-molekul benda bergerak dalam satu kesatuan. Energi potensial yaitu energi yang dihasilkan dari benda-benda yang diam dalam kedudukannya. Energi bunyi energi yang dihasilkan dari benda-benda yang bergetar sehingga menimbulkan bunyi. Energi nuklir yaitu energi dari hasil reaksi fusi yaitu reaksi yang terjadi di matahari. Jawab
  111. 111. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 2 Sebutkan 2 jenis sumber energi berdasarkan ketersediaannya! Beri contoh masing-masing 3! a. Sumber energi yang dapat diperbarui (sumber energi alternatif), contohnya adalah matahari, angin, biogas dan air. b. Sumber energi yang tidak dapat diperbarui, Contoh kayu, batu bara, minyak bumi, dan gas alam. Jawab
  112. 112. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 3 Sebuah benda bermassa 200 gram dijatuhkan dari ketinggian 5 m. Energi kinetik yang dimiliki benda ketika menyentuh tanah adalah …. (g = 10 m/s2) Diketahui: m = 200 g =0,2 kg ; h = 5 m ; g = 10 m/s2 Ditanya: Ek = ....? Jawab: Em= Ek + Ep Ketika benda pada ketinggian 5 m Ek = 0, maka Em = Ep Em = m.g.h ; Em = 0,2 x 10 x 5 = 10 joule Ketika benda menyentuh tanah Ep = 0, maka Em = Ek Jadi energi kinetik benda ketika menyentuh tanah adalah 10 joule Jawab
  113. 113. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 3 Nomor 4 Sebuah meja berpindah sejauh 1,5 m setelah didorong dengan gaya 12 N. Berapakah besarnya usaha yang dilakukan oleh gaya tersebut? Diketahui: s = 1,5 m ; F = 12 N Ditanya : W = ....? Jawab: W = F.s W = 12 x 1,5 = 18 joule Jawab TUGAS
  114. 114. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 3 Nomor 5 Sebuah peti didorong dengan gaya 15 N sehingga bergeser sejauh 4 m.Jika waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak tersebut 10 sekon, hitunglah : a. usaha yang dilakukan gaya tersebut ! b. dayanya ! Diketahui: F = 15 N; s = 4 m; t = 10s Ditanya: a. W = ....? ; b. P = ....? Jawab: a. W = F.s ; W = 15 x 4 = 60 joule b. P = W/s ; P = 60/10 = 6 J/s Jawab
  115. 115. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 4 Nomor 1 Prinsip pesawat sederhana adalah … a. mempermudah melakukan usaha, dan mengurangi usaha b. mempermudah melakukan usaha dan usaha tetap c. mengurangi usaha yang dilakukan d. mempermudah melakukan usaha dengan cara memperbesar usaha Jawab
  116. 116. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 4 Nomor 2 Perhatikan gambar di bawah ini ! Agar sistem seimbang, maka massa kuasa adalah .... a. 20 gr c. 30 gr b. 25 gr d. 35 gr Jawab
  117. 117. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 4 Nomor 3 Perhatikan gambar di bawah ini ! Untuk mengangkat beban 1.000 N digunakan tuas yang panjangnya 300 cm dan lengan beban 50 cm. Maka gaya yang diperlukan adalah .... a. 150 N c. 200 N b. 167 N d. 250 N Jawab
  118. 118. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 4 Nomor 4 Perhatikan gambar berikut! Dari gambar di atas, yang memiliki keuntungan mekanis paling besar adalah .... a. I b. II c. III d. IV Jawab TUGAS
  119. 119. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 4 Nomor 5 Perhatikan gambar berikut! Bagian yang ditunjuk dengan huruf x adalah .... a. titik beban c. titik tumpu b. lengan gaya d. titik gaya Jawab TUGAS
  120. 120. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 4 Nomor 6 Sebuah bidang miring yang panjangnya 3 m digunakan untuk menaikkan drum setinggi 1 m. Keuntungan mekanis menggunakan bidang miring adalah …. a. 1 c. 3 b. 2 d. 4 Jawab
  121. 121. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 4 Nomor 7 Sebuah bidang miring tingginya 1 m dan panjangnya 5 m. Jika berat benda yang akan dipindahkan 1.880 N, gaya yang diperlukan adalah .... a. 376 N c. 940 N b. 9.400 N d. 37,6 N Jawab
  122. 122. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 4 Nomor 8 Keuntungan mekanis dari katrol tetap adalah .... a. 1 c. 3 b. 2 d. tidak tentu Jawab TUGAS
  123. 123. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 4 Nomor 9 Perhatikan gambar dibawah ini ! 1m 4m W 20 N Pada keadaan seimbang, besar w adalah .... a. 40 N c. 80 N b. 60 N d. 100 N Jawab TUGAS
  124. 124. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 4 Nomor 10 Sekrup merupakan contoh dari pesawat sederhana untuk memudahkan kerja yang prinsip kerjanya menggunakan …. a. tuas c. bidang miring b. katrol tunggal d. katrol majemuk Jawab
  125. 125. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 4 Nomor 11 Sebuah beban beratnya 500 N diangkat dengan menggunakan sebuah tunggal katrol bergerak. Gaya yang diperlukan sebesar…. a. 300 N c. 200 N b. 250 N d. 150 N Jawab
  126. 126. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 4 Nomor 12 Keuntungan mekanik sebuah katrol akan semakin besar apabila lengan beban … a. sama dengan lengan kuasa b. lebih pendek dari lengan kuasa c. lebih panjang dari lengan kuasa d. setengah kali lengan kuasa Jawab TUGAS
  127. 127. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 4 Nomor 13 Memindahkan suatu benda dengan menggunakan katrol tetap bertujuan mengubah … a. arah perpindahan benda c. arah usaha b. arah gaya d. arah daya Jawab
  128. 128. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 4 Nomor 14 Agung mengeluarkan gaya sebesar 200 N yang dapat mengungkit beban dengan tuas sepanjang 175 cm. Jika lengan kuasa 150 cm, maka beban yang diungkit adalah… a. 300 N c. 1.200 N b. 800 N d. 1.600 N Jawab
  129. 129. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 4 Nomor 15 Biasanya jalan di pegunungan dibuat berliku-liku dengan tujuan… a. jalan tidak longsor b. perjalanan nyaman c. terlihat lebih indah d. mempermudah melakukan perjalanan Jawab TUGAS
  130. 130. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 4 Nomor 1 Sebuah pengungkit digunakan untuk mengangkat batu yang massanya 50 kg. Jika panjang lengan kuasa 150 cm, lengan beban 30 cm, dan g = 10 N/kg, hitunglah: a. gaya kuasa yang harus diberikan untuk mengangkat batu tersebut, b. keuntungan mekanis. Jawab
  131. 131. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 4 Nomor 2 Termasuk tuas golongan manakah alat-alat berikut? a. Pemotong kertas b. Alat pancing c. Gunting kuku a. b. c. Pemotong kertas termasuk tuas jenis ke dua Alat pancing termasuk tuas jenis ke tiga Gunting kuku termasuk tuas jenis pertama Jawab TUGAS
  132. 132. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 4 Nomor 3 Seorang Ibu sedang menimba air yang massanya 5 kg menggunakan katrol tetap. Jika percepatan gravitasi g = 10 m/s2, hitunglah: a. gaya yang diperlukan untuk mengangkatnya, b. keuntungan mekanis katrol tersebut. Diketahui: m = 5 kg; g = 10 m/s2 Ditanya: a. F = ....? ; b. KM = ....? Jawab: a. w = F ; 5 x 10 = F; F = 50 N, jadi gaya yang diperlukan untuk mengangkat air adalah 50 N b. KM untuk katrol tetap adalah satu Jawab
  133. 133. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Uji Kompetensi 4 Nomor 4 Mengapa jalan di tanjakan yang cukup curam dibuat berkelok-kelok? Untuk mempermudah melakukan perjalanan Jawab TUGAS
  134. 134. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS Uji Kompetensi 4 Nomor 5 Sebuah bidang miring yang panjangnya 5 m dipergunakan untuk menaikkan sebuah benda yang massanya 100 kg. Jika gaya yang digunakan 200 N dan g = 10 m/s2, hitunglah tinggi bidang miring! Diketahui: s = 5 m; m = 100 kg; F = 200 N; g = 10m/s2 Ditanya: h = ....? Jawab: a. W = F.s ; W = 15 x 4 = 60 joule b. P = W/s ; P = 60/10 = 6 J/s Jawab
  135. 135. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS TUGAS TUGAS TUGAS TUGAS Drs. Qomarudin 1 2 3 4
  136. 136. HOME SK/KD MATERI EVALUASI Sistem Periodik Unsur TUGAS
  137. 137. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS KONSEP MATERI 1. Tuliskan contoh materi yang memiliki atom sebagai partikel terkecilnya. Jawab 2. Jelaskan pengertian atom menurut Dalton. Jawab 3. Mengapa unsur-unsur dalam satu golongan memiliki sifat yang mirip? Jelaskan. Jawab 4. Tuliskanlah lambang atom, nomor atom, dan nomor massa dari 35,5Cl17 , 16O8, 1H1 , dan 56Fe26. Jawab lambang atom dari: Cl17Air (H2 memiliki nomor (NaCl), Gasdapat dibagi-bagi lagi Atom = ClorO), Garamterkecilatom 17, dan nomor(O2), 35,5 adalah partikel Dapur yang tidak Oksigen massa 35,5 , 16O8 =Asam Sulfat (H2SO4)nomor atom 8, dan nomor massa 16 Oksigern memiliki dll Untuk memudahkan mengenali sifat 1 = Hidrogen memiliki nomor atom 1,unsur tersebut dan nomor massa 1 1H dan 56Fe26 = Ferum memiliki nomor atom 26, dan nomor massa 56 Hal. 116
  138. 138. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. Tuliskan persamaan dan perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa. Jawab 2. Suatu campuran mengandung nitrogen, karbon dioksida, uap air, dan oksigen. Tentukanlah setiap molekul tersebut termasuk molekul unsur atau molekul senyawa. 3. Tuliskanlah 3 contoh molekul yang merupakan molekul senyawa dan molekul unsur. Persamaannya: berupa partikel yang tersusun dari 2 atau lebih atom Perbedaannya: a. Molekul unsur hanya terdiri dari satu jenis atom, sedangkan molekul senyawa terdiri dari lebih dari satu atom b. Pembentukan molekul unsur lebih sederhana dibandingkan pembentukan molekul senyawa Hal. 119
  139. 139. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. Jelaskan pengertian dari anion dan kation. 2. Tuliskan beberapa contoh senyawa yang disusun oleh ion. 3. Suatu senyawa dilarutkan dalam air dan terjadi ionisasi seperti berikut: Al2(SO4)3 (s) + H2O → 2Al3+(aq) + 3 SO42– (aq) Tuliskanlah muatan setiap spesi yang terlibat dalam pelarutan tersebut. 4. Mengapa NaCl padat tidak dapat menghantarkan listrik, tetapi NaCl yang dilarutkan dalam air dapat menghantarkan listrik? Hal. 121
  140. 140. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. Mobil ketika mesinnya dihidupkan, dapat melaju dengan kecepatan tertentu. Setelah beberapa saat, mobil tersebut direm sehingga jalannya menjadi lambat dan perlahanlahan berhenti. a) Adakah dorongan atau tarikan yang memengaruhi benda tersebut? Apakah itu? b) Ketika melaju, gaya apakah yang bekerja pada mobil? c) Pada saat mobil perlahan-lahan berhenti, gaya apakah yang bekerja pada mobil tersebut? 2. Apakah yang akan terjadi jika: a. pegas ditarik, b. roti ditekan, c. sepeda dikayuh, dan d. bola ditendang? Hal. 158
  141. 141. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. Jika 2 N dinyatakan dengan 1 cm, lukislah diagram gaya-gaya berikut. a. F1 = 10 N ke kanan, b. F2 = 12 N ke kiri. 2. Dua orang anak sedang mendorong sebuah meja ke kanan dengan gaya masing-masing 10 N dan 20 N. Gambarlah gaya-gaya tersebut dan gunakan skala yang sesuai. Hal. 164
  142. 142. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 3. Perhatikan gambar gaya berikut! a. Manakah yang memberikan gaya yang lebih besar. b. Jelaskan peristiwa yang akan terjadi pada benda tersebut. 4. Seekor kerbau ditarik melalui tali oleh dua orang penggembala dengan gaya masing-masing 60 N dan 40 N. Gambarkan dan hitung resultan gaya dua orang tersebut jika a. kedua gaya orang tersebut searah, b. kedua gaya orang tersebut berlawanan arah. 5. Sebuah benda yang beratnya 25 N diangkat ke atas dengan gaya 40 N, seperti pada gambar. Gambarkan gaya yang bekerja pada benda dan hitung resultan kedua gaya tersebut. Hal. 165
  143. 143. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. Pada sebuah benda yang massanya 2 kg bekerja dua buah gaya yang besarnya masing-masing 75 N ke kanan dan 45 N ke kiri. a. Berapakah resultan gaya yang bekerja pada benda tersebut? b. Hitung percepatan benda. c. Apakah yang terjadi pada benda akibat kedua gaya tersebut? 2. Sebuah benda memiliki berat 80 N terletak di atas lantai. Pada benda dikerjakan gaya vertikal sebesar 120 N. a. Berapakah resultan gaya yang bekerja pada benda tersebut? b. Hitung percepatan benda. c. Apakah yang akan terjadi pada benda tersebut? Hal. 173
  144. 144. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 3. Jika percepatan gravitasi bumi 10 N/kg, hitunglah berat benda yang massanya 0,5 kg, 2 kg, dan 10 kg. berdasarkan Tabel 9.1, pada ketinggian berapakah benda tanpa bobot? Mengapa hal itu terjadi? 4. Hitunglah berat sebuah benda yang massanya 50 kg berada di tempat yang percepatan gravitasinya 10 m/s2. Hal. 173
  145. 145. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 5. Bulan memiliki percepatan gravitasi 1/6 percepatan gravitasi bumi. Berapakah berat benda yang massanya 6 kg di tempat yang percepatan gravitasinya 10 m/s2 apabila berada di bulan? 6. Dua orang sedang mengadakan adu tarik tambang. A menarik tambang ke kiri dengan gaya 100 N. Jika keadaan mereka berimbang, hitunglah gaya yang diberikan B. Ke manakah arahnya? 7. Sebuah batu yang massanya 3 kg digantung pada seutas tali. Hitunglah gaya tegang tali yang timbul akibat batu tersebut. Hal. 173-174
  146. 146. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. Sebuah benda ditarik dengan gaya 10 N, ternyata benda tidak bergerak. Akan tetapi, ketika benda ditarik dengan gaya 15 N, benda tepat akan bergerak. a. Pada saat benda ditarik dengan gaya 10 N, berapakah gaya geseknya? b. Pada saat benda ditarik dengan gaya 15 N, berapakah gaya geseknya? c. Mengapa jawabanmu demikian? 2. Alas sepatumu terbuat dari karet yang dibuat bergerigi. Mengapa dibuat dari bahan dan bentuk seperti itu? Apakah gaya gesek menguntungkan atau merugikanmu pada peristiwa tersebut? 3. Jika suara engsel pintu rumahmu sudah bersuara menderik, kamu akan segera memberinya pelumas. Bisa dengan oli atau minyak kelapa. Mengapa hal tersebut kamu lakukan? Pada peristiwa tersebut gaya gesek menguntungkan atau merugikanmu? Apakah manfaatnya memberikan pelumas pada engselmu? Hal. 177
  147. 147. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. Jelaskan pengertian energi menurut pendapatmu. 2. Tuliskan satuan energi yang kamu Ketahui. Hal. 184
  148. 148. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. Tuliskan bentuk-bentuk energi yang kamu ketahui. 2. Energi kimia dari minyak bumi adalah energi yang banyak dimanfaatkan untuk bahan bakar. Apabila energi ini terus menerus dieksplorasi atau diambil, dapat mengakibatkan persediaannya menipis. Bagaimanakah sikapmu terhadap penggunaan energi ini? 3. Seorang anak melepaskan bola bermassa 20 g dari jendela. Berapakah ketinggian jendela tersebut jika energi potensial yang dimiliki bola sebesar 5 joule dan percepatan gravitasi 10 m/s2? 4. Budi melempar bola dan ditangkap oleh Dani. Jika massa bola tersebut 30 g dan energi kinetik bola sampai di tangan Dani sebesar 0,5 joule, berapakah kecepatan bola ketika sampai di tangan Dani? Hal. 189
  149. 149. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. Kamu sedang makan dan minum susu sebelum berangkat ke sekolah. Perubahan energi apa sajakah yang terjadi pada peristiwa tersebut? 2. Ayah sedang mengendarai mobil menuju ke kantor. Perubahan energi apa sajakah yang terjadi pada peristiwa tersebut? 3. Ibu sedang memasak sayuran dan lauk pauk. Perubahan energi apa sajakah yang terjadi pada peristiwa tersebut? 4. Ibu sedang menyetrika pakaian. Perubahan energi apa sajakah yang terjadi pada peristiwa tersebut? Hal. 191
  150. 150. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. Sebuah benda memiliki energi potensial 100 J jatuh dari ketinggian tertentu. Berapakah energi kinetik benda saat mencapai tanah? 2. Buah jambu yang bergantung di ketinggian 2 meter dari tanah, tiba-tiba jatuh. Amir yang menemukan buah jambu tersebut menimbangnya, ternyata massanya 200 g. Jika percepatan gravitasi di tempat itu 10 m/s2. Hitunglah: a. energi potensial dan energi kinetik yang dimiliki buah jambu ketika masih bergantung, b. energi potensial, energi kinetik dan kecepatan buah jambu pada ketinggian 1 meter, c. energi kinetik dan kecepatan saat mencapai tanah, dan d. energi mekanik pada ketinggian 2 meter, 1 meter, dan saat di tanah. Hal. 192
  151. 151. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. Seorang anak menarik gerobak dengan gaya 50 N searah dengan perpindahannya. Jika gerobak berpindah sejauh 5 m, berapa usaha yang dilakukan anak tersebut? 2. Rizki dan Rizal sedang mendorong sebuah lemari. Untuk berpindah sejauh 2 m diperlukan usaha sebesar 1 kJ. Jika rizal memberikan gaya 150 N, berapakah gaya yang harus diberikan Rizki? Hal. 195
  152. 152. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 1. Sebuah pengungkit digunakan untuk mengangkat batu yang massanya 50 kg. Jika panjang lengan kuasa 150 cm, lengan beban 30 cm, dan g = 10 N/kg, hitunglah: a. gaya kuasa yang harus diberikan untuk mengangkat batu tersebut, b. keuntungan mekanis. 2. Termasuk tuas golongan manakah alatalat berikut? a. Pinset b. Kunci pas c. Penjepit kertas 3. Seorang Ibu sedang menimba air yang massanya 5 kg menggunakan katrol tetap. Jika percepatan gravitasi g = 10 m/s2, hitunglah: a. gaya yang diperlukan untuk mengangkatnya, b. keuntungan mekanis katrol tersebut. Hal. 203
  153. 153. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS 4. Berapakah gaya yang diperlukan untuk mengangkat air yang massanya 5 kg dan g = 10 m/s2 jika menggunakan katrol tunggal bergerak? 5. Mengapa jalan di tanjakan yang cukup curam dibuat berkelok-kelok? 6. Jelaskan perbedaan dan persamaan antara baji dan bidang miring. 7. Sebuah bidang miring yang panjangnya 5 m dipergunakan untuk menaikkan sebuah benda yang beratnya 100 kg. Jika gaya yang digunakan 200 N dan g = 10 m/s2, hitunglah tinggi bidang miring dari lantai. Hal. 203
  154. 154. HOME SK/KD MATERI EVALUASI TUGAS

×