Web 2

Slide 1: Planeta Web 2.0 Inteligencia colectiva o medios fast food

Slide 3: Web 2.0 • Es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario final. • “Es una actitud y no precisamente una tecnología.” • Son aplicaciones que generan colaboración y servicios que reemplazan las aplicaciones de escritorio.

Slide 5: Como surge el término Web 2.0

Slide 6: Web 2.0 Todo inició cuando Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas (brainstorming) junto a Craig Cline de MediaLive en la que hablaba del renacimiento y evolución de la Web. Y observó que en lugar de haberse \"estrellado\", la web era más importante que nunca, y que nuevas aplicaciones y sitios iban surgiendo con una regularidad sorprendente.  Surgió la Web 2.0 Conference

Slide 8: Principios constitutivos de las aplicaciones Web 2.0 1. World Wide Web como plataforma 2. Aprovechar inteligencia colectiva 3. Gestión de la base de datos como competencia básica 4. Fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software 5. Modelos de programación ligera 6. Software no limitado a un solo dispositivo 7. Experiencias enriquecedoras del usuario.

Slide 10: 1. La World Wide Web como plataforma.  Software Gratuito, utilizando a la Web como plataforma.  Herramientas y contenidos almacenados en la Web (no en la computadora del usuario).  Webtop vs. Desktop.

Slide 11: 2. Aprovechar inteligencia colectiva.  Ejemplo: Wikipedia.

Slide 12: 3. Gestión de la base de datos como competencia básica.  Infoware: software + datos  En las aplicaciones Web 2.0 lo más valioso son los datos.

Slide 13: 4. Fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software.  Espíritu Web 2.0  Transformar prototipos en versiones beta, y colocarlos en línea. Versión X.y El Beta Eterno  Método de ensayo y error para aprender del consumo de los usuarios.

Slide 14: 5. Modelos de programación ligera.  Reducción de la complejidad.  Menos es más.  Permite ensamblar productos con creatividad y ofrecer valor añadido (Mashups).

Slide 15: 6. Software no limitado a un solo dispositivo.  Lossitios Web 2.0 están diseñados para poder acceder a ellos no solo desde tu PC sino también desde el celular o cualquier otro dispositivo.

Slide 16: 7. Experiencias enriquecedoras del usuario.

Slide 17: 5 Conceptos 5 Autores: Intercreatividad  Berners Lee Inteligencia colectiva  Lévy Multitudes Inteligentes  Rheingold Sabiduría de las multitudes  Surowiecki Arquitectura de la participación  O’Reilly

Slide 18: Intercreatividad Berners Lee  Pieza clave desde los orígenes de Internet.  Interactividad + Creatividad  Propicia mecanismos necesarios para que la comunidad pueda aportar su conocimiento al producto desarrollado, en forma horizontal y organizada.

Slide 19: Inteligencia Colectiva Lévy  Capacidad que tiene un grupo de personas de colaborar para decidir sobre su propio futuro, así como la posibilidad de alcanzar colectivamente sus metas en un contexto de alta complejidad.  Especie de sociedad anónima a la que cada accionario aporta como capital su conocimiento, sus conversaciones, su capacidad de aprender y enseñar.

Slide 20: Multitudes Inteligentes Rheingold  Comunidad virtual: ecosistema de subculturas y grupos espontáneamente constituidos.  La convergencia de tecnologías tiene profundas repercusiones de carácter social porque las personas utilizan herramientas que les permiten adoptar nuevos formatos de interacción, coordinación y cooperación.

Slide 21: Sabiduría de Multitudes Surowiecki  La suma de decisiones colectivas de muchas personas resulta más acertada que las decisiones individuales que puede tomar un solo miembro del grupo.

Slide 22: Sabiduría de Multitudes Surowiecki 4 Condiciones: 1. Diversidad de opiniones 2. Independencia de criterios 3. Cierto grado de descentralización 4. Existencia de algún mecanismo de inclusión de los juicios individuales en una decisión colectiva.

Slide 23: Arquitectura de la Participación O’Reilly  Las nuevas tecnologías potencian el intercambio y la colaboración entre los usuarios.  Una de las cualidades de la Web 2.0 es que provee de innumerables instrumentos de cooperación.  Web 2.0 es una actitud no una tecnología.

Slide 24: El desarrollo Web 2.0 no es sólo tecnológico sino que es principalmente del orden social.

Slide 25: 3 ideas alrededor de la Intercreatividad  Creative Commons  Folksonomía  Colaboratorios

Slide 26: Creative Commons  Org. no gubernamental, sin ánimo de lucro, fundada y presidida por Lawrence Lessig. Esta inspirada en la licencia GPL (General Public License)  El usuario es libre de copiar, distribuir o modificar una obra incluso se autoriza hacer uso comercial de ella, pero es obligatorio que se haga referencia a su autor.

Slide 27: 4 condiciones de las licencias Reconocimiento Sin Obra Derivada (Attribution) (No derivate Works) Compartir Igual No comercial (Share alike). (Non commercial) http://cyber.law.harvard.edu/blogs/gems/ion/secreativo.swf

Slide 28: Folksonomía  Sistemas de clasificación colectiva.  Se aparta de las estructuras jerarquizadas para aproximarse a una organización basada en la colaboración de las personas que cooperan a través de ordenar/clasificar la info. Por medio de etiquetas (tags).

Slide 30: Colaboratorio  Colaboración + laboratorio.  “Un centro sin paredes”  Un punto de encuentro abierto a académicos, investigadores, estudiantes y publico en general interesado en la conformación de espacios de aprendizaje en red, flexibles y participativos.  Reciprocidad.

Slide 31: Podemos ordenar la Web 2.0 en 4 líneas fundamentales: 1. Social Networking (Redes sociales) 2. Contenidos 3. Organización Social e Inteligencia Colectiva 4. Aplicaciones y Servicios (mashups)

Slide 32: 6. Social Networking (Redes sociales) Herramientas diseñadas para la creación de espacios que promuevan o faciliten la conformación de comunidades e instancias de intercambio social

Slide 33: 2. Contenidos Herramientas que favorecen la lectura y escritura en línea, así como su distribución e intercambio. 1. Blogware (Softwares de 2. Blogging (Herramientas weblogs) para mejorar el uso de blogs)

Slide 34: 2. Contenidos 3. Sistemas de Gestión de 4. Wikis Contenidos (permiten modificar la información rápidamente desde cualquier computadora conectada a Internet. Proporcionan un editor de texto WYSIWYG (what you see is what you get) )

Slide 35: 2. Contenidos 5. Procesador de Textos en línea 6. Hojas de calculo en línea 7. Foto

Slide 36: 2. Contenidos 8. Video / TV 9. Calendario 10. Presentación de diapositivas

Slide 37: 3. Organización social e Inteligente de la Información 2. Lector de RSS – 1. Buscadores Agregador de Feeds 3. Social bookmark y Nubes de Tags

Slide 38: 4. Aplicaciones y servicios (Mashups)

Slide 39: 4. Aplicaciones y servicios (Mashups) 1. Organizador de proyectos 2. Webtop 3. Almacenamiento en la Web 4. Reproductores y agregadores de música

Slide 40: Ideas críticas sobre la Web 2.0 El negocio de la era de la información gira en torno de la obsolescencia planificada y de la re-creación constante de productos y aplicaciones en un espiral sin fin donde casi todo son intereses y políticas comerciales.

Slide 41: 1º Elemento Crítico • Las nuevas generaciones de aplicaciones Web no nacen de forma espontánea, sino al contrario, promueven siempre un espacio normativo de prescripción e imposición de valores. • A ojos de la novedad y de las tendencias mediáticas, pareciera que la evolución del software no admite opiniones en contra. • Existe una marginación económico - social de los individuos que carecen de un ritmo de adaptación y aprendizaje en relación con las nuevas aplicaciones.

Slide 42: 2º Elemento Crítico • La aceleración productiva de los usos tecnológicos, a costa de fuerza de trabajo y recursos humanos carentes de adaptación. • La alfabetización digital repercute a priori, potenciando la inequidad y excluyendo aun más a los ya excluidos de la generación anterior.

Slide 43: 3º Elemento Crítico •El incremento de la velocidad de acceso y el procesamiento de la información no hace a las personas necesariamente más eficientes. •Muchas veces, las ideas fluyen en formato post, promoviendo pensamientos efímeros, como slogans, con fecha de caducidad, para públicos carentes de tiempo de atención y por ende sin capacidad para la reflexión. •Se vive, se consume y se piensa en formato beta, un tipo de pensamiento de corto alcance que dificulta distinguir entre conocimiento y ruido.

Slide 44: 4º Elemento Crítico • Amateurismo y charlatanería conviven en la escritura colaborativa de la Web 2.0. • Si bien se trata de herramientas de alta productividad para formar comunidades, en muchos casos no aportan calidad a nivel de contenidos, sólo experiencias de producción no- profesional, poco fiables. • Un sistema de publicación eficiente y de fácil uso no hace a una persona cineasta ni periodista.

Slide 45: 5º Elemento Crítico • Las redes tienen dos leyes: 1. Crecimiento (constantemente se van agregando nuevos nodos a la red) 2. Adjunción preferencial (Dada la elección de dos nodos, se elegirá enlazar el nodo más conectado). • En esa lógica, sus prioridades son: 1. Cantidades de enlaces, 2. Fitness ( propiedad, conveniencia oportunidad) 3. Antigüedad.

Slide 46: 5º Elemento Crítico •Estas leyes y prioridades pueden resultar muy útiles para comprender el funcionamiento de Internet y de los nodos principales que captan toda la atención de los usuarios. •Esta teoría rompe la falsa concepción de que la Web 2.0 contribuye a una red mas democrática en la que todos tienen acceso a crear contenidos, y por ende a dirigirse a audiencias de magnitud, cuando la visibilidad de un nodo menor es casi cero.

Slide 47: Práctico 10/04/2008 Comisión 16 Jueves de 9 a 11 hs Cátedra Alejandro Piscitelli Carrera de Cs. de la Comunicación Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires Mario Kiektik / Carolina Venesio