‫وحـدة‬                              ‫االمـتـحـانات‬                               ‫الـوطـنـيـة‬                   ‫دليل إ...
‫4‬                                                     ‫المحتويات‬ ‫7‬                                                   ...
‫72‬                                                               ‫ّ‬               ‫ي‬           ‫ّ‬                    ...
‫65‬                                                    ‫ُ د َّ‬             ‫ُّ َ‬                                       ...
‫ّ‬                                                                                                                   ‫الم...
‫الجزء األول: مبادئ عامة‬                                                                                                 ...
‫ِ‬           ‫ِب‬       ‫ّ‬                                 ‫1-2 الخدمات اإلدار ّة المقدمة من ق َل وحدة االمتحانات الوطن ...
‫ّ‬                                                                            ‫1-4-3 ملكية أعمال الطلبة‬       ‫ّ‬       ...
‫ّ‬               ‫ّ‬                                                    ‫الجزء الثاني: عمل ّات التسجيل لالمتحانات الوطن ّ...
‫ّ‬                                                                                         ‫2-2 التسجيل‬                 ...
‫ّ‬                                                                          ‫الجزء الثالث: إدارة االمتحانات‬             ...
‫3-1-3 مواد االمتحانات‬                                                                                    ‫ِ‬            ...
‫3-1-4-3 الوسائل اإليضاح َّة‬                                                                             ‫ِي‬            ...
‫ّ‬                                      ‫ّ‬‫جميع أنظمة االمتحانات الوطن ّة، ويجب جمع ورقة إجابة الطالب بشكل منفصل عن أورا...
‫أي شخص من أقربائك يمكن أن ي ِّر على نزاهتك أو سمعتك بصفتك موظفاً بالمدرسة أو غير ذلك إذا لم‬                             ...
‫كما يجب إعادة كل أوراق األسئلة (بما فيها أوراق الطلبة الغائبون، و األوراق غير المستعملة)، (و كتيبات اإلجابة‬‫للورقة الثان...
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Handbook arabic 2011
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Handbook arabic 2011

2,689

Published on

Updated Arabic NEU Handbook 2011, QAAET

1 Comment
2 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
2,689
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
55
Comments
1
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Handbook arabic 2011"

  1. 1. ‫وحـدة‬ ‫االمـتـحـانات‬ ‫الـوطـنـيـة‬ ‫دليل إدارة االمتِ حانات الوطنية لمدارس‬ ‫ّ‬ ‫مملكة البحرين لعام 1102‬ ‫الصف الثاني‬ ‫الصف التاسع‬ ‫ّ‬ ‫الصف السادس‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الصف الثالث‬ ‫ّ‬ ‫عشر‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة العربيّة‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة العربيّة‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة العربيّة‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الرِّياضيّات‬ ‫الرِّياضيّات‬ ‫الرِّياضيّات‬‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة االنجليزيّة‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة االنجليزيّة‬ ‫حل المشكالت‬ ‫العلوم‬ ‫العلوم‬
  2. 2. ‫4‬ ‫المحتويات‬ ‫7‬ ‫ّ‬ ‫المقدمة‬ ‫8‬ ‫الجزء األول: مبادئ عامة‬ ‫ّ‬ ‫8‬ ‫1-1 مسؤول ّات المدرسة‬ ‫ي‬ ‫9‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫1-2 الخدمات اإلدار ّة التي تقدمها وحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫9‬ ‫1-3 ّواصل‬ ‫الت‬ ‫9‬ ‫1-4 مواد االمتحانات‬ ‫ِ‬‫11‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫الجزء الثاني : عمل ّات التسجيل لالمتحانات الوطن ّة‬‫11‬ ‫ّ‬ ‫2-1 الطلبة‬‫21‬ ‫2-2 ّسجيل‬ ‫الت‬‫21‬ ‫2-3 ّسجيل ال ُتأخر ّعديالت على ّسجيل‬ ‫الت‬ ‫م ِّ والت‬ ‫الت‬‫31‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫الجزء الثالث: إدارة االمتحانات‬‫31‬ ‫3-1 االستعداد لالمتحان‬‫71‬ ‫3-2 في بداية االمتحان‬‫12‬ ‫3-3 أثناء االمتحان‬‫32‬ ‫3-4 في نهاية االمتحان‬‫42‬ ‫3-5 بعد االمتحان‬‫52‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الجزء الرابع: الترتيبات الخاصة واالعتبارات الخاصة‬‫52‬ ‫4-1 مبادئ عا ّة‬ ‫م‬‫52‬ ‫ّ‬ ‫4-2 مقدمة‬‫52‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الترتيبات الخاصة‬‫52‬ ‫4-3 تعريف ّرتيبات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫الت‬‫52‬ ‫4-4 معايير قبول طلبات ّرتيبات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫الت‬‫62‬ ‫4-5 معايير االمتحانات‬ ‫ِ‬‫62‬ ‫4-6 كيف ّة تقديم طلبات ّرتيبات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫4‬
  3. 3. ‫72‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫4-7 األدلة اإلرشاد ّة لإلعاقات الخاصة‬ ‫13‬ ‫م‬ ‫َّ ِ‬ ‫4-8 األنظمة الضابطة الستخدام القارئ ال ُساعد‬ ‫23‬ ‫م‬ ‫َّ ِ‬ ‫4-9 األنظمة الضابطة الستخدام الكاتب ال ُساعد‬ ‫43‬ ‫ي‬ ‫َّ ِ‬ ‫4-01 األنظمة الضابطة الستخدام أجهزة الكمبيوتر/ أجهزة معالجة الكلمات واآلالت الطابعة اإللكترون ّة‬ ‫63‬ ‫ُّ َ‬ ‫َّ ِ‬ ‫4-11 األنظمة الضابطة إلعداد النسخة المقروءة/ الم َونة‬ ‫ُ د َّ‬ ‫73‬ ‫4-21 تقديم التظلُّمات ضد نتائج طلبات ّرتيبات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫ََ‬ ‫73‬ ‫االعتبارات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫73‬ ‫4-31 تعريف االعتبارات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫83‬ ‫ّ‬ ‫َّ ِ‬ ‫4-41 المبادئ الضابطة لالعتبارات الخاصة‬ ‫83‬ ‫4-51 أهلية الحصول على االعتبارات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫93‬ ‫4-61 كيف ّة تقديم طلبات االعتبارات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫04‬ ‫4-71 تقديم التظلُّمات ضد نتائج طلبات االعتبارات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ََ‬ ‫14‬ ‫الجزء الخامس: المخالفات السلوك ّة واإلدار ّة‬ ‫ي‬ ‫ُّ ي‬ ‫14‬ ‫ّ‬ ‫5-1 مقدمة‬ ‫14‬ ‫5-2 إجراءات وحدة االمتحانات الوطن ّة ّعامل مع المخالفات السلوك ّة المشتبه بها‬ ‫ُّ ي‬ ‫ي للت‬ ‫ِ‬ ‫24‬ ‫ُّ‬ ‫5-3 مخالفات الطالب المشتبه بها‬ ‫44‬ ‫5-4 المخالفات السلوك ّة واإلدار ّة من منتسبي المدرسة‬ ‫ي‬ ‫ُّ ي‬ ‫44‬ ‫5-5 التظلُّمات ضد قرارات لجنة المخالفات ّابعة لوحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫ََ‬ ‫54‬ ‫الجزء السادس: نتائج االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫54‬ ‫6-1 تقارير ال ّتائج‬ ‫ن‬ ‫54‬ ‫6-2 االستفسار حول تقارير ال ّتائج‬ ‫ن‬ ‫94‬ ‫االجزء السابع : االستمارات‬ ‫ّ‬ ‫05‬ ‫ّ‬ ‫استمارة تحويل الطالب‬ ‫استمارة 1:‬ ‫15‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 1‬ ‫25‬ ‫م َّ‬ ‫ُّ‬ ‫طلب إجراء ّرتيبات الخاصة للطالب ذوي اإلعاقة ال ًؤقتة أو طويلة األجل‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫استمارة 2:‬ ‫35‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 2‬ ‫45‬ ‫غالف بيانات الكاتب المساعد‬ ‫ِ‬ ‫استمارة 3:‬ ‫55‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 3‬‫5‬
  4. 4. ‫65‬ ‫ُ د َّ‬ ‫ُّ َ‬ ‫غالف النسخة المقروءة/ الم َونة‬ ‫استمارة 4:‬‫75‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 4‬‫85‬ ‫ُ َ َي‬ ‫ُّ‬ ‫استمارة االعتبارات الخاصة للطالب المتغ ِّبين جزئياً وذوي اإلعاقة ال ًؤقتة وفئات‬ ‫م َّ‬ ‫ّ‬ ‫استمارة 5:‬‫85‬ ‫ّ‬ ‫ُّ‬ ‫الطالب ذوي االحتياجات الخاصة‬‫06‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 5‬‫26‬ ‫ملحق سجل الحضور‬ ‫استمارة 6:‬‫36‬ ‫مالحظات على االمتحان‬ ‫استمارة 7:‬‫46‬ ‫ُّ‬ ‫تعليمات الطالب‬ ‫استمارة 8:‬‫76‬ ‫قائمة ّحضيرات للمراقبين‬ ‫الت‬ ‫استمارة 9:‬‫96‬ ‫استمارة تقرير المخالفات المشتبه بها‬ ‫استمارة 01:‬‫17‬ ‫ّ‬ ‫استمارة بحث حالة مخالفة مشتبه بها (للطالب)‬ ‫استمارة 1.01:‬‫27‬ ‫استمارة بحث حالة مخالفة مشتبه بها (للمراقب)‬ ‫استمارة 2.01:‬‫37‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫اإلفصاح عن وجود طالب يهمك أمره ممن يؤدون امتحان وحدة االمتحانات‬ ‫استمارة 11:‬ ‫الوطن ّة‬ ‫ي‬‫57‬ ‫استمارة استفسار حول تقارير ال ّتائج‬ ‫ن‬ ‫استمارة 21:‬‫67‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 21‬ ‫6‬
  5. 5. ‫ّ‬ ‫المقدمة‬ ‫أأسست هيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب كهيْئة وطن ّة ُستقلة تعمل على ضمان جودة َّعليم ّدريب في مملكة‬ ‫ْ الت والت‬ ‫ي م َِ‬ ‫ْ الت والت‬ ‫ّ‬ ‫للرؤ ّة التي صاغتها مبادرات إصالح َّعليم‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫البحرين بما ينسجم مع المعايير الدول ّة، وأفضل الممارسات؛ وفقاً‬ ‫ي‬ ‫َ َّ‬ ‫والت‬ ‫ْ الت‬ ‫ُ ِّ‬ ‫الوطني. وقد فوضت هيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب، بموجب المادة (4) من المرسوم الملكي رقم 23 لسنة‬ ‫8002 والمعدل بالمرسوم الملكي رقم 6 لسنة 9002، “بمراجعة جودة األداء في مؤسسات َّعليم ّدريب على‬ ‫الت والت‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫ضوء المؤشرات اإلرشاد ّة التي وضعتها الهيئة”.‬ ‫ي‬ ‫تتألف هيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب من أربع وحدات رئيسة هي: وحدة مراجعة أداء المدارس، ووحدة مراجعة‬ ‫ٍ‬ ‫ْ الت والت‬ ‫أداء مؤسسات ّدريب المهني، ووحدة مراجعة أداء مؤسسات َّعليم العالي، ووحدة االمتحانات الوطن ّة. لمزيد من‬ ‫ٍ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫المعلومات عن هيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب، يرجى زيارة موقع الهيئة: ‪www.qaa.edu.bh‬‬ ‫ْ الت والت‬ ‫تم تفويض وحدة االمتحانات الوطن ّة بـ “وضع وإجراء امتحانات وطن ّة لتقييم مستوى األداء لمراحل َّعليم االبتدائي‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫واإلعدادي ّانوي”.‬ ‫والث‬ ‫تتمثل األهداف األربعة الرئيسة لوحدة االمتحانات الوطن ّة بما يأتي :‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫وضع وإجراء االمتحانات الوطن ّة في المواد األربع الرئيسة وهي الرياض ّات، والعلوم، واللُّغة العرب ّة،‬ ‫ي‬ ‫ِّ ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫واللُّغة االنجليز ّة للصفوف ّالث، والسادس، ّاسع بطريقة ُستقلة، وفي جميع مدارس المملكة بغرض‬ ‫م َِ‬ ‫والت‬ ‫ّ‬ ‫الث‬ ‫ي ّ‬ ‫تقييم عمل ّة َّعلُّم في ضوء المنهج الوطني.‬ ‫ي الت‬ ‫ّ‬ ‫نشر المعلومات الخاصة بأداء الطالب والصف والمدرسة.‬ ‫ّ‬ ‫وضع وتنفيذ متطلبات االمتحانات للصف ّاني عشر.‬ ‫ّ الث‬ ‫ِ‬ ‫العمل مع مختلف الجهات المعن ّة لتحسين َّعليم في البحرين.‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫تقوم وحدة االمتحانات الوطن ّة بتقييم أداء الطلبة والمدارس في ضوء المنهج الوطني، كما تقوم بوضع ونشر‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫مواصفات االمتحانات القائمة على أساس المنهج الوطني في المواد التي سيؤدي ّ‬ ‫ّ الطلبة االمتحانات فيها وهي‬ ‫ِ‬ ‫غة االنجليز ّة ُجري امتحانات في اللغة العربية‬ ‫ي (وت‬ ‫على وجه ّحديد: الرياض ّات، والعلوم، واللُّغة العرب ّة، واللُّ‬ ‫ي‬ ‫ِّ ي‬ ‫الت‬ ‫والرياضيات للصف 3 فقط)، وعليه ستضع الوحدة االمتحانات وأسئلة االمتحانات التي تناسب المنهج الوطني. ويتم‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫أداء االمتحانات في المواد األربع الرئيسة كل عام في شهر مايو، وتشمل جميع ّ‬ ‫الطلبة في كافة المدارس الحكوم ّة في‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫الت ي والتعليم، والجمهور بنتائج االمتحانات الوطن ّة بعد اعتمادها‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫البحرين. ويتم إبالغ الطلبة والمدارس ووزارة ّرب ّة َّ‬ ‫الطلبة والمدارس ونظام‬‫من مجلس إدارة الهيئة، وسيشير ّقرير إلى مواطن القوة ومواطن الضعف لتطوير أداء ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫َّعليم بأسره.‬‫الت‬ ‫لكل من مديري المدارس والمدرسين والمشرفين‬ ‫يوفر دليل إدارة االمتحانات الوطن ّة لمدارس مملكة البحرين ٍّ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِّ‬ ‫ٌّ‬ ‫اإلداريين كافة المعلومات المطلوبة لتأمين إدارة االمتحانات الوطن ّة بشكل سلس في جميع المدارس، ويوفر كل من‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫مواصفات االمتحانات والدليل مفهوماً شامال عن االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫في أبريل 1102، ستقوم وحدة االمتحانات الوطنية بإجراء امتحانات تجريبية للصف الثاني عشر في المواد اآلتية:‬ ‫اللغة العربية، واللغة اإلنجليزية، و حل المشكالت. هذا و ستعقد أول امتحانات وطنية يتم نشر نتائجها للصف الثاني‬ ‫عشر في عام 2102. يتم الرجوع لمواد الصف الثاني عشر بالتحديد في هذا الدليل باللون األزرق، و فيما عدا ذلك،‬ ‫فإن محتويات هذا الدليل تنطبق على كل الصفوف.‬‫7‬
  6. 6. ‫الجزء األول: مبادئ عامة‬ ‫ّ‬ ‫1-1 مسؤول ّات المدرسة‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫يجب على المدرسة االلتزام بالشروط واألحكام المنصوص عليها في هذا الدليل كما تتعهد بما يأتي :‬ ‫ّواصل مع الطلبة بكل ما يتعلَّق باالمتحانات بال ّيابة عن وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ن‬ ‫ِ‬ ‫ََ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫(1)‬‫تسليم وحدة االمتحانات الوطن ّة تفاصيل عمل ّات ّسجيل المبدئ ّة والنهائية (راجع الجزء ّاني) وأية‬ ‫الث‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ي الت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(2)‬ ‫معلومات قد تطلبها الوحدة وفقاً ّعليمات الصادرة عند طلب المعلومات.‬ ‫ّ‬ ‫للت‬ ‫إعالم كل طالب من الطلبة الممتحنين من خالل المدرسة بتفاصيل تواريخ ومواعيد امتحاناته.‬ ‫ّ‬ ‫(3)‬ ‫إعالم جميع الطلبة بأن جميع بياناتهم ُرسل إلى األطراف المعن ّة.‬ ‫ي‬ ‫ست‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫(4)‬ ‫تقديم أية طلبات للترتيبات واالعتبارات الخاصة وفقاً لألنظمة واألدلة اإلرشاد ّة (راجع الجزء الرابع).‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫(5)‬ ‫تأمين المكان والمواد واألجهزة المناسبة لعقد االمتحان (راجع الجزء ّ‬ ‫الثالث).‬ ‫(6)‬ ‫ّ‬ ‫ّأكد من هو ّة جميع الطلبة في كل امتحان (راجع الجزء ّالث).‬ ‫الث‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫(7)‬‫إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة عن أية مخالفات من قبل أي طالب، أو سوء اإلدارة من قبل أي عضو‬ ‫َِ‬ ‫َِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(8)‬‫من أعضاء المدرسة تكتشفه المدرسة، والمساعدة في ّحقيق في أي مخالفة مشكوك فيها من قبل وحدة‬ ‫َِ‬ ‫الت‬ ‫االمتحانات الوطن ّة، وتقديم المعلومات والمشورة التي قد تطلبها الوحدة (راجع الجزء الخامس).‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة عن أية تعديالت على بيانات ّواصل الخاصة بالمدرسة مثل التغييرات في‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(9)‬‫عنوان البريد اإللكتروني أو أرقام الفاكس. تقبل الوحدة هذا اإلبالغ خطياً (أو عن طريق الفاكس) بموجب‬ ‫َْ‬ ‫ّ‬‫خطاب رسمي صادر عن المدرسة، علماً بأنه ال يمكن قبول إشعار ّعديالت عن طريق الهاتف أو البريد‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫اإللكتروني ألسباب أمن ّة.‬ ‫ي‬ ‫ّ‬‫تسهيل أية عمل ّة تدقيق على المدرسة باسم وحدة االمتحانات الوطن ّة أو من ينوب عنها. سوف تقوم الوحدة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫(01)‬ ‫م ِّ‬‫بتنفيذ عمل ّات ّدقيق المفاجئة أثناء عقد االمتحانات ويجب على المدارس التعاون مع ال ُدقق في أية زيارة‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫ي الت‬‫قد يقوم بها، كما يجوز ل ُدققي الوحدة فحص ّرتيبات الخاصة بأمن مواد االمتحانات، وإجراء االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫م ِّ‬ ‫في وقت عقد االمتحان أو خارجه.‬ ‫ُّل مسؤولية إدارة وإجراء االمتحانات الوطن ّة بصورة صحيحة.‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫تحم‬ ‫(11)‬ ‫ّ‬‫تأمين استالم وأمن مواد االمتحانات، وتوزيع أوراق األسئلة على الطلبة، وتجميع أوراق اإلجابات في نهاية‬ ‫ِ‬ ‫(21)‬ ‫ّ‬‫كل امتحان، ومن ثم إرسالها؛ باإلضافة إلى االلتزام بعمل ّة اإلشراف المستمرة والف ّالة على الطلبة، وتنفيذ‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫َ َّ‬ ‫جميع هذه العمل ّات وفقاً ألنظمة وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬‫ُّل مسؤولية تعيين ال ُراقبين المناسبين، والحرص على إطالعهم على َّعليمات المنصوص عليها في‬ ‫الت‬ ‫م ِ‬ ‫تحم‬ ‫(31)‬ ‫الجزء ّالث.‬ ‫الث‬‫ّأكد من فهم جميع ُعلِّمي المواد في المدرسة بأن االمتحانات الوطن ّة تقيس المنهج الوطني وليس الكتاب‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫م‬ ‫الت‬ ‫(41)‬ ‫المدرسي.‬‫تتوقع وحدة االمتحانات الوطن ّة أداء وتنفيذ جميع هذه المسؤول ّات من قبل مدير المدرسة أو عن طريقه. يتحمل مدير‬ ‫َِ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫المدرسة المسؤول ّة تجاه وحدة االمتحانات الوطن ّة عن اإلدارة الصحيحة لالمتحانات. و ُبلِّ‬‫ت غ الوحدة وزارة ّرب ّة‬ ‫الت ي‬ ‫َّ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫َّعليم بجميع المخالفات وحاالت عدم االلتزام إن وج َت.‬ ‫ُ ِد‬ ‫والت‬ ‫8‬
  7. 7. ‫ِ‬ ‫ِب‬ ‫ّ‬ ‫1-2 الخدمات اإلدار ّة المقدمة من ق َل وحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫تتعهد وحدة االمتحانات الوطن ّة بما يأتي :‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫إجراء ّرتيبات اإلدار ّة المناسبة.‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫(1)‬ ‫إبالغ وتقديم المشورة إلى مديري المدارس.‬ ‫(2)‬ ‫إجراء ترتيبات االمتحانات الخاصة حسبما ُطلب من المدارس بموجب األحكام المنصوص عليها (راجع‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫(3)‬ ‫الجزء الرابع).‬ ‫تزويد المدرسة بقوائم ّسجيل.‬ ‫الت‬ ‫(4)‬ ‫تزويد المدرسة بمواعيد االمتحانات، َّعليمات، وأوراق األسئلة، ومواد االمتحانات، والمستندات‬ ‫ِ‬ ‫والت‬ ‫ِ‬ ‫(5)‬ ‫األخرى.‬ ‫إصدار تقارير بنتائج االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫(6)‬ ‫َّزاهة في إدارة عمل ّات االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫الن َ‬ ‫(7)‬ ‫ّ‬ ‫1-3 التواصل‬ ‫في حالة الحاجة إلى أية استفسارات بخصوص إدارة االمتحانات، يرجى االتصال على األرقام والعناوين اآلتية :‬ ‫ِ‬ ‫وحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫العنوان: الدوحة بالزا، الطابق العاشر، بناية 4332، طريق 0382، م َّع 824، ضاحية السيف‬ ‫َ جم‬ ‫هاتف: 93326571/ 04326571‬ ‫فاكس: 80326571‬ ‫بريد إلكتروني: ‪ neu@qaa.bh‬أو‪neu@qaa.edu.bh‬‬ ‫1-4 مواد االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫1-4-1 الملكية‬ ‫تبقى جميع المواد التي ترسلها وحدة االمتحانات الوطن ّة للمدارس ملكاً لهيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب.‬ ‫ْ الت والت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫1-4-2 ملكية مواد االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫تصبح جميع المواد المقدمة لالمتحانات ملكاً ماديا لوحدة االمتحانات الوطن ّة، ولن ُعاد أوراق إجابات الطلبة إلى‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫المدارس.‬‫9‬
  8. 8. ‫ّ‬ ‫1-4-3 ملكية أعمال الطلبة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬‫تحتفظ وحدة االمتحانات الوطن ّة بحق استخدام أوراق إجابات الطلبة أو مقتطفات منها بدون إظهار اسم الطالب في‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫العروض َّعليمية والمواد والمنتجات التي قد ُنشر على هيْئة ُسخ مطبوعة أو إلكترونية، وتحتفظ وحدة االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫ن ٍ‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫الت‬ ‫الت‬ ‫ّ‬‫الوطن ّة بحق استخدام أعمال الطلبة لألغراض َّعليمية فقط؛ مثل ّأكد من ثبات المعايير وتدريب المدرسين‬ ‫ي‬ ‫والممتحنين وبيان المعايير في عمل ّة االعتراف بامتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة من قبل المؤسسات األخرى.‬ ‫ّ‬ ‫َِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫1-4-4 ملكية أوراق أسئلة امتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫تبقى أوراق أسئلة امتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة ملكاً خالصاً لهيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب حتى بعد نشر‬ ‫ْ الت والت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫أوراق األسئلة عقب االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫1-4-5 ملكية واستخدام مواد وحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫يجوز للمدرسة عمل نسخ من أوراق األسئلة السابقة والمواد األخرى التي تعتبر ملكاً لوحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ٍ‬ ‫ُّ‬ ‫ّ ي‬ ‫لألغراض الداخل ّة في المدرسة شريطة أن تكون هذه النسخ :‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫َِ ّ‬ ‫ُستخ َمة حصرياً من قبل الطلبة في المدرسة فيما يتعلَّق باألعمال الصفية أو االمتحانات الداخلية.‬ ‫ََ‬ ‫م َ د‬ ‫غير معروضة للبيع أو .للتوزيع بأي حال من األحوال.‬ ‫مشتملة على شعارات ُلك َّة وحدة االمتحانات الوطن ّة واإلقرارات واإلخطارات.‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫م ِي‬ ‫غير مضمونة من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫غير ممررة إلى طرف ثالث.‬‫يجب على المدرسة أال توزع أوراق أسئلة االمتحانات السابقة إلكترونياً بأي وسيلة بما في ذلك مواقع شبكة اإلنترنت‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫ّ ي‬ ‫التي يسمح بالدخول إليها عبر شبكة اإلنترنت الداخل ّة للمدرسة فقط.‬ ‫َ‬ ‫ال يمكن لوحدة االمتحانات الوطن ّة إصدار تصريح لنسخ:‬ ‫ي‬ ‫ٍ ِْ‬ ‫ِ‬‫أي مواد مشمولة في أوراق االمتحانات السابقة ذات حقوق طبع للغير، ويمكن تحديد هذه البنود بموجب‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫إقرارات حقوق الطبع التي تظهر تحت كل بند أو خلف أوراق األسئلة.‬ ‫األشرطة الصوتية أو أشرطة الفيديو.‬ ‫األقراص المدمجة، أقراص الـ ‪.DVD‬‬ ‫الصور الفوتوغرافية.‬ ‫ُّ‬‫إذا رغب منتسبو المدرسة في استخدام المواد المملوكة من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة في أي مطبوعات يقومون‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫بإعدادها، يجب عليهم طلب إذن بهذا الخصوص من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫01‬
  9. 9. ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الجزء الثاني: عمل ّات التسجيل لالمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫2-1 الطلبة‬ ‫2-1-1 أهلية االشتراك في االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫ال توجد قيود خاصة بالعمر لالشتراك في االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫(1)‬ ‫يجب أن يتم اشتراك كل طالب عن طريق المدرسة.‬ ‫(2)‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫ال يسمح للطالِب باالشتراك في نفس االمتحان في مدرستين في نفس دورة االمتحانات.‬ ‫(3)‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫يجب تسجيل جميع الطلبة في الصف الصحيح.‬ ‫(4)‬ ‫ّ‬ ‫2-1-2 الطلبة المحولون‬ ‫َّ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫يجوز تحويل الطلبة إلى مدرسة مسجلّة لدى وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ي الت‬ ‫ّ‬ ‫تصبح المدرسة التي تم تحويل الطالب الذي تمت عمل ّة ّسجيل النهائية له إليها مسؤولة عن الطالب المحول‬ ‫(1)‬ ‫إليها.‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َِ‬ ‫ّ‬ ‫يجب استيفـاء استمارة الطالب من قبل المدرسة المحول إليها لتأكيد قبول ترتيبات تحويل الطالب (يمكن‬ ‫(2)‬ ‫الحصول على نسخة من االستمارة في الجزء السابع). وعند استالم االستمارة من قبل وحدة االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫ّ‬ ‫الوطن ّة، ُنقل عمل ّة ّسجيل من المدرسة األصل ّة إلى المدرسة المحول إليها.‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ي الت‬ ‫ي ت‬ ‫على األقل من تاريخ تقديم‬ ‫ال يجوز لوحدة االمتحانات الوطن ّة قبول طلب التحويل قبل مضي 03 يوماً‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(3)‬ ‫االمتحان األول من قبل ّ‬ ‫ِ َ الطالب المحول.‬ ‫ّ‬ ‫ال يجوز لوحدة االمتحانات الوطن ّة قبول طلبات التحويالت الجزئ ّة (مثل تقديم ورقة امتحان واحدة من‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(4)‬ ‫أوراق االمتحانات في مدرسة أخرى).‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫2-1-3 المراسالت بشأن الطلبة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫تتم جميع المراسالت المتعلّقة بامتحانات الطالب بين وحدة االمتحانات الوطن ّة ومدير المدرسة، أو نائب مدير‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫المدرسة بشـأن تسجيل الطالب، وفي الحاالت االستثنائ ّة فقط، تقوم وحدة االمتحانات الوطن ّة وفقاً لتقديرها المطلق‬ ‫ّ‬ ‫بإجراء المراسالت مع الطلبة، أو أولياء األمور مباشرة.‬ ‫ّ‬ ‫2-1-4 حرمان الطلبة من االشتراك في االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫يجوز حرمان أي طالب ثبتت مخالفته ألنظمة االمتحانات الوطنية من اإلجابة على ورقة أسئلة االمتحانات ذات‬ ‫ِ‬ ‫العالقة (راجع الجزء الخامس).‬‫11‬
  10. 10. ‫ّ‬ ‫2-2 التسجيل‬ ‫ّ‬ ‫2-2-1 معلومات التسجيل األولية‬ ‫تتطلب وحدة االمتحانات الوطن ّة معلومات ّسجيل األولية من أجل:‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫المساعدة في ّخطيط لالمتحانات.‬ ‫الت‬ ‫تخطيط استخدام ال ُمتحنين.‬ ‫م‬ ‫طباعة ِّيات أوراق أسئلة االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫كم‬ ‫ِ ي‬ ‫ّ‬ ‫2-2-2 عمل ّات التسجيل النهائ ّة‬ ‫ي‬ ‫ُزود المدارس بمواد لتقديم عمل ّات ّسجيل النهائ ّة لكل دورة امتحان.‬ ‫ِ ي‬ ‫ي الت‬ ‫ُ‬ ‫ت َّ‬ ‫(1)‬ ‫تقع على مدير المدرسة مسؤولية ّأكد من تقديم بيانات ّسجيل النهائ ّة الدقيقة، والكاملة الخاصة ّ‬‫ّ بالطالب‬ ‫ِ ي ّ‬ ‫الت‬ ‫الت‬ ‫(2)‬‫إلى وحدة االمتحانات الوطن ّة . ويجب تسليم جميع ّعديالت التي تطرأ على ّسجيل بحلول الموعد النهائي‬ ‫ِ‬ ‫الت‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫الستالم ّعديالت من أجل تفادي تعريض عمل ّات تسجيل الطلبة ألية مخاطر.‬ ‫ي‬ ‫الت‬‫يجب تسليم جميع بيانات ّسجيل إلى وحدة االمتحانات الوطن ّة بحلول تاريخ اإلقفال المعلن عنه. ويمكن‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫الت‬ ‫(3)‬‫إجراء عمل ّات ّسجيل ال ُتأخرة ّعديالت قبل يوم 3 مارس 1102(82 فبراير للصف الثاني عشر) ولن‬ ‫م ِّ والت‬ ‫ي الت‬ ‫ُقبل بعد هذا التاريخ أي عمل ّات تسجيل أخرى أو أي تعديل على ّسجيل.‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫تواريخ إقفال ّسجيل.‬ ‫الت‬ ‫(4)‬ ‫3 فبراير 1102‬ ‫الصف ّالث و الصف السادس‬ ‫ّ‬ ‫ّ الث‬ ‫01 فبراير 1102‬ ‫الصف التاسع‬ ‫ّ‬ ‫12 فبراير 1102‬ ‫الصف الثاني عشر‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫2-2-3 أرقام الطلبة‬ ‫ٌ‬‫ُخصص لكل طالب في كل مدرسة رقم واحد فقط. ولن يخصص للطالب أكثر من رقم في نفس فترة االمتحان. ولن‬ ‫ٌ‬ ‫ي َّ‬ ‫يخصص نفس رقم الطالب ألكثر من طالب واحد في نفس فترة االمتحانات بالمدرسة.‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ ِّ‬ ‫ّ‬ ‫2-3 التسجيل المتأخر والتعديالت على التسجيل‬ ‫ُّ‬ ‫لن تقبل أي عمل ّات تسجيل أو تعديالت عليها بعد يوم 3 مارس 1102. (82 فبراير للصف الثاني عشر)‬ ‫ي‬ ‫21‬
  11. 11. ‫ّ‬ ‫الجزء الثالث: إدارة االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫3-1 االستعداد لالمتحان‬ ‫3-1-1 وثيقة سرية العمل‬ ‫ُزود وحدة االمتحانات الوطن ّة المدارس بوثيقة سرية العمل، و ُطلب من كل مدير مدرسة ومن كل مراقب لالمتحان‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ت ِّ‬ ‫التوقيع على وثيقة سرية العمل، ويجب أيضاً حفظ نسخ من هذه البيانات في ملف االمتحانات المدرسي المعد لكل‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫فترة امتحان.‬ ‫3-1-2 جمع أوراق ومواد االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫يجب على المدارس إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة مسبقا باسم ممثل/ممثلي المدارس الذين سيقومون باستالم وإعادة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫أوراق االمتحانات الخاصة بكل يوم من فترة االمتحانات. ويجب على مم ِّ‬ ‫ُ َ ثل المدرسة استالم مجموعات أوراق‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫. على ممثلي المدارس‬ ‫االمتحانات من مركز التوزيع صباح يوم االمتحان بين الساعة 00:6 والساعة 00:8 صباحاً‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫التوقيع على وثيقة العمل السر ّة قبل استالم أوراق االمتحانات، وينبغي على المدارس إتاحة وقت كاف الستالم‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫أوراق االمتحانات لتأمين عدم تأخير عقد االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ستقوم وحدة االمتحانات الوطنية بإعالم المدارس بعنوان مركز التوزيع في موعد ال يتجاوز 4 أبريل 1102.‬ ‫ُزود المدارس بالمواد اآلتية :‬ ‫ت ِّ‬ ‫أوراق االمتحانات مختومة في مغلفات آمنة.‬ ‫ِ‬ ‫أقراص االستماع المدمجة مختومة في مغلفات آمنة ( المتحانات اللغات ما عدا اللغة العربية للصف الثاني‬ ‫عشر).‬ ‫قائمة بمجموعات أوراق االمتحانات للمدرسة.‬ ‫ِ‬ ‫سوف تقدم مواد االمتحانات لجميع االمتحانات في اليوم األول من جدول االمتحانات.‬ ‫يجب على مم ِّل المدرسة، قبل مغادرة مركز التوزيع، ّأكد ما إذا كان قد استلم جميع المواد المطلوبة، وكذلك عدم‬ ‫الت‬ ‫ُ َث‬ ‫من أي عيب، كما‬ ‫استالمه/استالمها أية مواد تخص مدرسة أخرى، ويجب أن يكون الشريط الالصق .للمغلف سليماً‬ ‫َّ‬ ‫يجب اإلبالغ عن أي مشكالت قد تظهر لموظفي مركز التوزيع فوراً.‬ ‫م ِ الت‬ ‫ِّ‬ ‫ينبغي تقديم مجموعات أوراق االمتحانات لكل مراقب في أسرع وقت ممكن قدر اإلمكان، ويجب على ال ُراقب ّأكد‬ ‫ِ‬ ‫من استالم المجموعة الصحيحة الخاصة بصفه.‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫يجب أن تظل .مغلفات مجموعات أوراق االمتحانات مغلقة حتى موعد بدء االمتحان، كما يجب فتحها في قاعة‬ ‫ِ‬ ‫االمتحان في موعد ال يتجاوز عشر دقائق قبل موعد بدء االمتحان فقط.‬ ‫ٍ‬‫31‬
  12. 12. ‫3-1-3 مواد االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫في اليوم األول لالمتحانات، تقوم وحدة االمتحانات الوطن ّة بتزويد المدارس بمواد االمتحانات اآلتية :‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫سجالت الحضور لكل ورقة من أوراق االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ُ َّ ِ‬ ‫ّ‬‫بطاقات الطلبة التي تحتوي على أرقام البطاقات السكانية وأرقام الطلبة التي ستلصق على كل ورقة امتحان‬ ‫(راجع البند 3-2-3).‬ ‫مغلفات إعادة أوراق اإلجابة ويكتب عليها بوضوح اسم المادة وورقة األسئلة‬‫يجب حفظ مواد االمتحانات لألوراق المعتزم تحديدها الحقا في جدول االمتحانات في مكان آمن بالمدرسة حتى تتم‬ ‫ِ‬ ‫الحاجة إليها.‬‫يجب إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة في حالة تعرض مواد االمتحانات للخطر نتيجة نشوب الحريق، أو السرقة، أو‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫.‬‫الفقدان، أو التلف، أو َّسرب، أو أية أحوال أخرى فوراً‬ ‫الت ُّ‬‫في حالة تقديم أي طالب المتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة في مدرسة يكون أحد أقاربه موظفاً بها، َّه يجب‬ ‫فإن‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫بالطالب ألية مواد امتحانات بدون‬ ‫على مدير المدرسة الحرص على عدم استالم الموظف الذي تربطه صلة قرابة ّ‬‫ُعلِّم مرافق سواء قبل عقد االمتحانات (مثل استالم أوراق االمتحانات) أو بعد عقـد االمتحان (مثل تسليم أوراق‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫م‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬‫إجابة الطالب). إذا كان الموظف الذي تربطه صلة قرابة بالطالب هو المسؤول عن إدارة االمتحانات، فيجب حينئذ‬‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬‫إجراء ّرتيبات المناسبة لتأمين حضور شخص آخر إلدارة جميع األمور المتعلّقة بامتحانات الطلبة. يجب تسليم‬ ‫الت‬‫جميع المستندات إلى وحدة االمتحانات الوطن ّة الخاصة باالمتحانات (مثل استمارات ّرتيبات الخاصة) من قبل أحد‬ ‫َِ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬‫الطالب. ويشمل هذا األمر الشهادات الطب َّة المقدمة بخصوص‬ ‫ِ ِّي‬ ‫منتسبي المدرسة والذي ال يجب أن يكون أحد أقرباء ّ‬ ‫ّرتيبات الخاصة واالعتبارات الخاصة. (راجع البنود 3-1-4، 4-5 (4) و4-6-1 (5)) .‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫3-1-4 مقر االمتحان‬ ‫3-1-4-1 المدرسة التي ُجرى فيها االمتحان‬ ‫ي‬ ‫ّ‬‫يجب على جميع الطلبة تقديم االمتحان في المدرسة التي تسجلوا بها، ما لم يتم الحصول على إذن مسبق من وحدة‬ ‫ّ‬ ‫االمتحانات الوطن ّة لتقديم االمتحان في مكان آخر.‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫3-1-4-2 قاعة االمتحان‬ ‫ّ‬‫يجب توافر الظروف المناسبة في القاعة التي ُجرى فيها االمتحان والتي تهيئ الطالب لتقديم االمتحان، أي أن‬ ‫ي َ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬‫تكون بيئة يشعر فيها الطلبة باالطمئنان، والراحة. ويجب إيالء العناية ألمور مثل درجة الحرارة والتهو ّة ومستوى‬ ‫ي‬ ‫الضوضاء.‬ ‫41‬
  13. 13. ‫3-1-4-3 الوسائل اإليضاح َّة‬ ‫ِي‬ ‫َّ‬ ‫يجب أال تكون هناك أية وسائل إيضاح َّة مثل الرسومات البيانية، أو اللوحات الجدارية في قاعة االمتحان والتي قد‬ ‫ِي‬ ‫الت‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫تساعد الطلبة، كما يجب مراعاة ذلك في االمتحانات التي تعقد في مراكز مصادر َّعلُّم .‬ ‫3-1-4-4 ساعة الحائط‬ ‫ّ‬ ‫يجب توفير ساعة حائط دقيقة أو آلة أخرى لعرض الوقت وأن تكون في مكان يراه جميع الطلبة في قاعة االمتحان.‬ ‫3-1-4-5 أوقات بدء ونهاية االمتحان‬ ‫ّ‬ ‫يجب على ال ُراقب تنبيه الطلبة بمدة ورقة األسئلة، ومواعيد البداية والنهاية لكل امتحان.‬ ‫م ِ‬ ‫ُّ‬ ‫3-1-4-6 تعليمات الطالب بعقد االمتحان‬ ‫الت‬ ‫َّ‬ ‫يجب عرض َّعليمات بحجم 3‪ A‬للطلبة داخل قاعة االمتحان وخارجها. وتوجد نسخة من هذه َّعليمات في الجزء‬ ‫الت‬ ‫ِ‬ ‫السابع (استمارة رقم 8) ويجب توزيعها على ّ‬ ‫الطلبة (وأولياء األمور) في األسبوع الذي يسبق عقد االمتحانات‬ ‫ّ‬ ‫الوطن ّة.‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫3-1-4-7 متطلبات جلوس الطلبة لتقديم االمتحان‬ ‫ّ‬ ‫ِّ‬ ‫ّ‬ ‫يجب أن تكون طريقة جلوس الطلبة في قاعة االمتحان َّبة بطريقة تمنعهم من االطالع على عمل الطلبة اآلخرين،‬ ‫مرت‬ ‫َِ ّ‬ ‫سواء بقصد أم من غير قصد، وبطريقة تمنع اإلزعاج من قبل الطلبة اآلخرين.‬ ‫يفضل توفير األمور َّالية إن أمكن:‬ ‫الت‬ ‫أن يجلس كل طالب على طاولة منفصلة ذات حجم كاف لإلجابة على أوراق االمتحان براحة تامة.‬ ‫ٍ‬ ‫(1)‬ ‫ِ‬ ‫ِّ ّ‬ ‫في الحاالت االستثنائ ّة، وفي حال لم يؤد الطلبة االمتحانات على مقاعد فردية، يجب أن تكون هناك‬ ‫ي‬ ‫(2)‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ِّ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫مسافة كافية، بحيث يتعذر االطالع على أعمال الطلبة الجالسين في الجوار، ويتعذر ّواصل مع الطلبة‬ ‫الت‬ ‫اآلخرين.‬ ‫ت َ‬ ‫أن يجلس ّ‬ ‫الطلبة حسب ترتيب أرقامهم وأن ُلصق هذه األرقام على كل طاولة.‬ ‫(3)‬ ‫ّ‬ ‫فيما يتعلَّق بامتحانات االستماع، يجب على المدرسة ّأكد من تمكن جميع الطلبة في قاعة االمتحان من االستماع‬ ‫ُّ‬ ‫الت‬ ‫ََ‬ ‫إلى األقراص المدمجة بوضوح.‬ ‫ّ‬ ‫يجب على الطلبة الذين يعانون من مرض سار ُعد أو ناقل للعدوى، تقديم االمتحان في قاعة منفصلة تسري عليها‬ ‫ٍم ٍ‬‫51‬
  14. 14. ‫ّ‬ ‫ّ‬‫جميع أنظمة االمتحانات الوطن ّة، ويجب جمع ورقة إجابة الطالب بشكل منفصل عن أوراق إجابة الطلبة اآلخرين،‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫لذلك ويجب استشارة وحدة االمتحانات الوطن ّة بهذا الشأن.‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ووضع بطاقة عليها تبعاً‬ ‫يجب حفظ خطة الجلوس لكل صف في ملف االمتحانات المدرسي.‬ ‫ِ‬ ‫3-1-5 متطلبات المراقبة‬ ‫ُ‬‫يجب أن يحضر ال ُراقب، والذي يجب أال يكون ُعلِّماً للفصل أو للمادة، في القاعة لإلشراف على االمتحان، كما‬ ‫ّ‬ ‫م‬ ‫َّ‬ ‫م ِ‬‫يجب أن يولي العناية التامة للسلوك السليم لالمتحان ويجب عليه عدم تنفيذ أية مهام إضافية (مثل َّصحيح) في قاعة‬ ‫الت‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫االمتحان.‬‫عند وجود مراقب واحد يجب أن يكون قادراً على طلب المساعدة بسهولة دون الحاجة إلى مغادرة قاعة االمتحان‬ ‫ّ‬ ‫ودون إزعاج الطلبة.‬ ‫م ِ‬ ‫َّ‬‫يجب توافر نسخة من قائمة ّحضيرات الالزمة للمراقبين لكل مراقب في قاعة االمتحان، ويجب على ال ُراقبين‬ ‫الت‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬‫معرفة األنظمة المنصوص عليها في الجزء ّالث (استمارة رقم 9) ومحتويات إشعار الطلبة (استمارة رقم 8)،‬ ‫الث‬ ‫كما يجب توفير نسخة من دليل إدارة االمتحانات الوطن ّة للمدارس الحكوم ّة لجميع ّ‬‫الطلبة وال ُراقبين في المدارس،‬ ‫م ِ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ويجب أن يكون في المتناول.‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬‫يمكن الحصول على قائمة ّحضيرات الالزمة للمراقبين في الجزء السابع (استمارة رقم 9)، والغرض من استخدامها‬ ‫الت‬ ‫ِ‬‫هو تذكير ال ُراقبين باألمور المختلفة لعقد االمتحان، كما يجب استخدامها فقط بصورة ترتبط باألنظمة المنصوص‬ ‫م ِ‬ ‫عليها في دليل إدارة االمتحانات الوطن ّة للمدارس الحكوم ّة لمملكة البحرين.‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫يجب على المدارس حفظ سجالت ال ُراقبين الموقعة، ولكل امتحان في ملف االمتحانات للمدرسة وإتاحتها للفحص‬ ‫ِ‬ ‫م ِ‬ ‫من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة في أي وقت.‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫3-1-6 إقرار االهتمام‬‫إذا كان لدى أي من منتسبي المدرسة اهتمام بأمر أي شخص يجلس ألداء االمتحان َّه يجب عليه تعبئة استمارة‬ ‫فإن‬‫إقرار االهتمام (يمكن الحصول على نسخة من هذه االستمارة في الجزء السابع، استمارة رقم 11). ويجب تسليمها‬ ‫ّ‬‫إلى مدير المدرسة الذي سيقوم بترتيب إرسال نسخة من هذه االستمارة إلى وحدة االمتحانات الوطن ّة . ويجب حفظ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ُّ َ‬ ‫النسخة األصلية لمدة سنة ويجب أن تكون متوفرة الطالع وحدة االمتحانات الوطن ّة عليها في أي وقت.‬ ‫إذا كان لدى مدير المدرسة اهتمام بأمر أي طالب فعليه أيضاً تعبئة استمارة إقرار االهتمام.‬ ‫ٍ‬ ‫ٌ ِ ِّ‬ ‫وبالنسبة لألغراض المتعلّقة بإقرار االهتمام، َّه سيكون لديك اهتمام بالشخص إذا كان هذا الشخص:‬ ‫فإن‬‫قريباً من الدرجة األولى مثل األبناء، واألحفاد، وأبناء العم أو الخال، أو بنات العم أو الخال، أو ابن األخ أو‬ ‫األخت.‬‫أي شخص من أقربائك يمكن أن ي ِّر على سمعة ونزاهة المدرسة أو امتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ُؤث‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫61‬
  15. 15. ‫أي شخص من أقربائك يمكن أن ي ِّر على نزاهتك أو سمعتك بصفتك موظفاً بالمدرسة أو غير ذلك إذا لم‬ ‫ُؤث‬ ‫يتم اإلفصاح عن عالقة القرابة.‬ ‫يجب حفظ نسخة من جميع استمارات إقرار االهتمام المستوفاة في ملف االمتحانات بالمدرسة.‬ ‫ِ‬ ‫3-2 في بداية االمتحان‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫يجب على المدارس ّأكد من تقديم الطلبة المتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة في أوقات االمتحانات المبينة في‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫جدول مواعيد االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫3-2-1 تعريف هو ّة الطلبة‬ ‫ي‬ ‫ه ِي‬ ‫ُ َّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ُّ‬ ‫يجب على ال ُراقب التحقق من هو ّة كل طالب في قاعة االمتحانات باستخدام البطاقة السكانية أو بطاقة ال ُو َّة.‬ ‫م ِ‬ ‫3-2-2 المواد غير المصرح بها‬ ‫ّ‬ ‫يجوز للطلَبة أن يكون بحوزتهم في قاعة االمتحان األدوات واللوازم أو المواد المسموح بها والم َونة على غالف‬ ‫ُ د َّ‬ ‫ورقة أسئلة االمتحان.‬ ‫الن َّ‬ ‫يجب ترك المواد غير المصرح بها مثل الحقائب المدرسية، أو الكتب المدرسية، أو الهواتف َّقالة، خارج قاعة‬ ‫ّ‬ ‫الن َّ‬ ‫االمتحان أو أن ُترك بحوزة ال ُراقب ويجب إغالق جميع الهواتف َّقالة.‬ ‫م ِ‬ ‫ت َ‬ ‫إذا أُدخلت المواد غير المصرح بها إلى قاعة االمتحان، توضع هذه المواد بعيداً عن متناول الطلبة قبل بدء‬ ‫ّ‬ ‫االمتحان.‬ ‫ّ‬ ‫3-2-3 أرقام الطلبة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ينبغي إبالغ جميع الطلبة بأرقام الجلوس لالمتحان ُس َّقاً. وتتوافر تفاصيل أرقام الطلبة (أرقام الجلوس) في قوائم‬ ‫مَب‬ ‫ّسجيل المدرسية.‬ ‫الت‬ ‫َّ‬ ‫ينبغي على ال ُراقب ّأكد من لصق البطاقة الصحيحة للطالِب على جميع أعماله( و لطلبة الصف الثاني عشر،‬ ‫ّ‬ ‫م ِ الت‬ ‫وفي الورقة الثانية من مادة حل المشكالت، فيجب لصق البطاقة على الغالف األمامي لكتيب اإلجابة). فيما يلي‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫مثال على بطاقة الطالب حيث تحتوي البطاقة الكبيرة على البيانات الكاملة للطالِب واجبة الفحص والمراجعة من‬ ‫ََ‬ ‫ِّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ َّ ِ‬ ‫قبل ال ُراقب ولكل طالب، أما البطاقة الصغيرة والتي تحتوي فقط على رقم البطاقة السكانية للطالِب ورمز الشفرة‬ ‫ّ‬ ‫َِ م ِ‬ ‫م َ َّ‬ ‫ّ‬ ‫التي يجب لصقها في مقدمة ورقة االمتحان وفي الحيز المناسب ال ُخصص لذلك( و لطلبة الصف الثاني عشر، وفي‬ ‫ّ‬ ‫الورقة الثانية من مادة حل المشكالت، فيجب أيضا لصق البطاقة على الغالف األمامي لكتيب اإلجابة). في حالة‬ ‫ُ َّ ِ‬ ‫غياب الطالب عن االمتحان، . يجب لصق شفرة البطاقة السكانية على الغالف األمامي لورقة األسئلة (أو الغالف‬ ‫األمامي لكتيب اإلجابة للورقة الثانية لمادة حل المشكالت للصف الثاني عشر). كما يتعين على المراقب كتابة كلمة‬ ‫(غائب) في البطاقة المربع المحدد لذلك.‬‫71‬
  16. 16. ‫كما يجب إعادة كل أوراق األسئلة (بما فيها أوراق الطلبة الغائبون، و األوراق غير المستعملة)، (و كتيبات اإلجابة‬‫للورقة الثانية لمادة حل المشكالت للصف الثاني عشر) إلى وحدة االمتحانات الوطنية. األستثناء الوحيد لذلك هو‬ ‫أوراق أسئلة الورقة الثانية لمادة حل المشكالت للصف الثاني عشر.‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬‫يجب على ال ُراقبين ّأكد من عدم كتابة الطلبة على رمز الشفرة، ويجب أيضاً إبالغ الطلبة بعدم كتابة أسمائهم، أو‬ ‫م ِ الت‬ ‫ُ َّ ِ‬ ‫ّ‬ ‫رقم الطالب، أو رقم البطاقة السكانية ، في أي مكان على ورقة االمتحان.‬ ‫3-2-4 سجالت الحضور‬ ‫ّ‬‫تستخدم سجالت الحضور في تسجيل حضور الطلبة ويجب تعبئة سجالت حضور الطلبة وفقاً ّعليمات المطبوعة‬ ‫للت‬ ‫عليها.‬‫تقدم سجالت الحضور بترتيب الصف، والفصل، والتاريخ لجميع أوراق االمتحان(قد يكون لطلبة الصف الثاني‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬‫عشر سجالت حضور مختلفة)، كما يجب على المدارس ّأكد من استالم سجالت الحضور لكل ورقة امتحان ُعقد‬ ‫ي‬ ‫الت‬‫. في يوم االمتحان، يجب على المراقب ضمان‬ ‫في المدرسة وإبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة بأية نواقص فيها فوراً‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫استخدام سجالت حضور الطلبة الصحيحة لألوراق.‬ ‫ُ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬‫تتضمن سجالت الحضور أسماء الطلبة ويجب إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة فوراً بأي خطأ في االسم إن وجد.‬‫وإذا لم يظهر اسم طالب في سجـل الحضور، فيجب كتابة اسمه في سجل الحضور، وإجراء تسجيل رسمي له لدى‬ ‫ّ‬‫وحدة االمتحانات الوطن ّة إذا لم يتم إجراء ذلك رسم ّا. وإذا تم إجراء ّسجيل ال ُتأخر أو ّعديل على ّسجيل بعد‬ ‫الت‬ ‫الت‬ ‫م ِّ‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫ُ كانية ) إلى سجل الحضور المطبوع.‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫هذا الوقت، فيجب إضافة بيانات الطالب (بما فيها اسم الطالب ورقم البطاقة الس َّ‬‫وإذا لم تتوفر مساحة كافية في سجالت الحضور المطبوعة، ينبغي استخدام ملحق سجالت الحضور لتسجيل حضور‬ ‫أي من الطلبة اإلضافيين (يمكن الحصول على نسخة من هذه االستمارة في الجزء السابع ، استمارة رقم 6).‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ٍّ‬ ‫ّ‬ ‫وإذا كان الطالب غير حاضر في االمتحان، فيجب الَّتأشير على اسمه على أنه «غائب» في سجل الحضور.‬‫يجب مراجعة سجل الحضور والتوقيع عليه في نهاية االمتحان، ويجب حفظ نسخة من سجل الحضور في ملف‬ ‫ّ‬ ‫االمتحانات المدرسي وإرسال نسخة منه مع أوراق اإلجابة للطلَبة.‬ ‫ِ‬ ‫3-2-5 خطة الجلوس‬‫يجب على المدارس حفظ مستندات خطة الجلوس في ملف االمتحانات المدرسي، ويجب أن يت َّى توافر نسخة‬ ‫َ َسن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫ُ‬‫من خطة الجلوس من هذا السجل. ويمكن أن تطلب خطة الجلوس من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة في أي وقت.‬ ‫ي‬ ‫ِّ‬ ‫81‬

×