Handbook arabic 2011

4,471 views
4,398 views

Published on

National Examinations 2011, QAAET, Arabic Administration Handbook for schools, Manama, Bahrain

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
4,471
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
72
Actions
Shares
0
Downloads
98
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Handbook arabic 2011

  1. 1. ‫‪Quality Assurance Authority for Education & Training‬‬ ‫‪Qua‬‬ ‫وحـدة‬ ‫االمـتـحـانات‬ ‫الـوطـنـيـة وحـدة‬‫االمـتـحـانات‬ ‫الـوطـنـيـة‬ ‫دليل إدارة االمتِ حانات الوطنية لمدارس‬ ‫ّ‬ ‫مملكة البحرين لعام 1102‬ ‫الصف الثاني‬ ‫الصف التاسع‬ ‫ّ‬ ‫الصف السادس‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الصف الثالث‬ ‫ّ‬ ‫عشر‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة العربيّة‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة العربيّة‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة العربيّة‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الرِّياضيّات‬ ‫الرِّياضيّات‬ ‫الرِّياضيّات‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة االنجليزيّة‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة االنجليزيّة‬ ‫حل المشكالت‬ ‫العلوم‬ ‫العلوم‬
  2. 2. ‫وحـدة‬ ‫االمـتـحـانات‬ ‫الـوطـنـيـة‬ ‫دليل إدارة االمتِ حانات الوطنية لمدارس‬ ‫ّ‬ ‫مملكة البحرين لعام 1102‬ ‫الصف الثاني‬ ‫الصف التاسع‬ ‫ّ‬ ‫الصف السادس‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الصف الثالث‬ ‫ّ‬ ‫عشر‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة العربيّة‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة العربيّة‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة العربيّة‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الرِّياضيّات‬ ‫الرِّياضيّات‬ ‫الرِّياضيّات‬‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة االنجليزيّة‬ ‫ُّ‬ ‫اللغة االنجليزيّة‬ ‫حل المشكالت‬ ‫العلوم‬ ‫العلوم‬
  3. 3. ‫4‬ ‫المحتويات‬ ‫7‬ ‫ّ‬ ‫المقدمة‬ ‫8‬ ‫الجزء األول: مبادئ عامة‬ ‫ّ‬ ‫8‬ ‫1-1 مسؤول ّات المدرسة‬ ‫ي‬ ‫9‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫1-2 الخدمات اإلدار ّة التي تقدمها وحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫9‬ ‫1-3 ّواصل‬ ‫الت‬ ‫9‬ ‫1-4 مواد االمتحانات‬ ‫ِ‬‫11‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫الجزء الثاني : عمل ّات التسجيل لالمتحانات الوطن ّة‬‫11‬ ‫ّ‬ ‫2-1 الطلبة‬‫21‬ ‫2-2 ّسجيل‬ ‫الت‬‫21‬ ‫2-3 ّسجيل ال ُتأخر ّعديالت على ّسجيل‬ ‫الت‬ ‫م ِّ والت‬ ‫الت‬‫31‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫الجزء الثالث: إدارة االمتحانات‬‫31‬ ‫3-1 االستعداد لالمتحان‬‫71‬ ‫3-2 في بداية االمتحان‬‫12‬ ‫3-3 أثناء االمتحان‬‫32‬ ‫3-4 في نهاية االمتحان‬‫42‬ ‫3-5 بعد االمتحان‬‫52‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الجزء الرابع: الترتيبات الخاصة واالعتبارات الخاصة‬‫52‬ ‫4-1 مبادئ عا ّة‬ ‫م‬‫52‬ ‫ّ‬ ‫4-2 مقدمة‬‫52‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الترتيبات الخاصة‬‫52‬ ‫4-3 تعريف ّرتيبات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫الت‬‫52‬ ‫4-4 معايير قبول طلبات ّرتيبات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫الت‬‫62‬ ‫4-5 معايير االمتحانات‬ ‫ِ‬‫62‬ ‫4-6 كيف ّة تقديم طلبات ّرتيبات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫4‬
  4. 4. ‫72‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫4-7 األدلة اإلرشاد ّة لإلعاقات الخاصة‬ ‫13‬ ‫م‬ ‫َّ ِ‬ ‫4-8 األنظمة الضابطة الستخدام القارئ ال ُساعد‬ ‫23‬ ‫م‬ ‫َّ ِ‬ ‫4-9 األنظمة الضابطة الستخدام الكاتب ال ُساعد‬ ‫43‬ ‫ي‬ ‫َّ ِ‬ ‫4-01 األنظمة الضابطة الستخدام أجهزة الكمبيوتر/ أجهزة معالجة الكلمات واآلالت الطابعة اإللكترون ّة‬ ‫63‬ ‫ُّ َ‬ ‫َّ ِ‬ ‫4-11 األنظمة الضابطة إلعداد النسخة المقروءة/ الم َونة‬ ‫ُ د َّ‬ ‫73‬ ‫4-21 تقديم التظلُّمات ضد نتائج طلبات ّرتيبات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫ََ‬ ‫73‬ ‫االعتبارات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫73‬ ‫4-31 تعريف االعتبارات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫83‬ ‫ّ‬ ‫َّ ِ‬ ‫4-41 المبادئ الضابطة لالعتبارات الخاصة‬ ‫83‬ ‫4-51 أهلية الحصول على االعتبارات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫93‬ ‫4-61 كيف ّة تقديم طلبات االعتبارات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫04‬ ‫4-71 تقديم التظلُّمات ضد نتائج طلبات االعتبارات الخاصة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ََ‬ ‫14‬ ‫الجزء الخامس: المخالفات السلوك ّة واإلدار ّة‬ ‫ي‬ ‫ُّ ي‬ ‫14‬ ‫ّ‬ ‫5-1 مقدمة‬ ‫14‬ ‫5-2 إجراءات وحدة االمتحانات الوطن ّة ّعامل مع المخالفات السلوك ّة المشتبه بها‬ ‫ُّ ي‬ ‫ي للت‬ ‫ِ‬ ‫24‬ ‫ُّ‬ ‫5-3 مخالفات الطالب المشتبه بها‬ ‫44‬ ‫5-4 المخالفات السلوك ّة واإلدار ّة من منتسبي المدرسة‬ ‫ي‬ ‫ُّ ي‬ ‫44‬ ‫5-5 التظلُّمات ضد قرارات لجنة المخالفات ّابعة لوحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫ََ‬ ‫54‬ ‫الجزء السادس: نتائج االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫54‬ ‫6-1 تقارير ال ّتائج‬ ‫ن‬ ‫54‬ ‫6-2 االستفسار حول تقارير ال ّتائج‬ ‫ن‬ ‫94‬ ‫االجزء السابع : االستمارات‬ ‫ّ‬ ‫05‬ ‫ّ‬ ‫استمارة تحويل الطالب‬ ‫استمارة 1:‬ ‫15‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 1‬ ‫25‬ ‫م َّ‬ ‫ُّ‬ ‫طلب إجراء ّرتيبات الخاصة للطالب ذوي اإلعاقة ال ًؤقتة أو طويلة األجل‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫استمارة 2:‬ ‫35‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 2‬ ‫45‬ ‫غالف بيانات الكاتب المساعد‬ ‫ِ‬ ‫استمارة 3:‬ ‫55‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 3‬‫5‬
  5. 5. ‫65‬ ‫ُ د َّ‬ ‫ُّ َ‬ ‫غالف النسخة المقروءة/ الم َونة‬ ‫استمارة 4:‬‫75‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 4‬‫85‬ ‫ُ َ َي‬ ‫ُّ‬ ‫استمارة االعتبارات الخاصة للطالب المتغ ِّبين جزئياً وذوي اإلعاقة ال ًؤقتة وفئات‬ ‫م َّ‬ ‫ّ‬ ‫استمارة 5:‬‫85‬ ‫ّ‬ ‫ُّ‬ ‫الطالب ذوي االحتياجات الخاصة‬‫06‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 5‬‫26‬ ‫ملحق سجل الحضور‬ ‫استمارة 6:‬‫36‬ ‫مالحظات على االمتحان‬ ‫استمارة 7:‬‫46‬ ‫ُّ‬ ‫تعليمات الطالب‬ ‫استمارة 8:‬‫76‬ ‫قائمة ّحضيرات للمراقبين‬ ‫الت‬ ‫استمارة 9:‬‫96‬ ‫استمارة تقرير المخالفات المشتبه بها‬ ‫استمارة 01:‬‫17‬ ‫ّ‬ ‫استمارة بحث حالة مخالفة مشتبه بها (للطالب)‬ ‫استمارة 1.01:‬‫27‬ ‫استمارة بحث حالة مخالفة مشتبه بها (للمراقب)‬ ‫استمارة 2.01:‬‫37‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫اإلفصاح عن وجود طالب يهمك أمره ممن يؤدون امتحان وحدة االمتحانات‬ ‫استمارة 11:‬ ‫الوطن ّة‬ ‫ي‬‫57‬ ‫استمارة استفسار حول تقارير ال ّتائج‬ ‫ن‬ ‫استمارة 21:‬‫67‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 21‬ ‫6‬
  6. 6. ‫ّ‬ ‫المقدمة‬ ‫أأسست هيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب كهيْئة وطن ّة ُستقلة تعمل على ضمان جودة َّعليم ّدريب في مملكة‬ ‫ْ الت والت‬ ‫ي م َِ‬ ‫ْ الت والت‬ ‫ّ‬ ‫للرؤ ّة التي صاغتها مبادرات إصالح َّعليم‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫البحرين بما ينسجم مع المعايير الدول ّة، وأفضل الممارسات؛ وفقاً‬ ‫ي‬ ‫َ َّ‬ ‫والت‬ ‫ْ الت‬ ‫ُ ِّ‬ ‫الوطني. وقد فوضت هيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب، بموجب المادة (4) من المرسوم الملكي رقم 23 لسنة‬ ‫8002 والمعدل بالمرسوم الملكي رقم 6 لسنة 9002، “بمراجعة جودة األداء في مؤسسات َّعليم ّدريب على‬ ‫الت والت‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫ضوء المؤشرات اإلرشاد ّة التي وضعتها الهيئة”.‬ ‫ي‬ ‫تتألف هيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب من أربع وحدات رئيسة هي: وحدة مراجعة أداء المدارس، ووحدة مراجعة‬ ‫ٍ‬ ‫ْ الت والت‬ ‫أداء مؤسسات ّدريب المهني، ووحدة مراجعة أداء مؤسسات َّعليم العالي، ووحدة االمتحانات الوطن ّة. لمزيد من‬ ‫ٍ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫المعلومات عن هيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب، يرجى زيارة موقع الهيئة: ‪www.qaa.edu.bh‬‬ ‫ْ الت والت‬ ‫تم تفويض وحدة االمتحانات الوطن ّة بـ “وضع وإجراء امتحانات وطن ّة لتقييم مستوى األداء لمراحل َّعليم االبتدائي‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫واإلعدادي ّانوي”.‬ ‫والث‬ ‫تتمثل األهداف األربعة الرئيسة لوحدة االمتحانات الوطن ّة بما يأتي :‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫وضع وإجراء االمتحانات الوطن ّة في المواد األربع الرئيسة وهي الرياض ّات، والعلوم، واللُّغة العرب ّة،‬ ‫ي‬ ‫ِّ ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫واللُّغة االنجليز ّة للصفوف ّالث، والسادس، ّاسع بطريقة ُستقلة، وفي جميع مدارس المملكة بغرض‬ ‫م َِ‬ ‫والت‬ ‫ّ‬ ‫الث‬ ‫ي ّ‬ ‫تقييم عمل ّة َّعلُّم في ضوء المنهج الوطني.‬ ‫ي الت‬ ‫ّ‬ ‫نشر المعلومات الخاصة بأداء الطالب والصف والمدرسة.‬ ‫ّ‬ ‫وضع وتنفيذ متطلبات االمتحانات للصف ّاني عشر.‬ ‫ّ الث‬ ‫ِ‬ ‫العمل مع مختلف الجهات المعن ّة لتحسين َّعليم في البحرين.‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫تقوم وحدة االمتحانات الوطن ّة بتقييم أداء الطلبة والمدارس في ضوء المنهج الوطني، كما تقوم بوضع ونشر‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫مواصفات االمتحانات القائمة على أساس المنهج الوطني في المواد التي سيؤدي ّ‬ ‫ّ الطلبة االمتحانات فيها وهي‬ ‫ِ‬ ‫غة االنجليز ّة ُجري امتحانات في اللغة العربية‬ ‫ي (وت‬ ‫على وجه ّحديد: الرياض ّات، والعلوم، واللُّغة العرب ّة، واللُّ‬ ‫ي‬ ‫ِّ ي‬ ‫الت‬ ‫والرياضيات للصف 3 فقط)، وعليه ستضع الوحدة االمتحانات وأسئلة االمتحانات التي تناسب المنهج الوطني. ويتم‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫أداء االمتحانات في المواد األربع الرئيسة كل عام في شهر مايو، وتشمل جميع ّ‬ ‫الطلبة في كافة المدارس الحكوم ّة في‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫الت ي والتعليم، والجمهور بنتائج االمتحانات الوطن ّة بعد اعتمادها‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫البحرين. ويتم إبالغ الطلبة والمدارس ووزارة ّرب ّة َّ‬ ‫الطلبة والمدارس ونظام‬‫من مجلس إدارة الهيئة، وسيشير ّقرير إلى مواطن القوة ومواطن الضعف لتطوير أداء ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫َّعليم بأسره.‬‫الت‬ ‫لكل من مديري المدارس والمدرسين والمشرفين‬ ‫يوفر دليل إدارة االمتحانات الوطن ّة لمدارس مملكة البحرين ٍّ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِّ‬ ‫ٌّ‬ ‫اإلداريين كافة المعلومات المطلوبة لتأمين إدارة االمتحانات الوطن ّة بشكل سلس في جميع المدارس، ويوفر كل من‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫مواصفات االمتحانات والدليل مفهوماً شامال عن االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫في أبريل 1102، ستقوم وحدة االمتحانات الوطنية بإجراء امتحانات تجريبية للصف الثاني عشر في المواد اآلتية:‬ ‫اللغة العربية، واللغة اإلنجليزية، و حل المشكالت. هذا و ستعقد أول امتحانات وطنية يتم نشر نتائجها للصف الثاني‬ ‫عشر في عام 2102. يتم الرجوع لمواد الصف الثاني عشر بالتحديد في هذا الدليل باللون األزرق، و فيما عدا ذلك،‬ ‫فإن محتويات هذا الدليل تنطبق على كل الصفوف.‬‫7‬
  7. 7. ‫الجزء األول: مبادئ عامة‬ ‫ّ‬ ‫1-1 مسؤول ّات المدرسة‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫يجب على المدرسة االلتزام بالشروط واألحكام المنصوص عليها في هذا الدليل كما تتعهد بما يأتي :‬ ‫ّواصل مع الطلبة بكل ما يتعلَّق باالمتحانات بال ّيابة عن وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ن‬ ‫ِ‬ ‫ََ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫(1)‬‫تسليم وحدة االمتحانات الوطن ّة تفاصيل عمل ّات ّسجيل المبدئ ّة والنهائية (راجع الجزء ّاني) وأية‬ ‫الث‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ي الت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(2)‬ ‫معلومات قد تطلبها الوحدة وفقاً ّعليمات الصادرة عند طلب المعلومات.‬ ‫ّ‬ ‫للت‬ ‫إعالم كل طالب من الطلبة الممتحنين من خالل المدرسة بتفاصيل تواريخ ومواعيد امتحاناته.‬ ‫ّ‬ ‫(3)‬ ‫إعالم جميع الطلبة بأن جميع بياناتهم ُرسل إلى األطراف المعن ّة.‬ ‫ي‬ ‫ست‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫(4)‬ ‫تقديم أية طلبات للترتيبات واالعتبارات الخاصة وفقاً لألنظمة واألدلة اإلرشاد ّة (راجع الجزء الرابع).‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫(5)‬ ‫تأمين المكان والمواد واألجهزة المناسبة لعقد االمتحان (راجع الجزء ّ‬ ‫الثالث).‬ ‫(6)‬ ‫ّ‬ ‫ّأكد من هو ّة جميع الطلبة في كل امتحان (راجع الجزء ّالث).‬ ‫الث‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫(7)‬‫إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة عن أية مخالفات من قبل أي طالب، أو سوء اإلدارة من قبل أي عضو‬ ‫َِ‬ ‫َِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(8)‬‫من أعضاء المدرسة تكتشفه المدرسة، والمساعدة في ّحقيق في أي مخالفة مشكوك فيها من قبل وحدة‬ ‫َِ‬ ‫الت‬ ‫االمتحانات الوطن ّة، وتقديم المعلومات والمشورة التي قد تطلبها الوحدة (راجع الجزء الخامس).‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة عن أية تعديالت على بيانات ّواصل الخاصة بالمدرسة مثل التغييرات في‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(9)‬‫عنوان البريد اإللكتروني أو أرقام الفاكس. تقبل الوحدة هذا اإلبالغ خطياً (أو عن طريق الفاكس) بموجب‬ ‫َْ‬ ‫ّ‬‫خطاب رسمي صادر عن المدرسة، علماً بأنه ال يمكن قبول إشعار ّعديالت عن طريق الهاتف أو البريد‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫اإللكتروني ألسباب أمن ّة.‬ ‫ي‬ ‫ّ‬‫تسهيل أية عمل ّة تدقيق على المدرسة باسم وحدة االمتحانات الوطن ّة أو من ينوب عنها. سوف تقوم الوحدة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫(01)‬ ‫م ِّ‬‫بتنفيذ عمل ّات ّدقيق المفاجئة أثناء عقد االمتحانات ويجب على المدارس التعاون مع ال ُدقق في أية زيارة‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫ي الت‬‫قد يقوم بها، كما يجوز ل ُدققي الوحدة فحص ّرتيبات الخاصة بأمن مواد االمتحانات، وإجراء االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫م ِّ‬ ‫في وقت عقد االمتحان أو خارجه.‬ ‫ُّل مسؤولية إدارة وإجراء االمتحانات الوطن ّة بصورة صحيحة.‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫تحم‬ ‫(11)‬ ‫ّ‬‫تأمين استالم وأمن مواد االمتحانات، وتوزيع أوراق األسئلة على الطلبة، وتجميع أوراق اإلجابات في نهاية‬ ‫ِ‬ ‫(21)‬ ‫ّ‬‫كل امتحان، ومن ثم إرسالها؛ باإلضافة إلى االلتزام بعمل ّة اإلشراف المستمرة والف ّالة على الطلبة، وتنفيذ‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫َ َّ‬ ‫جميع هذه العمل ّات وفقاً ألنظمة وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬‫ُّل مسؤولية تعيين ال ُراقبين المناسبين، والحرص على إطالعهم على َّعليمات المنصوص عليها في‬ ‫الت‬ ‫م ِ‬ ‫تحم‬ ‫(31)‬ ‫الجزء ّالث.‬ ‫الث‬‫ّأكد من فهم جميع ُعلِّمي المواد في المدرسة بأن االمتحانات الوطن ّة تقيس المنهج الوطني وليس الكتاب‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫م‬ ‫الت‬ ‫(41)‬ ‫المدرسي.‬‫تتوقع وحدة االمتحانات الوطن ّة أداء وتنفيذ جميع هذه المسؤول ّات من قبل مدير المدرسة أو عن طريقه. يتحمل مدير‬ ‫َِ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫المدرسة المسؤول ّة تجاه وحدة االمتحانات الوطن ّة عن اإلدارة الصحيحة لالمتحانات. و ُبلِّ‬‫ت غ الوحدة وزارة ّرب ّة‬ ‫الت ي‬ ‫َّ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫َّعليم بجميع المخالفات وحاالت عدم االلتزام إن وج َت.‬ ‫ُ ِد‬ ‫والت‬ ‫8‬
  8. 8. ‫ِ‬ ‫ِب‬ ‫ّ‬ ‫1-2 الخدمات اإلدار ّة المقدمة من ق َل وحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫تتعهد وحدة االمتحانات الوطن ّة بما يأتي :‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫إجراء ّرتيبات اإلدار ّة المناسبة.‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫(1)‬ ‫إبالغ وتقديم المشورة إلى مديري المدارس.‬ ‫(2)‬ ‫إجراء ترتيبات االمتحانات الخاصة حسبما ُطلب من المدارس بموجب األحكام المنصوص عليها (راجع‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫(3)‬ ‫الجزء الرابع).‬ ‫تزويد المدرسة بقوائم ّسجيل.‬ ‫الت‬ ‫(4)‬ ‫تزويد المدرسة بمواعيد االمتحانات، َّعليمات، وأوراق األسئلة، ومواد االمتحانات، والمستندات‬ ‫ِ‬ ‫والت‬ ‫ِ‬ ‫(5)‬ ‫األخرى.‬ ‫إصدار تقارير بنتائج االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫(6)‬ ‫َّزاهة في إدارة عمل ّات االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫الن َ‬ ‫(7)‬ ‫ّ‬ ‫1-3 التواصل‬ ‫في حالة الحاجة إلى أية استفسارات بخصوص إدارة االمتحانات، يرجى االتصال على األرقام والعناوين اآلتية :‬ ‫ِ‬ ‫وحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫العنوان: الدوحة بالزا، الطابق العاشر، بناية 4332، طريق 0382، م َّع 824، ضاحية السيف‬ ‫َ جم‬ ‫هاتف: 93326571/ 04326571‬ ‫فاكس: 80326571‬ ‫بريد إلكتروني: ‪ neu@qaa.bh‬أو‪neu@qaa.edu.bh‬‬ ‫1-4 مواد االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫1-4-1 الملكية‬ ‫تبقى جميع المواد التي ترسلها وحدة االمتحانات الوطن ّة للمدارس ملكاً لهيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب.‬ ‫ْ الت والت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫1-4-2 ملكية مواد االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫تصبح جميع المواد المقدمة لالمتحانات ملكاً ماديا لوحدة االمتحانات الوطن ّة، ولن ُعاد أوراق إجابات الطلبة إلى‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫المدارس.‬‫9‬
  9. 9. ‫ّ‬ ‫1-4-3 ملكية أعمال الطلبة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬‫تحتفظ وحدة االمتحانات الوطن ّة بحق استخدام أوراق إجابات الطلبة أو مقتطفات منها بدون إظهار اسم الطالب في‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫العروض َّعليمية والمواد والمنتجات التي قد ُنشر على هيْئة ُسخ مطبوعة أو إلكترونية، وتحتفظ وحدة االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫ن ٍ‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫الت‬ ‫الت‬ ‫ّ‬‫الوطن ّة بحق استخدام أعمال الطلبة لألغراض َّعليمية فقط؛ مثل ّأكد من ثبات المعايير وتدريب المدرسين‬ ‫ي‬ ‫والممتحنين وبيان المعايير في عمل ّة االعتراف بامتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة من قبل المؤسسات األخرى.‬ ‫ّ‬ ‫َِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫1-4-4 ملكية أوراق أسئلة امتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫تبقى أوراق أسئلة امتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة ملكاً خالصاً لهيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب حتى بعد نشر‬ ‫ْ الت والت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫أوراق األسئلة عقب االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫1-4-5 ملكية واستخدام مواد وحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫يجوز للمدرسة عمل نسخ من أوراق األسئلة السابقة والمواد األخرى التي تعتبر ملكاً لوحدة االمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ٍ‬ ‫ُّ‬ ‫ّ ي‬ ‫لألغراض الداخل ّة في المدرسة شريطة أن تكون هذه النسخ :‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫َِ ّ‬ ‫ُستخ َمة حصرياً من قبل الطلبة في المدرسة فيما يتعلَّق باألعمال الصفية أو االمتحانات الداخلية.‬ ‫ََ‬ ‫م َ د‬ ‫غير معروضة للبيع أو .للتوزيع بأي حال من األحوال.‬ ‫مشتملة على شعارات ُلك َّة وحدة االمتحانات الوطن ّة واإلقرارات واإلخطارات.‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫م ِي‬ ‫غير مضمونة من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫غير ممررة إلى طرف ثالث.‬‫يجب على المدرسة أال توزع أوراق أسئلة االمتحانات السابقة إلكترونياً بأي وسيلة بما في ذلك مواقع شبكة اإلنترنت‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫ّ ي‬ ‫التي يسمح بالدخول إليها عبر شبكة اإلنترنت الداخل ّة للمدرسة فقط.‬ ‫َ‬ ‫ال يمكن لوحدة االمتحانات الوطن ّة إصدار تصريح لنسخ:‬ ‫ي‬ ‫ٍ ِْ‬ ‫ِ‬‫أي مواد مشمولة في أوراق االمتحانات السابقة ذات حقوق طبع للغير، ويمكن تحديد هذه البنود بموجب‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫إقرارات حقوق الطبع التي تظهر تحت كل بند أو خلف أوراق األسئلة.‬ ‫األشرطة الصوتية أو أشرطة الفيديو.‬ ‫األقراص المدمجة، أقراص الـ ‪.DVD‬‬ ‫الصور الفوتوغرافية.‬ ‫ُّ‬‫إذا رغب منتسبو المدرسة في استخدام المواد المملوكة من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة في أي مطبوعات يقومون‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫بإعدادها، يجب عليهم طلب إذن بهذا الخصوص من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫01‬
  10. 10. ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الجزء الثاني: عمل ّات التسجيل لالمتحانات الوطن ّة‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫2-1 الطلبة‬ ‫2-1-1 أهلية االشتراك في االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫ال توجد قيود خاصة بالعمر لالشتراك في االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫(1)‬ ‫يجب أن يتم اشتراك كل طالب عن طريق المدرسة.‬ ‫(2)‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫ال يسمح للطالِب باالشتراك في نفس االمتحان في مدرستين في نفس دورة االمتحانات.‬ ‫(3)‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫يجب تسجيل جميع الطلبة في الصف الصحيح.‬ ‫(4)‬ ‫ّ‬ ‫2-1-2 الطلبة المحولون‬ ‫َّ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫يجوز تحويل الطلبة إلى مدرسة مسجلّة لدى وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ي الت‬ ‫ّ‬ ‫تصبح المدرسة التي تم تحويل الطالب الذي تمت عمل ّة ّسجيل النهائية له إليها مسؤولة عن الطالب المحول‬ ‫(1)‬ ‫إليها.‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َِ‬ ‫ّ‬ ‫يجب استيفـاء استمارة الطالب من قبل المدرسة المحول إليها لتأكيد قبول ترتيبات تحويل الطالب (يمكن‬ ‫(2)‬ ‫الحصول على نسخة من االستمارة في الجزء السابع). وعند استالم االستمارة من قبل وحدة االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫ّ‬ ‫الوطن ّة، ُنقل عمل ّة ّسجيل من المدرسة األصل ّة إلى المدرسة المحول إليها.‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ي الت‬ ‫ي ت‬ ‫على األقل من تاريخ تقديم‬ ‫ال يجوز لوحدة االمتحانات الوطن ّة قبول طلب التحويل قبل مضي 03 يوماً‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(3)‬ ‫االمتحان األول من قبل ّ‬ ‫ِ َ الطالب المحول.‬ ‫ّ‬ ‫ال يجوز لوحدة االمتحانات الوطن ّة قبول طلبات التحويالت الجزئ ّة (مثل تقديم ورقة امتحان واحدة من‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(4)‬ ‫أوراق االمتحانات في مدرسة أخرى).‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫2-1-3 المراسالت بشأن الطلبة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫تتم جميع المراسالت المتعلّقة بامتحانات الطالب بين وحدة االمتحانات الوطن ّة ومدير المدرسة، أو نائب مدير‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫المدرسة بشـأن تسجيل الطالب، وفي الحاالت االستثنائ ّة فقط، تقوم وحدة االمتحانات الوطن ّة وفقاً لتقديرها المطلق‬ ‫ّ‬ ‫بإجراء المراسالت مع الطلبة، أو أولياء األمور مباشرة.‬ ‫ّ‬ ‫2-1-4 حرمان الطلبة من االشتراك في االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫يجوز حرمان أي طالب ثبتت مخالفته ألنظمة االمتحانات الوطنية من اإلجابة على ورقة أسئلة االمتحانات ذات‬ ‫ِ‬ ‫العالقة (راجع الجزء الخامس).‬‫11‬
  11. 11. ‫ّ‬ ‫2-2 التسجيل‬ ‫ّ‬ ‫2-2-1 معلومات التسجيل األولية‬ ‫تتطلب وحدة االمتحانات الوطن ّة معلومات ّسجيل األولية من أجل:‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫المساعدة في ّخطيط لالمتحانات.‬ ‫الت‬ ‫تخطيط استخدام ال ُمتحنين.‬ ‫م‬ ‫طباعة ِّيات أوراق أسئلة االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫كم‬ ‫ِ ي‬ ‫ّ‬ ‫2-2-2 عمل ّات التسجيل النهائ ّة‬ ‫ي‬ ‫ُزود المدارس بمواد لتقديم عمل ّات ّسجيل النهائ ّة لكل دورة امتحان.‬ ‫ِ ي‬ ‫ي الت‬ ‫ُ‬ ‫ت َّ‬ ‫(1)‬ ‫تقع على مدير المدرسة مسؤولية ّأكد من تقديم بيانات ّسجيل النهائ ّة الدقيقة، والكاملة الخاصة ّ‬‫ّ بالطالب‬ ‫ِ ي ّ‬ ‫الت‬ ‫الت‬ ‫(2)‬‫إلى وحدة االمتحانات الوطن ّة . ويجب تسليم جميع ّعديالت التي تطرأ على ّسجيل بحلول الموعد النهائي‬ ‫ِ‬ ‫الت‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫الستالم ّعديالت من أجل تفادي تعريض عمل ّات تسجيل الطلبة ألية مخاطر.‬ ‫ي‬ ‫الت‬‫يجب تسليم جميع بيانات ّسجيل إلى وحدة االمتحانات الوطن ّة بحلول تاريخ اإلقفال المعلن عنه. ويمكن‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫الت‬ ‫(3)‬‫إجراء عمل ّات ّسجيل ال ُتأخرة ّعديالت قبل يوم 3 مارس 1102(62 فبراير للصف الثاني عشر) ولن‬ ‫م ِّ والت‬ ‫ي الت‬ ‫ُقبل بعد هذا التاريخ أي عمل ّات تسجيل أخرى أو أي تعديل على ّسجيل.‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫تواريخ إقفال ّسجيل.‬ ‫الت‬ ‫(4)‬ ‫13 يناير 1102‬ ‫الصف ّالث و الصف السادس‬ ‫ّ الث‬ ‫11 فبراير 1102‬ ‫الصف التاسع‬ ‫ّ‬ ‫71 فبراير 1102‬ ‫الصف الثاني عشر‬ ‫ّ‬ ‫2-2-3 أرقام الطلبة‬ ‫ٌ‬‫ُخصص لكل طالب في كل مدرسة رقم واحد فقط. ولن يخصص للطالب أكثر من رقم في نفس فترة االمتحان. ولن‬ ‫ٌ‬ ‫ي َّ‬ ‫يخصص نفس رقم الطالب ألكثر من طالب واحد في نفس فترة االمتحانات بالمدرسة.‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ ِّ‬ ‫ّ‬ ‫2-3 التسجيل المتأخر والتعديالت على التسجيل‬ ‫ُّ‬ ‫لن تقبل أي عمل ّات تسجيل أو تعديالت عليها بعد يوم 3 مارس 1102.‬ ‫ي‬ ‫21‬
  12. 12. ‫ّ‬ ‫الجزء الثالث: إدارة االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫3-1 االستعداد لالمتحان‬ ‫3-1-1 وثيقة سرية العمل‬ ‫ُزود وحدة االمتحانات الوطن ّة المدارس بوثيقة سرية العمل، و ُطلب من كل مدير مدرسة ومن كل مراقب لالمتحان‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ت ِّ‬ ‫التوقيع على وثيقة سرية العمل، ويجب أيضاً حفظ نسخ من هذه البيانات في ملف االمتحانات المدرسي المعد لكل‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫فترة امتحان.‬ ‫3-1-2 جمع أوراق ومواد االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫يجب على المدارس إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة مسبقا باسم ممثل/ممثلي المدارس الذين سيقومون باستالم وإعادة‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫أوراق االمتحانات الخاصة بكل يوم من فترة االمتحانات. ويجب على مم ِّ‬ ‫ُ َ ثل المدرسة استالم مجموعات أوراق‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫. على ممثلي المدارس‬ ‫االمتحانات من مركز التوزيع صباح يوم االمتحان بين الساعة 00:6 والساعة 00:8 صباحاً‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫التوقيع على وثيقة العمل السر ّة قبل استالم أوراق االمتحانات، وينبغي على المدارس إتاحة وقت كاف الستالم‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫أوراق االمتحانات لتأمين عدم تأخير عقد االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ستقوم وحدة االمتحانات الوطنية بإعالم المدارس بعنوان مركز التوزيع في موعد ال يتجاوز 4 أبريل 1102.‬ ‫ُزود المدارس بالمواد اآلتية :‬ ‫ت ِّ‬ ‫أوراق االمتحانات مختومة في مغلفات آمنة.‬ ‫ِ‬ ‫أقراص االستماع المدمجة مختومة في مغلفات آمنة ( المتحانات اللغات ما عدا اللغة العربية للصف الثاني‬ ‫عشر).‬ ‫قائمة بمجموعات أوراق االمتحانات للمدرسة.‬ ‫ِ‬ ‫سوف تقدم مواد االمتحانات لجميع االمتحانات في اليوم األول من جدول االمتحانات.‬ ‫يجب على مم ِّل المدرسة، قبل مغادرة مركز التوزيع، ّأكد ما إذا كان قد استلم جميع المواد المطلوبة، وكذلك عدم‬ ‫الت‬ ‫ُ َث‬ ‫من أي عيب، كما‬ ‫استالمه/استالمها أية مواد تخص مدرسة أخرى، ويجب أن يكون الشريط الالصق .للمغلف سليماً‬ ‫َّ‬ ‫يجب اإلبالغ عن أي مشكالت قد تظهر لموظفي مركز التوزيع فوراً.‬ ‫م ِ الت‬ ‫ِّ‬ ‫ينبغي تقديم مجموعات أوراق االمتحانات لكل مراقب في أسرع وقت ممكن قدر اإلمكان، ويجب على ال ُراقب ّأكد‬ ‫ِ‬ ‫من استالم المجموعة الصحيحة الخاصة بصفه.‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫يجب أن تظل .مغلفات مجموعات أوراق االمتحانات مغلقة حتى موعد بدء االمتحان، كما يجب فتحها في قاعة‬ ‫ِ‬ ‫االمتحان في موعد ال يتجاوز عشر دقائق قبل موعد بدء االمتحان فقط.‬ ‫ٍ‬‫31‬
  13. 13. ‫3-1-3 مواد االمتحانات‬ ‫ِ‬ ‫في اليوم األول لالمتحانات، تقوم وحدة االمتحانات الوطن ّة بتزويد المدارس بمواد االمتحانات اآلتية :‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫سجالت الحضور لكل ورقة من أوراق االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ُ َّ ِ‬ ‫ّ‬‫بطاقات الطلبة التي تحتوي على أرقام البطاقات السكانية وأرقام الطلبة التي ستلصق على كل ورقة امتحان‬ ‫(راجع البند 3-2-3).‬ ‫مغلفات إعادة أوراق اإلجابة ويكتب عليها بوضوح اسم المادة وورقة األسئلة‬‫يجب حفظ مواد االمتحانات لألوراق المعتزم تحديدها الحقا في جدول االمتحانات في مكان آمن بالمدرسة حتى تتم‬ ‫ِ‬ ‫الحاجة إليها.‬‫يجب إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة في حالة تعرض مواد االمتحانات للخطر نتيجة نشوب الحريق، أو السرقة، أو‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫.‬‫الفقدان، أو التلف، أو َّسرب، أو أية أحوال أخرى فوراً‬ ‫الت ُّ‬‫في حالة تقديم أي طالب المتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة في مدرسة يكون أحد أقاربه موظفاً بها، َّه يجب‬ ‫فإن‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫بالطالب ألية مواد امتحانات بدون‬ ‫على مدير المدرسة الحرص على عدم استالم الموظف الذي تربطه صلة قرابة ّ‬‫ُعلِّم مرافق سواء قبل عقد االمتحانات (مثل استالم أوراق االمتحانات) أو بعد عقـد االمتحان (مثل تسليم أوراق‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫م‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬‫إجابة الطالب). إذا كان الموظف الذي تربطه صلة قرابة بالطالب هو المسؤول عن إدارة االمتحانات، فيجب حينئذ‬‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬‫إجراء ّرتيبات المناسبة لتأمين حضور شخص آخر إلدارة جميع األمور المتعلّقة بامتحانات الطلبة. يجب تسليم‬ ‫الت‬‫جميع المستندات إلى وحدة االمتحانات الوطن ّة الخاصة باالمتحانات (مثل استمارات ّرتيبات الخاصة) من قبل أحد‬ ‫َِ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬‫الطالب. ويشمل هذا األمر الشهادات الطب َّة المقدمة بخصوص‬ ‫ِ ِّي‬ ‫منتسبي المدرسة والذي ال يجب أن يكون أحد أقرباء ّ‬ ‫ّرتيبات الخاصة واالعتبارات الخاصة. (راجع البنود 3-1-4، 4-5 (4) و4-6-1 (5)) .‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫3-1-4 مقر االمتحان‬ ‫3-1-4-1 المدرسة التي ُجرى فيها االمتحان‬ ‫ي‬ ‫ّ‬‫يجب على جميع الطلبة تقديم االمتحان في المدرسة التي تسجلوا بها، ما لم يتم الحصول على إذن مسبق من وحدة‬ ‫ّ‬ ‫االمتحانات الوطن ّة لتقديم االمتحان في مكان آخر.‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫3-1-4-2 قاعة االمتحان‬ ‫ّ‬‫يجب توافر الظروف المناسبة في القاعة التي ُجرى فيها االمتحان والتي تهيئ الطالب لتقديم االمتحان، أي أن‬ ‫ي َ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬‫تكون بيئة يشعر فيها الطلبة باالطمئنان، والراحة. ويجب إيالء العناية ألمور مثل درجة الحرارة والتهو ّة ومستوى‬ ‫ي‬ ‫الضوضاء.‬ ‫41‬
  14. 14. ‫3-1-4-3 الوسائل اإليضاح َّة‬ ‫ِي‬ ‫َّ‬ ‫يجب أال تكون هناك أية وسائل إيضاح َّة مثل الرسومات البيانية، أو اللوحات الجدارية في قاعة االمتحان والتي قد‬ ‫ِي‬ ‫الت‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫تساعد الطلبة، كما يجب مراعاة ذلك في االمتحانات التي تعقد في مراكز مصادر َّعلُّم .‬ ‫3-1-4-4 ساعة الحائط‬ ‫ّ‬ ‫يجب توفير ساعة حائط دقيقة أو آلة أخرى لعرض الوقت وأن تكون في مكان يراه جميع الطلبة في قاعة االمتحان.‬ ‫3-1-4-5 أوقات بدء ونهاية االمتحان‬ ‫ّ‬ ‫يجب على ال ُراقب تنبيه الطلبة بمدة ورقة األسئلة، ومواعيد البداية والنهاية لكل امتحان.‬ ‫م ِ‬ ‫ُّ‬ ‫3-1-4-6 تعليمات الطالب بعقد االمتحان‬ ‫الت‬ ‫َّ‬ ‫يجب عرض َّعليمات بحجم 3‪ A‬للطلبة داخل قاعة االمتحان وخارجها. وتوجد نسخة من هذه َّعليمات في الجزء‬ ‫الت‬ ‫ِ‬ ‫السابع (استمارة رقم 8) ويجب توزيعها على ّ‬ ‫الطلبة (وأولياء األمور) في األسبوع الذي يسبق عقد االمتحانات‬ ‫ّ‬ ‫الوطن ّة.‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫3-1-4-7 متطلبات جلوس الطلبة لتقديم االمتحان‬ ‫ّ‬ ‫ِّ‬ ‫ّ‬ ‫يجب أن تكون طريقة جلوس الطلبة في قاعة االمتحان َّبة بطريقة تمنعهم من االطالع على عمل الطلبة اآلخرين،‬ ‫مرت‬ ‫َِ ّ‬ ‫سواء بقصد أم من غير قصد، وبطريقة تمنع اإلزعاج من قبل الطلبة اآلخرين.‬ ‫يفضل توفير األمور َّالية إن أمكن:‬ ‫الت‬ ‫أن يجلس كل طالب على طاولة منفصلة ذات حجم كاف لإلجابة على أوراق االمتحان براحة تامة.‬ ‫ٍ‬ ‫(1)‬ ‫ِ‬ ‫ِّ ّ‬ ‫في الحاالت االستثنائ ّة، وفي حال لم يؤد الطلبة االمتحانات على مقاعد فردية، يجب أن تكون هناك‬ ‫ي‬ ‫(2)‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ِّ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫مسافة كافية، بحيث يتعذر االطالع على أعمال الطلبة الجالسين في الجوار، ويتعذر ّواصل مع الطلبة‬ ‫الت‬ ‫اآلخرين.‬ ‫ت َ‬ ‫أن يجلس ّ‬ ‫الطلبة حسب ترتيب أرقامهم وأن ُلصق هذه األرقام على كل طاولة.‬ ‫(3)‬ ‫ّ‬ ‫فيما يتعلَّق بامتحانات االستماع، يجب على المدرسة ّأكد من تمكن جميع الطلبة في قاعة االمتحان من االستماع‬ ‫ُّ‬ ‫الت‬ ‫ََ‬ ‫إلى األقراص المدمجة بوضوح.‬ ‫ّ‬ ‫يجب على الطلبة الذين يعانون من مرض سار ُعد أو ناقل للعدوى، تقديم االمتحان في قاعة منفصلة تسري عليها‬ ‫ٍم ٍ‬‫51‬
  15. 15. ‫ّ‬ ‫ّ‬‫جميع أنظمة االمتحانات الوطن ّة، ويجب جمع ورقة إجابة الطالب بشكل منفصل عن أوراق إجابة الطلبة اآلخرين،‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫لذلك ويجب استشارة وحدة االمتحانات الوطن ّة بهذا الشأن.‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ووضع بطاقة عليها تبعاً‬ ‫يجب حفظ خطة الجلوس لكل صف في ملف االمتحانات المدرسي.‬ ‫ِ‬ ‫3-1-5 متطلبات المراقبة‬ ‫ُ‬‫يجب أن يحضر ال ُراقب، والذي يجب أال يكون ُعلِّماً للفصل أو للمادة، في القاعة لإلشراف على االمتحان، كما‬ ‫ّ‬ ‫م‬ ‫َّ‬ ‫م ِ‬‫يجب أن يولي العناية التامة للسلوك السليم لالمتحان ويجب عليه عدم تنفيذ أية مهام إضافية (مثل َّصحيح) في قاعة‬ ‫الت‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫االمتحان.‬‫عند وجود مراقب واحد يجب أن يكون قادراً على طلب المساعدة بسهولة دون الحاجة إلى مغادرة قاعة االمتحان‬ ‫ّ‬ ‫ودون إزعاج الطلبة.‬ ‫م ِ‬ ‫َّ‬‫يجب توافر نسخة من قائمة ّحضيرات الالزمة للمراقبين لكل مراقب في قاعة االمتحان، ويجب على ال ُراقبين‬ ‫الت‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬‫معرفة األنظمة المنصوص عليها في الجزء ّالث (استمارة رقم 9) ومحتويات إشعار الطلبة (استمارة رقم 8)،‬ ‫الث‬ ‫كما يجب توفير نسخة من دليل إدارة االمتحانات الوطن ّة للمدارس الحكوم ّة لجميع ّ‬‫الطلبة وال ُراقبين في المدارس،‬ ‫م ِ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ويجب أن يكون في المتناول.‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬‫يمكن الحصول على قائمة ّحضيرات الالزمة للمراقبين في الجزء السابع (استمارة رقم 9)، والغرض من استخدامها‬ ‫الت‬ ‫ِ‬‫هو تذكير ال ُراقبين باألمور المختلفة لعقد االمتحان، كما يجب استخدامها فقط بصورة ترتبط باألنظمة المنصوص‬ ‫م ِ‬ ‫عليها في دليل إدارة االمتحانات الوطن ّة للمدارس الحكوم ّة لمملكة البحرين.‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫يجب على المدارس حفظ سجالت ال ُراقبين الموقعة، ولكل امتحان في ملف االمتحانات للمدرسة وإتاحتها للفحص‬ ‫ِ‬ ‫م ِ‬ ‫من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة في أي وقت.‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫3-1-6 إقرار االهتمام‬‫إذا كان لدى أي من منتسبي المدرسة اهتمام بأمر أي شخص يجلس ألداء االمتحان َّه يجب عليه تعبئة استمارة‬ ‫فإن‬‫إقرار االهتمام (يمكن الحصول على نسخة من هذه االستمارة في الجزء السابع، استمارة رقم 11). ويجب تسليمها‬ ‫ّ‬‫إلى مدير المدرسة الذي سيقوم بترتيب إرسال نسخة من هذه االستمارة إلى وحدة االمتحانات الوطن ّة . ويجب حفظ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ُّ َ‬ ‫النسخة األصلية لمدة سنة ويجب أن تكون متوفرة الطالع وحدة االمتحانات الوطن ّة عليها في أي وقت.‬ ‫إذا كان لدى مدير المدرسة اهتمام بأمر أي طالب فعليه أيضاً تعبئة استمارة إقرار االهتمام.‬ ‫ٍ‬ ‫ٌ ِ ِّ‬ ‫وبالنسبة لألغراض المتعلّقة بإقرار االهتمام، َّه سيكون لديك اهتمام بالشخص إذا كان هذا الشخص:‬ ‫فإن‬‫قريباً من الدرجة األولى مثل األبناء، واألحفاد، وأبناء العم أو الخال، أو بنات العم أو الخال، أو ابن األخ أو‬ ‫األخت.‬‫أي شخص من أقربائك يمكن أن ي ِّر على سمعة ونزاهة المدرسة أو امتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ُؤث‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫61‬
  16. 16. ‫أي شخص من أقربائك يمكن أن ي ِّر على نزاهتك أو سمعتك بصفتك موظفاً بالمدرسة أو غير ذلك إذا لم‬ ‫ُؤث‬ ‫يتم اإلفصاح عن عالقة القرابة.‬ ‫يجب حفظ نسخة من جميع استمارات إقرار االهتمام المستوفاة في ملف االمتحانات بالمدرسة.‬ ‫ِ‬ ‫3-2 في بداية االمتحان‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫يجب على المدارس ّأكد من تقديم الطلبة المتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة في أوقات االمتحانات المبينة في‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫جدول مواعيد االمتحانات.‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫3-2-1 تعريف هو ّة الطلبة‬ ‫ي‬ ‫ه ِي‬ ‫ُ َّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ُّ‬ ‫يجب على ال ُراقب التحقق من هو ّة كل طالب في قاعة االمتحانات باستخدام البطاقة السكانية أو بطاقة ال ُو َّة.‬ ‫م ِ‬ ‫3-2-2 المواد غير المصرح بها‬ ‫ّ‬ ‫يجوز للطلَبة أن يكون بحوزتهم في قاعة االمتحان األدوات واللوازم أو المواد المسموح بها والم َونة على غالف‬ ‫ُ د َّ‬ ‫ورقة أسئلة االمتحان.‬ ‫الن َّ‬ ‫يجب ترك المواد غير المصرح بها مثل الحقائب المدرسية، أو الكتب المدرسية، أو الهواتف َّقالة، خارج قاعة‬ ‫ّ‬ ‫الن َّ‬ ‫االمتحان أو أن ُترك بحوزة ال ُراقب ويجب إغالق جميع الهواتف َّقالة.‬ ‫م ِ‬ ‫ت َ‬ ‫إذا أُدخلت المواد غير المصرح بها إلى قاعة االمتحان، توضع هذه المواد بعيداً عن متناول الطلبة قبل بدء‬ ‫ّ‬ ‫االمتحان.‬ ‫ّ‬ ‫3-2-3 أرقام الطلبة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ينبغي إبالغ جميع الطلبة بأرقام الجلوس لالمتحان ُس َّقاً. وتتوافر تفاصيل أرقام الطلبة (أرقام الجلوس) في قوائم‬ ‫مَب‬ ‫ّسجيل المدرسية.‬ ‫الت‬ ‫َّ‬ ‫ينبغي على ال ُراقب ّأكد من لصق البطاقة الصحيحة للطالِب على جميع أعماله( و لطلبة الصف الثاني عشر،‬ ‫ّ‬ ‫م ِ الت‬ ‫وفي الورقة الثانية من مادة حل المشكالت، فيجب لصق البطاقة على الغالف األمامي لكتيب اإلجابة). فيما يلي‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫مثال على بطاقة الطالب حيث تحتوي البطاقة الكبيرة على البيانات الكاملة للطالِب واجبة الفحص والمراجعة من‬ ‫ََ‬ ‫ِّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ َّ ِ‬ ‫قبل ال ُراقب ولكل طالب، أما البطاقة الصغيرة والتي تحتوي فقط على رقم البطاقة السكانية للطالِب ورمز الشفرة‬ ‫ّ‬ ‫َِ م ِ‬ ‫م َ َّ‬ ‫ّ‬ ‫التي يجب لصقها في مقدمة ورقة االمتحان وفي الحيز المناسب ال ُخصص لذلك( و لطلبة الصف الثاني عشر، وفي‬ ‫ّ‬ ‫الورقة الثانية من مادة حل المشكالت، فيجب أيضا لصق البطاقة على الغالف األمامي لكتيب اإلجابة). في حالة‬ ‫ُ َّ ِ‬ ‫غياب الطالب عن االمتحان، . يجب لصق شفرة البطاقة السكانية على الغالف األمامي لورقة األسئلة (أو الغالف‬ ‫األمامي لكتيب اإلجابة للورقة الثانية لمادة حل المشكالت للصف الثاني عشر). كما يتعين على المراقب كتابة كلمة‬ ‫(غائب) في البطاقة المربع المحدد لذلك.‬‫71‬

×