Descrição das 12 principais comunidades do Edmodo compartilhadas por professores abordando os principais assuntos abordados em cada comunidade em Outubro de 2013. Apresentação de trabalho de conclusão de curso junto ao Polo de Blumenau em Março de 2014 para a Pós Graduação em Docência Universitária da Unicesumar. Professora coordenadora: Mestre Maria Rosânia Matiolli Ribeiro.

1. TCC- Unicesumar
Comunidades do Edmodo
O estado da Arte das Principais
Comunidades de Professores
Integrantes da Plataforma
Internacional Online Edmodo
Jorge Luis Jószás de Purgly
Polo Blumenau, 14 de março de 2014

2. Overview – Visão Geral
 1- Os objetivos do artigo
 2- O problema de pesquisa
 3- Os pontos principais levantados durante
o desenvolvimento do artigo
 4- Aspectos da conclusão
 5- Referências

3. 1- Os objetivos do artigo
-Apresentar as principais comunidades
do Edmodo.
-Apresentar alguns tópicos tratados por
estas comunidades.
-Apresentar alguns links interessantes.

4. 2- O problema de pesquisa
 A popularização em massa das redes
sociais:
 Necessidade dos docentes de se
atualizarem rápida e continuadamente
 Professores tiram dúvidas e compartilham
suas melhores práticas com os colegas
 Professores se agrupam em comunidades
por grupos de interesses.

5. 3- Os pontos principais levantados
durante o desenvolvimento do artigo
 Ranking pelo número de seguidores por
comunidade
 Principais assuntos discutidos em cada
comunidade

6. Quantidade de Seguidores

7. 1- Artes da Linguagem
 Principais Assuntos Discutidos
 1.1- As melhores técnicas para o ensino do
Inglês.
 1.2- Linguagem figurativa
 1.3- Comunidades de Professores em Blogs
 1.4- Simple English Wikipedia

8. 2- Matemática
 2.1- Exercícios de Matemática
2.2- Operações aritméticas e algébricas
2.3- Solução de problemas e cálculos
2.4- Cálculos gráficos, Pensamento Crítico
dos 4 Cês:
 Crítica no pensamento,
 Comunicação,
 Colaboração e
 Criatividade.

9. 3-Tecnologia de Computador
 3.1- Viagens Virtuais
 3.2- Softwares (Final Cut Prof)
 3.3- Mind Mapping (Mapas mentais)
 3.4- APPS
 3.5- Google Web Design

10. 4- Ciências
 4.1- Laboratório de ciências e reações
quimicas
 4.2- Aprendizado Baseado em Projeto
 4.3- Clubes e Feiras de Ciências
 4.4- Olimpíada de Química

11. 5- Estudos Sociais
 5.1- Mundo antigo
 5.2- Idade média
 5.3- Exploradores do novo mundo
 5.4- Validade das lições de casa

12. 6- Artes Criativas
 6.1- Pessoas históricas famosas
 6.2- Criatividade no computador
 6.3- Identidade digital e reputação
 6.4- Ícones de imagens criativas

13. 7- Desenvolvimento Profissional
 7.1- Bulling
 7.2- Aprendizado para o século 21
 7.3- Envio de grandes arquivos pela internet
 7.4- Como introduzir novas tecnologias

14. 8- Carreiras e Educação Técnica
 8.1- Pixel art usando Excel
 8.2- Prevenção de incêndios
 8.3- Professores ensinando professores
 8.4- World of Warcraft em sala de aula

15. 9- Línguas Mundiais
 9.1- Ensino de línguas europeias
 9.2- Dia de Los Muertos
 9.3- Acima e Além, motivacional
 9.4- Grupos de Espanhol

16. 10- Preparação Universitária
 10.1- Good Morning America
 10.2- Microscope software 2000
 10.3- Dia Mundial do Professor
 10.4- A Crise Mundial do Aprendizado

17. Dia Mundial do Professor
 Dia do Professor no Brasil: 15 de outubro.
 Dia Mundial do Professor: 05 de outubro.
 A data foi criada pela UNESCO em 1994 com o
objetivo de chamar atenção para o papel fundamental
que os professores têm na sociedade e na instrução
da população.
 Em cada país do mundo o dia do professor é
celebrado em um data diferente.
 Fonte: http://www.calendarr.com/portugal/dia-mundial-do-professor/

18. 11- Saúde e Educação Física
 11.1- Jogos para crianças
 11.2- Plano de ensino de Educação Física
 11.3- Esportes na Escola
 11.4- Nutrição

19. 12- Educação Especial
 12.1- Jogos para ajudar no aprendizado
 12.2- Ideias de treinamento pré-vocacional
 12.3- Imagens, vídeos e atividades
 12.4- Free online classes, aulas online
gratuitas

20. 4- Aspectos da conclusão
 Como ensinar entusiasticamente
 Língua Pátria
 Matemática
 Ciência
 Como ensinar uma Visão de Mundo antigo e
contemporâneo, para estudantes que têm
acesso a estas informações das mais diversas
fontes.

21. Referências
://www.edmodo.com (consultado ao longo de todo o trabalho de TCC)
BAKER, Natasha . Edmodo - Microblogging para Projeto managament Teams . Hub Bright. 04 de maio de 2010 . Web . 10 de novembro de 2010 . Edmodo . Outono de 2010.
Web . Novembro 2010 . http://blog.edmodo.com/|.
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Edmodo . CrunchBase . TechCrunch , 7 de outubro de 2010 . Web . 10 de novembro de 2010 . < [ Http://www.crunchbase.com/company/edmodo|
" Edmodo . " Escola Americana Internacional . 24 de outubro de 2010 . Web . Novembro 2010 .
" Edmodo . " Mashable . Verão 2009 . Web . Novembro 2010 . < [ [ http://mashable.com/2008/09/18/edmodo/ +]
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http://purgly.blogspot.com/2013/10/historia-do-edmodo.html#ixzz2hjosvmHL

22. Conclusão
 Os problemas de um são os problemas de todos.
 Ninguém é melhor do que todos nós juntos.
Muito obrigado!
jorgepurgly@gmail.com