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  • 1.  
  • 2. EL LENGUAJE
    • Puede abordarse de distintas perspectivas en cada una de las cuales se acentúa una dimensión particular (Ribes, 2004).
      • El lenguaje como acción:
      • El lenguaje como descripción:
      • Lenguaje como producto:
      • Lenguaje como conjuntos de reglas:
      • Lenguaje como conducta:
    • En cada uno de los cuales, se consideran diferentes niveles de abstracción y por tanto, implican distintos objetos de estudio empíricos y teóricos.
  • 3. CONDUCTA VERBAL
      • Comportamiento cuyo reforzamiento esté mediado por la intervención de otras personas.
      • Esta definición de acuerdo a Skinner posibilita un análisis de los fenómenos del lenguaje como conducta que puede explicarse en términos de las relaciones funcionales que la gobiernan.
      • La conducta puede alterar al ambiente mediante pura acción mecánica. Sin embargo, en muchas ocasiones el hombre actúa indirectamente sobre su ambiente, de donde emergen las consecuencias últimas de su comportamiento. En lugar de ir hacia una fuente “solicita que le traigan un vaso de agua”. Los problemas que surgen de este especial modo de acción, generalmente se asignan al campo del habla o del lenguaje.
  • 4. TAXONOMÍA DE OPERANTES VERBALES
    • Operantes verbales de primer orden
      • Operantes bajo el control de estados motivacionales
        • Mando
        • Un "mando" puede definirse como una operante verbal en la cual la respuesta es reforzada por una consecuencia característica y, por tanto, está bajo el control funcional de las condiciones relevantes de deprivación o de estimulación aversiva. La respuesta no tiene relación específica con un estímulo anterior.
        • El mando “especifica” su propio reforzamiento, ejem.: ¡Escucha!, ¡Mira!, ¡Alto!, ¡Dime que sí! También hay que reconocer que el mando trabaja principalmente en beneficio del orador y que cuando se abusa de él mueve a la audiencia a oponerse.
  • 5. TAXONOMÍA DE OPERANTES VERBALES
        • Tipos de mando
          • Solicitud:
          • Comando:
          • Súplica:
          • Pregunta:
          • Mandos distinguidos en términos de la conducta de la audiencia.
          • Consejo:
          • Advertencia:
          • Mandos extendidos
          • Mandos supersticiosos:
          • Mandos mágicos:
  • 6. ANÁLISIS FUNCIONAL DE LAS OPERANTES VERBALES – MANDOS
  • 7. TAXONOMÍA DE OPERANTES VERBALES
    • Operantes verbales de primer orden
      • Operantes bajo el control antecedente de estímulos de topografía fruto de la conducta verbal de otros.
        • Ecoicas
        • En el caso más simple donde la conducta verbal cae bajo el control de la estimulación verbal, la respuesta genera un patrón de sonido semejante al del estímulo.
        • Mandos del tipo ¡“Repite conmigo”!, ¡Dí “X”! en forma característica producen respuestas en la audiencia que muestran una correspondencia de uno a uno entre el sonido del estímulo y el de la respuesta. Aunque la conducta ecoica usualmente ocurre en ausencia de un mando explícito.
  • 8. ANÁLISIS FUNCIONAL DE LAS OPERANTES VERBALES – ECOICAS
  • 9. TAXONOMÍA DE OPERANTES VERBALES
    • Operantes verbales de primer orden
      • Operantes bajo el control antecedente de estímulos de topografía fruto de la conducta verbal de otros
        • Textuales
        • En la operante textual, una respuesta vocal cae bajo el control de estimulación verbal no auditiva. Un orador bajo el control de un texto es, por supuesto, un lector.
        • Un efecto colateral de la lectura es que proporciona reforzamiento automático. También es reforzante el leer, ya que ayuda en la adquisición de otros tipos de operantes verbales. Hay que notar que en este caso el producto de la respuesta textual no es similar al estímulo.
  • 10. TAXONOMÍA DE OPERANTES VERBALES
    • Operantes verbales de primer orden
      • Operantes bajo el control antecedente de estímulos de topografía fruto de la conducta verbal de otros
        • Transcripción
        • El orador produce un patrón auditivo que es reforzado cuando afecta al oyente, como un estímulo auditivo. Sin embargo, una respuesta que produce un estímulo visual con el mismo efecto también es verbal, de acuerdo a nuestra definición.
        • Escribir, a diferencia de hablar, requiere de soporte desde el ambiente externo como disponer de los instrumentos o materiales necesarios, realizar algún tipo de marcas, transmitir estas marcas o rasgos al lector.
        • Cuando tanto el estímulo como la respuesta son escritos, imperan las características de la conducta ecoica, solo que ahora se expresa en términos visuales y no auditivos.
  • 11. TAXONOMÍA DE OPERANTES VERBALES
    • Operantes verbales de primer orden
      • Operantes bajo el control antecedente de estímulos de topografía fruto de la conducta verbal de otros
        • Intraverbal
        • En este caso no hay correspondiente formal entre estimulo y respuesta pueden darse en la misma modalidad sensorial o en modalidades diferentes
        • Por ejemplo es intraverbal la respuesta “Melissa” controlada por el estimulo ¿Cómo te llamas? .
  • 12. TAXONOMÍA DE OPERANTES VERBALES
    • Operantes verbales de primer orden
      • Operantes bajo el control antecedente de estímulos de topografía fruto de la conducta verbal de otros
        • Traducción
        • Un caso especial de conducta intraverbal es la traducción. La forma en que procede es casi obvia para el estudiante de lenguas, quien primero adquiere una serie de operantes verbales en las que el estímulo está en un idioma y la respuesta en otro.
  • 13. TAXONOMÍA DE OPERANTES VERBALES
    • Operantes verbales de primer orden
      • Operante bajo control antecedente de estímulos físicos
        • Tactos
        • Puede definirse como una operante verbal en la que una respuesta de forma determinada se evoca (o al menos se fortalece) por un objeto o evento particular, o por una propiedad de un objeto o evento. Explicamos la fuerza mostrando que en presencia del objeto o evento, se refuerza de manera característica una respuesta de esa forma, en una comunidad verbal dada.
        • Por ejemplo el hablante emite la respuesta “mesa” ante objetos que comparten ciertas propiedades especificas. Esto es lo que se llama extensión genérica del tacto.
  • 14. ANÁLISIS FUNCIONAL DE LAS OPERANTES VERBALES – TACTOS
  • 15. TAXONOMÍA DE OPERANTES VERBALES
    • Operantes verbales de segundo orden
        • Autoclíticas
        • Son respuestas verbales que se basan o que dependen de otra conducta verbal del hablante
        • Extendiendo el concepto de autociclica podemos explicar respuestas verbales como “de”, “pero”, “que”, y ciertos fragmentos de respuestas que ocurren en las inflexiones, así como en el orden en la que aparecen las respuestas en la conducta verbal. Gramática y la sintaxis son entonces procesos autociclicos.
  • 16. CONDUCTA LINGÜÍSTICA
    • Es la abstracción de las acciones concretas que involucran conducta convencional, ya sea como evento o como producto.
    • Consiste en la sustitución de contingencias, ya sea en situaciones particulares (lenguaje referencial) o en relación con condiciones transituacionales a la manera de interacciones con el lenguaje mismo (lenguaje no referencial).
    • El lenguaje como conducta trata de los procesos reguladores de las interacciones particulares, que implican conjuntos reactivos convencionales y contingencias sustitutivas.