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  • 1. Proyectos Estratégicos 2013
  • 2. Subprogramas 1. Atención al Rezago Educativo y Programas Compensatorios. Tecnologías de la Información y Comunicación Educativa. Proyectos Prioritarios 1.Interinstitucional de Ciencia y Tecnología Programas DTCIE: •Red Escolar •e-Mat •SEA •Coordinación
  • 3. 1) Red Escolar Eje Rector PLADIEM Fortalecer el uso de tecnologías de la información y la comunicación. Objetivo Estratégico Apoyar a las escuelas de educación básica con materiales tecnológicos, digitalizados y dar capacitación y acompañamiento a los diferentes colectivos del Estado. Estrategia Impulsarla investigación científica y aplicación de nuevas tecnologías para elevarla competitividad estatal. Línea de acción Promover la equidad e igualdad en las oportunidades de aprendizaje, participación y desarrollo. Actividades relevantes •Equipamiento tecnológico a 120 escuelas de educación básica. •Acompañamiento pedagógico-tecnológico a los Responsables de Aulas de Medios (RAM) en 20 regiones del Estado, capacitando mensualmente a través de colectivos tecnológicos alrededor de 1200 profesores en el uso de tecnología educativa. •“Jornada Estatal con Tecnología Educativa 2013” en 2º regiones del Estado, para 3500 asistentes entre directivos, profesores, estudiantes y padres de familia.
  • 4. 2) E-Mat Eje Rector PLADIEM Una sociedad con mayor calidad de vida Objetivo Estratégico Ampliar la cobertura y mejorar la calidad educativa Estrategia Recuperación de la rectoría en la educación Línea de acción Fortalecer el uso de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo estatal. Actividades relevantes •Ampliar la cobertura equipando a 7 escuelas secundarias con 20 calculadoras cada una, para la enseñanza de las matemáticas con tecnología, realizando seguimiento a los profesores en el uso adecuado de estas herramientas . • Seguimiento y acompañamiento a las 42 escuelas que se han beneficiado con equipamiento de calculadoras en los ciclos escolares anteriores, para contrastar los avances pedagógicos con el uso de la tecnología. • Integrar Colectivos tecnológico-pedagógicos en la enseñanza de las matemáticas con tecnología en las 20 regiones del Estado.
  • 5. 3) SEA Eje Rector PLADIEM Una sociedad con mayor calidad de vida Objetivo Estratégico Ampliar la cobertura y mejorar la calidad educativa. Estrategia Recuperación de la rectoría en la educación Línea de acción Fortalecer el uso de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo estatal. Actividades relevantes • Realizar 1000 certificaciones de personas jóvenes y adultos que concluyen sus estudios de Secundaria a través del Programa de Educación a Distancia. • Capacitar a los docentes que atienden módulos en 33 sedes en el Estado.
  • 6. 4) COORDINACIÓN Eje Rector PLADIEM Fortalecer el uso de tecnologías de la información y la comunicación. Objetivo Estratégico Contribuir al desarrollo de habilidades digitales en docentes y alumnos como aspecto transversal de la Educación Básica, mediante un acompañamiento pedagógico-tecnológico a los docentes Estrategia Impulsarla investigación científica y aplicación de nuevas tecnologías para elevarla competitividad estatal. Línea de acción Promover la equidad e igualdad en las oportunidades de aprendizaje, participación y desarrollo. Actividades relevantes •Diseño diseñar una aplicación en Moodle, para ayudar a los educadores a crear cursos de calidad en línea. Crear una comunidad virtual de conocimiento (compartir información y experiencias, consulta, así como producción de materiales audiovisuales), a través de la creación de repositorios digitales de materiales didácticos y objetos de aprendizaje desarrollado por los mismos profesores de Educación Básica en el Estado. •Diseño de un Modelo Pedagógico en TIC, a través de un Sistema de Gestión de Tecnología Educativa. • Diseño de las didácticas que se requieren implementar, acordes a los tipos de equipamiento, y describir los procesos de enseñanza aprendizaje que se efectúan en cada una. • Diseño de una propuesta de formación y acompañamiento al docente para la incorporación de la tecnología en su práctica pedagógica.
  • 7. Preparar a todos los profesores del estado de las escuelas SECUNDARIAS en el estado en el manejo y utilización de las Tecnologías Educativas aplicadas al aprendizaje de las ciencias (matemáticas, física, química y biología), para que obtengan conocimientos especializados (expertise) que les permita lograr producir materiales didácticos, con el fin de elevar la calidad de la enseñanza. Ofrecer escenarios pedagógicos y tecnológicos mediante una plataforma sencilla y que permita al profesor la posibilidad de conocer e iniciarse en el manejo de las Tecnologías Aplicadas al aprendizaje de las Ciencias. Preparar a los alumnos de las secundarias del estado de con un amplio criterio científico y tecnológico que le permitan integrarse de manera exitosa a los bachilleratos tecnológicos. Incorporar el uso de las tecnologías de la información y comunicación en los centros escolares de educación básica del Estado, para fomentar el uso de las mismas para el aprendizaje de las ciencias de manera lúdica, práctica y vivencial. 1) TECNOLOGÍA APLICADA AL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS
  • 8. Sistema de gestión avanzada “Entorno Virtual de Enseñanza-Aprendizaje“; el objetivo que la DTCIE es diseñar una aplicación para ayudar a los educadores a crear cursos de calidad en línea. Crear una comunidad virtual de conocimiento (compartir información y experiencias, consulta, así como producción de materiales audiovisuales), a través de la creación de repositorios digitales de materiales didácticos y objetos de aprendizaje desarrollado por los mismos profesores de Educación Básica en el Estado. Así mismo, capacitar continuamente a los docentes en el uso de las Tecnologías Aplicadas a los sistemas de aprendizaje a distancia con la finalidad de promover la cultura de la tecnología y comunicación y la información, logrando que la incorporación y utilización constantemente de las mismas en el aula, con asesores en línea. 2) PLATAFORMA MOODLE DTCIE

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