Mundos
posibles e
imposibles

¿Crear nuevos mundos?
Tanto la literatura fantástica como la literatura de ciencia
ficción tocan una de las capacidades más importantes del
ser humano: la capacidad de imaginar.

¿Te imaginas crear un mundo que funcione de
acuerdo a tus reglas?, ¿un lugar en el que
todos hablen tu idioma?, ¿una tierra en la que
no existan límites?
En este proyecto tendrás la oportunidad de
realizar la presentación de un mundo
fantástico que tú mismo hayas creado. Podrás
usar cómic, video , instalación artística o
presentar tu propia propuesta creativa de
materialización.

La literatura de ciencia
ficción te permite viajar
hacia el futuro. Bien sea
que se centre en la
exploración de otros
mundos, la existencia de
vida inteligente en otros
planetas, las
características del
hombre del futuro, la
invención de aparatos
maravillosos y la
realización de proezas
antes impensables, la
literatura de ciencia
ficción te muestra lo que
podría pasar.

Viajar hacia atrás en el
tiempo nos permite
pensar en las infinitas
posibilidades de lo que
habríamos hecho, de
cómo sería el mundo si…
La literatura fantástica te
permite llegar a lugares
impensados donde
residen criaturas con
poderes especiales que
protagonizan el eterno
combate entre las fuerzas
de la luz y la oscuridad.

E mpe c e mos de s de e l princ ipio
Cada vez que inicias la realización de un

proyecto aparece una serie de preguntas
y problemas por resolver. Esos son tus
hilos conductores.

¿Cuáles son las características

de la literatura fantástica? ¿De
qué se ocupa la ciencia ficción?
¿Qué características configuran
los mundos fantásticos y de
ciencia ficción? ¿Cuáles son los
características de los héroes de
este tipo de relatos? ¿Qué
elementos necesito para la
creación de un mundo
fantástico o de ciencia ficción?
¿Qué obras y autores pueden
servirme de modelo? ¿Cómo
puedo materializar y sustentar
el mundo que he inventado?

Etapas de tu proyecto
Elige el tipo de mundo (fantástico, de ciencia ficción) con el que quisieras realizar tu proyecto y escoge

algunas de las obras representativas del género elegido. De esta forma podrás comprender las
características y temáticas que lo componen.
Tarea 1: Realizar un informe escrito sobre las obras consultadas y las características del género. Recuerda
que los informes de esta primera tarea serán entregados de acuerdo a tu ritmo de lectura. ¡Disfruta de
las obras que elegiste!
Recolecta la mayor cantidad de información posible a partir de la consulta de textos históricos,

científicos, entre otros, que permita hacer verosímil el mundo crearás.
Tarea 2: Prepara una presentación para tu tutor de la información recopilada y de la utilidad que ésta tendrá
dentro del desarrollo del proyecto.

Ahora puedes ir a la filmografía y

elegir, con la guía de tu tutor, las
películas que más te sirven como
guía en cuanto a diseño y propuesta
visual. Cuando las veas, presta
atención a los detalles y procura
tomar notas
Tarea 3: Apunta los aportes que cada
una de las películas vistas hace para
el diseño de la materialización del
proyecto. Presentarás a tu tutor una
pequeña reseña, en formato de
ficha, sobre las películas que
elegiste.
 Elige el tipo de materialización con
la que el proyecto tendrá su
presentación final.
Tarea 4: Elabora un cronograma en el
que se organicen las actividades
concernientes a la materialización
del proyecto y preséntalo al tutor.

•Escribe un documento explicativo que abarque los aspectos más
importantes del mundo creado: lenguaje, cultura, localización,
organización social, avance tecnológico ó características
fantásticas, tipo de seres que se encuentran en él,
características de los habitantes, conflictos, personajes que
tomarán parte de la materialización, entre otros.
Tarea 5: Presenta a tu tutor el documento y sustenta tus
elecciones de manera clara y elocuente.

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¡La hora de la verdad!

Después de tanto trabajo,
llega la fecha en la que
harás la presentación del
producto final de tu
proyecto: recuerda que
debes sorprender a la
audiencia utilizando todos
los recursos audiovisuales
que te permitan transmitir
claramente la visión
general del mundo que
has creado.

Lo que aprenderemos en el
camino
Estas son las metas de comprensión que cumplirás al finalizar el proyecto.
Debajo de cada una de ellas, los temas que desarrollarás en compañía de tu
tutor
Meta 1
Reconocer formas literarias y
estructuras textuales a
través de la lectura de obras
fantásticas o de ciencia
ficción para poder extraer
sus significados en varios
contextos
 Temas:
 Literatura de ciencia ficción
 Literatura fantástica
 El cuento
 Tipología del cuento

Meta 2
Reconocer características básicas del
lenguaje escrito como la
convencionalidad y arbitrariedad de
los signos y las reglas que
conforman el sistema de la
escritura.
Temas:
 Los signos de puntuación
 Accidentes gramaticales
 Estructura del verbo

Meta 3
Valorar los aportes de diferentes
tipos de lenguaje que te
permiten acercarse a los
mundos de ficción y
materializar tu proyecto
personal.
Temas:
 El cine de ciencia ficción
 El cómic
 Las novelas gráficas

Meta 4
Manifestar una postura crítica frente al rol de los medios de
comunicación y de las nuevas tecnologías en nuestra sociedad de
forma coherente, durante la sustentación del proyecto.
Temas:
 Medios de comunicación: La televisión. Series de ciencia ficción
y con motivos fantásticos.
 La búsqueda en Internet.

Y pa ra s a b e r va mos b ie n …
Estos son los desempeños de comprensión que deberás mostrar durante la
realización de tu proyecto y que serán valorados por tu tutor.
 Dar cuenta por medio de un informe escrito de las obras literarias
elegidas para la realización del proyecto con elocuencia y un nivel de
interpretación adecuado
 Realizar una presentación oral, con el documento de apoyo
correspondiente, acerca de las características de contexto dentro del
cual se desarrolla el proyecto.
 Escribir las fichas técnicas de las películas de la filmografía sugerida
que servirán como base para el diseño del proyecto.
 Realizar un documento en el que justificas tu plan de trabajo y hacer
una presentación oral que cuenta con el apoyo audiovisual necesario.
 Diseñar la presentación previa de tus bocetos, maquetas o apoyos
materiales que corresponden al tipo de materialización elegida.
 Finalmente, presentar el proyecto mostrando niveles de argumentación
y creatividad de acuerdo al plan de trabajo trazado previamente.
 Escribir el documento argumentativo del proyecto con corrección
gramatical adecuada.

¿ Y de dónde s a c a mos todo e s to?
Los libros que puedes elegir
 Crónicas marcianas. Bradbury, Ray.
Barcelona: Minotauro (2007)
 Alicia en el país de las maravillas.
Carroll, Lewis. Barcelona: Hedasa
(2002)
 Un mundo feliz. Huxley, Aldous.
México: Porrúa (2003)
 El señor de los anillos. Tolkien, J.R.R.
Barcelona: Minotauro (2006)
 Viaje al centro de la tierra. Verne,
Julio. Madrid: Alianza editorial (2002)
 La máquina del tiempo. Wells, H.G.
Madrid: Alianza editorial (2002)

Las películas que vamos a ver
Blade Runner (1982)

El quinto elemento (1999)

Matrix (1999)

Inteligencia artificial (2001)

El señor de los anillos (2001)

Solaris (2002)

El gran pez (2003)

Las crónicas de Narnia: el león, la bruja y el ropero

(2005)
La dama en el agua (2006)

El laberinto del fauno (2006)

Las crónicas de Spiderwick (2008)


Para ir a navegar Para ir haz clic sobre las imágenes
Revista virtual Puertas a la
lectura. Universidad de
Extremadura
Publicación dedicada a los
avances de la ingeniería y su
relación con la ciencia ficción.
Educared. Guía de letras.
Portal dedicado a la promoción de la literatura y la literatura
con enlaces académicos sobre literatura fantástica y de
ciencia ficción.

Tumba abierta
Página dedicada al género fantástico, en todas sus
manifestaciones.

Cine fantástico
Sitio Web personal sobre cine fantástico. Repasa las películas, actores
y personajes característicos y ofrece un recorrido cronológico por la
historia de este género cinematográfico. Noticias de actualidad,
enlaces relacionados y material audiovisual.

Bibliografía de apoyo
Asimov, Isaac. Sobre la ciencia ficción. Barcelona: Editorial Edhasa, 1987. (Un

gran maestro del género habla sobre su tema preferido).
Ferreras, J. Ignacio. La novela de Ciencia Ficción. Madrid: Siglo XXI Editores,

1972. (La ciencia ficción vista por un crítico español solvente).
Ketterer, David. Apocalipsis, Utopía, Ciencia Ficción. Buenos Aires: Las

Paralelas, 1976. (Revisión crítica de la ciencia ficción, en cuanto a literatura
apocalíptica y su relación con otras corrientes literarias).
Nicholls, Peter (editor). The Encyclopedia of Science Fiction. Londres:

Granada, 1979. (Obra monumental realizada por especialistas. De consulta
imprescindible).
Sainz Cidoncha, Carlos. Historia de la Ciencia Ficción en España. Madrid:

Organización Sala Mundial, 1976. (Un sucinto manual sobre un género poco
cultivado en España).
Scholes, R. y Rabkin, E. S. La ciencia ficción. Madrid: Ediciones Taurus, 1977.

(Estudio de la evolución histórica del género y de las ideas científicas y su
impacto en esta literatura, así como análisis de estilos, temas y contexto
social).
Staicar, T. The Feminine Eye: Science Fiction and the Women Who Write It.

Nueva York: Ungar, 1982. (Ajustadas consideraciones de la ciencia ficción
desde una óptica feminista).