• Like
  • Save
English attack! for schools 1532012
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

English attack! for schools 1532012

on

  • 316 views

English Attack! for Schools Czech

English Attack! for Schools Czech

Statistics

Views

Total Views
316
Views on SlideShare
316
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • My main point today is that it’s HIGH TIME we put these 4 things together --- (1) an understanding of the teenage brain; (2) advances in Language Pedagogy; (3) a better understanding of Learner Motivation; and (4) the infinite possibilities of the web – TOGETHER to come up with a more effective way of motivating THE LEARNING OF ENGLISH for teens and young adults.
  • My main point today is that it’s HIGH TIME we put these 4 things together --- (1) an understanding of the teenage brain; (2) advances in Language Pedagogy; (3) a better understanding of Learner Motivation; and (4) the infinite possibilities of the web – TOGETHER to come up with a more effective way of motivating THE LEARNING OF ENGLISH for teens and young adults.
  • My main point today is that it’s HIGH TIME we put these 4 things together --- (1) an understanding of the teenage brain; (2) advances in Language Pedagogy; (3) a better understanding of Learner Motivation; and (4) the infinite possibilities of the web – TOGETHER to come up with a more effective way of motivating THE LEARNING OF ENGLISH for teens and young adults.
  • My main point today is that it’s HIGH TIME we put these 4 things together --- (1) an understanding of the teenage brain; (2) advances in Language Pedagogy; (3) a better understanding of Learner Motivation; and (4) the infinite possibilities of the web – TOGETHER to come up with a more effective way of motivating THE LEARNING OF ENGLISH for teens and young adults.
  • My main point today is that it’s HIGH TIME we put these 4 things together --- (1) an understanding of the teenage brain; (2) advances in Language Pedagogy; (3) a better understanding of Learner Motivation; and (4) the infinite possibilities of the web – TOGETHER to come up with a more effective way of motivating THE LEARNING OF ENGLISH for teens and young adults.
  • My main point today is that it’s HIGH TIME we put these 4 things together --- (1) an understanding of the teenage brain; (2) advances in Language Pedagogy; (3) a better understanding of Learner Motivation; and (4) the infinite possibilities of the web – TOGETHER to come up with a more effective way of motivating THE LEARNING OF ENGLISH for teens and young adults.
  • My main point today is that it’s HIGH TIME we put these 4 things together --- (1) an understanding of the teenage brain; (2) advances in Language Pedagogy; (3) a better understanding of Learner Motivation; and (4) the infinite possibilities of the web – TOGETHER to come up with a more effective way of motivating THE LEARNING OF ENGLISH for teens and young adults.

English attack! for schools 1532012 English attack! for schools 1532012 Presentation Transcript

  • English Attack! proškoly, jazykové instituce a univerzity
  • Podnikatelský záměr VýzvaEnglish Attack! kombinuje nejnovější EFL pro mladé lidipedagogické principy pro výuku angličtiny jakocizího či druhého jazyka (EFL/ESL) s online Optimální řešenízábavou (filmy, TV, music, hry, sociální sítě) atvoří tak inovativní jazykově vzdělávacíprostředek, který se plně doplňuje s výukou English Attackangličtiny probíhající ve školách či kurzech. se představuje! Školy, jazykové instituce a univerzity TEFLtube učitelskámohou svým žákům a studentům poskytnout platforma & cenypřístup k English Attack! jako k hodnotnémudoplňkovému výukovému prostředku za velmivýhodnou cenu na jednoho uživatele. Navíc Na závěrmohou snadno využít celou škáluadministrátorských a učitelských nástrojů apracovat tak s jedinečným obsahem EnglishAttack!.
  • Problém: Výzva EFL pro mladé lidiTeenageři a mladí dospělí představujípro učitele EFL zvláštní výzvu • Odmítání tradiční výuky prostřednictvím přednášek dnešní „internetovou “generací studentů • Znuděnost studentů • Odpor k učebnicím • Nedostatek motivace • Občasný negativní až nepřátelský postoj, když studentům není věnovaná chtěná pozornost
  • Výzva EFL proProblém: mladé lidinedostatečný kontakt s jazykem Ve většině případů se studenti často dostávají do styku s angličtinou pouze během výuky ve škole, což není dostatečné pro efektivní jazykovou výuku. Rovněž neřízený styk s cizím jazykem může studenty odradit, vyústí-li ve frustraci a pouze částečně porozuměnou zkušenost.
  • Problém: Výzva EFL pro mladé lidiNutnost optimalizace délky lekce V omezeném čase lekce vždy nelze postihnout vše z následujících bodů : • Úvod k • Volná diskuze problematice • Hry • Prezentace • Skupinová práce • Tématická cvičení • Práce ve dvojicích • Dovednostní cvičení • Vedení • Užívání v praxi • Reflexe • Procvičování • Zhodnocení • Korekce chyb
  • Problém: Výzva EFL pro mladé lidiNudné a drahé“E-Learningové platformy” • většina “E-Learningových platforem” jsou studenty vnímané jako nudné a pouze jako rozšíření jejich povinností z hodin jazyka. • Pevně strukturované zaměření kurzů/úrovní může kolidovat se školním studijním plánem a navíc může i odradit posluchače vyhledávající běžný, neformální styk s jazykem. • Většina obsahu e-learningu nereflektuje zájmy studentů. • Online materiály jsou často neautentické a zastaralé; nemají žádný společenský přesah.
  • Problém: Výzva EFL pro mladé lidiPublisher Agenda • E-learningové kurzy jsou často vytvářeny vydavateli tištěných učebnic, s malou zkušeností v online publikování. Jsou tvořené jako doprovodné materiály k učebnicím a využívají již dříve použité materiály, původně určené pro tištěné učebnice. • Toto vede k nedostatečné samostatnosti materiálů dostupných škole, protože vydavatelé uzavírají studenty do systému učebnice + e- learning založeného pouze na svých materiálech. • Takové platformy může být složité zapojit do plánu výuky a také drahé je získat
  • Optimální řešeníCo může být řešením? Online zdroj pro samostudium doplňující školní plán výuky, zároveň ale dostatečně odlišný, aby zabránil pocitu, že je jen dalším domácím úkolem.
  • Optimální řešeníCo může být řešením? Prostředek nezávislé zábavy připravovaný pedagogickými experty, začleňující nejnovější výukové koncepce z kognitivní neurologie a vzdělávacích her.
  • Co může být Optimální řešenířešením?Přístup sladěný sezájmy, učebními styly amotivačními požadavkydnešních studentů.
  • Co může být řešením? Optimální řešení Znázornění odpovídající nejnovějšímu smýšlení v pedagogice jazykové výuky. • Slovní a komunikační přístup • Gramatická zásoba • Autentické materiály • Vše tvoří jednotný kontext • Motivace cestou samostatnosti studenta
  • Představuje se www.english-attack.com
  • Představuje se English 2.0 English Attack! Filmy, hudba, hry, zprávy, přátelé Unikátní English Attack! metoda dosahuje tří klíčových pedagogických výsledků Soudobý autentický obsah, hravý English Attack! využívá způsob ocenění a účast v celosvětové Silná motivace síti studentských výsledků tvoří silnou širokou škálu online studentů vnitřní motivaci formátů – od autentických videí přes Slovní zásoba prezentovaná ve hry po sociální sítě – aby výukových lekcích se přesouvá z Uchování lidem pomohl zlepšit nabytých krátkodobé do dlouhodobé paměti jejich angličtinu v díky opakování ve škále výukových her vědomostí dynamicky řízeným obsahem. zábavném, přátelském alehce dostupném Web 2.0 Častý kontakt s Díky krátkým stopážím a zábavnému prostředí. obsahu využívají naši studenti stránku jazykem a každý den, což vede k dostatečné studentská frekvenci kontaktu s jazykem a samostatnost optimální studentské samostatnosti.
  • Představuje se Obsahové jednotky English Attack! Video Boosters • Interaktivní video cvičení založená na krátkých (1 – 3 minuty) sekvencích z filmů, TV seriálů a hudebních klipů. • Porozumění podstaty, detailní porozumění, čtení, posl ech, využití slovní zásoby a užití gramatických jevů. • Samostatné zdroje videí, transkriptů a slovní zásoby.Stovky interaktivních video lekcí
  • Představuje se Obsahové jednotky English Attack! Photo Vocabs • Vizuální slovníky široké škály témat. • Slovní zásoba, kolokace, idiom y, reflexe soudobé společnosti a slang • Každý Photo Vocab obsahuje 15 – 30 položek • Každá položka je ilustrovaná, definovaná , užitá v jednoduché větě a lze si ji přehrát zvuk pro potvrzeníTisíce slovníček sdružených dle tématu správné výslovnosti.
  • Představuje se Obsahové jednotky English Attack! Learning Games Portfolio pěti výukových her k podpoření opakovanému vystavení cílovým tématům: • Swap Mania, Word Rescue a Speed Pix jsou hry dynamicky vedené penzem slov z předtím přehraných obsahových jednotek • Verb Dash pro procvičení nepravidelných sloves. • SayWhat? Pro rozvoj poslechových dovedností a spellingu.Portfolio pěti výukových her pro lepší zapamatování
  • Partneři
  • Pedagogika inspirovaná Představuje se English Attack!kognitivní neurovědou Naše pedagogické principy založené na posledních zjištěních kognitivní neurovědy 1. Stimulace skrz zábavný obsah vzbuzující emoce 2. Frekvence kontaktu a užití prostřednictvím krátkých, zábavných lekcí 3. Opakování vedoucí k dlouhodobému zapamatování díky v kontextu vedeným praktickým hrám 4. Motivace a pokrok díky výzvám a kontinuálnímu pozitivnímu feedbacku a odměnám 5. Komunikativní užití jazyka i prostřednictvím mezinárodní sociální sítě studentů
  • Motivace objevováním Představuje se English Attack!a samostatností “Nejjednodušší cesta jak se ujistit, že si lidé váží toho, co dělají, je maximalizovat jejich svobodnou volbu a samostatnost.” - Good & Brophy, 2004
  • Motivace obsahem odpovídajícím Představuje se English Attack!životu teenagerů a mladých lidí
  • Videohra v roli ekosystému pro Představuje se English Attack!posílenou sebemotivaci Pronikavá Ocenění úsilí Odměny, ne známky motivující ne schopností zpětná vazba Odznaky, úrovně a příspěvky Včleněný feedback Skóre bodů závisí na zobrazené na stránce je vždy pozitivní a aktivitách, ne na úrovni osobního profilu povzbuzuje, jako v běžné znalostí videohře
  • Prokázaná odezvau učitelů i studentů Autentické citace učitelů účastnících se beta testu multiuživatelské platformy a demo verze  Máté Maróti, středoškolský učitel, Maďarsko: „Mým studentům se English Attack velmi líbí. Velmi rádi plní zadání jak doma, tak ve škole na interaktivní tabuli. I pro mě je to velká zábava, protože English Attack pomáhá studentům užít si lekci, protože je s ním velmi pestrá. "  Ann Butosi, majitelka Ingles Personaliizado školy v Nikaragui: „Je velmi snadné rozumět a navigace stránky je velmi přehledná."  Daniela Zallocco, učitelka angličtiny a specialistka metodiky Ministerstva školství v Argentině: "English Attack je skvělá webová stránka, která mi pomohla změnit tempo mých online lekcí. Jsem z Argentiny a vyučuji dospělé přes internet. Pro mé studenty je stránka English Attack uživatelsky příjemná, poskytuje mnohé zajímavé nástroje k objevování gramatiky a slovíček. Děkuji, že jste mé lekce udělali nezapomenutelnými a zábavnými!”
  • Prokázaná odezvau učitelů i studentů Autentické citace učitelů (pokračování)  Debra Hardstaff, lektorka angličtiny na několika francouzských univerzitních institutech : “Jsem s vaší stránkou pořád velmi spokojená. Všechno šlo hladce. Komukoli jsem váš web ukázala, byl uchvácený a chtěl ho začít používat.”  Francisco Nieves, ESL instruktor na vysoké školeMiami Dade : „Dosud to miluju. Používal jsem English Attack v některých svých kurzech 3.úrovně. Studentům se to velmi líbilo. Rozeslal jsem pozvánky všem mým intenzivním kurzům angličtiny 2.úrovně, zejména proto, aby si procvičili nepravidelná slovesa hraním hry Verb Dash. Jsou nadšení, kolik sloves si osvojili a jejich úsilí trvá, protože se snaží dosáhnout vyššího skóre."  Shan Williams, učitel angličtiny na Pikardské Universitě ve Francii: „Na každého studenta, kterému jsem tuto webovou stránku ukázal, velmi zapůsobila. A podle mě je snadné tento systém používat.“
  • English Attack!Učitelé a školní platforma
  • Efektivní, Flexibilní, Dostupný Řada Logo uživatele Neomezený Intuitivní nástroje licence na webové multilicenčníchprémiový přístup ke pro učitele stránce. možností s plnou stovkám Video využitelné ve třídě Možnost získat kontrolou nad Boosterům, tisícům i mimo ni. Odlišené provizi od bývalých trváním a Photo Vocab učitelské a studentů přístupem. Zcela slovních témat a studentské prostřednictvím jednoduchácelé škále výukových rozhraní. prodejů. Ability to implementace: her. earn commission žádná instalace softwaru nebo from former stahování. students via Affiliate Sales.
  • Na závěr: Výhody
  • Na závěrÚčelově specifický design English Attack! Byl speciálně navržený tak, aby významně zvýšil váš kontakt s angličtinou, motivaci a komunikační využití angličtiny.
  • Na závěrFlexibilní, soběstačný zdroj Není potřeba žádná integrace se školním plánem výuky. Naopak, je tu samostatný doplňkový produkt podporující objevování a sebemotivaci.
  • Na závěrNa obsah zaměřený přístup plně sedoplňující s pokyny učitele. Všestranný obsah; žádné lekce nebo kurzy, které by musely zapadat do vašeho plánu výuky.
  • Pro více informací: Kontaktujte nás: pro@english-attack.com Nebo se spojte s: Paul Maglione spoluzakladatel LinkedIn profil: Twitter: @paulmaglione E-mail: paul.maglione@english-attack.com Telefon: +33 6 12 76 60 23 @englishattack Pro více informací o našich pedagogických principech: Entertainment English Blog: http://blog.english-attack.com/