Pubertad, adolescencia y sexualidad

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Pubertad, adolescencia y sexualidad

  1. 1. Pubertad, adolescencia y sexualidad Actualmente son dos términos que se confunden, los cuales describen la etapa queel ser humano atraviesa para trascurrir, de la infancia hacia a la adultez, cercano a los 12 y13 años de edad. Esto se refuerza en la siguiente cita “Se trata de una etapa de transición enla que ya no se es niño, pero en la que aún no se tiene el estatus de adulto” (Palacios, 2006,pág.434), por lo cual biológica, moral y psicológicamente este se encuentra inserto en unlimbo en el que se ve enfrentado a su vez a grandes cambios. Es así como llamamos a la pubertad al proceso de cambios biológicos, es decir,madurez de los órganos sexuales primarios y secundarios, los que permiten la procreación.Es de estos que deriva la adolescencia en la cual ocurren transformaciones a nivelpsicológico y social, por lo tanto la diferencia que se presenta entre ambas es que “en lapubertad se descubre el sexo y durante la adolescencia se da un paso más allá.”(Barreda,2005), nos referimos al conocimiento o incio de relaciones sexuales en cuanto a pubertadpor otro lado en la adolecencia el ente experimenta el proceso cognitivo y moral que dichaacción conlleva por lo tanto la complejidad y el entendimeinto, de acuerdo a la etapa sevuelve confuso para el adolecente, ya que involucra lo que llamamos afecto y afirmacion delos órganos sexuales involucrando a la sexualidad. De acuerdo a lo anteriormente descrito, “Tanto la pubertad como la adolescenciacoinciden en la fecha de inicio, fácilmente identificable, ya que los cambios corporales sonvisibles.”(Barreda, 2005), por lo cual son procesos que se desarrollan en paralelo, por loque el joven en ese minuto enfrenta complejos, los cuales son desconocidos para su edad,pues no posee la madurez suficiente para enfrentarlo de manera autonoma. Es por ellosque el rol de los padres es fudamental en esta etapa pues “Es habitual, pues, que trate derebelarse contra las imposiciones de los padres ya sea con sus salidas nocturnas, desafíos alfrío, conductas temerarias y disfunciones fisiológicas (inapetencia, obesidad, fatiga.)”(Barreda, 2005), por tanto el apoyo de los padres en esta etapa es primordial, pues estosdaran los margenes y normas que existen en la sociedad de acuerdo a la dicha etapa. Si bienla comuniciacion padres e hijos se vuelve mas propensa a discuciones son ellos enconjunto con el docente quienes entregaran conocimientos adecuado. www.vivetuadolescencia.wordpress.com
  2. 2. 2.6.2 Desarrollo psicológico del adolecente En cuanto a la sexualidad, Freud nos plantea que existen faces del desarrollopsicosexual del humano las que afectan intrincadamente en el desarrollo de la sexualidad.Esto lo refuerza ya que “descubrió que con frecuencia los trastornos mentales de suspacientes se centraban en conflictos sexuales reprimidos durante la niñez” (Kipp y Shaffer,2007, pág.49), para lo cual describe 5 fases del desarrollo psicosexual las cuales tendríanrelación en la adultez del ser humano. Tales etapas las podemos resumir en: Fase oral: En la cual la boca es la primera zona de placer en el niño y el desarrollopsicosexual del bebe dependerá de la evolución de las sensaciones como el placer yseguridad que experimente en esta etapa. Fase anal: Se desarrolla al cumplir dos años de vida, justo en el momento deeducación sobre el control de los esfínteres, debido al interés que se proporciona en estemomento los niños cambian el interés hacia dicha zona, siendo esta su zona placentera,siendo la acción de expulsar y retener lo que tendrá relevancia psicológica en eldesarrollo humano, determinando su carácter a futuro. Fase fálica o edípica: Se inicia de los 3 a los 6 años, en esta fase el interés del niñose traslada a los genitales, se produce la identificación con la madre o padres y ladiferenciación psicosexual masculina y femenina. Se manifiestan los complejos de Edipo oElectra los cuales consisten en la atracción por el padre de sexo opuesto, esto se resuelvecuando el niño se da cuenta que no puede competir con su rival. Período de Latencia: En este período los impulsos no se manifiestan, se presentaentre los seis y siete años a los 11 años. Fase genital: Comienza en la pubertad a partir de los 12 años en adelante, seorigina la madurez sexual y reafirmación de la identidad sexual. En esta fase inicia lamanifestación de atracción sexual, la identidad personal e identidad sexual de hombre omujer. Cabe destacar que “Desde su punto de vista los padres que permiten escasa oexcesiva satisfacción de las necesidades sexuales hacen que el niño se obsesione con la www.vivetuadolescencia.wordpress.com
  3. 3. actividad que alientan o desalientan” (Kipp y Shaffer 2007, pág. 49), por lo cual el nopermitir que la etapa se consolide traería consecuencias en el futuro ya que se conservarianalgunos rasgos. Un ejemplo de lo anterior es castigar demasiado a un niño por que se chupael dedo, este veria afectado su etapa oral desarrollando adicciones como fumar cigarrillosen la adultez. Por lo tanto podemos decir que Freud nos plantea que el incorrecto desarrollo de lasfaces psicosexuales en el niño influyen en el desarrollo posterior de las expericias vividaspor este, por lo tanto tendra estrecha relación las experiencias vividas a partir de la facegenital para el desarrollo de la sexualidad de forma correcta en el adolescente. En cuanto a el desarrollo psicosocial del adolecencia en la etapa de la pubertad nosapoyamos en la teoria psicosocial de Erikson o las ocho crisis de la vida, la cual nos planteaque “Ocurren en un tiempo determinado por la maduración biológica y por las exigenciassociales que la gente en desarrollo encara en cierto momento.” (Kipp, 2007, pág.51), esdecir que en cada una de estas etapas se debe contextualizar de acuerdo a la edad biológicalas cuales tendrán una estrecha relación con el entorno social en que se desarrolla, siendocada una de las etapas una preparación para la siguiente. Erikson, llama a la adolecencia la etapa de identidad frente a confución depapeles, la cual se produce entre los 12 a 10 años en donde “Es la encrusijada entre la niñezy la madurez. El adolecente encara la pregunta ¿Quién soy yo? Necesita establecer una basesocial y su identidad ocupacional, pues de los contrario no podrá definir los papeles quedeberá desempeñar en la adultez. El principal agente social es el grupo de pares” (Kipp yShaffer, 2007, pág 51), nos habla de que el el adolescente en esta etapa enfrenta diversasdificultades las cuales deberan ser resueltas de buena forma para que su identidad esteconcreta en la adultez.2.6.3 Trasnformaciones morfologicas del adolescente En el transcurso de la vida es posible diferenciar las etapas del desarrollo fisicohumano, “pues se trata de una proceso continuo y progresivo, exepto el de la adolecencia opubertad, que es cuando el cremiento se acelera produciendo una transformación rápida enel organismo.” (Saavedra, 2004, pág.27), es decir, observamos que a lo largo de nuestras www.vivetuadolescencia.wordpress.com
  4. 4. vidas la pubertad es el proceso que se lleva a cabo mas rapidamente, en donde el serhumano pasa del período de infancia a la adultez, donde los cambios físicos son uno de loshitos de este período. Según Saavedra, en este período se experimentan cambios físicos principalmente enel sistema reproductor como también el los caracteres sexuales secundarios, el sistemacardiovascular, sistema muscular. Existe 3 estapas en la adolescencia según este autor, laprepubertad, la pubertad y la post pubertad. A continuación describirmemos los cambiosfísicos que se llevan a cabo tanto en hombres como en mujeres para cada uno de las etapas. Prepubertad: - Los hombres y mujeres comienzan el proceso de desarrollo de su sistema oseo. - El peso del corazón se duplica. - Se acelera el crecimiento de pulmones. - Disminuye el metabolismo basal. - Los cambios son provocados por el sistema de secrecion hormonal, la glándula hipofisis libera hormonas que estan encargadas de regular los cambios físicos. - Las hormonas Gonadotrofinas humana y tiroides provocan la maduración de los cartilagos de la glándula epofisis y aumenta el tamaño celular. - Se estimula el crecimiento de espermatozoos y óvulos maduros, por medio de las homonas sexuales femeninas y masculinas ( testosternos y foliculina).Período pubertario - En los varones comienza el desarrolllo de testículos, escroto y pene. - Se evidencia el cambio físico por medio del desarrolllo de vello pubitario, axilar, aparicion de bigote y barba. Ademas del cambio de voz y la primera descarga seminal de los varones. www.vivetuadolescencia.wordpress.com
  5. 5. - En las damas, el creciemiento de senos, aparición de vello pubiano y axilar, crecimiento del útero y la vagina, son algunos de los cambios que experimentan. La menarquia es la instancia que marca la pubertad. - En este período ya es posible diferenciar el cuerpo entre hombre y mujer, aumenta el tejido adiposo subcutáneo y en tejido musculoso.Período Post pubertad - Tanto órganos genitales y las gladulas sexuales alcanzan su desarrollo y caracteres plenos. www.vivetuadolescencia.wordpress.com

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