Hálózatra hangolva E-learning pályafutásomról 4 tételben Uher Bertalan 2010. szeptember
I. Andante e Allegro non troppo <ul><ul><li>Számítógépes életem egyszerre indult a Win95-tel. </li></ul></ul><ul><ul><li>V...
<ul><ul><li>Akkreditált továbbképzéseket tartottam: Finale kottagrafika, EarMaster hallásfejlesztés, Számítógép a zeneokta...
<ul><ul><li>Nyilt forráskódú rendszerek, és programok keresése, kipróbálása. (Linux, MuseScore, GnuSolfege, stb.) </li></u...
II. Tempo giusto <ul><ul><li>2009. október: Elindult a  Tenegen . </li></ul></ul><ul><ul><li>Megismerkedtem a keretrendsze...
<ul><ul><li>Érdekes volt virtuális világban tanulni. </li></ul></ul><ul><ul><li>Minden résztvevő nagyon segítőkész volt. <...
III. Capriccioso <ul><li>Amit a kurzus előtt is használtam: </li></ul><ul><ul><ul><li>CD, DVD </li></ul></ul></ul><ul><ul>...
<ul><li>A Tenegen kurzus során: </li></ul><ul><ul><li>Elkészítettem és kipróbáltam első kurzusomat diákjaimmal. </li></ul>...
<ul><ul><li>Ingerszegény az oldal? </li></ul></ul><ul><ul><li>Motiváció hiány? </li></ul></ul><ul><ul><li>Eredmény, vagy e...
 
<ul><li>Közösségi oldalt indítottam. </li></ul><ul><ul><li>A tanórákon tudatosan irányítottam ide a diákokat. </li></ul></...
 
<ul><ul><li>Népszerűbbé vált mint az oktatási portál. </li></ul></ul><ul><ul><li>Önálló tevékenységet végeztek: </li></ul>...
<ul><li>Főnix-ként feltámad: </li></ul>
IV. Finale <ul><ul><li>Folytatom a kurzusban megkezdett munkát: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Készítek anyagokat az oktat...
Köszönöm a figyelmet! <ul><li>Uher Bertalan </li></ul><ul><li>Csermák Antal AMI, Veszprém </li></ul><ul><li>Öveges József ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Uher Bertalan: Hálózatra hangolva

400

Published on

Uher Bertalan zenetanár prezentációja az E-learning módszerek a hazai iskolák gyakorlatában konferencián. 2010. október 1.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
400
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Uher Bertalan: Hálózatra hangolva

  1. 1. Hálózatra hangolva E-learning pályafutásomról 4 tételben Uher Bertalan 2010. szeptember
  2. 2. I. Andante e Allegro non troppo <ul><ul><li>Számítógépes életem egyszerre indult a Win95-tel. </li></ul></ul><ul><ul><li>Végig jártam a &quot;szamárlétrát&quot;: szövegszerkesztéstől a szoftver-üzemeltetésig. </li></ul></ul><ul><ul><li>Zenei alkalmazások elsajátítása: kottaíró-, és hallásfejlesztő szoftverek. </li></ul></ul><ul><ul><li>Önfejlesztés                  Felhasználó </li></ul></ul>Számítógép, oktatás, és Én. (Informatikai fejlődéstörténetem) Andante e Allegro non troppo - Lépésben és gyorsan  nem sietve
  3. 3. <ul><ul><li>Akkreditált továbbképzéseket tartottam: Finale kottagrafika, EarMaster hallásfejlesztés, Számítógép a zeneoktatásban. </li></ul></ul><ul><ul><li>Beindítottuk a számítógéppel támogatott zenei oktatást a zeneiskolában. (számítógépes szolfézs, számítógépes zene) </li></ul></ul><ul><ul><li>Zeneiskola honlapjának , trombitaverseny oldalának elkészítése és karbantartása. </li></ul></ul><ul><ul><li>Digitális hang-, és videó felvétel készítés. </li></ul></ul>
  4. 4. <ul><ul><li>Nyilt forráskódú rendszerek, és programok keresése, kipróbálása. (Linux, MuseScore, GnuSolfege, stb.) </li></ul></ul><ul><ul><li>Web 2.0 megjelenik a zenetanításban: hangzó anyagok , videók, kották , hallásfejlesztés, zenei játékok. </li></ul></ul><ul><ul><li>Lehetőségek kipróbálása, és bemutatása a kollégáimnak. </li></ul></ul>
  5. 5. II. Tempo giusto <ul><ul><li>2009. október: Elindult a Tenegen . </li></ul></ul><ul><ul><li>Megismerkedtem a keretrendszerrel. </li></ul></ul><ul><ul><li>Megbarátkoztam az e-learning-gel. </li></ul></ul><ul><ul><li>Szabadság és kötöttség. </li></ul></ul><ul><ul><li>Új fogalmakkal, alkalmazásokkal ismerkedtem meg. </li></ul></ul><ul><ul><li>Fórumot, és  blogot  kezdtem vezetni. </li></ul></ul><ul><ul><li>Egyre hosszabb időt töltök ONLINE. </li></ul></ul>Tenegen élmények. (Ráhangolódom a hálózatra) Tempo giusto - Feszes tempóban
  6. 6. <ul><ul><li>Érdekes volt virtuális világban tanulni. </li></ul></ul><ul><ul><li>Minden résztvevő nagyon segítőkész volt. </li></ul></ul><ul><ul><li>Nagyon tetszett: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>a kurzusok rendszere, és ezek heti bontása. (bár nem mindig sikerült betartani az időpontokat) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>A nyílt/ingyenes programok, alkalmazások használata. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>  Számonkérés új formái. </li></ul></ul><ul><ul><li>Legszórakoztatóbb: videókonferencia kipróbálása. </li></ul></ul><ul><ul><li>Új karrierem: Konferencia turista </li></ul></ul>
  7. 7. III. Capriccioso <ul><li>Amit a kurzus előtt is használtam: </li></ul><ul><ul><ul><li>CD, DVD </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hang és videó megosztó oldalak </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Internetről gyüjthettek információkat a diákok. (életrajzok, képek, műelemzések, stb.) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Készíthettek prezentációt. </li></ul></ul></ul>Hálózati tanítás, tanulás. (Behálózott diákok) Capriccioso - Szeszélyesen
  8. 8. <ul><li>A Tenegen kurzus során: </li></ul><ul><ul><li>Elkészítettem és kipróbáltam első kurzusomat diákjaimmal. </li></ul></ul><ul><ul><li>Első nehézségek: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>bejelentkezés, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>keretrendszer használata. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Tanórákon népszerűsítettem, bemutattam működését. </li></ul></ul><ul><ul><li>Passzivitás vagy lustaság? Miért nem jöttek a diákok? </li></ul></ul>
  9. 9. <ul><ul><li>Ingerszegény az oldal? </li></ul></ul><ul><ul><li>Motiváció hiány? </li></ul></ul><ul><ul><li>Eredmény, vagy eredménytelenség? </li></ul></ul><ul><ul><li>Zeneiskolai oktatási portál t készítettem. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Kollégákkal meg kell ismertetni a lehetőségeit. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tananyagokkal kell feltölteni. </li></ul></ul></ul>
  10. 11. <ul><li>Közösségi oldalt indítottam. </li></ul><ul><ul><li>A tanórákon tudatosan irányítottam ide a diákokat. </li></ul></ul><ul><ul><li>Feladatok adtam és megoldásokat fogadtam. </li></ul></ul><ul><ul><li>A ning közösség : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Korlátok között testreszabható. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fiatalos megjelenés. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Különleges funkciók: blog, csevegés, fórum, üzenőfal, videó beágyazás, fotók feltöltése, stb. </li></ul></ul></ul>
  11. 13. <ul><ul><li>Népszerűbbé vált mint az oktatási portál. </li></ul></ul><ul><ul><li>Önálló tevékenységet végeztek: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>blog bejegyzések, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>videófilm készítés és feltöltés </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>fórum bejegyzések. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>  Az induláskor tapasztalt bizalmatlanságot leküzdötték a diákok. </li></ul></ul><ul><ul><li>Valódi közösség kezdett formálódni. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tanári moderálásra alig volt szükség. </li></ul></ul><ul><ul><li>Élt 9 hónapot. </li></ul></ul>
  12. 14. <ul><li>Főnix-ként feltámad: </li></ul>
  13. 15. IV. Finale <ul><ul><li>Folytatom a kurzusban megkezdett munkát: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Készítek anyagokat az oktatási portálokra. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Már készül az új közösségi oldal, amit diákok bevonásával szeretnék működtetni. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>  További alkalmazások keresése, kipróbálása. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>  Népszerűsítem az e-learning-get. </li></ul></ul>Hogyan tovább? Finale - Záró tétel
  14. 16. Köszönöm a figyelmet! <ul><li>Uher Bertalan </li></ul><ul><li>Csermák Antal AMI, Veszprém </li></ul><ul><li>Öveges József Szakképzőiskola, Gimnázium és Kollégium, Balatonfűzfő </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×