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Citas, resúmenes y parafraseo
 

Citas, resúmenes y parafraseo

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Citas, resúmenes y parafraseo Citas, resúmenes y parafraseo Presentation Transcript

  • Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Sistema de Bibliotecas Biblioteca Monserrate Santana de Palés PRINCIPIOS PARA CITAR, PARAFRASEAR Y RESUMIR:CÓMO EVITAR EL PLAGIO ACCIDENTAL Efraín Flores Rivera, MLS 4 de febrero de 2012
  • Objetivos • Definir los términos cita directa, 1 paráfrasis y resumen. • Conocer las reglas para citar, 2 parafrasear y resumir correctamente. • Completar un ejercicio de 3 parafraseo.
  • Cita, Resumen y Paráfrasis• Tres formas para representar el trabajo de otro autor en su escrito: – Citarlo directamente – Parafrasear su texto – Resumir su argumento o sus hallazgos• En los tres casos, usted tiene que darle el crédito al autor.
  • REGLAS PARA CITAS DIRECTAS
  • Cita directa o textual• Consiste en usar las palabras de otro autor sin hacer ningún cambio al texto original.• Cite directamente: – información cuyo sentido puede cambiar si se resume o parafrasea. – pasajes que desee destacar por alguna razón especial.• Al citar textualmente, escriba el texto entre comillas o en bloque aparte, déle crédito al autor, e indique la página entre paréntesis al final de la cita. (American Psychological Association [APA], 2009)
  • Cita directa• Para las citas con menos de 40 palabras – Integre la cita al texto – Use comillas dobles – Incluya el apellido del autor y el año de publicación – incluya entre paréntesis y al final de la cita, el número de la página donde está localizada la cita textual. (APA, 2009)
  • Cita directa• Ejemplos de cita breve Según Strauss (2008), “en la actualidad, se debate en el mundo literario el valor de este galardón. Muchos se preguntan si los libros premiados recientemente resultan tan complicados e inaccesibles para la mayoría de los niños que, en efecto, han contribuido a alejarlos más de la lectura (p. 69). “En la actualidad, se debate en el mundo literario el valor de este galardón. Muchos se preguntan si los libros premiados recientemente resultan tan complicados e inaccesibles para la mayoría de los niños que, en efecto, han contribuido a alejarlos más de la lectura” (Strauss, 2008, p. 69).
  • Cita directa• Para citas con 40 palabras o más – sepárela del texto en un bloque independiente y omita las comillas – escriba toda la cita a doble espacio – cite la fuente y el número de la página o párrafo entre paréntesis después del punto final – si cita la fuente en la oración que introduce la cita en bloque, sólo se incluye al final el número de la página entre paréntesis.
  • Cita directa• Ejemplo de cita directa extensaSegún, Strauss (2008): La Medalla Newbery ha sido el premio más importante de la literatura infantil norteamericana durante más de ocho décadas. El día de enero en que se anuncia el ganador anual, se agotan los ejemplares en las librerías de todo el país, las bibliotecas ordenan sus copias, y los maestros incluyen la obra en sus cursos. En la actualidad, se debate en el mundo literario el valor de este galardón. Muchos se preguntan si los libros premiados recientemente resultan tan complicados e inaccesibles para la mayoría de los niños que, en efecto, han contribuido a alejarlos más de la lectura. De los 25 ganadores y finalistas seleccionados entre el 2000 y el 2005, cuatro de los libros tratan sobre la muerte, seis sobre la ausencia de uno o ambos padres, y cuatro sobre condiciones de salud como el autismo. La mayoría de los restantes abordan problemas sociales complejos. (p. 69) Strauss, V. (2008). Literatura infantil: Desarrollos y retos actuales. Buenos Aires, Argentina: Ediciones Lumen.
  • REGLAS PARA CITASINDIRECTAS O PARÁFRASIS
  • Cita indirecta o paráfrasis• Consiste en reproducir la idea de un autor expresándola con otras palabras.• Use la cita indirecta cuando desee utilizar una idea pero no las mismas palabras del autor.• Al parafrasear a otro autor, tiene que darle el crédito indicando el apellido y el año de publicación. ( nchez Upegui, 2011)
  • Paráfrasis• La paráfrasis requiere: – Entender un pasaje leído – Internalizar el sentido del texto – Mencionar los puntos importantes usando su propia voz
  • Importancia de la paráfrasis• Le indica al lector de su trabajo que usted entiende el tema sobre el cual escribe.• En algunas disciplinas, como educación y psicología, se prefiere la paráfrasis a las citas directas extensas.• Permite de forma sucinta comparar, contrastar las ideas de los investigadores en su campo.
  • Importancia de la paráfrasis• Permite representar las ideas de otros y demostrar cómo sus propias ideas se relacionan con, o se basan en, las ideas de otros expertos.• El parafraseo correcto permite evitar el plagio accidental.
  • Paráfrasis• EjemploSegún Strauss (2008), los libros infantiles queganan la Medalla Newbery por su excelencia sevenden muy bien a pesar de su tendencia a tratartemas difíciles, como la muerte y los problemas enel desarrollo. En lugar de promover el interés delos niños en los libros, estos temas son tansofisticados y difíciles de comprender que, dehecho, desalientan su interés por la lectura.
  • Paráfrasis• Ejemplo de cita dentro de la paráfrasisSegún Strauss (2008), los libros infantiles que ganan laMedalla Newbery por su excelencia se venden muy biena pesar de su tendencia a tratar temas difíciles, talescomo “la ausencia de uno o ambos padres” y“condiciones de salud como el autismo” (p. 69). En lugarde promover el interés de los niños en los libros, estostemas son tan sofisticados y difíciles de comprenderque, de hecho, pueden desalentar sus deseos de leer.
  • Técnicas para el parafraseo• Una paráfrasis efectiva tiene que incluir varias de las siguientes técnicas.• Si sólo utiliza una de las técnicas al parafrasear un texto, con toda probabilidad está incurriendo en plagio.
  • Técnica 1• Cambiar la función gramatical de algunas palabras – Original: El profesor de medicina John Swanson plantea que los cambios globales influyen en la propagación de las enfermedades. – Parafrasis: De acuerdo con John Swanson, un profesor de medicina, los cambios alrededor del globo causan que las enfermedades se propaguen (James, 2004).
  • Técnica 2• Uso de sinónimos – Original: Un portavoz del gobierno norteamericano declaró que la crisis del SIDA representa una amenza a la seguridad nacional. El anuncio se hizo después que, en un informe de inteligencia, se asegurara que las altas tasas de infección por VIH podrían provocar que se generalice una desestabilización política. – Paráfrasis: Un portavoz del gobierno de los Estados Unidos anunció que el SIDA podría poner en peligro la seguridad de esa nación. El gobierno alertó a la población luego de que un importante estudio gubernamental concluyera que podrían surgir problemas políticos como resultado del alto número de personas infectadas con VIH (Snell, 2005).
  • Técnica 3• Expresar números y porcentajes de formas diferentes – Original: Los grupos minoritarios en los Estados Unidos han sido golpeados con más fuerza por la epidemia. Los afroamericanos, que constituyen el 13 porciento de la población norteamericana, representaban el 46 porciento de los casos de SIDA diagnosticados en el 1998. – Paráfrasis: La epidemia del SIDA ha afectado principalmente a las minorías en los Estados Unidos. Por ejemplo, en 1998, menos del 15 porciento de la problación total era de origen africano, pero casi la mitad de las personas diagnosticadas con SIDA en los Estados Unidos ese año eran afroamericanos (Jenson, 2000).
  • Técnica 4• Cambiar el orden de las palabras (e.g., cambiar de voz activa a pasiva y mover los modificadores a diferentes posiciones). – Original: Angier (2001) informó que la malaria mata a más de un millón de personas anualmente, la gran mayoría de ellos niños de la región subsahariana. – Paráfrasis: Cada año, más de un millón de personas muere a causa de la malaria, y la mayoría de las víctimas son niños que viven en el Africa subsahariana (Angier, 2001).
  • Técnica 5• Usar diferentes estructuras para las definiciones – Original: La enfermedad de Lyme es una enfermedad inflamaroria causada por una bacteria que transmiten las garrapatas (pequeños arácnidos chupasangre que se pegan a animales más grandes). La enfermedad se caracteriza usualmente por un sarpullido seguido por síntomas similares a los de la gripe, que incluyen fiebre, dolor en las coyunturas y dolores de cabeza. – Paráfrasis: La enfermedad de Lyme −una enfermedad que causa hinchazón y enrojecimiento−es ocasionada por una bacteria que transmite un pequeño arácnido conocido como garrapata. Las garrapatas se pegan y chupan la sangre de los animales y los humanos, transfieriendo algunas de las bacterias de la enfermedad de Lyme a sus huėspedes y causando síntomas parecidos a los de la gripe (Wald, 2005).
  • Técnica 6• Usar diferentes indicadores de atribución – Original: “Esta enfermedad pudo haber llegado a nuestras fincas de diferentes formas,” aseguró el veterinario Mark Walters en su reciente libro Las seis plagas modernas. – Parafrasis: De acuerdo con Mark Walters (como se cita en Peterson, 2004), un veterinario que es autor del libro Las seis plagas modernas, la enfermedad pudo haber llegado de diferentes maneras a las fincas del país .
  • Técnica 7• Cambiar la estructura de la oración, y usar diferentes conectores – Original: Aunque sólo cerca de una décima parte de la población mundial vive allí, el Africa subsahariana continúa siendo la región más golpeada, representando 72 porciento de la gente infectada con VIH durante el 2000. – Parafrasis: Aproximadamente 10 porciento de la población mundial vive en el Africa subsahariana. Sin embargo, esta área del mundo tiene el porcentaje más alto de enfermedades relacionadas con el SIDA. De hecho, en el 2000, casi tres cuartas partes de la población tenía el virus del VIH (Bunting, 2004).
  • Técnica 8• No cambiar los términos claves ni los nombres propios – Original: En el noreste de los Estados Unidos, las personas construyen sus hogares cerca de los bosques, donde las garrapatas portadoras de la enfermedad de Lyme se pegan a los ciervos. Además, en Africa, los cazadores traen de vuelta la carne de los animales que los científicos creen que pueden transmitir el Ebola, una enfermedad por lo general fatal que causa hemorragias masivas en sus víctimas. – Paráfrasis: En los Estados Unidos, las áreas residenciales se construyen cerca de las areas boscosas en el noreste. Estas áreas son también los hogares de las garrapatas que portan la enfermedad de Lyme. Además, de acuerdo con los científicos, los cazadores en Africa matan los animales que pueden ser portadores de virus Ebola (un virus generalmente fatal que causa hemorragias masivas) (Yaya, 2004).
  • Una estrategia para el parafraseo• Redactar de otra manera, Refrasear, Reestructurar – Relea el pasaje que desee parafrasear – Resalte las ideas que apoyen su argumento – Escriba las ideas importantes en sus propias palabras sin mirar el pasaje original – Verifique que haya redactado de otra manera, refraseado y reestructurado
  • Original Ideas importantesComo si uno no tuviera ya sufiencientespreocupaciones cuando va a someterse al bisturí, loshospitales están recibiendo malas calificaciones en el • Estudio en Archives ofcontrol de infecciones. De acuerdo como un nuevo Surgeryestudio publicado en Archives of Surgery, cerca de un44 porciento de unos 34,00 pacientes a lo largo del • 44 % de 34,000 no se lespaís no recibieron antibióticos en los primeros 60 administran antibióticos deminutos de la cirugía. Ese objetivo de una hora se forma apropiadaconsidera el estándar de referencia en la prevenciónde infecciones en el hospital, las cuales afectan a • Dentro de 1 hora=mejores300,000 de los 2 millones de norteamericanos que prácticasadquieren infecciones en los hospitales cada año. • Errores en antibióticosAunque la mayoría de los pacientes recibióantibióticos, los farmacos fueron administrados “muy producen infeccionestarde o muy temprano”, dice el autor principal Dr. Dale evitables y muertesBratzler de la Fundación de Oklahoma para el CuidadoMédico. Tales errores pueden generar infecciones • Discutir el tratamientooportunistas, que a su vez resulten en estadías prequirúrgico con el doctorhospitalarias más largas, aumento en los costos, ytasas de mortalidad más altas. Nadie está sugiriendo laauto medicación. Pero si tiene programada una cirugía,su mejor apuesta contra los gérmenes es hablar con sumédico acerca de si su procedimiento requiere unaterapia previa de antibióticos. Si la respuesta es que sí,pregunte cómo su equipo médico se asegurara de que Raymond, J. (2005, Marzo 7). Medicine: Itreciba sus fármacos en el momento indicado. (p. 60) cuts both ways. Newsweek, 60.
  • Ideas importantes Paráfrasis Según Raymond (2005) , las mejores• Estudio en Archives of prácticas en la ciencia quirúrgica requieren Surgery que los pacientes reciban tratamientos de antibióticos dentro de la primera hora de• 44 % de 34,000 no se les cirugía. Raymond señala que en un estudio administran antibióticos de publicado en Archives of Surgery se forma apropiada encontró que los antibióticos pre-• Dentro de 1 hora=mejores quirúrgicos no se estaban administrando prácticas de manera consistente en el lapso de• Errores en antibióticos tiempo de una hora. Aunque algunas producen infecciones desviaciones del protocolo pueden evitables y muertes producir serias consecuencias, incluyendo• Discutir el tratamiento infecciones evitables y la muerte, se prequirúrgico con el doctor encontró en el estudio que, de 34,000 casos estudiantes, a 44% de los pacientes no se le administraron los medicamentos de forma adecuada. Raymond recomienda a los pacientes que conversen con sus médicos antes de la cirugía para asegurarse de que se sigan los protocolos de antibióticos adecuados.
  • Original ParáfrasisComo si uno no tuviera ya sufiencientes Según Raymond (2005) , las mejores prácticaspreocupaciones cuando va a someterse al bisturí, los en la ciencia quirúrgica requieren que loshospitales están recibiendo malas calificaciones en el pacientes reciban tratamientos de antibióticoscontrol de infecciones. De acuerdo como un nuevoestudio publicado en Archives of Surgery, cerca de un dentro de la primera hora de cirugía. Raymond44 porciento de unos 34,00 pacientes a lo largo del señala que en un estudio publicado en Archivespaís no recibieron antibióticos en los primeros 60 of Surgery se encontró que los antibióticos pre-minutos de la cirugía. Ese objetivo de una hora se quirúrgicos no se estaban administrando deconsidera el estándar de referencia en la prevención manera consistente en el lapso de tiempo dede infecciones en el hospital, las cuales afectan a una hora. Aunque algunas desviaciones del300,000 de los 2 millones de norteamericanos que protocolo pueden producir seriasadquieren infecciones en los hospitales cada año.Aunque la mayoría de los pacientes recibió consecuencias, incluyendo infecciones evitablesantibióticos, los farmacos fueron administrados “muy y la muerte, se encontró en el estudio que, detarde o muy temprano”, dice el autor principal Dr. 34,000 casos estudiantes, a 44% de losDale Bratzler de la Fundación de Oklahoma para el pacientes no se le administraron losCuidado Médico. Tales errores pueden generar medicamentos de forma adecuada. Raymondinfecciones oportunistas, que a su vez resulten en recomienda a los pacientes que conversen conestadías hospitalarias más largas, aumento en los sus médicos antes de la cirugía para asegurarsecostos, y tasas de mortalidad más altas. Nadie estásugiriendo la auto medicación. Pero si tiene de que se sigan los protocolos de antibióticosprogramada una cirugía, su mejor apuesta contra los adecuados.gérmenes es hablar con su médico acerca de si suprocedimiento requiere una terapia previa deantibióticos. Si la respuesta es que sí, pregunte cómosu equipo médico se asegurara de que reciba susfármacos en el momento indicado. (p. 60)
  • Paráfrasis de pasajes extensos• Al parafrasear pasajes extensos, debe tratar también de reestructurar el orden en el que se presentan las ideas.
  • Tomar notas durante la investigación• Al escribir o pegar el texto en un documento Word, SIEMPRE: – Escriba el texto exacto – Use las comillas en sus notas – Incluya la información bibliográfica • Autor, fecha, fuente y página – Escriba sus interpretaciones e ideas en un documento aparte
  • REGLAS PARA RESUMIR
  • Resumen• Se incluyen sólo las ideas principales del trabajo del autor.• Se extraen las ideas principales de páginas completas de un escrito.• Presenta una visión amplia o panorámica, así que usualmente es mucho más breve que el texto original.
  • Resumen• Al resumir: – Escriba en sus propias palabras – Incluya sólo los elementos claves del original para mantener el texto breve – Refleje con exactitud el mensaje del autor – No incluya su interpreración o análisis en el resumen; mantenga una clara distinción entre sus ideas y las del autor.
  • Resumen• Al resumir: – Cite siempre el apellido del autor y el año de publicación – Use su propia estructura oracional – Varíe la manera de introducir o atribuir sus fuentes, como en “De acuerdo con…”, o “González concluye que…” para no aburrir al lector.
  • Resumen• Ejemplo de un resumen Según Strauss (2008), los libros infantiles que ganan la medalla Newbery por su excelencia tratan de temas que son tan sofisticados y serios que pueden desalentar el interés de los niños por la lectura.
  • ¿Citar, Parafrasear o Resumir?• En ciencias sociales y educación, es mejor limitar el uso de las citas directas.• Algunos educadores piensan que el estudiante usa citas directas cuando no entiende bien el texto original y no puede explicar su significado en sus propias palabras.• La mayoría de los lectores prefiere textos concisos con argumentos bien sustentados. – Si un breve resumen puede transmitir la información importante de una fuente, entonces el resumen es lo mejor. – Si necesita más detalles para transmitir el punto de su argumento, quizá necesite parafrasear la fuente original.
  • ReferenciasAmerican Psychological Association. (2009). Publication manual of the American PsychologicalAssociation (6ta ed.) Washington, DC: Autor. nchez Upegui, A. A. (2011). Manual de n micae investigativa: mo escribir,evaluar y publicar culos. Recuperado dehttp://www.ucn.edu.co/universidad/Publicaciones/manual-de-redaccion-mayo-05-2011.pdf
  • Recursos recomendados• http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=82:plag io-ique-es-y-como-evitarlo&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=66• http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/619/01/• https://www.indiana.edu/~istd/example1paraphrasing.html• http://www.deakin.edu.au/current-students/study-support/study-skills/handouts/ideas.php• http://www.newcastle.edu.au/Resources/Divisions/Academic/Library/information-skills/foundation- portal/referencing-common.html• http://www2.hull.ac.uk/student/studyadvice/paraphrasing.aspx• http://owll.massey.ac.nz/referencing/paraphrasing-techniques.php• http://writing.colostate.edu/guides/researchsources/includingsources/index.cfm• http://www.ucop.edu/dws/lounge/dws_ml_pre_paraphrasing.pdf
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