SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
WEB QUEST BUSCANDO PROBLEMAS SOCIALES
La actividad busca que te introduzcas en el estudio de la realidad nacional y de las ciencias sociales, para que comprendas que los problemas sociales son diversos y complejos, que la realidad nacional admite diversas lecturas y las Ciencias Sociales constituyen una herramienta para entender y enfrentar los problemas de la Sociedad.  INTRODUCCIÓN
TAREA Cada alumno (a) elige una región de Chile. Cada integrante debe seleccionar una noticia que sea un problema social relevante. Investigan en periódicos regionales y se informan brevemente sobre él.  Una vez que lo conozcas debes responder a lo siguiente:
¿En qué consiste? ¿Quiénes son los afectados? ¿Cuáles son sus causas?  ¿Qué consecuencias tiene?, ¿Quiénes deben actuar para enfrentar el problema? ¿Qué acciones se debe emprender para enfrentarlo? ¿Qué conflicto social se enfrenta en él?   ¿La solución es a corto, mediano, largo plazo, o no tiene resolución?  5. ¿A qué área de las Ciencias Sociales pertenece el problema?
6. Presenta tus resultados al curso.
PROCESO Busca información en páginas de diarios nacionales o internacionales, según corresponda.  Desarrolla una presentación en ppt que muestre al menos 3 imágenes que aludan a tu problema y explícalas.   Recuerda contestar en tu cuaderno.
Región Arica y Parinacota Región Tarapacá Región Antofagasta Región Atacama Región Coquimbo Región de Valparaíso Región de B. O´Higgins Región del Maule Región del Biobio Región de la Araucanía Región de Los Ríos Región de Los Lagos Región de Aysén Carlos ibáñez del Campo Región de Magallanes Región Metropolitana DIARIOS REGIONALES
CONCLUSIÓN Las Ciencias Sociales son importantes para profundizar en el entendimiento de los problemas, la relevancia de investigar, precisar conceptos, e integrar visiones, discutiendo el aporte que pueden hacer las ciencias sociales a la transformación de la realidad social.

More Related Content

Viewers also liked

Campana Antisida(F)
Campana Antisida(F)Campana Antisida(F)
Campana Antisida(F)Strujen
 
Présentation par Astrid de la semaine en Allemagne pour notre projet Comeniu...
Présentation par Astrid de la semaine en Allemagne  pour notre projet Comeniu...Présentation par Astrid de la semaine en Allemagne  pour notre projet Comeniu...
Présentation par Astrid de la semaine en Allemagne pour notre projet Comeniu...jbbalan22
 
Concurs cançons per la pau i l’amistat
Concurs cançons per la pau i l’amistatConcurs cançons per la pau i l’amistat
Concurs cançons per la pau i l’amistatXavier Canalejas Largo
 
FME WT 2014: (FR) Adaptation des géodonnées à un référentiel tel que le PICC
FME WT 2014: (FR) Adaptation des géodonnées à un référentiel tel que le PICCFME WT 2014: (FR) Adaptation des géodonnées à un référentiel tel que le PICC
FME WT 2014: (FR) Adaptation des géodonnées à un référentiel tel que le PICCGIM_nv
 
Imagenesdenuestrainfancia
ImagenesdenuestrainfanciaImagenesdenuestrainfancia
Imagenesdenuestrainfanciajulias.p.n
 
Parution Double Sens dans Echo Magazine - Janvier 2012
Parution Double Sens dans Echo Magazine - Janvier 2012Parution Double Sens dans Echo Magazine - Janvier 2012
Parution Double Sens dans Echo Magazine - Janvier 2012Double Sens
 
Présentation des éléments de l'expo et des documents disponibles
Présentation des éléments de l'expo et des documents disponiblesPrésentation des éléments de l'expo et des documents disponibles
Présentation des éléments de l'expo et des documents disponiblesLapitievivi02
 
Les 10 commandements du Factorien
Les 10 commandements du FactorienLes 10 commandements du Factorien
Les 10 commandements du FactorienWeb School Factory
 

Viewers also liked (20)

Lavida
LavidaLavida
Lavida
 
Capitulo 2
Capitulo 2Capitulo 2
Capitulo 2
 
Uso de las TIC en el aula
Uso de las TIC en el aulaUso de las TIC en el aula
Uso de las TIC en el aula
 
Campana Antisida(F)
Campana Antisida(F)Campana Antisida(F)
Campana Antisida(F)
 
Présentation par Astrid de la semaine en Allemagne pour notre projet Comeniu...
Présentation par Astrid de la semaine en Allemagne  pour notre projet Comeniu...Présentation par Astrid de la semaine en Allemagne  pour notre projet Comeniu...
Présentation par Astrid de la semaine en Allemagne pour notre projet Comeniu...
 
Comerias
ComeriasComerias
Comerias
 
La Naturaleza
La NaturalezaLa Naturaleza
La Naturaleza
 
Alcohol Rosario
Alcohol RosarioAlcohol Rosario
Alcohol Rosario
 
Concurs cançons per la pau i l’amistat
Concurs cançons per la pau i l’amistatConcurs cançons per la pau i l’amistat
Concurs cançons per la pau i l’amistat
 
Les matières
Les matièresLes matières
Les matières
 
FME WT 2014: (FR) Adaptation des géodonnées à un référentiel tel que le PICC
FME WT 2014: (FR) Adaptation des géodonnées à un référentiel tel que le PICCFME WT 2014: (FR) Adaptation des géodonnées à un référentiel tel que le PICC
FME WT 2014: (FR) Adaptation des géodonnées à un référentiel tel que le PICC
 
L’estiu
L’estiuL’estiu
L’estiu
 
4.tic sante atelierh2020-frs consulting-10sept15
4.tic sante atelierh2020-frs consulting-10sept154.tic sante atelierh2020-frs consulting-10sept15
4.tic sante atelierh2020-frs consulting-10sept15
 
Cce 04 2014
Cce 04 2014Cce 04 2014
Cce 04 2014
 
Imagenesdenuestrainfancia
ImagenesdenuestrainfanciaImagenesdenuestrainfancia
Imagenesdenuestrainfancia
 
15 07
15 0715 07
15 07
 
Parution Double Sens dans Echo Magazine - Janvier 2012
Parution Double Sens dans Echo Magazine - Janvier 2012Parution Double Sens dans Echo Magazine - Janvier 2012
Parution Double Sens dans Echo Magazine - Janvier 2012
 
Experiencias actividades complementarias Barcelona
Experiencias actividades complementarias BarcelonaExperiencias actividades complementarias Barcelona
Experiencias actividades complementarias Barcelona
 
Présentation des éléments de l'expo et des documents disponibles
Présentation des éléments de l'expo et des documents disponiblesPrésentation des éléments de l'expo et des documents disponibles
Présentation des éléments de l'expo et des documents disponibles
 
Les 10 commandements du Factorien
Les 10 commandements du FactorienLes 10 commandements du Factorien
Les 10 commandements du Factorien
 

Similar to Web quest noticias

Guía docente 5to y 6to de Primaria - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]
Guía docente 5to y 6to de Primaria - Semana 11 -  [Aprendo en Casa TV]Guía docente 5to y 6to de Primaria - Semana 11 -  [Aprendo en Casa TV]
Guía docente 5to y 6to de Primaria - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]Jorge Luis Huayta
 
SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES EN SECUENCIA DIDACTICA Y SU VINCULACIÓN C...
SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES EN SECUENCIA DIDACTICA Y SU VINCULACIÓN C...SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES EN SECUENCIA DIDACTICA Y SU VINCULACIÓN C...
SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES EN SECUENCIA DIDACTICA Y SU VINCULACIÓN C...ANDRSMAURICIOLPEZQUI1
 
Incorporación de habilidades del siglo XXI a la práctica educativa.pdf
Incorporación de habilidades del siglo XXI a la práctica educativa.pdfIncorporación de habilidades del siglo XXI a la práctica educativa.pdf
Incorporación de habilidades del siglo XXI a la práctica educativa.pdfAndrés Mauricio López Quintero
 
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque
Formación civica 1 Planeacion  de clase por competencias del primer  bloque Formación civica 1 Planeacion  de clase por competencias del primer  bloque
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque lizda lizeth patiño martinez
 
Secuencias bloque i historia 2013
Secuencias bloque i  historia 2013Secuencias bloque i  historia 2013
Secuencias bloque i historia 2013Andrea Nevarez
 
Iap manual de_intervencin_comunitaria_en_barrios
Iap manual de_intervencin_comunitaria_en_barriosIap manual de_intervencin_comunitaria_en_barrios
Iap manual de_intervencin_comunitaria_en_barriosestherburdeus
 
Formacion Civica y Etica Primer Grado Segundo trimestre.pptx
Formacion Civica y Etica Primer Grado Segundo trimestre.pptxFormacion Civica y Etica Primer Grado Segundo trimestre.pptx
Formacion Civica y Etica Primer Grado Segundo trimestre.pptxssuser872b95
 
MALLA CIENCIAS SOCIALES QUINTO.pdf
MALLA CIENCIAS SOCIALES QUINTO.pdfMALLA CIENCIAS SOCIALES QUINTO.pdf
MALLA CIENCIAS SOCIALES QUINTO.pdfandresdiaz483900
 
3. Organización
3. Organización3. Organización
3. OrganizaciónUNICEF
 
2. Secciones
2. Secciones2. Secciones
2. SeccionesUNICEF
 
1. Objetivos
1. Objetivos1. Objetivos
1. ObjetivosUNICEF
 
5. Principios éticos
5. Principios éticos5. Principios éticos
5. Principios éticosUNICEF
 
Copia de Proyecto de aprendizaje -CTyS-SMP-2023 (1)-LILIA.docx
Copia de Proyecto de aprendizaje -CTyS-SMP-2023 (1)-LILIA.docxCopia de Proyecto de aprendizaje -CTyS-SMP-2023 (1)-LILIA.docx
Copia de Proyecto de aprendizaje -CTyS-SMP-2023 (1)-LILIA.docxSegundoRogelioValles1
 

Similar to Web quest noticias (20)

Guía docente 5to y 6to de Primaria - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]
Guía docente 5to y 6to de Primaria - Semana 11 -  [Aprendo en Casa TV]Guía docente 5to y 6to de Primaria - Semana 11 -  [Aprendo en Casa TV]
Guía docente 5to y 6to de Primaria - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]
 
SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES EN SECUENCIA DIDACTICA Y SU VINCULACIÓN C...
SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES EN SECUENCIA DIDACTICA Y SU VINCULACIÓN C...SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES EN SECUENCIA DIDACTICA Y SU VINCULACIÓN C...
SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES EN SECUENCIA DIDACTICA Y SU VINCULACIÓN C...
 
Incorporación de habilidades del siglo XXI a la práctica educativa.pdf
Incorporación de habilidades del siglo XXI a la práctica educativa.pdfIncorporación de habilidades del siglo XXI a la práctica educativa.pdf
Incorporación de habilidades del siglo XXI a la práctica educativa.pdf
 
Sem 2 tema 2
Sem 2 tema 2Sem 2 tema 2
Sem 2 tema 2
 
Comunicación, cultura y algo más...
Comunicación, cultura y algo más...Comunicación, cultura y algo más...
Comunicación, cultura y algo más...
 
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque
Formación civica 1 Planeacion  de clase por competencias del primer  bloque Formación civica 1 Planeacion  de clase por competencias del primer  bloque
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque
 
Secuencias bloque i historia 2013
Secuencias bloque i  historia 2013Secuencias bloque i  historia 2013
Secuencias bloque i historia 2013
 
Taller presentacion epja_matematica
Taller presentacion epja_matematicaTaller presentacion epja_matematica
Taller presentacion epja_matematica
 
14108
1410814108
14108
 
Iap manual de_intervencin_comunitaria_en_barrios
Iap manual de_intervencin_comunitaria_en_barriosIap manual de_intervencin_comunitaria_en_barrios
Iap manual de_intervencin_comunitaria_en_barrios
 
Formacion Civica y Etica Primer Grado Segundo trimestre.pptx
Formacion Civica y Etica Primer Grado Segundo trimestre.pptxFormacion Civica y Etica Primer Grado Segundo trimestre.pptx
Formacion Civica y Etica Primer Grado Segundo trimestre.pptx
 
MALLA CIENCIAS SOCIALES QUINTO.pdf
MALLA CIENCIAS SOCIALES QUINTO.pdfMALLA CIENCIAS SOCIALES QUINTO.pdf
MALLA CIENCIAS SOCIALES QUINTO.pdf
 
DIDACTICA CRITICA
DIDACTICA CRITICA DIDACTICA CRITICA
DIDACTICA CRITICA
 
Agosto 7 de 2020 ----
Agosto  7 de   2020 ----Agosto  7 de   2020 ----
Agosto 7 de 2020 ----
 
Agosto 7 de 2020 ----
Agosto  7 de   2020 ----Agosto  7 de   2020 ----
Agosto 7 de 2020 ----
 
3. Organización
3. Organización3. Organización
3. Organización
 
2. Secciones
2. Secciones2. Secciones
2. Secciones
 
1. Objetivos
1. Objetivos1. Objetivos
1. Objetivos
 
5. Principios éticos
5. Principios éticos5. Principios éticos
5. Principios éticos
 
Copia de Proyecto de aprendizaje -CTyS-SMP-2023 (1)-LILIA.docx
Copia de Proyecto de aprendizaje -CTyS-SMP-2023 (1)-LILIA.docxCopia de Proyecto de aprendizaje -CTyS-SMP-2023 (1)-LILIA.docx
Copia de Proyecto de aprendizaje -CTyS-SMP-2023 (1)-LILIA.docx
 

More from Departamento de Historia y Ciencias Sociales

More from Departamento de Historia y Ciencias Sociales (20)

Resumen 6to básico
Resumen 6to básicoResumen 6to básico
Resumen 6to básico
 
Trabajo de historia evaluado
Trabajo de historia evaluadoTrabajo de historia evaluado
Trabajo de historia evaluado
 
Temario prueba integradora 1 m
Temario prueba integradora 1 mTemario prueba integradora 1 m
Temario prueba integradora 1 m
 
Temario prueba integradora 2 m
Temario prueba  integradora 2 mTemario prueba  integradora 2 m
Temario prueba integradora 2 m
 
Temario prueba integradora 7 mo
Temario prueba integradora 7 moTemario prueba integradora 7 mo
Temario prueba integradora 7 mo
 
Temario prueba integradora 8 vo
Temario prueba  integradora 8 voTemario prueba  integradora 8 vo
Temario prueba integradora 8 vo
 
Temario prueba integradora 6 to
Temario prueba integradora 6 toTemario prueba integradora 6 to
Temario prueba integradora 6 to
 
Presentación power point 1 ero medio
Presentación power point 1 ero medioPresentación power point 1 ero medio
Presentación power point 1 ero medio
 
Temario prueba nº4 h y g 2 m
Temario prueba  nº4 h y g 2 mTemario prueba  nº4 h y g 2 m
Temario prueba nº4 h y g 2 m
 
Temario prueba nº4 h y g 7mo
Temario prueba  nº4 h y g 7moTemario prueba  nº4 h y g 7mo
Temario prueba nº4 h y g 7mo
 
CREACION POWER POINT 6TO
CREACION POWER POINT 6TOCREACION POWER POINT 6TO
CREACION POWER POINT 6TO
 
CREACION POWER POINT 8VO
CREACION POWER POINT 8VOCREACION POWER POINT 8VO
CREACION POWER POINT 8VO
 
Pauta de Evaluación Diseño Maqueta Geografía
Pauta de Evaluación Diseño Maqueta GeografíaPauta de Evaluación Diseño Maqueta Geografía
Pauta de Evaluación Diseño Maqueta Geografía
 
Pauta de Evaluación Diseño Afiche
Pauta de Evaluación Diseño AfichePauta de Evaluación Diseño Afiche
Pauta de Evaluación Diseño Afiche
 
Temario prueba nº3 h y g 7mo
Temario prueba  nº3 h y g 7moTemario prueba  nº3 h y g 7mo
Temario prueba nº3 h y g 7mo
 
Temario prueba nº3 h y g 1 m
Temario prueba  nº3 h y g 1 mTemario prueba  nº3 h y g 1 m
Temario prueba nº3 h y g 1 m
 
Temario prueba nº3 h y g 2 m
Temario prueba  nº3 h y g 2 mTemario prueba  nº3 h y g 2 m
Temario prueba nº3 h y g 2 m
 
Temario prueba nº3 h y g 8vo
Temario prueba  nº3 h y g 8voTemario prueba  nº3 h y g 8vo
Temario prueba nº3 h y g 8vo
 
Temario prueba nº3 h y g 6to
Temario prueba  nº3 h y g 6toTemario prueba  nº3 h y g 6to
Temario prueba nº3 h y g 6to
 
Temario prueba nº3 h y g 1 m
Temario prueba  nº3 h y g 1 mTemario prueba  nº3 h y g 1 m
Temario prueba nº3 h y g 1 m
 

Web quest noticias

  • 1. WEB QUEST BUSCANDO PROBLEMAS SOCIALES
  • 2. La actividad busca que te introduzcas en el estudio de la realidad nacional y de las ciencias sociales, para que comprendas que los problemas sociales son diversos y complejos, que la realidad nacional admite diversas lecturas y las Ciencias Sociales constituyen una herramienta para entender y enfrentar los problemas de la Sociedad. INTRODUCCIÓN
  • 3. TAREA Cada alumno (a) elige una región de Chile. Cada integrante debe seleccionar una noticia que sea un problema social relevante. Investigan en periódicos regionales y se informan brevemente sobre él. Una vez que lo conozcas debes responder a lo siguiente:
  • 4. ¿En qué consiste? ¿Quiénes son los afectados? ¿Cuáles son sus causas? ¿Qué consecuencias tiene?, ¿Quiénes deben actuar para enfrentar el problema? ¿Qué acciones se debe emprender para enfrentarlo? ¿Qué conflicto social se enfrenta en él? ¿La solución es a corto, mediano, largo plazo, o no tiene resolución? 5. ¿A qué área de las Ciencias Sociales pertenece el problema?
  • 5. 6. Presenta tus resultados al curso.
  • 6. PROCESO Busca información en páginas de diarios nacionales o internacionales, según corresponda. Desarrolla una presentación en ppt que muestre al menos 3 imágenes que aludan a tu problema y explícalas. Recuerda contestar en tu cuaderno.
  • 7. Región Arica y Parinacota Región Tarapacá Región Antofagasta Región Atacama Región Coquimbo Región de Valparaíso Región de B. O´Higgins Región del Maule Región del Biobio Región de la Araucanía Región de Los Ríos Región de Los Lagos Región de Aysén Carlos ibáñez del Campo Región de Magallanes Región Metropolitana DIARIOS REGIONALES
  • 8. CONCLUSIÓN Las Ciencias Sociales son importantes para profundizar en el entendimiento de los problemas, la relevancia de investigar, precisar conceptos, e integrar visiones, discutiendo el aporte que pueden hacer las ciencias sociales a la transformación de la realidad social.