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Atividades 6º ano narrativas mitológicas e texto científico
 

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    Atividades 6º ano narrativas mitológicas e texto científico Atividades 6º ano narrativas mitológicas e texto científico Document Transcript

    • 1 Atividades – 6º ano O Céu (Urano) detestava os filhos, e escondia- os na Terra; até que ela, atulhada, criou umaLeitura e interpretação de narrativas mitológicas foice e deu-a a seus filhos, para que castrasseme textos científicos o pai. Todos ficaram com medo, mas Cronos aceitou a missão, e, ao entardecer, quando o  Mitologia: 2. História fabulosa dos Céu se deitava junto com a Terra, a cumpriu. deuses, semideuses, heróis e vilões [...] A partir daí começa o domínio da segunda lendários dos povos da Antiguidade 3. geração de deuses, encabeçados por Cronos. Qualquer história fabulosa perpetuada Cronos sabia que ia ter um destino semelhante pela tradição oral, protagonizada por ao do seu pai, ser destronado por um de seus entes mágicos ligados à natureza, que filhos; então os engolia à medida que iam busca explicar alguns aspectos da nascendo do ventre de Réia. Foi assim com condição humana. Hera, Deméter, Héstia, Hades e Posêidon; quando Zeus nasceu, Réia deu uma pedra para Cronos engolir e escondeu o filho, que cresceu e cumpriu o destino de destronar o pai. Como ele fez isso não é dito, mas fez Cronos vomitar  Texto científico: Tem por objetivo seus irmãos. principal apresentar o resultado de http://www.culturabrasil.org/mitologianagrecia.ht alguma pesquisa ou trabalho de m Acesso em 30 ago 2011. investigação do conhecimento. Esse tipo de texto enfoca problemas, compara situações, analisa fatos, levanta hipóteses sobre os TEXTO 2 acontecimentos estudados e aponta As escavações acabaram revelando que o local caminhos ou versões para se conhecer foi ocupado em diferentes períodos, em cada o fenômeno e os fatos estudados. um desses períodos uma cidade foi construída e destruída, no período seguinte, uma nova cidade era construída. Daí a cidade mais antiga ser chamada pelos arqueólogos de Troia 1, aAgora vamos ler os textos abaixo. segunda de Troia 2 e assim sucessivamente. As Oito TroiasTEXTO 1 Ao todo, foram encontradas as ruínas de oito períodos diferentes: os primeiros cinco períodosPrimeiro nasceu Caos, a existência indistinta; são da Idade do Bronze (por volta de 3000 adepois nasceram a Terra (Gaia) e Eros. [...] 2000 a.C.), sendo que a chamada Troia 5 foiCaos gerou a Noite, que gerou o Dia. A Terra destruída, ao que tudo indica, por um terremoto.gerou o Céu (Urano), as Montanhas e o Mar; Troia 6 teve uma curta existência, tendo sidouniu-se ao Céu (Urano) e gerou os Titãs, Réia, destruída por um incêndio. Há indícios de queTêmis, Memória, os Ciclopes, fabricantes do esse incêndio não tenha sido acidental, masraio, os Gigantes, de cinqüenta cabeças e cem causado intencionalmente por invasores. A databraços, e Cronos, o tempo. de sua destruição foi por volta de 1000 a.C., o que sugere que seja a Troia descrita em a[...] Guiados por Eros, os deuses se "Ilíada".reproduzem: há os filhos da Noite, entre osquais estão a Morte, o Sono, os Sonhos e as Hoje os estudiosos dividem-se em dois grupos:Parcas, divindades do destino, de cujos de um lado aqueles que acreditam que asdesígnios nem os deuses escapavam, que eram ruínas encontradas na Turquia sejam mesmo detrês: Fiandeira, Distribuidora e Inflexível; e a Tróia, do outro, aqueles que a consideram umalinhagem do Mar. Nereu e as várias Nereidas, lenda e que, portanto, deveria ser banida dossuas filhas, Espanto, Ceto, entre vários outros. livros de História. Seja como for, os gregos[...] antigos acreditavam que a guerra de Troia tinha
    • 2acontecido mesmo e tal como narrada em a"Ilíada".http://educacao.uol.com.br/historia/ult1690u40.jh 2 – E quais dos textos exemplificam os textostm Acesso em 30 ago 2011. científicos? Justifique.TEXTO 3Há muito boas razões para se crer que nosso 3 – Qual o assunto principal do texto 1?universo (doravante denominado Universo) sejaapenas um dentre um número fantasticamentealto – talvez infinito – de outros universosexistentes. Não se sabe se essa faustosacoleção de universos é regida pelas mesmas 4 – Qual é o tema abordado pelo texto 2?leis fundamentais. Pode ser que sim. Pelomenos desde René Descartes, muitos filósofos 5 – De acordo com o texto 3, quais são ase físicos pensam que as leis deste ou de forças que estabelecem as regras para oqualquer outro universo são resultado de funcionamento do Universo?princípios transcendentais de naturezamatemática. Mas, a natureza e ocomportamento do cosmo não depende sódessas leis fundamentais. Eles dependem 6 – Qual é o assunto d texto 4?também do valor de certas grandezas –chamadas constantes universais – tais como avelocidade da luz, a constante gravitacional quedita a intensidade da força de gravitação, evárias outras. Leia o texto a seguir e responda:http://www.observatorio.ufmg.br/Pas103.htmacesso em 30 ago 2011. O valor histórico das lendasTEXTO 4 Por isso, mesmo que a história dessa guerra não passe de lenda, o poema ainda possui valor“O que acontece no oráculo é o seguinte: para os historiadores, pois, saber em quequando uma pessoa está decidida a descer ao determinado povo acreditava também éoráculo de Trofônio, deve se alojar num certo importante quando estudamos o passado.lugar por alguns dias. Nesse tempo, entre Exemplo disso são os deuses que aparecem nooutras regras para a purificação, se abstém de poema e tomam partido na guerra. Afinal, osbanhos quentes, banhando-se apenas no rio deuses são criados à imagem e semelhançaHercyna. Deve sacrificar a Trofônio, a Apolo, a dos povos que os veneram.Cronos, a Zeus rei, a Hera do carro e a DeméterEuropa. Nos sacrifícios um adivinho está Também ficamos sabendo por meio dos heróispresente, e olha nas entranhas da vítima para que aparecem no poema, quais eram os valoresver se Trofônio vai receber a pessoa que desce. mais admirados pelos gregos. PodemosA melhor vítima para revelar a disposição de concluir, por exemplo, que os gregosTrofônio é uma ovelha, sacrificada por aquele valorizavam a astúcia no combate e o elementoque procura o oráculo” surpresa como estratégia de batalha. http://educacao.uol.com.br/historia/guerra-de- troia-1-seria-o-cavalo-de-troia-apenas-uma-http://www.culturabrasil.org/mitologianagrecia.ht lenda.jhtm acesso em 30 ago 2011.m Acesso em 30 ago 2011.Atividades de leitura e interpretação 7 – Você concorda que as lendas são1 – Quais textos são exemplos de narrativas importantes para o conhecimento histórico domitológicas? Justifique suas escolhas. passado? Por que?
    • 3TextoA questão é que, desde Aristóteles, história eficção se avizinham, mas os compromissos deuma e outra são distintos. Da ficção, se esperao uso sistemático da imaginação, e, no caso doromance, em geral um compromisso com averossimilhança; da história, se pretende averdade. Não chegaremos a ela, mas podemospleitear uma verdade possível, a que adocumentação e os dados conhecidospermitem.http://www2.uol.com.br/historiaviva/artigos/de_historia_e_de_ficcao_imprimir.html acesso em 30ago 2011.8 – História e ficção são as mesmas coisas?Explique.9 – Quais são os objetivos da História e osobjetivos da ficção? Faça uma tabela paracomparar ambas.10 – Quais fontes ou objetos são utilizados pelaficção? Quais fontes são utilizadas pela História/Ciência? Inclua os dados na tabela da questãoanterior.