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Informe prueba de funciones básicas y precálculo

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Informe prueba de funciones básicas y precálculo Informe prueba de funciones básicas y precálculo Presentation Transcript

  • INFORME PRUEBA DE FUNCIONES BÁSICAS Y PRECÁLCULO Segundo nivel de Transición Priscilla Ponce Cadenas Psicopedagoga
  • Segundo nivel de Transición
    • Cantidad de estudiantes evaluados: 14
    • Prueba de Funciones Básicas (84% de logro)
    • Año 2009: 69% de logro
    • Prueba de Precálculo (71% de logro)
    • Año 2009: 56% de logro
  •  
  • Probabilidad Lectura y Escritura
    • Bueno
    • Javiera Ayleen Alegría Martínez
    • Janis Camila Brito Riquelme
    • Matías Alejandro Curiarte Barrera
    • Constanza Juanita del Carmen Fernández Puga
    • Balentina Jesús Gómez Figueroa
    • Edwin Benjamín Maximiliano Mariano Toro
    • Bryan Nicolás Miranda Ulloa
    • Jorge Andrés Moreno Zuñiga
    • Elena de las Mercedes Tritini Cartes
    • TOTAL: 9 estudiantes – 64%
  • Probabilidad Lectura y Escritura
    • Regular
    • Belén Alejandra Elgueta González
    • Leonardo Antonio González Salazar
    • Nicolás Andrés Muñoz González
    • TOTAL:3 estudiantes – 21%
  • Probabilidad Lectura y Escritura
    • Deficiente
    • Cristián Andrés Alvarado Castro
    • Daniela Anaís Aravena Barra
    • TOTAL: 2 estudiantes - 14%
  • Probabilidad Cálculo
    • Bueno
    • Javiera Ayleen Alegría Martínez
    • Janis Camila Brito Riquelme
    • Matías Alejandro Curiarte Barrera
    • Constanza Juanita del Carmen Fernández Puga
    • Balentina Jesús Gómez Figueroa
    • Leonardo Antonio González Salazar
    • Edwin Benjamín Maximiliano Mariano Toro
    • Jorge Andrés Moreno Zuñiga
    • Elena de las Mercedes Tritini Cartes
    • TOTAL: 9 estudiantes 64%
  • Probabilidad Cálculo
    • Regular
    • Cristián Andrés Alvarado Castro
    • Belén Alejandra Elgueta González
    • Bryan Nicolás Miranda Ulloa
    • Nicolás Andrés Muñoz González
    • Total: 4 estudiantes – 28%
  • Probabilidad Cálculo
    • Deficiente
    • Daniela Anaís Aravena Barra
    • TOTAL: 1 estudiante – 7%
  • Porcentajes de Prueba de Funciones Básicas 84% 79% 76% 85% Total P.F.B. Lenguaje Coordinación Visomotora Discriminación auditiva
  • Porcentajes Prueba de Precálculo 71% 73% 64% 79% 65% 55% Total Precálculo Cardinalidad Reconocimiento de números Reproducción de figuras y secuencias Percepción visual Conceptos Básicos
  • Sugerencias
    • Para un mejor desarrollo de la coordinación visomotriz se recomienda:
    • Estrategias de preparación para la escritura. Movimientos de brazo, codo, muñeca y dedos.
    • Coordinación dinámica e imitación de un sujeto.
    • Equilibrio estático y dinámico.
    • Ejercicios de relajación.
    • Disociación de movimientos.
    • Desarrollo de técnicas pictográficas y escriptográficas.
  • Sugerencias
    • Para un mejor desarrollo en la adquisición de conceptos básicos se recomienda:
    • Trabajo con material concreto clasificando los elementos (más ancho, angosto, pesado, liviano, corto, largo, mediano) etc.
    • Pedirle a los niños que diserten de un elemento tomando solo sus características físicas.
    • Dibujar personas de la familia con características basadas en los conceptos básicos.
    • Seriar elementos según una característica (desde el más largo hasta el más corto, desde el más pequeño al más grande) etc.