Sant Celoni Qüest 2.0

1,047 views
979 views

Published on

EL proyecto se basa en una earth qüest por el pueblo aprovechando los puntos de conexión WIFI del Ayutameniento. Todas la pistas encontrada y las pruebas se basan en el descubrimiento de puntos de interés artístico y cultural del pueblo, en los cuales y por esas casualidades de la vida hay conexión WIFI

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,047
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
84
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sant Celoni Qüest 2.0

  1. 1. Sant Celoni Qüest 2.0 La llegenda de Sant Martí
  2. 2. Sant Celoni Quest 2.0 <ul><li>El nostre poble com tants d’altres compte avui dia amb espais WIFI que poden ser utilitzats per tots. </li></ul><ul><li>A partir d’aquesta idea i de la descoberta de punts importants del nostre entorn sorgeix la iniciativa de portar els nostres alumnes descobrir l’entorn més inmediat a través de les TIC per esdevenir TAC. </li></ul>
  3. 3. Aules Virtuals <ul><li>La nostra experiència s’engloba dins del treball que els alumnes realitzen a les Aules virtuals del centre. </li></ul><ul><li>Aquestes Aules són cursos de Moddle diferenciats en aules o en experiències concretes. </li></ul><ul><li>Per a realitzar aquesta experiència es va crear un curs anomenat llegenda de Sant Martí. </li></ul>
  4. 4. Web 2.0 <ul><li>Gràcies a la Web 2.0, els cursos i encara més aquesta experiència s’ha pogut anar farcint d’objectes referents pels alumnes. </li></ul><ul><li>Aquest, han estat determinants a l’hora d’explicar la història-rol de l’activitat. </li></ul><ul><li>En aquests moments ells mateixos són capaços d’utilitzar aquest munt de recursos. Des de jocs, xats, animacions… </li></ul>
  5. 5. L’entorn/Motivació <ul><li>Sant Celoni compta amb un entorn privilegiat ja que és una població amb història. Malgrat això i per desgràcia els alumnes no coneixen el seu entorn més proper . </li></ul><ul><li>Aquesta mena d’activitats proporciona informació i millor encara, ganes de descobrir i conèixer. </li></ul>
  6. 6. L’activitat <ul><li>A partir d’una proposta comercial va sorgir la idea de buscar una activitat engrescadora per redescobir Sant Celoni. </li></ul><ul><li>El fulletó informatiu que ens va arribar un dia a classe va ser el punt de partida d’aquesta activitat ja que narrava una història inventada (no és ni llegenda) però que donava per treballar-hi </li></ul><ul><li>A partir d’aquí es seleccionaren els punts claus a treballar a l’activitat. </li></ul><ul><ul><ul><li>Cohesió del grup </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La presa de decisions </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les TIC </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>L’entorn </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>L’autoavalució </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>L’autodescoberta </li></ul></ul></ul>
  7. 7. L’Entorn de Treball <ul><li>A partir de la història i dels objectius que ens marcàvem sorgeix la idea de treballar a partir de les aules virtuals. </li></ul><ul><li>Aquest entorn ens permetia que alumnes entrin a les aules vagin descobrint tots els passos de l’activitat a mesura que van passant les proves que els proposem. </li></ul>
  8. 8. Engeguem <ul><li>Els alumnes entren a classe i es troben un sobre que els marca l’inici de l’activitat. La carta que hi ha dins els diu que han d’escollir un Cap de grup i un voluntari que durà la càmara de video. </li></ul><ul><li>Els altres alumnes tindran un portàtil assignat </li></ul><ul><li>Un cop triat el cap i el voluntàri, el Cap haurà d’obrir un portàtil i conectar-lo al canó projector per escoltar el principi de la història i les indicacions. </li></ul>
  9. 9. La història <ul><li>La història la presenta un VOKI </li></ul><ul><li>A partir d’aquí els dona una coordenada. El Cap haurà de buscar a google earth la coordenada i un cop localitzat el lloc trobar la següent pista. </li></ul>
  10. 10. Orientació <ul><li>Les coordenades ens portena la Rectoria Vella i l’ermita de Sant Martí de Pertegàs. </li></ul><ul><li>De camí entre l’escola i la Rectoria el mestre va explicant quin és patrimoni que històric que hi ha a la rectoria. </li></ul><ul><li>A partir d’aquí troben un sobre que els fa buscar pistes (TAGS) pel parc amb una brúixola. El missatge diu als alumnes que hauran de buscar darrera de la porta del lloc que indiquin els TAGS. </li></ul><ul><li>Quatre alumnes busquen els TAGS els altres obren el portàtils i es conecten a la WIFI de l’ajuntament de Sant Celoni (ja que la Rectoria és un lloc WIFI) i es preparen per buscar els TAGS que els portaran cap a l’Esglesia de Sant Celoni. </li></ul>
  11. 11. Esglesia <ul><li>A la plaça de l’Esglèsia no hi ha WIFI. </li></ul><ul><li>En el sobre que troben darrera de la porta de l’esglèsia de Sant Martí a Sant Celoni troben la següent pista que diu: - Busqueu el punt WIFI més proper i conecteu-vos a les aules virtuals on trobareu un xat, haureu de conectar-vos a aquest xat i parlar amb el dimoni que hi ha . Fins que tothom no estigui conectat no se us revelarà la nova pista . </li></ul><ul><li>Durant l’estada davant de l’esglèsia el grup comenta els esgrafiats de la façana i l’estil barroc del temple. </li></ul><ul><li>El proper punt WIFI és la plaça de la Vila de Sant Celoni. </li></ul>
  12. 12. Plaça de la Vila <ul><li>Els alumnes arriben a la plaça de la Vila seuen als bancs obren el portàtil i es conecten a la Wifi de l’ajuntament. </li></ul><ul><li>Entren a les aules virtuals i es conecten al xat. En aquest troben els dimoni (el mestre que va amb ells i els comenta que la següent pista es troba en una escultura que es diu el repòs). </li></ul><ul><li>Els alumnes no coneixen l’escultura però busquen informació a google i troben la seva ubicació a la plaça de la biblioteca. </li></ul><ul><li>Es dirigeixen cap allí </li></ul>
  13. 13. Plaça de la Biblioteca <ul><li>A l’escultura del repòs els alumnes troben la següent pista prova. </li></ul><ul><li>Els alumnes han d’entrar a la pàgina web de l’escola i anar als links de jocs educatius. La mateixa pista diu que tothom participarà en la prova però en grups que també es troben descrits en la prova. Es tracta de guanyar al dimoni en un joc “carrea de sumes”. El dimoni ha creat una sala de joc on només poden corre de 4 en 4 , també hi ha posat una contrassenya que hi ha escrita a la prova. </li></ul><ul><li>La pista diu que només si algú guanya al dimoni s’activarà la nova pista a les aules virtuals. </li></ul>
  14. 14. El pati de l’escola <ul><li>Un cop els alumnes han guanyat la cursa al dimoni. El Cap del grup entra a les aules virtuals on troba una nova coordenada i una nova animació que explica el final de l’aventura. </li></ul><ul><li>Escriu aquesta coordenada al google earth . Aquest el condueix al pati de l’escola on tot el grup troba el tresor. </li></ul>
  15. 15. Autoavalució i cooavaluació <ul><li>Durant tota l’activitat un alumne s’ha encarregat d’anar gravant amb la càmara de vídeo. </li></ul><ul><li>Aquesta gravació ens ajudarà a autoavaluar-nos i cooavaluar-nos </li></ul>Clica-hi a sobre per veure el video

×